(熱門)小學數(shù)學老師工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不如我們來制定一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編為大家收集的小學數(shù)學老師工作總結 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學數(shù)學老師工作總結 1
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學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進學生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
五、積極提高學生數(shù)學素質。為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力/華考/、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。六、教學中存在的問題
本學期對學困生的幫扶還不夠深入，對學生心理特點了解不夠，教學方法還有待于改進，教學成績還有待于提高。七、今后整改措施
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的.今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、課程標準，研究好學生，做好家訪工作，爭取學生家長的支持，創(chuàng)造性地搞好學校教學各項工作，使我的教學工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動-
力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學數(shù)學六年級下學期教育教學工作總結
六年級數(shù)學教育教學工作總結
小學六年級數(shù)學教學工作總結
小學六年級教育教學工作總結
小學六年級數(shù)學教師教學工作總結
小學數(shù)學老師工作總結 2
做好一名老師是我一生的追求目標，因為這不僅是一種責任，而且也是這個職業(yè)光榮的使命。自從踏入教育這個崗位以來，我勤勤懇懇踏踏實實的對待工作，以師德的模范來規(guī)范自己，當好一名老師的職責是我的座右銘。如今身為六年級數(shù)學老師，我深知我肩上的重擔。在這一個學期內，我不斷地提高孩子的學習興趣，教會他們如何自我理解課本中的內容。爭取讓他們上初中以后能更輕松的學習高難度的數(shù)學，現(xiàn)期末將至做出如下總結。
一、提升自己的思想
我積極參加學校組織的各種培訓課程，并認真參加政治學習教導學習，提高自己的思想悟性，深知教育對自身的重要性。我還深知肩上承擔著教育好孩子的責任，老師必先以身作則，時時刻刻想著如何教導別人言傳身教為人師表，以自己的行為去感染學生，讓學生努力成為學生的目標。并且在形象上也需要注意自己的言行舉止，身為教師不僅要教會學生課堂上的東西，還要教會他們?yōu)槿颂幨赖牡览怼?/p>
二、敬業(yè)愛崗
把學生教育好，讓學生學有所成，是身為老師的我最大的心愿，也是我最高的榮譽。在如今教改的不斷進步下，班里每個孩子都應該學習均衡，不應該有孩子學習很好，有孩子學習很差。在我深知在教育的平衡性的`前提下，我不斷地觀察孩子們的學習情況，對學習成績不好的進行單獨輔導。教會他們學習的方法，讓他們自我學習，并對學習感到有樂趣。
三、服從管理，積極主動
對于領導安排的課程，我也是絕對服從的。在領導的支持和老師的幫助下，如今我已經(jīng)有了完整的下學期教學計劃。下學期對孩子至關重要，這關乎他們升學的情況，我知道我的教育重擔不斷的加強。我也為之欣慰，因為我能教導出一幫學有所成的孩子，這是對我這個職業(yè)最大的尊重。
小學數(shù)學老師工作總結 3
