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小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

時間:2023-07-30 09:41:12 小學(xué)教師工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)(熱門)

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以促使我們思考,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)(熱門)

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)1

  本次期中考試成績出來后,陳主任對各科成績進行了通報與對比。通過對比我發(fā)現(xiàn)自己班的數(shù)學(xué)成績不僅與兄弟學(xué)校差距甚大,而且與上期成績相比也是大幅下滑,反思近段教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,現(xiàn)總結(jié)如下,爭取在下一段教學(xué)中彌補不足,以求進步。

  第一,八年級下半期,本身學(xué)生就容易比上期剛?cè)氚鄷r松懈,一些不學(xué)習(xí)的學(xué)生不僅放棄自己的學(xué)習(xí),而且也因為無聊而放任自己的行為。就象甄老師總結(jié)的那樣:“上課時高高興興進去,下課時讓你別別經(jīng)經(jīng)出來!北径谓虒W(xué)中,針對學(xué)生的課堂上不盡人意的表現(xiàn),我存在急燥情緒,對一些學(xué)生的不遵守課堂紀律的行為不能平衡心態(tài)放到課后解決,而是讓學(xué)生的故意行為影響了自己的上課情緒,以致有時不能按計劃進行教學(xué),而讓違紀學(xué)生打亂了課堂,不僅影響自己對學(xué)生的信心,而且也影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。我的性格比較急燥,遭遇本屆公認的`不識好歹的學(xué)生比較多,我感覺自己沒有調(diào)整好心態(tài)。我抱著“草不鋤,苗不長”的思想來管理本班學(xué)生,對一些學(xué)生上課不學(xué)習(xí)還說閑話的行為難以容忍,結(jié)果越較真反而影響了教學(xué)。經(jīng)過這次考試,我覺得也許可以換個心態(tài),一些學(xué)生的頑劣我不能改變----遇到了鋤不掉的草,我應(yīng)該這樣認為:有草的地方照樣長莊稼。在今后一段教學(xué)中,我將抱著求同存異的思想,多做輔導(dǎo),多做思想工作,用自己的行動影響學(xué)生,促使“草”的轉(zhuǎn)變,促使“苗”的成長。

  第二,前段教學(xué)中,我還因為學(xué)生嚴重的照抄風(fēng)氣而生氣無奈,對學(xué)生充滿失望,因此在布置作業(yè)和批改上也有所放松。為試著讓學(xué)生良心發(fā)現(xiàn),學(xué)生埋怨各科作業(yè)多,我就少布置或不布置,學(xué)生不愿做就不做,結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有反省的一天,因為現(xiàn)在的大環(huán)境是學(xué)習(xí)無用論,除了班里的前十來名學(xué)生主動完成作業(yè)外,大部分中間生象得到赦令一樣,只知放松,卻根本不管會與不會。學(xué)生的學(xué)習(xí)是父母老師看管與逼迫的結(jié)果,沒有老師的嚴格管理和催促,中等生只會慢慢變成后進生。教師的“赦令”不僅沒有促使照抄風(fēng)氣的消失,反而讓學(xué)生認為這一科沒作業(yè)就可以不重視,進而只能讓自己這一科的成績下滑?磥砗蠖谓虒W(xué)中,依然要對學(xué)生嚴格要求,以保證學(xué)生的成績有所提高。

  第三,通過陳主任的分析和對比,還發(fā)現(xiàn)我班的優(yōu)秀率也與別班的差距很大。在后段的教學(xué)中,要高標準要求自己的教學(xué),多培養(yǎng)成績優(yōu)秀的學(xué)生,提高優(yōu)秀率,爭取期末考試時成績能有所提高。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)2

  作為一名教師,我覺得這份工作肩負著很大的責(zé)任,所以,自工作以來,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的能力,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、思想方面

  認真學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》和《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準解讀》,從書本中汲取營養(yǎng),認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作,在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

  二、在教育教學(xué)方面

  我擔(dān)任3個班級的數(shù)學(xué)課, 數(shù)學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為宗旨的數(shù)學(xué)啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,我嚴格要求自己,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進行教學(xué)活動的:

  1.要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  (1) 課前準備:備好課。

  ①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。 ②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的`興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  (2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,特別是實驗操作,要注意觀察每位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到數(shù)學(xué)探究活動中,多鼓勵,多使用加到好處的評價性語言,使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,從而做到自主探究,使數(shù)學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。注意引發(fā)學(xué)生的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。

  2、研究教學(xué)方法:考慮教法,解決如何把新知識傳授給學(xué)生,要采取不同的教學(xué)方法。要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo),包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

  3、做到熱愛學(xué)生:平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批評,要進行思想教育,使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)才能有進步。

  6、不斷學(xué)習(xí):積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,不懂就問,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  三、做到按時上下班,不遲到不早退,從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

  多學(xué)習(xí),以提高自己的教學(xué)水平。除了認真做好自己的教學(xué)工作之外,還積極參與學(xué)校分配的各項活動,協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項工作;盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報,并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。

  四、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高。

  在緊張工作之余,時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名數(shù)學(xué)教師,在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學(xué)過程中,由于對數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足,總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點,書到用時方恨少,沒辦法,只能平時自己多看些雜書了,在頭腦中多儲備一些知識,這樣面對學(xué)生的難題時,能夠坦然相對。在教學(xué)中不斷實踐,不斷總結(jié),希望自己能夠全面提高。

  總之,在這一學(xué)期中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,理論知識不夠,教學(xué)經(jīng)驗不足,組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取成為一名優(yōu)秀的教師。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)3

  轉(zhuǎn)瞬間,xxxx學(xué)年第二學(xué)期已結(jié)束;叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長的日子,真令人難忘。本學(xué)期,在各位任課老師的支持和同學(xué)們的努力下,班級的各項工作開展得井然有序。

