教師月度工作總結(jié)(14篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以促使我們思考,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢?以下是小編收集整理的教師月度工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師月度工作總結(jié) 篇1
第一,在課余時(shí)間里多看些關(guān)于心理學(xué)方面的書(shū)籍,多多學(xué)習(xí)一點(diǎn)心理方面的知識(shí),以便于在有同學(xué)需要的時(shí)候能夠給予同學(xué)盡可能的幫助。
第二,和同學(xué)們經(jīng)常性的接觸,因?yàn)橥ㄟ^(guò)同學(xué)之間的相互聯(lián)系的'關(guān)系可以知道身邊有沒(méi)有表現(xiàn)反常的同學(xué),從而可以充分利用時(shí)間及環(huán)境給予幫助,避免不愉快事情的發(fā)生。
第三,每?jī)蓚(gè)星期向系心理部上交認(rèn)真調(diào)查并填寫(xiě)好的晴雨表,和交兩篇心理美文,以求能在每個(gè)月的評(píng)比中拿到好的名次。
第四,在這個(gè)星期,各班的班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)以及心理委員都被安排觀看了一次有關(guān)于《艾滋卜的影片,這對(duì)于我們的心理有著極大的震撼,這將在我們以后的生活中對(duì)于我們自己的行為產(chǎn)生決定性的作用,很感謝學(xué)校對(duì)于這方面知識(shí)的重視,這種行為對(duì)學(xué)生是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
第五,作為心理委員,具有強(qiáng)烈的責(zé)任感,每次都按時(shí)參加學(xué)校舉行的心理委員培訓(xùn)。及時(shí)了解一些心理方面的知識(shí),以及學(xué)校在這些方面的措施和政策,并且通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)還與其他班級(jí)的心理委員交流與學(xué)習(xí)。
第六,每個(gè)月按時(shí)編寫(xiě)并上傳計(jì)劃總結(jié),不拖傳漏傳,以期能在每個(gè)月的月評(píng)比中不被扣分,并有良好的名次。
對(duì)于心理委員的主要職責(zé)和工作,我已經(jīng)十分了解。感謝各位同學(xué)對(duì)我的信任,讓我本學(xué)期再次擔(dān)任心理委員一職。一個(gè)人只有擁有健康的心理,才能正確的對(duì)待每一件事情,才能把每一件事情做好。因此,我們每個(gè)人都要認(rèn)真看待這一工作。
教師月度工作總結(jié) 篇2
童年時(shí)代,我渴望著有一天,許多孩子像一群小鳥(niǎo)圍在我的身旁一起唱歌、做游戲,爭(zhēng)先恐后的喊我“老師”,現(xiàn)在我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望,并且在我所熱愛(ài)的崗位上默默奮斗工作已經(jīng)六年,班主任工作也正一步一步有序的展開(kāi)著。
一、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,以提高孩子的自我服務(wù)水平
幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì),在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿(mǎn)桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿(mǎn)地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開(kāi)展一日活動(dòng)。
培養(yǎng)自理能力時(shí),對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí),對(duì)于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好,按順序、正確的洗手,能保持盥洗室地面無(wú)水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較難掌握,也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做,逼真孩子一次一次練,這種效果一定沒(méi)有提高孩子興趣,引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見(jiàn)效的快。例如,看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作,其實(shí)這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié),要么索性不系,拖著鞋帶到處走,有時(shí)就把腳往老師眼前一伸。后來(lái)一想,何不編個(gè)小兒歌,讓孩子邊念,邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了:“兩個(gè)好朋友見(jiàn)面握握手,變成兩圓圈,再來(lái)握握手!钡南敌瑤焊,小朋友們十分樂(lè)意的接受了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動(dòng)當(dāng)中。
二、加強(qiáng)德育教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣
幼兒的行為,充分反映了他們參與社會(huì)交往,適應(yīng)周?chē)澜绲哪芰,?duì)幼兒進(jìn)行德育教育,對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
俗話說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”,特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒,教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義,可以說(shuō),教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō):“我們老師就是這樣做的!被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的!笨梢(jiàn),幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求,作為一名教師,在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己,一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候,要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,這一點(diǎn),對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。
針對(duì)個(gè)別幼兒的情況,我加強(qiáng)了個(gè)別教育。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái),各方面行為習(xí)慣較差,我們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)滴行為中對(duì)他進(jìn)行督促、教育和鼓勵(lì),現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律。潘鶴亭小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為,老師通過(guò)一次次談話、接觸,先培養(yǎng)他與老師的'感情,慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù),如分發(fā)餐具,搬桌椅,增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì),慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。
三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位
隨著社會(huì)進(jìn)步,教育觀念也在不斷改進(jìn),現(xiàn)在組織幼兒活動(dòng)時(shí),教師一定要樹(shù)立正確觀念,即幼兒是教學(xué)活動(dòng)中心,教師只是作為活動(dòng)的組織者,應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)幼兒的生理、心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律。
本學(xué)期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開(kāi)展了《幼兒園綜合活動(dòng)》的課程改革,在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,根據(jù)新課程教材的要求,結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合。這不光對(duì)教師提出了新的要求,同時(shí)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也更加注重了各方面能力的鍛煉。
根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),精心地進(jìn)行每周的集體備課,在課前的準(zhǔn)備方面,打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況,而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性,一起收集資料,往往是在主題開(kāi)展以前,就收集到了許多方面的材料。在收集的過(guò)程中,增加了幼兒的參與性,他們多了一次了解的機(jī)會(huì),潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識(shí)。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類(lèi),從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。在新教材的指導(dǎo)下,活動(dòng)中加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手訓(xùn)練,讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)手的機(jī)會(huì),讓他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上得到提高。