驀然回首，工作已十余載，這十年里，我在區(qū)實驗這片6547平方米，不足1公頃的土地上，努力地工作著，盡力做好一名教師，做一名優(yōu)秀的數(shù)學教師。
今年我擔任五三班和六三班的數(shù)學課程、六三班的配班以及智慧課程《黑白經(jīng)典觀影社》老師之一，與邢麗娟、牛春霞、穆桂鶴三位老師搭檔，工作愉悅。在數(shù)學組這個大家庭里，備課、教研、溝通，關系融洽、和諧。
十年了，從一個生手走向成熟，都說熟能生巧，但自認為還遠未達到巧的地步，所以我依然踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)做好一個教師應做的`各項事宜。
在學校大方針政策引領下，我愛讀書了，但鍛煉身體的時間少了，身體可是革命的本錢啊；每天光陰充實了，但不乏有些是盲從的，想靜下心來反思、調整，真是平時的事太多了；我們的大課間特招人喜愛，但為啥不招太陽的愛憐呢？尤其是冬天，一天到晚我們都在陰冷中度過，從周一到周五，想見個太陽真難。教室里的課桌椅擺放整齊了，午飯后書吧自覺讀書的學生多了，閱覽室更大氣了，領導發(fā)福利頻繁了……
說說學校，再說說自己，啥都還好，就是太慢。起得早，但到校晚，為了懲罰自己，每天我離校的也晚；工作慢，但從不應付；吃飯慢，但從不多吃。
總的來說，自己在這一年里更像是一個追趕太陽的人，我的工作單位，我的同事們，我所在的數(shù)學組，都是我心中發(fā)光發(fā)熱，令人向往的太陽，我愿追隨你們，不掉隊。
小學數(shù)學老師工作總結 4
作為一名小學數(shù)學老師，我相信孩子們是最善良和真誠的學生，他們總是充滿好奇心和求知欲，對所有的問題充滿熱情。在我的職業(yè)生涯中，我一直倡導以學生為中心的教學理念，努力打造積極、快樂、陽光、開放的課堂氛圍，發(fā)揮學生潛能，不斷提升教學質量。
我的工作總結可以分為以下幾個方面：
一、內容準備
在備課方面，我會確保自己了解主題和課程目標，精心準備教學材料和活動，以鼓勵學生探索數(shù)學的奧秘。例如，我會提前了解學生的學習興趣和能力，設計適合他們的數(shù)學游戲、角色扮演和實踐活動，讓他們在輕松的氛圍中學習數(shù)學知識。
我還會定期更新自己的教學資源，收集一些有趣的數(shù)學視頻、網(wǎng)站和書籍，以激發(fā)學生的好奇心，讓他們更快地掌握數(shù)學知識和技能。
二、課堂組織
我始終堅信，課堂氛圍是影響學生學習效果的關鍵因素之一，因此，我十分注重創(chuàng)建良好的課堂氛圍。我會給學生足夠的自由空間，以便他們與同學交流和合作，促進他們的學習效果。我還會設定一個開放和尊重的學習環(huán)境，鼓勵學生提出問題和分享自己的思想，以培養(yǎng)他們的思維能力和表達能力。
在課堂講授方面，我會精心掌握課程講解的節(jié)奏和重點，抓住學生的注意力和思維導引，使他們能夠更輕松地理解和落實數(shù)學知識。我會帶領學生進行互動和實踐活動，并密切關注他們的'學習情況，調整教學策略，確保每個學生都能得到適當?shù)年P注和幫助。
三、家長溝通
與家長的溝通是教學工作中至關重要的一環(huán)。我認為教育不僅僅是老師的事情，還需要家長的積極參與和支持。我會積極與家長交流學生在學習小組中的表現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)，挖掘他們的潛力并尋找找到改進方式和途徑。我還會持續(xù)更新學生在學習上的進展和問題，以便家長能夠更好地了解他們的成長狀態(tài)和需要。
四、自我反思
作為一名優(yōu)秀的小學數(shù)學老師，自我反思和自我提高是必不可少的素質。每一次課堂教學之后，我都會認真反思我的教學方式、策略和授課過程。我會找到可以改進的方法，以提高自己的授課效果。我也會接受來自家長、同事和學生的反饋，以便了解自己在整個教學過程中的弱點和不足，從而逐步提高自己的授課效果和教育水平。