  一、同心協(xié)力,展示新面貌

  在學(xué)期初,本班提出“全體同學(xué)同心協(xié)力,展示一個新面貌”的班級目標。全體同學(xué)迅速行動,努力營造班級新形象。新組建的班委會迅速開展工作,同學(xué)們都朝著同一個目標前進。

  在原有的班級工作基礎(chǔ)上,新任班委向同學(xué)們提出了新的要求。同時,班委會還迅速提出了不少貼近同學(xué)學(xué)習(xí)生活的新措施、新方案,并立即開展起來。在無形中培養(yǎng)同學(xué)們自學(xué)、求知的精神。一切活動都為豐富同學(xué)們的知識,增長同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,為同學(xué)們提供更好的學(xué)習(xí)方法、更好的學(xué)習(xí)技巧服務(wù)。

  班委會除了提出學(xué)習(xí)方面的要求,還提出了有關(guān)紀律衛(wèi)生等方面的要求。班委會希望培養(yǎng)同學(xué)們自覺關(guān)心班級,做班級的小主人的意識。班級建立起完善的衛(wèi)生管理責(zé)任制度,充分調(diào)動了每個人的積極性。紀律方面,通過班主任和班委的共同努力,班級的紀律情況大為改觀,人人樹立起自覺遵守紀律、嚴格要求自己的觀念。

  二、健康活潑,活動顯示新特點

  為了提高學(xué)生的積極性,帶動班級工作的發(fā)展,班委會認真分析了我班的具體情況,開展了許多受歡迎的特色活動。

  開展了有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)的`特色活動。例如:同學(xué)們拿來各種書籍,互相交換閱讀,同學(xué)們又可以在各種活動中一展風(fēng)采,大大豐富了同學(xué)們的課余生活;每月一次的信息集萃,搜羅一些對大家有幫助的信息,安排演講展示才華、班隊課上各抒己見,鍛煉了語言表達能力及寫作能力;在總結(jié)學(xué)習(xí)時,采用“實話實說”的新穎談話形式,同學(xué)們從交流中得到了不少學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

  三、努力奮進,成績有了新突破

  本學(xué)期,我們班積極地參加學(xué)校的各項活動競賽,并且取得了驕人的成績。在藝術(shù)節(jié)活動中,我班潘王潔的小制作、吳卞英的硬筆書法獲一等獎;班級書法獲優(yōu)勝獎;“六一”匯演中,我班舞蹈“喜唰唰”獲二等獎;在班級黑板報評比中,我班獲二、三等獎;課內(nèi)作文比賽中,我班駱凌鋒獲一等獎,吳卞英獲二等獎,錢欣雨、王思澤獲三等獎。我們班集體將不驕不躁,向著更遠大的目標昂首前進。

  四、 堅持不懈,努力追求新希望

  我班的班級工作雖取得了很大的成績,但仍有需要不斷完善的地方。使我們班逐漸改正不足,積極發(fā)展,使各項班級工作齊頭并進。我們堅信,402班前進的步伐不會停止,402班委會將會以更大的熱情來帶領(lǐng)全體同學(xué)超越自我,堅持不懈地追求一個又一個新希望。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)4

  一年的工作就要結(jié)束了,在本年度我教四五年級的數(shù)學(xué)課程,一共帶了兩個班,分別是四x班、五x班。這一學(xué)年的數(shù)學(xué)教學(xué)有很多的進步,也有一些方面是不足的,F(xiàn)在就來對自己這一年的工作進行以下的總結(jié):

  一、開創(chuàng)新的數(shù)學(xué)教學(xué)模式

  在本學(xué)年里,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)很難學(xué)上去,我積極的學(xué)習(xí)研究,從他人那里學(xué)習(xí),我進一步開創(chuàng)了自己的教學(xué)模式。以前我只用傳統(tǒng)的教學(xué)方式去給學(xué)生上課,就是在黑板上教學(xué),但是這樣其實是有很大的弊端的,稍微費時間,學(xué)生也很難聽懂。剛好學(xué)校進行了設(shè)備更新,買進了先進的投影儀。因此我在觀摩其他學(xué)校的課后,我發(fā)現(xiàn)用投影儀進行教學(xué),比較省時間,而且利用投影儀上課,還能向?qū)W生們展示不同的數(shù)學(xué)計算方式。在投影儀上放相關(guān)教學(xué)的`視頻,能讓學(xué)生提起興趣去看去學(xué)。所以這一教學(xué)模式的開展,本學(xué)年我所教的兩個班的數(shù)學(xué)成績都有不小的上升。

  二、深入學(xué)習(xí),刻苦研究

  雖然我只是個小學(xué)老師,但是學(xué)習(xí)是永遠都不會斷的,所以這一年里我不斷的利用自己休閑的時間去各大小學(xué)觀摩學(xué)習(xí),通過到其他學(xué)校聽課的方式去學(xué)習(xí)其他學(xué)校老師上課的方法,從其中找到自己想要的經(jīng)驗。同時也參加學(xué)校的培訓(xùn),深入的研究數(shù)學(xué),找到更簡單的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生們?nèi)W(xué)數(shù)學(xué)。我經(jīng)常去各大圖書館看與數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍,研究書本里的數(shù)學(xué)知識,找尋適合教學(xué)的方法。

  三、一年的工作情況

  一年里,我恪盡職守,認真教學(xué)。每天都會把課備好,把上課的資料備好。上課教學(xué)不再是單一的講課,也開始讓學(xué)生參與進來,不僅是讓學(xué)生回答問題,更多的是讓學(xué)生自己去研究數(shù)學(xué)問題,自己出題目。每天布置適當?shù)淖鳂I(yè)給學(xué)生回家做,同時也按時批改學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)。認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交代的工作,讓領(lǐng)導(dǎo)對我更加的認可。為了讓自己的教學(xué)更有力度,我會每天去別的數(shù)學(xué)老師那聽課,學(xué)習(xí)他們怎么上課。工作從來沒有遲到和曠工過,都是提前到達學(xué)校上班,上下課也都是準時的。