教師月度工作總結(jié) 篇3
11月份工作結(jié)束了,作為一名語(yǔ)文教師我是非常充實(shí)的,同時(shí)在工作結(jié)束之際還是有很多東西需要去做的,教學(xué)工作一定是嚴(yán)瑾的,需要一個(gè)好的態(tài)度,這些都是非常關(guān)鍵,無(wú)論是做什么事情都應(yīng)該告訴自己能行,當(dāng)然我想表達(dá)的意思是一定要有信心,11月份結(jié)束到現(xiàn)在,我能夠感受到教學(xué)工作當(dāng)中的那份快樂(lè),是非常奇妙的一種感覺(jué),在這件事情上面我也在虛心的請(qǐng)教別的老師,吸取經(jīng)驗(yàn),就這個(gè)月的工作我總結(jié)一番。
個(gè)人工作能力我對(duì)自己還是有很多信心,作為一名語(yǔ)文教師我在__小學(xué)這里工作的幾年時(shí)間讓我進(jìn)步很多,在教學(xué)當(dāng)中我注重對(duì)自己能力的提高,畢竟這是需要一個(gè)態(tài)度,關(guān)鍵也就是這些,在今后的工作當(dāng)中我也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),當(dāng)然很多東西不是靠說(shuō)的,這些都應(yīng)該是有一個(gè)態(tài)度,11月以來(lái)我積極的工作,學(xué)習(xí),不敢落下教學(xué)工作,努力實(shí)現(xiàn)自己全方面的培養(yǎng),作為一名教師這是最基本的工作意識(shí),工作踏實(shí)認(rèn)真是我的一個(gè)特點(diǎn),都說(shuō)能夠,作為耐心細(xì)心很不容易,但是我把這些當(dāng)作是理所當(dāng)然的事情,教育學(xué)生就應(yīng)該是保持這種態(tài)度,我一直都銘記這一點(diǎn),虛心的學(xué)習(xí)跟多的東西,回望過(guò)去的這一個(gè)月,我能夠夠?qū)W生相處的很好,我也花了足夠的時(shí)間在接觸學(xué)生,這些都是相互的。
這一個(gè)月來(lái)我總是在跟進(jìn)的.學(xué)習(xí)的進(jìn)步,往往這些都是能夠看出工作的效率,教學(xué)工作需要不緊不慢,進(jìn)度要掌握好,在月初的時(shí)候我就已經(jīng)制定好了工作計(jì)劃,給自己鼓足勇氣去做好這些,工作當(dāng)中把握好學(xué)習(xí)的進(jìn)度,掌握了這些才能夠讓學(xué)習(xí)不斷的積累,加強(qiáng),工作過(guò)程中我總是很在乎效率,不敢講課多么多么好,一定要保證質(zhì)量,保證效率,這是一定的,過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間都是這樣子的,我也希望能夠在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中保持絕對(duì)的認(rèn)真,之間都有一個(gè)好的態(tài)度,關(guān)鍵在于學(xué)生們能夠有所收獲。
11月份是充實(shí)的一個(gè)月,讓我一直都非常的認(rèn)真,精神也是保持著非常緊張,一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度一定是有著明確的目標(biāo),在工作當(dāng)中這些都是一定的,我也在思考這些基本的東西,無(wú)論是現(xiàn)在還是將來(lái),一定要明白這一點(diǎn),很多東西都是這么一個(gè)過(guò)程,積累了足夠多才會(huì)有收獲,我會(huì)繼續(xù)做好語(yǔ)文教學(xué)工作,在即將到來(lái)的12月好好發(fā)揮。
教師月度工作總結(jié) 篇4
來(lái)到這里x月了。學(xué)到了我以前沒(méi)學(xué)到的很多東西,我感謝老師,感謝園里的領(lǐng)導(dǎo),對(duì)我工作的信任與支持。
剛來(lái)的時(shí)候我什么也不董,每天就像一個(gè)傻子,那時(shí)我就會(huì)問(wèn)怎么做,然后去做,我特別想做好一天的工作,可是總得問(wèn)別人,心里特別不好意思,突然想起媽媽的話:沒(méi)有苦衷苦,那有甜中甜,所以我認(rèn)真聽(tīng)每位老師所說(shuō)的話,用心去記,體會(huì)中間的意思。自己應(yīng)該怎樣做,怎樣做的更好。
晚上回到宿舍,就會(huì)想我這一天所做的,所聽(tīng)到的,從新在大腦中過(guò)一遍,也好加深一下印象,然后想一下第二天的工作。
孩子的名字我一個(gè)也叫不上來(lái),別說(shuō)聽(tīng)話了,在我做事情時(shí)老是取笑我,。日子久了,他們這些小家伙兒越來(lái)越可愛(ài)了,我也變得喜歡他們了,就是我特別生氣的時(shí)候看到他們也會(huì)笑起來(lái)。氣也會(huì)馬上打消的,我是越來(lái)越喜歡我的工作了。
我是保育老師,不但要把每天的衛(wèi)生工作做好,還要看護(hù)好每一個(gè)孩子,保護(hù)他們的安全是我的職責(zé)。每天做衛(wèi)生以外還可以學(xué)到了很多。
例如,怎樣設(shè)計(jì)板報(bào),怎樣與孩子講話,怎樣才能做到保教結(jié)合把孩子教育的更好;我在美術(shù)手工方面也有了更大的.進(jìn)步,在這方面的功勞都是班長(zhǎng)給予的鼓勵(lì)與支持,我很感謝。在英語(yǔ)方面也有很大進(jìn)步原來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的沒(méi)聽(tīng)到過(guò)的,甚至于忘記的又從新復(fù)習(xí)了一遍。
現(xiàn)在不但聽(tīng)見(jiàn)了還學(xué)會(huì)了不少。所以說(shuō)我要繼續(xù)努力。不但要把工作做好還要不段的學(xué)習(xí),要作一位好的幼兒園老師,這是我的希望。
對(duì)我的工作還是不特別的滿(mǎn)意,有很多不足之處,有的事情我想不到,還有的事情想的不周。
班里的東西保管不周,小朋友總尿褲子,尿了褲子不說(shuō)出來(lái)會(huì)生病的。孩子小尿褲子是長(zhǎng)有的,后來(lái)我總是提醒他們?nèi)バ”,有一個(gè)小朋友不到三歲,不論你說(shuō)什么,就是點(diǎn)頭,褲子不會(huì)掖,說(shuō)叫老師,她總點(diǎn)頭就是不叫。我的政策是當(dāng)她小便后我教她,經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的努力,她突然說(shuō)她會(huì)了,雖說(shuō),她掖不是很好但也進(jìn)步了。我決得每個(gè)孩子都是聰明的,只要你認(rèn)真教,會(huì)很快學(xué)會(huì)的,比如,花兒在陽(yáng)光充足的條件下會(huì)很快的長(zhǎng)大。孩子們也一樣------
普通話對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是很重要的,雖然有了進(jìn)步但是我還要努力,希望能做的更好。
在態(tài)度方面還是可以,對(duì)每個(gè)孩子都很細(xì)心的照顧,尤其是動(dòng)作慢的孩子更要仔細(xì);
班里孩子比較小,吃飯比較慢,吃快了會(huì)吐出來(lái),我要清理干凈并消毒。不會(huì)嫌他們臟,孩子必定是孩子,大了叫他吐也不會(huì)了。
在以后的工作中我會(huì)把不足之處盡量改進(jìn)的更多更好,我的優(yōu)點(diǎn)會(huì)繼續(xù)保持。希望在以后我會(huì)變得更出色,也希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。
教師月度工作總結(jié) 篇5
時(shí)光匆匆,充滿(mǎn)希望的11月在孩子們的喧鬧聲中結(jié)束了,回顧這個(gè)月,我想就自己的工作情況做以下總結(jié)。
一、開(kāi)學(xué)前我跟班上的兩位老師進(jìn)行了家訪
通過(guò)家訪我們了解到本班幼兒情況本班幼兒共27人,男孩:12人,女孩:15人,有4名幼兒是新入托。大部份幼兒都是上過(guò)小小班,對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備,但因?yàn)楹⒆觽兌挤帕艘粋(gè)漫長(zhǎng)的暑假,因此在回幼兒園的情緒上都有不同的變化、不穩(wěn)定。
首先我們先穩(wěn)定幼兒情緒,讓孩子喜歡上幼兒園。我們每天都跟孩子們介紹幼兒園的情況,帶他們到幼兒園周?chē)咦,讓他們(nèi)ネ嫱,在平時(shí)我們常常表?yè)P(yáng)獨(dú)自上幼兒園不哭不鬧的孩子,讓其他孩子模仿,對(duì)有進(jìn)步的孩子用抱一抱,摸一摸,笑一笑等親密的愛(ài)撫動(dòng)作,把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到老師的身上。
一個(gè)月下來(lái),我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了,樂(lè)意來(lái)上幼兒園的多了,入園情緒有了明顯的進(jìn)步。特別是肖恒小朋友,他現(xiàn)在每天都能高高興興地上幼兒園,跟老師打招呼,跟媽媽說(shuō)再見(jiàn)。
二、在教學(xué)方面
我們根據(jù)幼兒的'年齡特點(diǎn),開(kāi)展了“嗨,你好”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,我和本班的老師選擇了相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,布置了與主題相匹配的環(huán)境,做好課前準(zhǔn)備工作。
運(yùn)用兒童化的語(yǔ)言及有趣的情景導(dǎo)入活動(dòng),使孩子們?cè)敢飧蠋煂W(xué),樂(lè)意主動(dòng)的去探索。
三、在生活自理方面
大部份幼兒都能自己吃飯、喝水、入廁、洗手。午睡方面的質(zhì)量也比較好,但有個(gè)別幼兒在午睡時(shí)要老師叫起來(lái)小便。本班幼兒挑食比較嚴(yán)重,有很多幼兒不喜歡吃蔬菜。針對(duì)此我們經(jīng)常說(shuō):“火車(chē)開(kāi)了,開(kāi)到山洞里去了,快張大嘴巴吧。”“你的牙齒真有用!薄澳愕淖彀涂烧娲蟀 !