小學數(shù)學老師是學生數(shù)學學習較早的引路者和指導者，在培養(yǎng)學生數(shù)學學習習慣和思維能力方面起到了重要的作用。本文闡述了我的數(shù)學教學思路和方法，也提出了自我提高和持續(xù)更新自己的建議。通過不斷努力和不斷進步，我相信我可以成為更好的小學數(shù)學老師，為學生帶來更多的啟迪和支持。
小學數(shù)學老師工作總結 5
日子如同白駒過隙，回首間，近一個月的暑期兼職接近尾聲。回憶這段時間的兼職生活的，一切仿佛還在眼前：從剛剛聽到消息時的高興到面試時的緊張，從第一次上臺講課的激動到之后的責任，從第一次兼職的彷徨到成為其中一員的自豪，我就這樣一步一步的踏上了我的第一次兼職旅程。
在這次工作中，我選擇的是一名小學的數(shù)學老師。雖然我的專業(yè)是英語，但也許是從小就對數(shù)學的濃厚興趣和自信，讓我毫不猶豫選擇了數(shù)學。畢竟這是我的第一次兼職，于是我選擇從最簡單的做起----教小學，但在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)事情恰恰相反，最簡單往往也是最難教的，因為那些簡單的事情在你眼里會認為是本來就是那樣的，沒有什么“為什么”“怎么來的”，但你卻必須要去弄清楚，要想著怎么教那些小孩子們才會懂，并且小孩子天生注意力不容易集中，你的教學不能太枯燥，要在黑板上畫梨子、蘋果……來吸引孩子們的注意力,而且啟蒙老師的責任很大，你的教學方法、做題步驟、思維都可能是被學生模仿的目標。
在教學過程中，備課的重要性就不用多說了，它是你上課的核心。但備課畢竟強調的是知識重點，課堂的活躍與效果也是要注意的。在上課過程中，我發(fā)現(xiàn)一個啟蒙老師的綜合能力一定要好。它不僅僅要求你明白那些是教學重點，它更要求你具備較好的口舌，會說五彩繽紛的話，還要有好的畫功，這樣才能吸引小朋友的眼球，課堂才能達到預期的目標。上課時在孩子開展合作學習時，在孩子情緒激昂、忘情投入的時，難免會有“吵鬧”的問題，可能會出現(xiàn)“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認為……”。我們不能輕易否定孩子的思維成果，不能把自己的意見強加給孩子，否則會打擊孩子學習的'興趣。我們應該注意讓孩子都能自始自終情緒高昂地參與教學過程，感受到學習的快樂，這樣教學效果才會高。在教與學的過程中，對于孩子提出的不同結論，如果講得有道.，都給予肯定，讓孩子有機會說出自己的想法，尊重孩子的思維成果，不輕易否定孩子在認真思考的基礎上的答案。
在這次工作過程，我發(fā)現(xiàn)責任心對一個老師來說也是極其重要的。雖然你只用跟他們相處短暫的一個月，但不論時間的長短，我們要都應該盡心盡責的去教他們，而且這種責任心不僅僅應該存在與學習上，也應該包含與生活的。因為生活的可以直接影響學習。
總而言之，在這次工作中，我懂了許多道.，得到了很大歷練，思維也成熟了許多，并且還認識到了許多新的朋友、學生，這讓我感覺這份工作做得非常有意義。
小學數(shù)學老師工作總結 6
作為一名小學數(shù)學老師，我深刻認識到教師是祖國未來的建設者和培養(yǎng)人才的重要責任者，也是社會發(fā)展的重要力量。在日常的教學工作中，我不斷學習教育教學理論知識，并將理論知識與實際教學相結合，開展了一系列教育教學實踐活動，不斷提高自己的教育教學水平，通過不斷的磨練，我深切體會到了做一個好老師的責任和使命。
一、教育教學實踐活動的開展
為了使學生喜歡數(shù)學課堂，我適時了解學生的思維和興趣，掌握學生的學習特點和實際情況，把教材的內容和實際生活相結合，通過力求把數(shù)學教學過程生動、富有趣味性的方式、獨具創(chuàng)意地組織孩子們的活動，不斷提高孩子們的思維水平和數(shù)學知識運用能力，激發(fā)孩子們學習數(shù)學的興趣。
二、課內外指導學生
除了課堂上的'教學之外，我還不斷加強與學生的交流互動，了解他們的學習情況和生活情況，從而更好地指導他們的學習。我還參與學生參加的各種校內外活動，并盡可能地指導和幫助他們順利完成任務，充分發(fā)揮教師的指導作用。
三、班級管理