  這一年的工作,讓我在數(shù)學(xué)教學(xué)中有了很多的提升,同時因為自己不斷的學(xué)習(xí),我學(xué)會了很多的新東西。當然下一學(xué)年的工作我也會更加努力去做的。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)5

  時間過的真快,我在鄭師附的第三學(xué)年又結(jié)束了;仡櫼荒陙淼膶W(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,慚愧的是由于自己工作能力有限,在一年中也沒取得什么特別顯著的成績,思來想去,我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié):

  一、在思想上,愛國愛黨,積極上進。

  我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認真參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺悟,每周我認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

  二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。

  把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,才能夠抓住學(xué)生的興趣,從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,特別是現(xiàn)在三年級下學(xué)期,打好基礎(chǔ)為即將步入第二學(xué)段作好鋪墊,本人雖不擔(dān)任班主任工作,但很多工作不敢懈怠,唯恐有負家長和學(xué)生。為此,我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前,我認真仔細的進行備課,制作課件,根據(jù)本班學(xué)生特點,對教案進行認真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量。其次,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標,更有的放失的進行教學(xué)。如鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次,在教學(xué)中滲透德育教育,使學(xué)生學(xué)好知識的同時,更好的學(xué)會做人、做事,為社會和國家做出更大的貢獻。

  三、在課余時,努力自學(xué),勇攀高峰。

  如何挖掘?qū)W生潛能,提高學(xué)生素質(zhì),強化教師的基本功訓(xùn)練,我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識外,同時積極參加教師培訓(xùn)。只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識,才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中,這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,做一個真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

  當然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處,在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力,查漏補缺,積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭取有更大的進步,為我校明天的'輝煌而努力拼搏、奮斗。

  本人擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué),根據(jù)上級精神,教材的結(jié)構(gòu)特點和本班的實際情況,以及期末考試等方面的情況,現(xiàn)將本科教學(xué)工作做如下總結(jié):

  1、本人精心備課,吃透教材,寫好教案,精心設(shè)計練習(xí)題,及時認真批改作業(yè)。認真分析錯題的存在情況,對學(xué)生進行點撥誘導(dǎo),應(yīng)用各種教學(xué)手段,如利用電化手段進行教學(xué),使每節(jié)課都能做到突出重點,突破難點,抓住關(guān)鍵進行講解。

  2、加強計算能力訓(xùn)練。通過平時課余和課前的聽算、視算,課堂上老師通過投影直觀講解以及學(xué)生的強化訓(xùn)練。從平時作業(yè)、考查和這次期末考試可以看出,學(xué)生進一步掌握含有兩級運算的運算順序,會計算較復(fù)雜的三步式題,但有個別學(xué)生是計算時粗心引起錯誤。

  3、分析數(shù)量關(guān)系,解答應(yīng)用題。

  從文題里的三步計算入手,教師通過講解、分析、畫圖,抓住重點詞進行綜合算式解答。復(fù)習(xí)以前學(xué)過的應(yīng)用題,教師畫線段圖后,請學(xué)生演示投影片,教學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的方法,通過認真審題用線段圖表示題中的已知條件和問題,掌握從問題入手的分析方法,思考“要求這個問題,必須知道哪兩個條件?”把兩、三步應(yīng)用題都減少了一步計算,在解題過程中海教給檢驗的良好習(xí)慣。從這次期末考試看出,學(xué)生解題能力有所提高,邏輯思維能力得到了發(fā)展。解題目的正確率較高。

  4、發(fā)展學(xué)生空間觀念。學(xué)生學(xué)習(xí)長方形、正方形求面積的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)平行四邊形、三角形、梯形的面積。加強學(xué)生動手操作能力。如通過數(shù)方格的辦法求出平行四邊形、三角形的面積。讓學(xué)生用圖形進行割補、拼、擺。通過實際操作,既發(fā)展了空間觀念,又培養(yǎng)了動手操作能力。引導(dǎo)學(xué)生運用轉(zhuǎn)化的方法,啟發(fā)學(xué)生探索規(guī)律。讓學(xué)生動手操作時,一方面啟發(fā)學(xué)生設(shè)法把所研究的圖形轉(zhuǎn)化為已經(jīng)會計算面積的圖形,另一方面引導(dǎo)學(xué)生主動探索所研究的圖形與已學(xué)的圖形之間又什么樣的聯(lián)系,從而找面積計算的方法。這樣學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握面積計算公式,印象深刻,思維也得到發(fā)展。適當滲透數(shù)學(xué)中的變換思想。這里滲透了平面圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。通過操作,使學(xué)生直觀地初步了解平移和旋轉(zhuǎn)的含義,及其對圖形的位置變化的影響,進一步促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展,也為今后的學(xué)習(xí)積累感性經(jīng)驗。

  5、轉(zhuǎn)后方面。

  本學(xué)期,我班在轉(zhuǎn)后方面加強力度,嚴格按照學(xué)期初計劃進行,通過最佳“師徒搭配”、“一幫一”有計劃、有步驟、分階段進行補缺補漏,并調(diào)動一切積極因素,使轉(zhuǎn)后工作取得了一定的成效。

  綜上所述,本班存在著學(xué)生很粗心,并且上課愛講話,自制能力較低等問題。通過各種教學(xué)方法和手段,教師投入大量的時間和精力,在學(xué)習(xí)上有所長進。但存在不足之處,有待于今后工作,抓住薄弱環(huán)節(jié),加倍努力,使教學(xué)質(zhì)量推上新臺階。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)6

