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新入職教師個(gè)人工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的新入職教師個(gè)人工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
新入職教師個(gè)人工作總結(jié) 篇1
工作崗位上已有一段的時(shí)間,在這短短的時(shí)光中,讓我深刻的體會(huì)到這份工作的純真美好。
正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣:“作為‘孩子王’,與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ,一切的煩惱與憂愁剎那間消退,生活的詩畫便在眼前飛揚(yáng),使心田燦爛,溫馨天沒………”我覺得幼兒園教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠(yuǎn)都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當(dāng)你面對(duì)幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時(shí),當(dāng)你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時(shí),每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更叫喜歡這個(gè)職業(yè),讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好,我無悔選擇了這樣的職業(yè)。
在工作了一年后,我發(fā)現(xiàn)作為幼兒教師要充當(dāng)多重的角色。因?yàn)槲覀兠刻烀鎸?duì)的都是活潑可愛又血有肉并充滿感情需求的孩子,而非無生命的物質(zhì)材料,他們有著多種多樣的需求:他們需要生理上的滿足感,也需要心理上的支持和指導(dǎo),而每個(gè)孩子又都是獨(dú)立的個(gè)體,他們的'相貌不同,性格不同,認(rèn)知能力不同,興趣也不同……如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯(cuò)綜復(fù)雜,也因此使得這個(gè)職業(yè)的個(gè)人素質(zhì)才能夠勝任這一工作。這使我覺得教師應(yīng)應(yīng)能夠變換這樣三種不同角色:生活中當(dāng)媽媽,學(xué)習(xí)中當(dāng)老師,游戲中當(dāng)伙伴。
在我們大班更能體會(huì)出現(xiàn)“游戲中當(dāng)伙伴”。在戶外活動(dòng)時(shí),幼兒已經(jīng)不再局限于游戲本身,而是更多地加入了一些自己的想法,愿意與老師,小朋友們嘗試新的玩法。有時(shí),他們會(huì)建議的說:“老師,再玩這個(gè)游戲時(shí)分成幾個(gè)組來比賽吧,看看哪個(gè)組會(huì)的第一名!庇袝r(shí),他們會(huì)說:“老師,我們今天晚‘老狼’的游戲吧,這次請(qǐng)幾名小朋友來當(dāng)老狼,您當(dāng)裁判!薄敖裉,我要和與老師比賽,看看這次誰能贏!泵棵康搅送嬗螒颦h(huán)節(jié)時(shí),孩子們都表現(xiàn)出自己的不同想法,參與到了其中,也真這個(gè)把教師當(dāng)作玩伴,教師同時(shí)也真正融入到了孩子們當(dāng)中去,成為了游戲的伙伴。
同時(shí),幼兒對(duì)教師的形象也非常重視。有時(shí)候,孩子們會(huì)說:“張老師真好看,和媽媽一樣!庇幸淮卧趹敉饣顒(dòng)的時(shí)候,因?yàn)樘鞖庋谉,我隨手把T恤衫向上撩了一些,露出來一些真絲背心,結(jié)果就有孩子馬上過來對(duì)我說:“于老師,你這樣做不好看,應(yīng)該把衣服放下來!边@時(shí),我突然意識(shí)到老師的形象有多么重要。在孩子眼中,老師教給他們知識(shí),帶他們玩游戲,在幼兒心靈中,就是什么都懂,因此老師的形象無比高大。老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,是敬仰和崇拜的對(duì)象,教師說的每一句話,每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
新入職教師個(gè)人工作總結(jié) 篇2
作為一名本學(xué)期剛來的教師,我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下,帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期待投入教學(xué)工作;仡欉@四個(gè)月來的工作,應(yīng)該是收獲和遺憾并存。
教學(xué)工作方面:
一、勤學(xué)好問,虛心請(qǐng)教前輩老師,學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn),克服自己的缺點(diǎn),征求他們的意見,改進(jìn)自己的工作。作為一名新教師,我在教學(xué)上存在很多的不足,基本功不扎實(shí),上課隨意性比較大,經(jīng)驗(yàn)缺乏。我非常感謝我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師,他們給予了我很多的幫助。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問題的方式。他們給予我的指導(dǎo),讓我受益匪淺,更加明確授課思路,目的清晰,條理清楚。
二、一定要認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一堂課。參加工作以來,我才深感,站上講臺(tái)不難,但站好講臺(tái)不容易。在上了幾節(jié)課后,我發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,只有自己準(zhǔn)備充分了,才有可能做到有的放矢。我所教的科目是五年級(jí)英語和語文,我努力營造課堂氣氛,盡量使課堂變得豐富多彩,提高學(xué)生的積極性。我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少,一些東西想的也很膚淺,正是有了學(xué)校前輩的指導(dǎo),我才能不斷的在教學(xué)方法方面有所提高。并且通過參加觀看優(yōu)秀老師的公開課和說課,我對(duì)備課的流程以及備課的重點(diǎn)有了進(jìn)一步的了解。我會(huì)在之后的教學(xué)過程中,不斷摸索與虛心學(xué)習(xí),F(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作,研究透教材,認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。