一個(gè)月下來(lái),孩子們都有了進(jìn)步,特別是:曉嵐,她每天吃完飯,都高高興興的告訴老師我吃完了。在擺鞋子方面,我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸,右邊的鞋是鞋媽媽?zhuān)职趾蛬寢屢f(shuō)悄悄話!”來(lái)引導(dǎo)孩子,由于語(yǔ)言的加入,孩子們很快就在兒歌聲中學(xué)會(huì)了擺鞋。通過(guò)一系列活動(dòng),我覺(jué)得小班孩子的生活習(xí)慣有了良好的開(kāi)端。
四、主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,做好家長(zhǎng)工作
每天我都會(huì)利用早送和晚接的時(shí)間主動(dòng)跟家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,讓家長(zhǎng)也知道孩子在園的情況。對(duì)于一些特別的幼兒,我還會(huì)利用電訪跟家長(zhǎng)溝通,每個(gè)星期我都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)好《家園聯(lián)系手冊(cè)》并定時(shí)發(fā)放給家長(zhǎng)。
五、不足之處
孩子們雖然在各方面都有了不同方面的進(jìn)步,但在生活自理能力方面還要繼續(xù)加強(qiáng),還要培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
教師月度工作總結(jié) 篇6
本月的語(yǔ)文教學(xué),我不斷地嘗試著改進(jìn)教學(xué)手段方法,并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)踐,和同仁一起研討,有所收獲,也有所思考,F(xiàn)在將這一個(gè)月的四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)教學(xué)研修,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
現(xiàn)代的教育需要一個(gè)善于教研的教師。要求我們教師都要不斷吸收他人的營(yíng)養(yǎng)。所謂“它山之石,可以攻玉。”一個(gè)教師在信息爆炸的今天,只有不斷充電,不斷學(xué)習(xí),才能成為一個(gè)“大寫(xiě)的”教師。為此,我積極探索,大膽實(shí)踐,努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,我鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì),力求做到學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。
二、閱讀經(jīng)典,提升學(xué)生文化素養(yǎng)。
誦讀經(jīng)典,體會(huì)祖國(guó)渾厚的文化底蕰。我的努力方向是學(xué)生的古詩(shī)文誦讀。在教學(xué)中,針對(duì)我們四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際,充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性,激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的'自學(xué)能力,我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)閱讀筆記,并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,通過(guò)手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。
三、閱讀教學(xué)向趣味傾斜、以激趣為主。
本月份,我的目標(biāo)是學(xué)生的閱讀能力的提高。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。我在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué)上狠下功夫,進(jìn)而不斷鞏固基本技能。抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力,強(qiáng)化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。積極創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。改革教法,注重學(xué)法。變滿(mǎn)堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
總之,經(jīng)過(guò)一個(gè)月的語(yǔ)文教學(xué)工作,我的教育理論水平有了一定提高,課堂教學(xué)方面也有明顯進(jìn)步。但也有不足,如本班部分學(xué)生不遵守紀(jì)律,愛(ài)搞小動(dòng)作,成績(jī)不夠理想。今后立足實(shí)際,開(kāi)拓進(jìn)取,不斷前進(jìn)。對(duì)這部分問(wèn)題學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)。
教師月度工作總結(jié) 篇7
本月,我承擔(dān)了我校多項(xiàng)教學(xué)工作。包括區(qū)學(xué)科帶頭人、市英語(yǔ)技能大賽等。作為一名年輕教師,我秉持著謙虛謹(jǐn)慎,不懂就問(wèn)的原則,在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,通過(guò)各種途徑充實(shí)自己,自己利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)研究英語(yǔ)教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。下面我對(duì)本月的思想及教育教學(xué)工作做以下總結(jié)。
一、思想方面
嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,愛(ài)護(hù)學(xué)生,作到時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生,點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率。
二、教育教學(xué)工作
對(duì)于本月的教育教學(xué)工作,我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
(1)課堂教學(xué)。
課前準(zhǔn)備——備好課。在本月工作中,我堅(jiān)持認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料。堅(jiān)持聽(tīng)課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。在教學(xué)中,盡量給學(xué)生一個(gè)輕松的環(huán)境,但也堅(jiān)持嚴(yán)格要求學(xué)生,逐漸培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣。
。2)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)了老教師的課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的.技巧。聽(tīng)完課之后,把老教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
(3)成績(jī)與反思