  時光如梭,歲月飛逝,轉(zhuǎn)眼兩年的交流任教期也要結(jié)束了。在這兩年里,作為一名外出交流的教師,我以主人翁的姿態(tài)融入三小,認真工作,努力學(xué)習(xí),,不斷進步。現(xiàn)將兩年的工作學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

  一、加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  “學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以一直以來,我都積極學(xué)習(xí),不甘落后。

  1、積極參加教研活動。認真參加市區(qū)組織的新課程培訓(xùn)和各類學(xué)習(xí)講座,積極參加街道、學(xué)校組織的各種教研活動,或聽課、或上課,或研討。xxx年9月到xxx樹人大學(xué)觀摩省首屆“新生代”教師課堂教學(xué)展示活動,xxx年4月到永嘉外國語小學(xué)參加市第五屆數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比觀摩活動,xxx年12月到金華參加省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比觀摩活動,xxx年4月,參加區(qū)小學(xué)學(xué)校共同體聯(lián)誼活動……

  2、認真參加市骨干研修活動。這兩年,參加市第三期小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師研修班活動,在班主任雷子?xùn)|老師的指導(dǎo)下,在與特級教師“零距離”接觸中,在與市骨干教師的研討碰撞中不斷成長。

  3、博覽群書。平時有空,我就經(jīng)常閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《中小學(xué)數(shù)學(xué)》等優(yōu)秀學(xué)科刊物,樹立先進的教學(xué)理念,提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng)。

  二、腳踏實地,認真開展教育教學(xué)工作。

  1、作好班主任工作。三小這邊的孩子大多是外來務(wù)工子女,因家長工作忙,沒時間管教,所以學(xué)生的生活、衛(wèi)生、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣等都不是很好。從一年級接班開始,我就想盡一切辦法,對學(xué)生進行引導(dǎo)、教育。通過“文明亮相臺”、“值日班長制”、“星星獎勵制”等激勵活動,督促學(xué)生不斷進步。經(jīng)過兩年的努力,孩子們的精神面貌有了很大轉(zhuǎn)變,進步顯著。

  2、作好教學(xué)工作。我擔(dān)任低段兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,雖然新課程已實施多年,但我還是首次親密接觸新課程,感覺是那么新鮮,對教材更是有一種既熟悉又陌生的感覺。隨著課程改革的不斷深入,小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)也更關(guān)注學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變以及情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。在教學(xué)中,我力求將這一新的教學(xué)理念融入課堂,創(chuàng)設(shè)富有生機和活力的課堂氛圍,使學(xué)生樂學(xué)。如提供生活化的數(shù)學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生樂學(xué),緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境,從學(xué)生已有的經(jīng)驗和知識出發(fā),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí),與學(xué)生生活環(huán)境,知識背景密切相關(guān)的,又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境,讓學(xué)生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中逐步體會數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生形成與發(fā)展的過程,獲得積極的情感體驗,掌握必要的基礎(chǔ)知識與基本技能。再如組織富有探索性的實踐活動使學(xué)生愿學(xué)等。新課程教材對教師能力提出很大的挑戰(zhàn),它沒有明確劃分課時,練習(xí)題量少,要求教師根據(jù)自己學(xué)生的實際情況自行處理教材,設(shè)計練習(xí)。為此,每天我都要花一定的時間鉆研教材、了解學(xué)生起點、考慮教法,力求上好每一堂課。以前在實驗小學(xué)的同事有很多新課程一年級的教學(xué)經(jīng)驗,我經(jīng)常上網(wǎng)和他們探討。但兩個學(xué)校學(xué)生的基礎(chǔ)有很大不同,學(xué)校教學(xué)設(shè)備也存在差異,有些好的教學(xué)資源如課件等不能共享,帶給我不少困惑。后來,我就自己制作簡單圖片、教具,因地制宜,以期能達到好的教學(xué)效果。

  三、義不容辭,積極作好帶頭作用。

  作為一名交流老師,我深知自己肩負的重任,那就是要在愛教學(xué)教研工作上起一定的師范指導(dǎo)作用。因此我努力作到以下幾點:

  作為一名交流教師,我深知自己肩負的重任,那就是要在教學(xué)教研工作上起示范指導(dǎo)作用。

  1、上好公開示范課。交流教師的最大作用是可以將最新的教學(xué)理念帶給村小的老師,讓他們有更多的學(xué)習(xí)機會。為體現(xiàn)作為一名交流教師的`價值,每學(xué)期,我都要在校內(nèi)上一二節(jié)公開示范課。每次,我都會精心準備,將最新的理念、最優(yōu)的設(shè)計融入其中,以期給老師們提供一個很好的學(xué)習(xí)的機會。如《找規(guī)律》、《加減混合運算》、《6的乘法口訣》、《倍的認識》、《猜一猜》、《銳角和鈍角》等多節(jié)公開課受到了大家的一致好評。

  2、帶好一名教師。學(xué)校安排和我結(jié)對的是周蘭芬老師,她雖然有幾年的教齡,但以前是教語文的,剛轉(zhuǎn)行教數(shù)學(xué)不久,還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。我們經(jīng)常一起學(xué)習(xí)、討論。有時候是我上課她來聽;有時是她上課,叫我去指點。從她20xx年的街道公開課《分數(shù)的初步認識》到07年的區(qū)公開課《等量代換》,再到08年的區(qū)公開課《分數(shù)的意義》,她的進步是有目共睹的。除上課以外,我也經(jīng)常幫助她修改論文、案例。今年,她的兩篇論文都在區(qū)里獲了獎,我也感到非常高興。