除了教學之外，我還負責管理班級，盡可能為學生創(chuàng)造一個和諧、有序、文明、友愛、勤奮、自律的班級氛圍。在管理方面，我以帶頭示范為主，以愛與嚴格相結合為原則，盡可能地關心和照顧學生的生活和學習，激勵學生積極向上，相互協(xié)作，不斷提高班級的整體素質和學習成績。
四、個人自我提升
作為一名教師，自我修養(yǎng)和提升顯得尤為重要。我會不斷學習教育教學知識和專業(yè)技能，并在實踐中不斷摸索，探索適合自己的教學模式，以期不斷提高自己的教育教學水平。
總之，作為一名小學數(shù)學老師，我認真履行職責，用心做好每一次教育教學工作，以自己的實際行動踐行“教育改變命運，服務社會”的教育理念，為培養(yǎng)未來的人才而不斷努力和奮斗。
小學數(shù)學老師工作總結 7
xx年的招生工作已過半，現(xiàn)將過去的招生工作總結如下：
一、xx年上半年招生工作過程回顧
（一）打響招生工作“”：在過去的上半年中，我回顧了20xx年的招生工作運作過程，詳細分析總結出來的數(shù)據(jù)，進行進而出招生過程的“”。20xx年xx月份率先帶領一批老師進行回訪，招生第一槍就這樣打響了。
�。ǘ┥钊搿啊�，摸清“”，詳細繪制出“戰(zhàn)況地圖”：x月末攜帶印制的招生材料和筆記本我所負責的xx地區(qū)，嚴格以做好工作為基本工作準則，第一時間各個詳細數(shù)據(jù)，根據(jù)swot分析方法進行矩陣式戰(zhàn)術分析，在知己的基礎上逐漸達到“知彼”。
�。ㄈ┐蚝谩俺志脩�(zhàn)”：根據(jù)前期的“戰(zhàn)況地圖”扎實展開招生的工作，充分借助這一現(xiàn)代溝通手段，利用、與、進行溝通，結合心理學知識，展開營銷學中最新的拉—登營銷戰(zhàn)術。
�。ㄋ模┤M行“”：抓住契機，以為切入點，全力準備好招生決戰(zhàn)的全部事宜。在時候，完全改變網(wǎng)絡報考志愿無法與這一局面，“”，以xx大會為形式，吸引到現(xiàn)場，徹底改變傳統(tǒng)營銷策略，全力運用“中國古代營銷之母”李子昂的摔琴賣字戰(zhàn)術，進而取得決戰(zhàn)的初步勝利。
二、取得的點滴成績
�。ㄒ唬┑赜蛱顖笾驹傅谝恢驹柑顖罂側藬�(shù)突破300人。
�。ǘ┤轰浫〉目忌睦砜谱罡叻殖鲎晕宜撠煹膞x地區(qū)，其中文科最高分為分，錄取專業(yè)是、理科最高分為，錄取專業(yè)是。
�。ㄈ┑赜蛘猩浫】側藬�(shù)突破230人。
�。ㄋ模┧撠煹目倛竺藬�(shù)突破50人。
�。ㄎ澹﹤�人招生錄取總人數(shù)位居全院第一。
三、招生工作經(jīng)驗和策略
�。ㄒ唬┏浞掷孟冗M科學溝通手段：在過去咨詢解答的基礎上，進而豐富宣傳戰(zhàn)術，通過豐富戰(zhàn)術，把咨詢方法做透、做精、做細、做實。比如：自建和結合；定時、定量、定質發(fā)送；良好運用等等
�。ǘ┿@研營銷學、心理學、公共關系學知識并運用到招生工作中：首先是改變傳統(tǒng)營銷學推銷為魂的模式，把全新的`“拉—登營銷戰(zhàn)術”引進到招生工作中來；其次是充分發(fā)揮心理學中首因效應、近因效應等心理學知識，在招生工作中全力推行；再次是提煉現(xiàn)代公共關系學中有利于招生工作的知識片段，為招生工作鋪路架橋。
�。ㄈ┦卤毓H做好工作：工作要以為中心，而招生工作也應如此，而事必躬親地去做工作更是招生實踐中一切以為中心的訴求點。例如：平時與溝通，包括與溝通都至關重要。
�。ㄋ模┟靼准毠�(jié)決定成敗的重要性：把握招生工作的整個過程，撲捉招生過程的每一個細節(jié)，力爭做到方法不斷創(chuàng)新、策略適時調整、戰(zhàn)術持續(xù)改進。例如：如何應對，針對于此進行戰(zhàn)略戰(zhàn)術的調整、改變、創(chuàng)新，提煉出適合自己的招生技巧。
（五）不要把所有雞蛋都放在一個籃子里：改變工作方法從一而終的模式，試著學會開墾“試驗田”。例如：自己所負責的各個地域的方法應不同，進而自己所負責地域各個方法不同，以至于自己所負責地域方法達到不同。