通過(guò)自身的努力,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,成績(jī)較上個(gè)月有所提高,但學(xué)生的成績(jī)還兩極化比較嚴(yán)重,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善,也希望各位老教師多指正我的缺點(diǎn),從而不斷提高我自己。
教師月度工作總結(jié) 篇8
11月份的教學(xué)工作又快要結(jié)束了,身為_(kāi)_小學(xué)的一名英語(yǔ)教師,我肩負(fù)著幾個(gè)班的教學(xué)任務(wù),雖然教孩子們簡(jiǎn)單的英語(yǔ)并不難,可要讓他們理解并掌握好一些英語(yǔ)語(yǔ)法和單詞的確不容易啊,以下便是我11月份的工作總結(jié)內(nèi)容。
英語(yǔ)是世界上最通用的語(yǔ)言,咱們中國(guó)也把英語(yǔ)作為高考的科目之一,由此可見(jiàn)學(xué)英語(yǔ)是重要性,學(xué)好了英語(yǔ),就相當(dāng)于掌握了一門(mén)重要的技能,盡管英語(yǔ)對(duì)我們這些成年人來(lái)說(shuō)是比較容易的,可英語(yǔ)對(duì)于孩子們來(lái)言卻比較陌生,畢竟這并不是母語(yǔ),在生活中接觸的也不算多,頂多也就在網(wǎng)上看過(guò)一些英語(yǔ)視頻,知曉一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞,雖然這算不上系統(tǒng)的學(xué)習(xí),但對(duì)于學(xué)英語(yǔ)還是比較有幫助的,畢竟學(xué)習(xí)語(yǔ)言是需要在一個(gè)合適的氛圍內(nèi)才比較好,而且英語(yǔ)聽(tīng)得多了,自然而然也就聽(tīng)得懂且會(huì)發(fā)音了,哪怕說(shuō)的不標(biāo)準(zhǔn)不流利,也算是進(jìn)步了。
在學(xué)校里,我會(huì)為學(xué)生們準(zhǔn)備不少的貼紙,這些貼紙上面都是英文單詞和發(fā)音,我讓孩子們自己去將這些單詞拼起來(lái),以此加深他們的印象,在上課的時(shí)候,我會(huì)給學(xué)生們看一些英文視頻,孩子們看的多了也自然知曉了一些簡(jiǎn)單的英文對(duì)話,我之所以不經(jīng)常用自己的發(fā)音給孩子們教學(xué),是因?yàn)槲耶吘故呛筇鞂W(xué)習(xí)的英語(yǔ),發(fā)音肯定是不夠純的,我也怕給孩子們帶偏了,所以干脆讓孩子們多聽(tīng)一些國(guó)外的純正發(fā)音,也讓他們見(jiàn)識(shí)到以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人是怎么說(shuō)話的。現(xiàn)在的.孩子們學(xué)習(xí)能力是很強(qiáng)的,再加上網(wǎng)絡(luò)科技也很發(fā)達(dá),不少的家長(zhǎng)在家里的時(shí)候就在已經(jīng)在教孩子們?nèi)绾稳W(xué)英語(yǔ)了,所以我在上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)不少的孩子英語(yǔ)十分不錯(cuò),不僅發(fā)音正確而且還認(rèn)得不少的英語(yǔ)單詞,這讓我感到了欣慰,學(xué)英語(yǔ)這件事當(dāng)然是越早越好,家長(zhǎng)們的做法大大減少了我的教學(xué)壓力。
這個(gè)月里,我教給了孩子們不少的新單詞,新句型,其中也不乏一些比較復(fù)雜的句型,但孩子們的表現(xiàn)都十分不錯(cuò),很快就接受了,現(xiàn)在的孩子們果然遠(yuǎn)比我們那個(gè)時(shí)候要厲害呀,在下個(gè)月里,我會(huì)繼續(xù)加大教學(xué)難度,并爭(zhēng)取讓我的教學(xué)方式變得更生動(dòng)形象,讓孩子們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣!
教師月度工作總結(jié) 篇9
一、培養(yǎng)和選拔班干部。要有一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選,我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開(kāi)展工作,給予他們班干部的權(quán)力,又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴;、穿校服等,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強(qiáng)思想教育。
作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí),學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高,上課時(shí)間經(jīng)常睡覺(jué)、講話、開(kāi)小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象,極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲,引起課堂的騷動(dòng),嚴(yán)重影響正常的上課,因此,我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人,做到認(rèn)真聽(tīng)課,做好課堂紀(jì)律,我利用課余時(shí)間,我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外,要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,人與人之間就會(huì)有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我初二(6)班,后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,能量也大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對(duì)他們不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。
五、關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)初二(6)班的學(xué)生,大部分都是內(nèi)宿生,因此,我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況,經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況,這樣,改善班主任與學(xué)生關(guān)系,使之更加融洽、和諧?傊乙獔(jiān)持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周?chē)。班主任工作就?huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,取得豐碩的成果。
時(shí)光如水,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間,又一學(xué)期即將成為記憶。用心品味每一個(gè)忙碌、充實(shí)的日子,發(fā)現(xiàn)每一個(gè)畫(huà)面、每一個(gè)瞬間都沒(méi)有模糊,追夢(mèng)、前進(jìn)、收獲、失落、微笑、困惑……依然清晰如昨,驀然發(fā)現(xiàn)自己在這半年里的悲喜與驚嘆、感悟和啟示絕不是三言?xún)烧Z(yǔ)和寥寥幾筆所能表達(dá)的,沉淀心底的不僅僅是感動(dòng)和收獲,還有那足以豐滿(mǎn)我人生的磨礪和挫折。
因此,我更希望把這些酸甜苦辣看做是一個(gè)新的開(kāi)端,更愿意把這些挫折轉(zhuǎn)化為思考,把激情燃燒成力量。為了讓自己在今后成長(zhǎng)的路上走的更淡定、更從容!在這個(gè)短暫征程的最后,我含淚回首、用心記錄這幾個(gè)月來(lái)屬于我的故事、我的心情……