  3、帶好數(shù)學(xué)教研組。我在實驗小學(xué)當過幾年的教研組長,所以開展教研組工作是我的強項。剛到三小,我就習(xí)慣對三小的教研組工作“指手畫腳”,指導(dǎo)協(xié)助教研組長制定教研計劃、開展教研活動、收集教研資料并進行總結(jié)反思。兩年來,三小的教研活動愈發(fā)正常、正規(guī),數(shù)學(xué)教研組還被評為xxx年度區(qū)先進教研組呢。

  四、不斷努力,有所收獲

  在這兩年時間里,在個人成長方面,也有一些收獲:以上是我這兩年工作學(xué)習(xí)的點點滴滴,沒有轟轟烈烈,只有平平淡淡,腳踏實地。成績只屬于過去,今后我將更加努力。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)7

  本學(xué)期,我擔(dān)任三年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在教學(xué)期間我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 取得了一定成效。在工作中認真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作;工作之余,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,充實自己的頭腦,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。一期將過,我付出過辛勞,也有收獲的喜悅。為了下一學(xué)期更好地工作,現(xiàn)作如下小結(jié)

  一、以課堂教學(xué)為核心:

  1、備課。學(xué)期初,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標準》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好作業(yè)練習(xí)。

  2、上課。(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦。對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面,使學(xué)生樂于思考,敢于積極回答問題。針對教學(xué)重、難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。根究學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法,F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。(2)及時復(fù)習(xí)。新授知識基本是當天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延伸復(fù)習(xí)。這項措施非常適合低中段年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈;一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

  3、作業(yè)。 做到精講多練,有針對性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時批改,認真對學(xué)生的每一道錯題進行。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的.評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

  4、注重培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助潛能生。對潛能生分層次要求和輔導(dǎo),在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心。

  5、做好測試評估工作。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾,更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,測試的結(jié)果不作為評價學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時,嘗試采用按類對比講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸類進行講解。通過這分類,能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識,達到舉一反三觸類旁通的學(xué)習(xí)效果。

  二、積極落實素質(zhì)教育:

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)8

  一學(xué)期的工作落近尾聲。本學(xué)期,用心推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作,加強教師校本培訓(xùn),全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,注重課堂教學(xué)的主渠道,求真務(wù)實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新,努力促進我校教育教學(xué)工作再上新臺階,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié):

  一、以課改為核心,加強校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。

  先進的新理念要走進課堂,教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者,來實踐新課程,實施新課程、落實新課程,更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此,要加強教師新理念的學(xué)習(xí),促進教師主角、課程意識、潛力結(jié)構(gòu)的更高的提升。

  1、進一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力,而教師是實施新課程的根本主體。因此,我們切實認真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作,每單周進行一次以校輔導(dǎo),雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。有專人講座、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺,用心學(xué)習(xí)新課程,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。不斷提高認識,深化和發(fā)展,用心投入教學(xué)實踐當中,體現(xiàn)課改的新理念;同時,每位教師都認真做好記錄,及時反饋小結(jié),交流心得感受,從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

  2、認真學(xué)習(xí)鉆研教材,研究教法。課程改革,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的潛力,更加突出教學(xué)觀念,方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心,切實抓好教材研究分析工作。尤其對實驗?zāi)昙壍慕滩恼J真進行了分析。同時還組織各任課老師也對教材進行全面分析、交流。大家暢所欲言,用心探討學(xué)習(xí),對教材要有選取、加工的潛力。這樣,促進了教師間互相切磋、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)潛力,從而團結(jié)一致,同心協(xié)力,構(gòu)成教育的合力。

  3、重視課改教研活動。在加強理論學(xué)習(xí)中,本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓(xùn)為依托,用心探索教學(xué)新模式。組織開展了教學(xué)案例分析工作,著重分析成功之舉和敗筆之處,鼓勵教師認真做好教學(xué)反思,每月一次及時總結(jié)、交流。按照認知規(guī)律,實踐—認識—再實踐—再認識,逐步反思實踐中的得失,不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷提升自我。對于優(yōu)秀的反思,探索出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習(xí)。此外,我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段。之后,我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認為,要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),重視學(xué)生自主探索,合作交流的潛力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。

  二、用心推進課程改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標”。因而,我們十分重視課堂教學(xué)的研究,不斷實施新課程改革。

  1、組織教師進行了對前期新課程實驗階段的總結(jié),著重談做法,講經(jīng)驗,提問題,出點子。尤其是對教學(xué)質(zhì)量不高的.班級進行評析,認真分析,找原因,找差距,定措施,并和教師進行學(xué)術(shù)講活,真心交流、協(xié)商、學(xué)習(xí),共同提高促進。同時,建立了老教師和年青教師搭對互幫小組,從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。

  2、認真做好“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動。開展進行了課堂教學(xué)大聯(lián)評活動。要求教師教學(xué)中務(wù)必體現(xiàn)課改的新理念,建立自己的教學(xué)模式。首先,教師人人登臺,人人參與,每位教師都認真準備了一節(jié)高質(zhì)量的課,由評價組聽課評議,從中評選出優(yōu)質(zhì)課。其次,對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進行公開示范課教學(xué)。這樣發(fā)揮每個人的作用,宣傳推廣好的教學(xué)方法,建立新課程教學(xué)模式,促進本校的教學(xué)水平的提高。先后聽了羅老師和明校長的公開課,這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念,以人為本,重視學(xué)生自主探索,合作交流的潛力培養(yǎng)。同時注重評價激勵,注重練習(xí)形式的多樣性,層次性,趣味性的設(shè)計。最后,再次對年青教師的教學(xué)進行追蹤、調(diào)查、指導(dǎo)、評價,使其不斷提高教學(xué)水平。