三、認(rèn)真批改作業(yè)。我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn),老師通過看作業(yè)會(huì)基本掌握學(xué)生的情況,做到有效的反饋。除此之外,我認(rèn)為老師認(rèn)真改作業(yè),也是對(duì)學(xué)生的一種尊重,同時(shí),老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度,也會(huì)無形中感染到學(xué)生,特別是一些激勵(lì)表揚(yáng)的話語會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒有做到很好,一些知識(shí)方面反饋的技巧,還要多多請(qǐng)教。
四、嚴(yán)肅上課紀(jì)律。作為一名新老師,要掌握課堂的紀(jì)律很重要。學(xué)生對(duì)新老師的印象正是在前幾節(jié)課上無形中形成的。所以,在剛開始的幾節(jié)課,我努力讓自己表現(xiàn)的很嚴(yán)肅,使學(xué)生在課堂上能夠自覺地保持良好的紀(jì)律。在后來的課堂上,我開始通過一些輕松的話語讓學(xué)生了解到,我不僅是一名嚴(yán)肅的老師,同時(shí)還是可以跟他們一起玩耍的朋友。一開始,課上有同學(xué)比較隨意,影響到一部分學(xué)生,F(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施,集中學(xué)生上課的注意力。對(duì)開小差的同學(xué),變相提醒。對(duì)回答精彩的同學(xué),及時(shí)表揚(yáng)。很多上課應(yīng)該注意的問題,我想我還在學(xué)習(xí)中,應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。
五、及時(shí)總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足,寫好教后記。這是教師成長(zhǎng)過程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足,才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。
班主任工作方面:
一、班風(fēng)和諧、積極向上
從接任五年級(jí)班主任開始,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)取得了好成績(jī),我就鼓勵(lì)他們,表揚(yáng)他們;當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題,
學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,共同改正。長(zhǎng)期在這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。同時(shí),我通過語文課上學(xué)習(xí)的英雄人物,以及他們感人的事跡和精神,適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生向他們學(xué)習(xí),多跟學(xué)生討論這些英雄人物,回顧他們的英雄事跡,使學(xué)生樹立正確的.世界觀、價(jià)值觀和人生觀。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
好習(xí)慣,益終生。而小學(xué)時(shí)期,正是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣最為重要的階段。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我在工作生活中,經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生要有責(zé)任意識(shí),自己的責(zé)任,自己的工作一定要承擔(dān)起來。我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣。
及時(shí)總結(jié),是為了更好的進(jìn)步。認(rèn)清自己不足的同時(shí),更重要是看到自己今后努力的方向,對(duì)自己的未來充滿信心。在這不到半年的相處中,我體會(huì)到做老師的滋味,有傷心,也有感動(dòng),與學(xué)生的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。學(xué)高為師,作為一名教師僅僅有親和力是不夠的,更重要是專業(yè)素養(yǎng),業(yè)務(wù)能力。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),使自己盡快的成長(zhǎng)起來!
新入職教師個(gè)人工作總結(jié) 篇3
緊張而又充實(shí)的小班生活就要結(jié)束,通過一年的學(xué)習(xí)與生活,孩子們都有了不少進(jìn)步,同時(shí)我也進(jìn)步了不少;叵脒@一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步與成長(zhǎng)都傾注了老師的心血,當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的支持與配合。
我是位沒有任何幼教經(jīng)驗(yàn)的老師,也是去年才加入這個(gè)工作環(huán)境,許多照顧孩子教育孩子的相關(guān)的.知識(shí)都不懂,如有做得不好的地方,還望各位老師家長(zhǎng)多點(diǎn)理解。
現(xiàn)在我對(duì)我的工作做如下總結(jié):
小班的小朋友年紀(jì)都還小,生活自理能力較差,在一日活動(dòng)中都還要老師的幫助,此問題上,家長(zhǎng)可以放心,我會(huì)拿出我的愛心與耐心對(duì)待孩子,上學(xué)期,幼兒的情緒不穩(wěn)定,愛哭愛鬧依賴父母不肯來幼兒園等現(xiàn)象,針對(duì)這一現(xiàn)像,我們和幼兒進(jìn)行了語言上的溝通,現(xiàn)在幼兒進(jìn)步了許多,每天入園,我們班的小朋友都能自己走進(jìn)教室,不要父母送進(jìn)來,自己自覺去放書包然后上廁所洗手,最后拿椅子到桌子上吃早餐,甚至有的小朋友晚上父母來接都不愿回家,我真的為他們的進(jìn)步而感到滿足,盡管我做得也不夠好,但我也會(huì)在此方面去努力,目前我們的工作目標(biāo)依然放在:與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒自信大方謙虛的個(gè)性,良好的生活習(xí)慣及生活自理能力等方面上,我會(huì)從日常生活與學(xué)習(xí)中慢慢滲透,倡導(dǎo)幼兒愛幼兒園,愛班級(jí),愛老師,愛小朋友,愛周圍的一切,幼兒有了這樣的一個(gè)心理,就會(huì)對(duì)周圍的每一件事兒感性趣,以此來促進(jìn)幼兒的身心健全快樂成長(zhǎng)。
看著幼兒慢慢健康快樂的成長(zhǎng),我也在反思我的不足:我的文化基礎(chǔ)底,教研跟不上,創(chuàng)造性趣味性的游戲活動(dòng)開展得少,但我不灰心,我會(huì)在今后的工作中努力去學(xué)習(xí)更多的相關(guān)知識(shí),多和同事家長(zhǎng)朋友溝通,取得更多的意見,經(jīng)驗(yàn),管理方法,不斷的總結(jié)和實(shí)踐,爭(zhēng)取將這份工作做得更好。
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