二月,天氣還有點(diǎn)冷,我們的校園里卻已春意濃濃,1000多個(gè)小精靈們又回到了這個(gè)溫馨的大家庭,9日8點(diǎn)開(kāi)學(xué)典禮召開(kāi)的同時(shí),我校的教學(xué)之春也隨之拉開(kāi)了帷幕。全體老師激情滿(mǎn)懷的參與了新學(xué)期新一輪的“名師示范課”、“骨干公開(kāi)課”、“新教師展示課”、“各種形式的研討課”活動(dòng),歷時(shí)一個(gè)月的課堂教學(xué)展示活動(dòng)充分發(fā)揮了教研組的龍頭作用、骨干教師的幫帶作用,又一次為老師們撘建了一個(gè)展示、交流、探索、共享的'平臺(tái),同時(shí)也讓我們欣喜的看到了一支激情的、活力的、奮進(jìn)的、成長(zhǎng)的聚源教師團(tuán)隊(duì)。在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)月里,老師們互相鼓勵(lì)、互相學(xué)習(xí),在互動(dòng)中分享著學(xué)習(xí)的快樂(lè),在展示中反思著成長(zhǎng)的困惑,在交流中感悟著碰撞的驚喜;問(wèn)題在探討中明朗,資源在匯集中共享;大家在忙碌中播撒著智慧的種子,在汗水中體會(huì)著成長(zhǎng)的艱辛,在奮進(jìn)中收獲著成功的喜悅。
充實(shí)的二月,讓我難忘。
忙碌的三月,讓我累并快樂(lè)著。
四月,足以讓我銘記一生。早春的四月是春意濃濃、花紅柳綠的,早清明的3日下午,帶孩子們到北郊空軍某部參觀的路途上,不經(jīng)意間闖入眼簾的白色花海讓孩子們情不自禁的歡呼,也讓尤其渴盼春天的我瞬間被那片潔白所震撼,心情也如春日般的陽(yáng)光和燦爛。接下來(lái)我和全體語(yǔ)文老師一起見(jiàn)證了寧喜平、張志猛、馮娜老師在4月7日舉行的鄭東新區(qū)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽上獲獎(jiǎng)的艱辛和喜悅,更為值的一提的是幕后為之獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、字斟句酌的語(yǔ)文組的全體老師們,正是由于大家的齊心協(xié)力,才有了三位老師的收獲和成長(zhǎng),我想?yún)⑴c后收獲的幸福應(yīng)該是大家最多的共鳴吧!這個(gè)四月里的驚喜還遠(yuǎn)不止這些,4月13日我校青年教師李景璞執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》一課在鄭東新區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中不負(fù)眾望,一舉奪魁;4月18日,管城區(qū)創(chuàng)新街小學(xué),第三屆校迅通書(shū)香班級(jí)鄭汴地區(qū)頒獎(jiǎng)大會(huì)上,我校一五班、二一班、二三班、三一班和三二班五個(gè)班級(jí)榮獲“校迅通書(shū)香班級(jí)”,苗俊婷、陳平、馮娜、任雪瑩、寧喜平五位老師榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”,一一班曲鵬飛和三一班的孟一丁兩位同學(xué)榮獲“書(shū)香家庭”,我校也因此被評(píng)為“校訊通閱讀示范學(xué)!。
如果30天的月圓月缺包含都是成績(jī)和快樂(lè)的話,我想再多的艱辛我也愿意承受和面對(duì)?缮罹褪沁@樣,成功也歲月,坎坷也歲月,讓人始料不及又無(wú)可奈何。4月中下旬,我糊里糊涂的經(jīng)歷了我36年來(lái)最為恥辱和痛苦的一段陰霾,這些不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移的無(wú)奈讓我?guī)缀鯚o(wú)力承受,如果冠冕堂皇的傷害讓我欲哭無(wú)淚的話,朝夕相處的情意背后的幸災(zāi)樂(lè)禍真的讓我心如刀割。一時(shí)間,酸辛和屈辱、人情的冷暖、時(shí)世的滄桑、莫名其妙的是是非非,讓我真切體會(huì)到“慘淡的人生”真的是“鮮血淋漓”、荊棘密布?擅鎸(duì)這些,除了“正視”和“直面”,我別無(wú)選擇。
如果說(shuō)生活中遭遇挫折、遭遇打擊是一種不幸的話,沉淪和毀滅就是最愚蠢的自我傷害了。4月下旬,北京學(xué)習(xí)充電后,我又全力投入到安排4月30日的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中,印發(fā)“家長(zhǎng)邀請(qǐng)函”、“家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表”、落實(shí)每班的三節(jié)課、第四節(jié)的家長(zhǎng)會(huì)、臨時(shí)調(diào)整個(gè)別任課教師、個(gè)別展示科目、統(tǒng)計(jì)當(dāng)日各班活動(dòng)情況、最后的“家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表”回收、匯總等等,一連串的忙碌讓我顧不上考慮其他,老師們的理解和體諒、辛苦和付出給予我的除了感動(dòng),還是感動(dòng)。只是,忙碌過(guò)后,夜深人靜之時(shí),心還是滴血的痛。
所以,四月,我選擇遺忘。
就在我掙扎著要站起來(lái)重新昂首闊步的時(shí)候,心力交瘁讓一直體質(zhì)弱、低血壓、貧血的我開(kāi)始頻繁心慌、頭暈、失眠、甚至恍惚。拿著已經(jīng)兩次建議我調(diào)休的病例診斷書(shū),我又一次陷入無(wú)所適從的境地。遵醫(yī)囑休息?此時(shí)此刻我開(kāi)不了口;堅(jiān)守陣地?我又有些力不從心。慎重權(quán)衡來(lái)權(quán)衡去,最終我選擇了繼續(xù),選擇了小車(chē)不倒只管推。堅(jiān)持,讓我有機(jī)會(huì)和全體師生一起在汶川地震一周年的當(dāng)天再次感悟生命脆弱、大愛(ài)無(wú)言、愛(ài)惜生命、快樂(lè)生活;讓我有機(jī)會(huì)和孩子們一起歡度快樂(lè)的六一兒童節(jié),用童心去追憶那永遠(yuǎn)留在記憶深處的孩提時(shí)的快樂(lè)時(shí)光;也讓我有機(jī)會(huì)親臨“第一屆鄭州教育服務(wù)大會(huì)”現(xiàn)場(chǎng),去近距離感受鄭州教育的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展潮流、去觸摸鄭州教育跳動(dòng)的脈搏、去汲取百家教育同行的營(yíng)養(yǎng)精髓、去豐富成長(zhǎng)路上需要不斷積累的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
五月,溫馨而又美麗。
六月,我學(xué)會(huì)了從容面對(duì)。六月是至純至美的梔子花怒放的季節(jié),淡淡的花香里彌漫的是夏天的味道、考試前的味道、也是學(xué)期即將終止的結(jié)束的味道。是該結(jié)束的時(shí)候了!努力了一學(xué)期的孩子們,辛苦了一學(xué)期的老師們……一切的一切都到了該結(jié)束的時(shí)候了,不結(jié)束怎么能有新的開(kāi)始?不結(jié)束又如何進(jìn)入下一個(gè)驛站?人生,就是這樣,有得必有失,有始必有終,有快樂(lè)必有痛苦,有開(kāi)始也就必有結(jié)束。所以,在這個(gè)裙裾飛揚(yáng)的六月里,我終于釋?xiě)眩∫矊W(xué)會(huì)了懂得!是啊!沒(méi)有傷痛何來(lái)的成長(zhǎng)?沒(méi)有挫折又怎能做到堅(jiān)強(qiáng)?正所謂“若非一番寒澈骨,哪得梅花撲鼻香”?
所以,這個(gè)學(xué)期最后的一個(gè)月里,除了釋?xiě),我還要感謝!感謝親情,讓我明白血濃于水!感謝友情,讓我知道有一種溫暖彌足珍貴!感謝挫折,讓我愈挫愈堅(jiān)!感謝逆境,讓我在掙扎中重生!感謝生活,讓我在感悟中成長(zhǎng)……
如果經(jīng)歷是一種財(cái)富得話,這個(gè)尚未走完的春、夏積累起來(lái)的財(cái)富足以讓我銘刻一生、受益一生、品味一生。如果回首是一種傷感的話,我還是要翹首回望,因?yàn)橐靶、要展望,怎能遺忘來(lái)時(shí)的路?