  3、認真抓好教研專題的研討,校本培訓(xùn)的工作,促進教學(xué)方法的改革,充分體現(xiàn)課改的新思想,以人為本,培養(yǎng)學(xué)生合作交流,自主探索,參與教學(xué)的潛力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視親自組織進行校本培訓(xùn),研討,采取定目標、下任務(wù)、壓擔(dān)子、搭建教學(xué)舞臺、教學(xué)研討平臺。人人確定專題,參與研討,從而不斷在教學(xué)中大膽研究、創(chuàng)新。在教研中校長,主任,教研組長首先進行了專題講座研討;其次,各位老師分別進行了專題講座,課程總結(jié)等形式的校本培訓(xùn)。大家齊聚一堂,暢所欲言,用心探究,構(gòu)成了一個良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒、實踐、創(chuàng)新,構(gòu)成自己的教學(xué)藝術(shù)。

  本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及本組教師的努力和配合下,教研組的活動開展的有聲有色。教研組的活動和工作也促進了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華,同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)9

  轉(zhuǎn)眼間,我在數(shù)學(xué)教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)取得更好的成績,成為一名合格的"人民教師",無愧于這一稱號,我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下:

  一、政治思想工作

  本學(xué)年,作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師的我能認真進行政治學(xué)習(xí)并作好詳盡的記錄,能認真學(xué)習(xí)中共中央《關(guān)于全面推行素質(zhì)教育的決定》及教育政策法規(guī)。在師德、師風(fēng)、師表等方面堪為人師。能認真學(xué)習(xí),領(lǐng)會上級文件精神,自覺提高思想素質(zhì)、道德水準。時常觀看和收聽廣播電視,了解國內(nèi)外的大事和時事動態(tài)。經(jīng)常向?qū)W生和家長宣傳黨的教育方針、《中華人民共和國義務(wù)教育法》。正確處理好學(xué)校與社會、家庭的關(guān)系,積極形成教育合力,為提高學(xué)生的素質(zhì)打一個堅實的后盾。

  生活上嚴格要求,工作上高標準要求,重工作,輕享受。講奉獻,不索取。從不計較個人得失,敬業(yè)樂教,無私奉獻。努力做到吃苦在前,享受在后。遵紀守法,不賭博,不信封建迷信,生活簡樸,作風(fēng)正派,言談舉止符合教師職業(yè)道德規(guī)范要求,為人師表,率先垂范,處處以一個高素質(zhì)的人民教師來要求自己,從無背離黨的路線、方針、政策的言行。深受社會、領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生的尊重。

  二、教育教學(xué)工作

  1、在教育教學(xué)過程中,真誠公平地對待每一個學(xué)生,從不體罰學(xué)生,能做耐心細致的工作,讓他們熱愛學(xué)習(xí),發(fā)揮特長,培養(yǎng)其素質(zhì)。時時以素質(zhì)教育的高標準來要求自己,不僅教會了學(xué)生知識,還教會學(xué)生做人的道理。

  2、教學(xué)工作中,能夠樹立質(zhì)量中心意識,改進教學(xué)方法,推進素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量。首先,學(xué)習(xí)大綱,弄清要求,鉆研教材,學(xué)習(xí)理論,摸清學(xué)生情況,備出切實可行、指導(dǎo)性強的教案。上課中,能堅持候課,組織學(xué)生學(xué)習(xí),講授正確、明白,知識體系強,重點突出,學(xué)生學(xué)習(xí)愉快,教師教學(xué)輕松。課后,能認真輔導(dǎo),答疑解難,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是畢業(yè)班教學(xué),并不是單一地教給學(xué)生知識,而是教學(xué)給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,每單元學(xué)習(xí)完后,能認真制卷,嚴肅組織考試,公正、客觀地評價試卷,最后分析、總結(jié)、幫助學(xué)生找原因,彌補教學(xué)中的失誤,鼓勵學(xué)生勝不驕,敗不餒。

  ①認真?zhèn)湔n,努力上好每一堂課

  備課是上好一節(jié)課的`前提,所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了,才有可能做到有的放矢。

 、谧⒅貙W(xué)法指導(dǎo),加強對尖子生的培養(yǎng)。特別是對畢業(yè)班的學(xué)生,給他們講今后社會發(fā)展的動向,有了知識才有生存的本錢。在自己的黃金時候應(yīng)努力學(xué)習(xí),為自己的發(fā)展打下扎實基礎(chǔ)。同時還盡力給他們提供條件,把自己的資料書送給他們,把自己的學(xué)習(xí)用具送給他們,在生活上關(guān)心他們。

 、壅J真批改作業(yè)

  學(xué)生交上來的作業(yè),我絕大多數(shù)都會認真批改。這一點我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時間尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn),而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況,做到有效的反饋。還有一點,我覺得老師認認真真地態(tài)度,也會無形中感染到學(xué)生,特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當然我并不沒有做到很好,一些知識方面反饋的技巧,還要多多請教。

 、茏龊谜n后輔導(dǎo)工作

  學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的,而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學(xué)的能力范圍單獨布置。我所教班級有幾個學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,我就在每天放學(xué)后給他們聽些五六個字詞,然后看著他們改正,下次再聽些這幾個字的時候就會出現(xiàn)很少的錯誤,然后再加上幾句鼓勵的話,讓他們不能放棄信心。也有時也會單獨找他們背誦幾句古詩,這樣上課集體背誦的時候,他們不會口型跟不上很尷尬,反而會有了進一步學(xué)好的信念。一次上課的聽寫,其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對,當時他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微,但我只是想很努力的讓他們意識到學(xué)習(xí)中也有快樂可尋。當然方法不得當?shù),還要在實踐中改正,多和優(yōu)秀教師探討。

 、輫烂C上課紀律

  很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴肅地愛。通過幾個月的工作明白,贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容,而要用自己的實力征服他們,使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始,課上有同學(xué)比較隨意,導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生,F(xiàn)在我也進一步采取措施,集中學(xué)生上課的注意力。對開小差的同學(xué),變相提醒。對回答精彩的同學(xué),及時表揚。很多上課應(yīng)該注意的問題,我想我還在學(xué)習(xí)中,應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。