�。┪〖w智慧的結晶，提煉團隊精華：毛主席說的好：人多力量大，我認為他說的這句話不僅僅是從數(shù)量說的，我們應該從更深入的角度去分析，那就是十個臭皮匠頂一個諸葛亮的道理。例如：時刻留意集體中各個成員的工作方法進行分析提煉為我所用；與團隊多交流，學會傾聽，相信一定有你驚喜的東西值得你去“收藏”、“把玩”、“收獲”。
四、下一步招生工作計劃
（一）做好工作，提高錄取新生的報到率。
�。ǘ┏浞掷眠@一契機，充分做好招生工作。
�。ㄈ┌矒�，做好工作，穩(wěn)定，為建設和諧校園、創(chuàng)建品牌學院盡一份自己的綿薄之力。
�。ㄋ模┳龊谜猩ぷ�。
五、工作的一點感悟
我認為我們xx人員應該研究iso9000如何全力運用到日常的招生工作來，極力尋找招生工作的科學觀，逐步往“召生”境界靠近，真正為學院的品牌建設。
綜上，這些只是我20xx年上半年的工作概述，不妥之處諸多，期盼領導斧正！
小學數(shù)學老師工作總結 8
時間過得很快，轉眼一學期即將結束，可以說緊張而又忙碌，有得也有失。
擔任一年級三班的數(shù)學教師，我感到很榮幸，在教學工作中，我努力要求自己成為一名同事信任，領導放心的教師，基于對自身這種定位，我堅持以“勤學、求實”為原則。認真務實地做好自己的工作，下面，我把自己這學期以來的'工作情況做一簡要總結。
一、教學工作中取得的成績
其實不敢說是成績，對于初任教師這一角色，孩子們的進步對于我來說就是成績，其中考試的分數(shù)和名次在我看來只是一個標準，我更看重的是孩子們德智體美勞方面的進步。
在教學工作中，我不懂就問，找尋方案，總結教法，找到合適的教學模式，學生的配合較好，才能使教學工作順利進行。今后，我會繼續(xù)努力，讓孩子有更大更明顯的進步。
二、教學工作中存在的不足
作為新教師缺乏教學經(jīng)驗，課堂管理、語言組織等工作都需要我認真揣摩，認真總結。
一年級的孩子活潑好動，需要有極大的耐心照顧他們，保障學習和生活，這些都需要一年級老師的責任心支持。
三、努力方向
知道了不足，我準備這樣做：
�、偻晟谱陨斫ㄔO，提高師德修養(yǎng)；
�、诩訌妼Π嗉壒芾砹Χ龋�
�、劾^續(xù)堅持多問組內教師，尋求教學經(jīng)驗，積極參加組內各種教研活動。
總之，在教學工作中，我看到了不少不足之處，在新的學期中，我會不斷的實踐，不斷的反思，以求得最大的進步。
小學數(shù)學老師工作總結 9
一學期已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期，我擔任六（1）班和六（2）班的數(shù)學教學工作。我從各方面嚴格要求自己，結合二個班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。
為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結：
一．學生基本情況
六（1）班有55名學生，六年級上冊的期末考試班級平均分為70分，成績居全鎮(zhèn)末位，原因在于優(yōu)秀人數(shù)不多，不及格的人數(shù)占全班人數(shù)的一半，低分層20分以下有16人，大部分不及格的在40分左右。學生學習缺乏動力，表現(xiàn)為拖欠作業(yè)，做作業(yè)過程中偷工減料等。
六（2）班有54名學生，他們的成績和基礎比一班略好，六年級上冊期末測試成績班級平均分為73分，兩極分化較為嚴重，優(yōu)秀人數(shù)在15人左右，不及格的也有25人左右，其中低分的在20分以下的有10人。但他們的課堂紀律比較好，能及時完成作業(yè)，但基礎太差。
二、教育教學情況