教師月度工作總結(jié) 篇10
時(shí)間過(guò)得太快了,想著三月份的總結(jié)才剛寫(xiě)沒(méi)多久呢,就得寫(xiě)四月份的總結(jié)了。每一次的總結(jié)我們都在不斷的增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)、提升自我,這個(gè)月里,有孩子們歡樂(lè)的笑臉,有老師忙碌的身影,雖然有繁忙的工作,但我們的每一天過(guò)得都那么的充實(shí)。
現(xiàn)將四月的工作小結(jié)如下:
一、我班幼兒情況
1、常規(guī)方面:
這個(gè)月里,我們班幼兒考勤還不錯(cuò),出勤率很高。常規(guī)方面做的也都可以,排隊(duì)的時(shí)候積極,上下樓梯時(shí)不亂跑,在教室也都能夠做到不跑、不鬧、不追、不趕。
2、禮貌方面:
幼兒的禮貌用語(yǔ)方面加強(qiáng)了許多,見(jiàn)到老師和阿姨們都會(huì)主動(dòng)的去問(wèn)好,做錯(cuò)事情敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。平日里,幼兒們的相處中也都經(jīng)常的運(yùn)用禮貌用語(yǔ):“對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、謝謝、不客氣”,這點(diǎn)幼兒們做的都很好。
3、就餐方面:
近期,幼兒就餐時(shí)都能夠積極的吃完飯,做到不浪費(fèi)糧。懂得飯前便后要洗手的好習(xí)慣,更讓老師欣慰的是幼兒都很主動(dòng)的擔(dān)當(dāng)老師的左膀右臂,幫老師端飯菜,不僅如此,吃完飯后都能夠自覺(jué)排隊(duì)和幫老師整理餐具等。
4、不足的現(xiàn)象:
幼兒的整體看來(lái)都挺不錯(cuò)的,但還是存在一些小毛小病。比如說(shuō),有些幼兒給別人取外號(hào)了,上課時(shí)紀(jì)律有些懶散,喝水時(shí)沒(méi)有排好隊(duì),洗手時(shí)也沒(méi)排好隊(duì),還喜歡玩水,有時(shí)候把其他幼兒的'衣服都弄濕了。這都需要老師時(shí)常的教導(dǎo),希望接下來(lái)的時(shí)間里我們會(huì)幫助幼兒改善這些不好的習(xí)慣。
二、教學(xué)情況
其他課程沒(méi)什么改變,只有個(gè)別課程有所變動(dòng)。
美術(shù)課:這個(gè)月我為了提高幼兒的繪畫(huà)能力,在繪畫(huà)方面我從以往的單個(gè)物體演變成多分物體的組合,題材是孩子們喜歡的小風(fēng)景系列,繪畫(huà)的效果不錯(cuò)。
算術(shù)課:平時(shí)都是使用卡紙圖片做教具,近期使用了實(shí)物代替了它,孩子們對(duì)實(shí)物教學(xué)較感興趣。
這個(gè)月里我也上了兩堂多媒體課,但效果不理想,第一次使用PPT上課很不習(xí)慣,不足的方面有太多了,希望接下來(lái)的時(shí)間里好好向其他老師學(xué)習(xí)。
三、本月的活動(dòng):
1、幼兒早操比賽活動(dòng),該活動(dòng)上,我們選了《踏浪》以及《彩虹的約定》兩曲目,并組織了幼兒參,幼兒發(fā)揮的很好,得了第二名。
2、“美文誦讀”活動(dòng)中,幼兒能夠積極發(fā)揮出這方面的表演才能,我們又以?xún)?yōu)越的成績(jī)?cè)俅稳〉玫诙暮贸煽?jī),我們班的孩子非常的棒。
3、“全園家長(zhǎng)會(huì)”,我和貞珍老師積極配合,主動(dòng)招呼家長(zhǎng)簽到,并給家長(zhǎng)發(fā)水和筆。家長(zhǎng)們都很積極的來(lái)參加這個(gè)會(huì)議。
4、“水果分享會(huì)”活動(dòng),在這個(gè)活動(dòng)中,表象的最積極的就是幼兒了,每一個(gè)小朋友都帶了水果過(guò)來(lái),有的還帶了很多不同的品種。我和貞珍老師相互配合,她讓幼兒介紹自己帶來(lái)的水果,我負(fù)責(zé)把這活動(dòng)美好的一刻拍攝下來(lái),最后我們一起分享了水果。
這個(gè)月里學(xué)到的東西很多很多,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),下個(gè)月我還要再接再厲,加油吧。
教師月度工作總結(jié) 篇11
九月份,隨著緊鑼密鼓地開(kāi)學(xué)工作的開(kāi)展,我校體育各項(xiàng)工作也如期展開(kāi)。
九月份主要完成的工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我盡量少講,學(xué)生多練,同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上體育課。
3、從開(kāi)學(xué)至今,課間操的'太極拳練習(xí)從未間斷,并收到良好的效果,得到了市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
4、準(zhǔn)備并舉行了校首屆太極拳比賽,開(kāi)闊了學(xué)生的眼界,豐富了學(xué)生的校園生活。
5、認(rèn)真完成了學(xué)校教師值周工作。
總之,下月我要更加努力地工作。
教師月度工作總結(jié) 篇12
本月,我承擔(dān)了我校多項(xiàng)教學(xué)工作。包括區(qū)學(xué)科帶頭人、市英語(yǔ)技能大賽等。作為一名年輕教師,我著謙虛謹(jǐn)慎,不懂就問(wèn)的原則,在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,通過(guò)各種途徑充實(shí)自己,自己利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)研究英語(yǔ)教學(xué)的新和新的教學(xué)方法。下面我對(duì)本月的思想及教育教學(xué)工作做以下總結(jié)。
嚴(yán)格遵守教師職業(yè)規(guī)范,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,愛(ài)護(hù)學(xué)生,作到時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生,點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率。
課前準(zhǔn)備——備好課。在本月工作中,我認(rèn)真鉆研教材,了材的基本思想、基本概念;了材重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料。聽(tīng)課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,其中的教學(xué)藝術(shù)。在教學(xué)中,盡量給學(xué)生一個(gè)輕松的,但也嚴(yán)格要求學(xué)生,逐漸培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣。
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)了老教師的課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后,把老教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的.課堂教學(xué)當(dāng)中去。
通過(guò)自身的努力,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,成績(jī)較上個(gè)月有所提高,但學(xué)生的成績(jī)還兩極化比較嚴(yán)重,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善,也希望各位老教師多我的缺點(diǎn),從而不斷提高我自己。
教師月度工作總結(jié) 篇13
一、進(jìn)行教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。
從參加培訓(xùn)到自行組織教師培訓(xùn),走過(guò)一個(gè)相對(duì)完整的崗前培訓(xùn)過(guò)程。首先是全程跟蹤參與了開(kāi)學(xué)前為期三天的崗前培訓(xùn),系統(tǒng)學(xué)習(xí)了興華學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、評(píng)估細(xì)則等;聆聽(tīng)了胡校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)、沈校長(zhǎng)的重要講話;認(rèn)真聽(tīng)取了全國(guó)著名班主任丁榕老師的《做一個(gè)幸福的老師》精彩報(bào)告;布置老師們完成了后續(xù)作業(yè)——撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì),發(fā)表在博客上,并逐一進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。其次是開(kāi)學(xué)進(jìn)行的三次業(yè)務(wù)培訓(xùn),第一次是針對(duì)各項(xiàng)作業(yè)設(shè)置進(jìn)行的作業(yè)規(guī)范化細(xì)則要求學(xué)習(xí),第二次是針對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行的專(zhuān)題點(diǎn)評(píng),第三次是針對(duì)如何進(jìn)行電子備課的二次備課進(jìn)行的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)這幾次培訓(xùn),使老師們對(duì)如何備課、上課、作業(yè)設(shè)置與批改有了基本的認(rèn)識(shí)。