  三、其他方面

  本學(xué)年,我全身心投入學(xué)校工作,出全勤,空堂堅持坐班。從無曠工、曠課現(xiàn)象發(fā)生,有事向?qū)W校請假。同時,積極主動地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種工作。

  經(jīng)過自己的不斷努力,我取得了很好的成績,但我并不滿足這些,我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去,以更高的標準來要求自己,進一步完善自我,向著更高的目標奮進。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)10

  本學(xué)期,我擔(dān)任了五年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在平時的教學(xué)工作中,我認真鉆研新教材,充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源, 把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果。通過一學(xué)期的不懈努力,學(xué)生適應(yīng)生活和解決實際問題的能力都有了較大的長進,學(xué)生創(chuàng)新思維也得到了一定的開發(fā)。

  一、認真學(xué)習(xí),提高思想認識,樹立新的理念

  注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的'“洗禮”。

  樹立學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

  二、教學(xué)工作

  教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。教學(xué)上我的經(jīng)驗缺乏,不時向前輩請教、學(xué)習(xí)。

  (一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

  1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

  2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點, 突破難點。

  3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。

  4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  (二)調(diào)動學(xué)生的積極性。

  在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

  (三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

  作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:

  1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

  應(yīng)當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

  2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。

  首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。 其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

  3、真正做到曉之以理,動之以情。

  首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

  總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)11

  轉(zhuǎn)眼間,20xx-20xx年第一學(xué)期的教學(xué)工作已畫上圓滿的句號。本學(xué)年中,我承擔(dān)一年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作;厥鬃哌^的日子,內(nèi)心有些許的欣慰,也有幾分感慨,F(xiàn)將20xx-20xx年教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、思想方面。

  本學(xué)期我在思想上嚴以律己,熱愛黨的教育事業(yè),能夠以黨員的標準來要求、約束和鞭策自己,同時遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,與老師團結(jié)合作,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,特別尊敬老教師,把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣;愛崗敬業(yè),有奉獻精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)提高思想認識,端正工作態(tài)度,服從工作安排。

  二、教育教學(xué)工作

  這學(xué)期,本人擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中,我能自覺做到認真鉆研新課標、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,不斷學(xué)習(xí),把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。而且在教學(xué)中及時反思,發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題,并積極尋求解決對策。

  在教學(xué)中我能夠針對一年級學(xué)生的特點來設(shè)計課堂教學(xué),教學(xué)中我注重引導(dǎo)學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生愛學(xué)數(shù)學(xué)、會用數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)中,我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序,以保證課堂效果更有效。

  在重視課堂教學(xué)的同時我也特別重視對學(xué)生的個別輔導(dǎo)。學(xué)生每天做的.作業(yè)我都及時的批改并講解,并利用學(xué)生的課余時間找學(xué)生改錯進行復(fù)批。

  三、考勤方面

  本學(xué)期,我每天堅持按時上下班。學(xué)校給我安排的各項工作我都能及時到崗,認真負責(zé)地完成自己所承擔(dān)的任務(wù)。而且整個學(xué)期沒請過一天假。

  四、在本學(xué)年教學(xué)工作中

  我積極參加教學(xué)科研工作,參與了小學(xué)課題《培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成》研究,同時撰寫了多篇省市級論文。一份耕耘,一份收獲,在我的努力下班級的教學(xué)成績穩(wěn)步上升,學(xué)生品行方面也有一定進步,今后我將繼續(xù)努力,在三尺講臺上不斷的發(fā)揮自己的光和熱。

  我深知,作為一名教師,不僅需要努力地工作,更要掌握合理的工作方法,做好教育教學(xué)工作計劃。我們在教會學(xué)生“活到老,學(xué)到老”的同時自也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),不斷的更新教育理念,不斷的提高自己,這樣才能給予下一代更好的教育!我相信一個善于思考的我,下學(xué)期的工作一定會更有成效。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)12

  隨著新課標的實施,小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變越來越重要。結(jié)合這些年的教學(xué)體會及新課標的要求,對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的教學(xué)方式的設(shè)計也有了一些新的認識:引導(dǎo)學(xué)生自主探索,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實際情景與教學(xué)資料完美結(jié)合等都是現(xiàn)實新課標教學(xué)目標行之有效的方式。

  一、重視課堂教學(xué)

  《新課程標準》明確指出了“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程!毙聲r期的教育工作者必須轉(zhuǎn)變教育觀念、教育方式、教學(xué)行為等。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)重結(jié)果輕過程,構(gòu)成結(jié)果的生動過程往往被教師“全包了”,學(xué)生只是理解知識的“容器”。不斷地被教師塞進知識,從而使數(shù)學(xué)課堂變得機械、沉悶,缺乏生氣。在教學(xué)中,我由傳統(tǒng)單一的知識灌輸者逐步轉(zhuǎn)變成學(xué)生的引導(dǎo)者、組織者、指導(dǎo)者,注重學(xué)生獲取知識的學(xué)習(xí)過程。教學(xué)時,我大多數(shù)是開門見山,直奔本堂課的重難點提出問題,組織引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)新知識。例如:在教學(xué)“圓周長計算公式”時,首先提出問題:我們都會計算長方形、正方形的周長,教材上的小朋友圍繞圓形花壇轉(zhuǎn)一圈到底有多少米呢?這節(jié)課同學(xué)們能不能自我推導(dǎo)出“圓的周長計算公式”呢?之后,我就在黑板上畫了幾個大小不一樣的圓并標出了圓的直徑,組織學(xué)生用準備好的線圍繞著圓量出圓的周長。引導(dǎo)學(xué)生用圓的周長除以所在圓的直徑,得出圓的周長總是圓的直徑3倍多一些。此時,教師及時介紹圓周率。然后,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)除法各部分間的關(guān)系,得出求“圓的周長的計算公式”。學(xué)生體驗了知識構(gòu)成的過程,在學(xué)習(xí)過程中感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的歡樂,由被動理解知識