針對以上二個班級的不同情況，我在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、努力抓好常規(guī)教學，深入細致的備好每一節(jié)課。雖然我已經(jīng)教過六年級，對本冊教材比較熟悉，但面對新的不同基礎上的學生，根據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。讓每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并用最淺顯顯懂的語言和最容易讓學生掌握的方法講解知識要點，讓大部分的學生能容易接受；課后及時對該課用出總結，寫好教學反思。力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種不同教參，多看教學光盤，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。重點突出，難點突破，不斷歸納總結提高教學水平。
2、改變教學觀念，提高教學能力和教學質量，認真上好每一節(jié)課。在課堂上特別注意調動學生的積極性，以理解為前提，讓學生在理解的過程中學習數(shù)學。加強師生交流，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的習慣。為了提高教學質量，體現(xiàn)新的育人理念，把“知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的'課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，強化他們探究合作意識上課時注重學生主動性的發(fā)揮，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，有時讓學生上講臺來講解題目做小老師，充分體現(xiàn)學生的主體性；在課堂上盡量用一些輕松諢諧的語言，讓學生感覺學數(shù)學也有樂趣；在課堂上注重培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性。
3、認真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，利用中午時間為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。
三、教學中有待改進的：
1、在課堂中“師生互動”的力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。
2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。
4、對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。
通過前面的總結使我認識到：教師要嚴格的要求學生遵守紀律，從而創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，使教和學能順利進行，特別是對小學生來講老師的嚴格要求就更重要了，教師只有通過加強教育，耐心的輔導，加上在教學中不斷探索，總結經(jīng)驗，全部精力投入到教學中，才能在教學工作中取得更好的成績。
小學數(shù)學老師工作總結 10
作為小學數(shù)學老師，我深感責任重大，既要掌握嚴謹?shù)臄?shù)學知識，又要能夠引導學生形成自學的習慣。回顧這一學期的工作，結合個人的教學實踐，我自我總結如下：
一、備課
備課是任何一名教師的基本功，對于小學數(shù)學老師來說，其重要性更加突出。我認為，備課應該具備以下幾個方面的內容：
1.學習教材：小學數(shù)學老師需要精通小學數(shù)學教材�，F(xiàn)代教材雖然已經(jīng)講究啟發(fā)式教學，但仍需要老師先有一定的認識，才能更好地引導學生。
2.了解課程性質：課程性質決定了教學的目標和難度。小學數(shù)學老師要了解數(shù)學教育的相應法規(guī)政策和課程標準，掌握教學重點和難點，對于課程的重難點要特別關注。
3.尋找教學資源：有時候，教材上并不足夠詳盡，因此老師需要尋找相應的教學資源，如PPT、課件、試題和作業(yè)等，以便更好地教授學生。
二、教學