二、完善各項(xiàng)制度細(xì)則。
新的學(xué)校新的開(kāi)始,一切工作的進(jìn)行皆由規(guī)范的規(guī)章制度和明確的.細(xì)則要求開(kāi)始。經(jīng)過(guò)幾次和教研組長(zhǎng)討論商議,我們制定了《興華學(xué)校課程計(jì)劃》《興華學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃》《興華學(xué)校特色教育實(shí)施方案》《興華學(xué)校備課規(guī)范化細(xì)則要求》《興華學(xué)校作業(yè)規(guī)范化細(xì)則要求》《興華學(xué)校大閱讀教學(xué)實(shí)施方案》等。在此基礎(chǔ)之上,通過(guò)校委會(huì)研究,利用《致家長(zhǎng)的一封信》的形式與家長(zhǎng)溝通,初步形成了特色教育的課程實(shí)施計(jì)劃,為下一步開(kāi)展特色課做好了準(zhǔn)備工作。
三、初步完成檔案建設(shè)。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,將開(kāi)學(xué)以來(lái)的存留材料進(jìn)行有序分類(lèi)整理,并歸類(lèi)入檔,初步完成教學(xué)檔案整理。與教育局基礎(chǔ)教育科聯(lián)系,派張錦粉老師前往學(xué)習(xí),開(kāi)始了在校學(xué)生的統(tǒng)計(jì)與建檔工作。
四、繼續(xù)進(jìn)行招生工作。
9月2日開(kāi)學(xué)時(shí),報(bào)道學(xué)生232名,開(kāi)學(xué)后,我們繼續(xù)通過(guò)各種方式進(jìn)行招生策劃宣傳,一個(gè)月來(lái)陸續(xù)有學(xué)生前來(lái)入學(xué),到目前為止,在校學(xué)生達(dá)到259名。計(jì)劃通過(guò)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的宣傳,到年底爭(zhēng)取突破300人。
五、規(guī)范大課間活動(dòng)。
興華學(xué)校學(xué)生來(lái)自四面八方,認(rèn)知基礎(chǔ)參差不齊,亟待培養(yǎng)各種良好習(xí)慣,加強(qiáng)各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)范化。我們利用最短時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)常規(guī)的訓(xùn)練,并對(duì)大課間活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,從早操訓(xùn)練到七彩陽(yáng)光廣播操,到兔子舞和下午大課間的眼睛保健操,幾次召開(kāi)班主任會(huì)議,要求各班班主任和體育老師密切配合,強(qiáng)化訓(xùn)練,盡快提升。9月28日,我們對(duì)各班廣播操和兔子舞進(jìn)行了階段驗(yàn)收,和開(kāi)學(xué)比,從學(xué)生的意識(shí)到做操的質(zhì)量,各班都有很大提高。
六、深入研討課堂教學(xué)。
為了對(duì)老師們的課堂教學(xué)有一個(gè)更準(zhǔn)確的了解和定位,我們開(kāi)展了每人一節(jié)匯報(bào)課活動(dòng),活動(dòng)歷時(shí)三天,通過(guò)這次活動(dòng),我們對(duì)一線老師的業(yè)務(wù)水平有了進(jìn)一步了解。老師們通過(guò)查資料、備課上課、課后反思、評(píng)課等,也有了進(jìn)一步提高。
在開(kāi)展每人一節(jié)匯報(bào)課之前,我們聘請(qǐng)了雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的兩位骨干教師來(lái)我校執(zhí)教了兩節(jié)示范課,一節(jié)一年級(jí)的拼音教學(xué),一節(jié)三年級(jí)的閱讀教學(xué),并及時(shí)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),總部的部分老師參加了這次活動(dòng),給予了高度評(píng)價(jià)。老師們通過(guò)這次示范課活動(dòng),對(duì)課堂教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),并對(duì)講好課充滿(mǎn)了信心。
9月25、26兩天,開(kāi)展了外教老師與學(xué)生的面對(duì)面交流互動(dòng)活動(dòng),留下了寶貴的教學(xué)資料,這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展極大地提升了興華學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù),激發(fā)了全校師生學(xué)英語(yǔ)用英語(yǔ)的積極性。以后這項(xiàng)活動(dòng),必將繼續(xù)深入持久地堅(jiān)持下去,為推動(dòng)興華學(xué)校的雙語(yǔ)化進(jìn)程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
七、建立博客交流平臺(tái)。
由于我們學(xué)校師資緊張,很少能有成版塊的時(shí)間開(kāi)展集體教研活動(dòng)。鑒于此,我們要求老師們建立了教學(xué)博客,成立了興華學(xué)校教師博客群,利用這個(gè)平臺(tái),公布學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程記錄、課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)、推薦選讀文章等,要求老師們及時(shí)閱讀博客,并養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí),善于跟帖點(diǎn)評(píng)的良好習(xí)慣。到目前為止,教師發(fā)展中心在這個(gè)平臺(tái)開(kāi)展了三次全員參與的活動(dòng),一次是每人發(fā)表一篇崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì),第二次是示范課活動(dòng)之后的每人一篇評(píng)課,第三次是學(xué)習(xí)我校的教學(xué)教研工作計(jì)劃。對(duì)于老師們發(fā)表的博文,我們做到每篇點(diǎn)評(píng)到位,及時(shí)回復(fù)跟帖,定期進(jìn)行理論考試。為了檢驗(yàn)老師們的學(xué)習(xí)情況,我們與9月28日進(jìn)行了第一次教師業(yè)務(wù)理論考試,這次考試成績(jī)我們將納入老師們的年終綜合量化評(píng)估中,與老師們的獎(jiǎng)勵(lì)工資掛鉤。我們的目的是,通過(guò)這樣的活動(dòng),引領(lǐng)老師們自我學(xué)習(xí)、自我監(jiān)督、自我提升,盡快培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
八、豐富課余生活。
為迎接第二十九個(gè)教師節(jié),響應(yīng)總部號(hào)召,我們緊鑼密鼓編排了兩個(gè)歌舞類(lèi)節(jié)目參加慶祝教師節(jié)演出。這次活動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,同時(shí)也提高了老師們的自信心,使我們的教師隊(duì)伍更加陽(yáng)光自信,從滿(mǎn)凝聚力。
學(xué)生方面,我們配合教師節(jié)和國(guó)慶節(jié),開(kāi)展了“桃李芬芳”和“祖國(guó)在我心中”兩期手抄報(bào)比賽,到目前為止完成了“桃李芬芳”,接下來(lái)將盡快完成“祖國(guó)在我心中”這一期。除此之外,我們將平日捕捉到的一些精彩鏡頭,如:師生合作搞衛(wèi)生、幫助學(xué)生梳小辮、為學(xué)生慶祝生日等細(xì)節(jié)用鏡頭記錄下來(lái),做成彩色圖片,張貼公布,用這種方式達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的目的,打造教育無(wú)痕的最高境界。
總之,通過(guò)一個(gè)月的努力,我們已經(jīng)有了一個(gè)規(guī)范的、良好的開(kāi)端,各項(xiàng)工作基本就緒,軟件建設(shè)規(guī)范到位。同時(shí),這一個(gè)月的工作歷程,讓我看到:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理念是先進(jìn)的,大家的熱情是高漲的,師生的心態(tài)是陽(yáng)光的,積極的,我相信,有了正確理念的引領(lǐng),有了這樣一支團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì),興華的未來(lái)一定是輝煌的!