  變?yōu)橹鲃犹骄恐R。最終針對本堂課的`重難點進行最有效的鞏固練習(xí),教師及時輔導(dǎo)。

  二、進行進取提問

  要想學(xué)生40分鐘內(nèi)都會專心聽你的課那是不可能的,他們或多或少會開小差,他們有的可能連書本都不拿出來或不翻開,甚至還會說話打鬧。這時如果采用提問的方式的話,就會使學(xué)生的精神一下子緊張起來,并且去思考你所提出的問題,可是提問時,不能只提問一些選擇性的問題,因為這樣他們思考的空間就會很小,這樣不利于培養(yǎng)學(xué)生的思維本事;另外,提問要有均勻性,不能反復(fù)提問某個學(xué)生,這樣會使其他學(xué)生回答問題的熱情消退的。總之,應(yīng)對新課程改革的挑戰(zhàn),我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念,多動腦筋,多想辦法,密切數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系,使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),在研究現(xiàn)實問題的過程中做數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué),讓學(xué)生享受“歡樂數(shù)學(xué)”

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)13

  本學(xué)期,我擔(dān)任二年級兩個班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。一學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項工作。現(xiàn)具體總結(jié)

  一、師德方面

  自從參加工作以來,我首先在師德上嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師!與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。

  基于以上認識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師

  二、師能方面

  在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,為整個學(xué)期的教育教學(xué)工作定下目標和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。

  在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,認真學(xué)習(xí)《課程標準》,認真細致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的.方法,積極進行教學(xué)改革。積極參加縣教研室、及學(xué)校組織的教研活動,通過講課、聽課、評課等教學(xué)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。

  通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學(xué)視野和思維。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性,越有個性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。

  所以,在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,通過一學(xué)年的努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)14

  本學(xué)期,我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié):

  一、指導(dǎo)思想

  教材以數(shù)學(xué)課程標準為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。

  二、認真?zhèn)湔n

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的.實際,設(shè)計課的類型,擬定教學(xué)方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

  三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動

  共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動口、動手、動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者!边@一觀念的確立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

  四、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

  我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展。

  五、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。

  對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

  六、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。開展數(shù)學(xué)競賽,激發(fā)尖子生的學(xué)習(xí)熱情。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)15

  一學(xué)期的工作結(jié)束了,在這一學(xué)期中我繼續(xù)擔(dān)任四年級一班的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)。本學(xué)期我任教的學(xué)科在全鎮(zhèn)平均分排名倒數(shù)第四(上學(xué)期末倒數(shù)第二),成績略有提升,但感覺與我的付出還不成比例。我想我與在座的各位有著多年數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗的老教師相比,作為一位剛剛開始從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的“新”數(shù)學(xué)教師,深感自己在教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)策略還存在很大不足,尤其是在課堂教學(xué)組織、課堂練習(xí)的拓展以及課下練習(xí)的安排方面存在很大的隨意性,導(dǎo)致教學(xué)成績不夠理想。

  一、存在的問題

  1、課堂教學(xué)準備還不夠充分。因為教務(wù)工作有很多雜事,有時候上課看一遍教參,匆匆忙拿著課本就進了教室,等可開始了一半有時就發(fā)現(xiàn),自己本來以為很好理解的內(nèi)容,學(xué)生往往弄不明白,只是我不得不調(diào)整思路,用學(xué)生更容易理解的東西來引導(dǎo)學(xué)生,這樣浪費了許多寶貴的教學(xué)時間。

  2、課堂拓展及課外練習(xí)不足。

  我感覺孩子們考試成績不夠理想的原因,還與我教學(xué)經(jīng)驗不足、課堂拓展及課外練習(xí)不夠有關(guān)。有時候,一堂課下來滿足于完成了課本的例題與練習(xí)題,而缺少與本堂課內(nèi)容聯(lián)系的.拓展練習(xí),導(dǎo)致學(xué)生僅僅掌握了例題說告訴我們的道理或者是算理,而對于這之外的題型沒能進行拓展練習(xí),以至于出現(xiàn)新的題型孩子們無從下手。

  3、孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還有待進一步加強。

  接手這個班級的教學(xué)有一年多一點的時間,我發(fā)現(xiàn)這個班級的孩子多數(shù)都好動、不善于動腦思考,回答問題張口就來,無論對與不對重來不想為什么。做題也是這樣,看到數(shù)據(jù)就用加減乘除進行計算,別管問題求得是什么。再則有不少同學(xué)不做家庭作業(yè),剛接過來的那一個月,曾經(jīng)有十幾個孩子每天都不交家庭作業(yè),問問就說沒帶來,這種狀態(tài)持續(xù)了將近1個多月,直到現(xiàn)在還有兩個孩子始終不做家庭作業(yè),2個孩子家庭作業(yè)隨便寫幾個字就草草了事。對于這件事我感到非常頭疼。

  二、下一步打算

  1、深入研究教材,備好每一節(jié)課,力爭當堂內(nèi)容當堂清。

  2、做好孩子的個別輔導(dǎo)。尤其是中下等學(xué)生——這個班級存在不下10個人,如果我時間允許,我想能轉(zhuǎn)化一個是一個,盡我最大努力,盡可能的對得起每一個孩子。

  3、加大課堂教學(xué)研究,向在座的每一位有經(jīng)驗的老數(shù)學(xué)學(xué)科教師學(xué)習(xí)。

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