教師月度工作總結(jié) 篇14
三月份工作重點(diǎn)是促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
一、教師活動(dòng)
1、堅(jiān)持督促老師之間不定期推門(mén)聽(tīng)課,目的一是提高教師備課質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)高效課堂,二是促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí),不斷提升自己的課堂組織能力,有時(shí)她們還結(jié)伴而行,相互切磋。我仍堅(jiān)持每周五檢查聽(tīng)課筆記,最低要求是一節(jié),侯潔、王貞、王瑩瑩等老師有時(shí)還高達(dá)3節(jié)。
2、開(kāi)展主題研討課兩次:一次是包文利老師的“一人兩課”研討。包老師的古詩(shī)《春雨》教學(xué)在自己班級(jí)真是如同春雨一樣"隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"。而在我們班就顯得稍不從心,我們細(xì)致分析原因,最大的問(wèn)題出在師生之間的了解為“零”,因此我們得出備課必須要備學(xué)生,因而集體備課也只是一個(gè)例子,要謀求適合自己班孩子的教學(xué)還需要我們自己個(gè)人的努力。第二次是楊楠楠老師的“排列句子”練習(xí)課,練習(xí)課難上,排列句子又是我們二年級(jí)教學(xué)為寫(xiě)話做鋪墊的一個(gè)重點(diǎn)也是難點(diǎn)練習(xí),楠楠老師主動(dòng)為大家以身試法,取得良好的教研效果。
3、為促進(jìn)老師們主動(dòng)寫(xiě)隨筆,舉行三月份隨筆比賽,對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的頒發(fā)獎(jiǎng)品。
一等獎(jiǎng):侯潔《像丑小鴨一樣……》
二等獎(jiǎng):許娜《為狐貍翻案》、劉玉芳《聰明的狐貍?狡猾的'狐貍?》
三等獎(jiǎng):黃怡然《三月隨想》、王鳳月《五角星的力量》、王清清《隨文識(shí)字,讓課堂更有效》、包文利《淺談如何讓孩子輕松卸下“面具”》
二、學(xué)生活動(dòng)
1、“三清查”活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的位肚、書(shū)包、口袋進(jìn)行排查,一查不留廢紙,二查不帶玩具尤其是危險(xiǎn)玩具,第三主要查學(xué)生的書(shū)包,是否輕重合適,指導(dǎo)學(xué)生按課表和老師的要求帶書(shū),如周二上室內(nèi)傳統(tǒng)游戲課的,其它時(shí)間就不帶《那些年我們一起玩的游戲》這本書(shū),如果周三背誦經(jīng)典,其他時(shí)間就不帶《新語(yǔ)文經(jīng)典誦讀》,因?yàn)檫@些書(shū)都比較重,再如品德等書(shū)可以直接放在桌肚里,盡量減輕孩子肩頭的負(fù)擔(dān)。
2、為培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀,舉行《弟子規(guī)》前三段背誦比賽,比賽分為兩個(gè)部分,全班齊聲背誦和隨機(jī)抽取學(xué)號(hào)背誦,設(shè)立班級(jí)總分獎(jiǎng)和個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng),二(1)、二(4)、二(6)表現(xiàn)很好。
3、為學(xué)生牢固掌握漢字,并且達(dá)到復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音的目的,我們舉行看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)比賽,表現(xiàn)特別好的是二(5)班、二(1)班還有二(8)班,并在門(mén)口墻壁上展示優(yōu)秀作品。數(shù)學(xué)學(xué)科針對(duì)優(yōu)秀學(xué)生學(xué)生舉行了“數(shù)學(xué)小能手”思維訓(xùn)練,對(duì)目前有點(diǎn)落后的學(xué)生舉行“未來(lái)數(shù)學(xué)家”基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽。
4、為幫助學(xué)生了解生活,走進(jìn)自然,充分感受春天的美麗。雪白的玉蘭花開(kāi)的時(shí)候,我們就去賞花,碧綠的柳樹(shù)長(zhǎng)出柔美的枝條的時(shí)候,我們就去看柳,當(dāng)紅艷艷的茶花怒放的時(shí)候,我們就跟茶花來(lái)個(gè)約會(huì)。抓住植樹(shù)節(jié),我們?nèi)ブ矘?shù),借助東風(fēng),我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。在活動(dòng)中孩子們了解春意盎然,金枝玉葉,艷麗等課本上理解不透的詞語(yǔ),讓語(yǔ)文變得生活化;利用活動(dòng)培養(yǎng)孩子與家長(zhǎng)、學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的真摯情感,同時(shí)也充分讓學(xué)生體會(huì)生活的無(wú)窮快樂(lè)。
5、課堂常規(guī)表現(xiàn)評(píng)比:在沒(méi)有任何準(zhǔn)備的情況下,利用語(yǔ)文集體備課后的一點(diǎn)時(shí)間,我們8位語(yǔ)文老師對(duì)各班聽(tīng)課常規(guī)進(jìn)行參觀,并根據(jù)情況打分。大家一致認(rèn)為1、7、8班比較好,我們也對(duì)情況進(jìn)行了分析,其實(shí)課堂常規(guī)不只是班主任的事情,更重要的是上課老師的責(zé)任意識(shí)和組織的能力。當(dāng)時(shí)8班是英語(yǔ)課,朱平主任組織的非常好,除了后面幾個(gè)不明白我們?cè)趺赐蝗贿M(jìn)入那么多人外,沒(méi)看到有開(kāi)小差的,沒(méi)發(fā)現(xiàn)有玩東西的,也沒(méi)發(fā)現(xiàn)有東倒西歪的。
三、關(guān)于讀書(shū)節(jié)
1、必讀書(shū)目推薦會(huì),給孩子們揭開(kāi)了閱讀書(shū)目的面紗,提高了孩子們的閱讀興趣。
2、根據(jù)必讀書(shū)目《三毛流浪記》,我們開(kāi)展了“三毛故事會(huì)”。通過(guò)講述、討論,孩子們對(duì)三毛的認(rèn)識(shí)很深刻。
3、對(duì)必讀書(shū)目《三毛流浪記》,我們還做了練習(xí),因?yàn)閾?dān)心知識(shí)競(jìng)賽對(duì)激發(fā)閱讀興趣起到負(fù)面作用,所以我們只是發(fā)給學(xué)生當(dāng)練習(xí)來(lái)做一做。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系
1、利用家長(zhǎng)巡校的機(jī)會(huì),請(qǐng)家長(zhǎng)到班里聽(tīng)課,為班級(jí)批改部分作業(yè),并給學(xué)生做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)參加監(jiān)考、閱卷,并交流孩子及我們老師教育教學(xué)的問(wèn)題所在。他們提出孩子的答題習(xí)慣還要加強(qiáng)培養(yǎng),有個(gè)別孩子考試還有玩的毛病。通過(guò)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子習(xí)慣太差,一堂課幾乎沒(méi)有坐住的時(shí)候,通過(guò)批改作業(yè),他們深深體會(huì)到老師的辛苦,同時(shí)深感家庭教育的重要性。
3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我們匯總家長(zhǎng)的一些看法利用家長(zhǎng)會(huì)告知家長(zhǎng),并教給他們適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)方法。
總之,一切都是為了老師和學(xué)生的發(fā)展著想,希望能夠通過(guò)辛苦的'努力達(dá)到期望的效果。
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