對于一名小學數(shù)學老師而言，教學是最核心的工作內容。教學要求我們調動學生積極性，引導學生自主思考，培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣和表達能力，針對不同學生采用不同的教學方法，以便讓所有學生都能夠感受到知識的魅力。
1.以學生為本：小學生的認知能力和自主性呈現(xiàn)出個體差異性特別明顯，我們要把學生當作教學的主體，采用啟發(fā)式的教學方法，以學生主體的方式開展教學。
2.視頻輔導：在日常的教學中，我發(fā)現(xiàn)視頻輔導在幫助學生鞏固課本知識方面十分重要。所以我鼓勵家長給孩子配置一些數(shù)學教學類的資料，一方面可以提高小孩子興趣，另外也有很多好的視頻教學資源可以免費觀看，比如一些電視臺制作的數(shù)學課堂。
3.隨機視聽：每周定期與學生交流，并強制隨機視聽班上填報出的學生閱讀材料，以此過濾掉一些不良影響，增加良好的影響力。
4.小組合作：以小組為單位，讓學生進行小組合作學習。在小組學習中，能夠很好地鍛煉學生的團隊協(xié)作能力和表達能力，進而提高學生的綜合素質。
三、驗收
驗收是我們對課程教學效果的'量化評價。在驗收過程中，我們要客觀地評估學生的掌握程度和刻意練習情況，反饋及時，及時糾正未達標的學生。這里的學生可以是班級里每一個孩子，也可以包括村里的落后兒童、外來務工人員子女等。我們不應該只關注那些優(yōu)秀的學生，而是要發(fā)掘每一個學生的潛力。
1.常規(guī)考核：課程結尾時進行常規(guī)的考試和總結，培養(yǎng)孩子把長久涌現(xiàn)的內在動機體現(xiàn)在對數(shù)學的熱愛與持續(xù)的思考實踐之中。
2.日常階段性測試和模運動考試都可以看出學生的水平，為了培養(yǎng)學生自我思考、自主學習的能力，可以采用相應的評測工具來測試和評估學生。
3.承認成功，接受失�。盒W的孩子們正在經(jīng)歷心智成長的階段，老師應該盡力給予每個孩子肯定，需要給予鼓勵，因為每個孩子承受著自己獨特的成長歷程和困難，每位老師都必須耐心陪伴他們一起成長。
總而言之，小學數(shù)學老師的工作成果，不能簡單的看成是學生的知識儲備，而是一種綜合素質的培養(yǎng)，是每個小學生呈現(xiàn)出的品質與面貌的打磨，整個學期的教學工作也需要編寫小學數(shù)學教學總結，只有真正的領會這些教學思想，才能讓孩子們在未來茁壯成長，成為具有較高水平的數(shù)學人才。
小學數(shù)學老師工作總結 11
時間就像是孩子們的個頭，在小學六年級這一年里，比之前的年級，變化更快。一不留神，下學期的工作，就從最初的工作計劃翻過，變成了現(xiàn)在手上這份需要整理的工作總結。本人現(xiàn)在就將這學期的工作做一個整理和總結，以免它們轉眼間就被遺忘了：
一、備課與上課工作
在小學六年級下學期的數(shù)學工作中，本人作為一名數(shù)學老師，其最基本的工作還是備課和上課，這項工作雖說是從小學的開始到小學的結束，甚至于每一個年級每一位老師都必須要做的事情，但這項工作的好壞則是影響著孩子們學好學通的關鍵。每一個老師都不應該指望著孩子們在課余的時間花大量的精力去再學習，更應該讓孩子們在課堂上就把握好所有該學的知識，這也就使得本人的備課和上課有了許多的挑戰(zhàn)性。本人在這一年畢業(yè)班的教學工作中，始終用創(chuàng)新思維來進行備課和上課，極大的提高了學生們的學習熱情，為課后的學習開了一個好頭。
二、培優(yōu)與補差工作
在小學六年級畢業(yè)班這一學期里，本人作為一名數(shù)學老師，也重點做了學生們的培優(yōu)與補差工作。經(jīng)過小學六年的學習，許多成績好的學生還想成績更好，而成績不怎么好的學生則對自己的.成績無可奈何，本人為了不讓他們在上到初中時，因為自己的基礎問題而影響后面的學習，本人在這一學期內做了大量的培優(yōu)工作以及補差工作。重點給孩子們進行了培優(yōu)補差方面的思想工作，讓他們跟著我一起，也有了一顆想要在跨入中學之前變得更好的心，這使得所有的學生都開始重新重視起數(shù)學來。
三、愛好數(shù)學的興趣
本人作為一名數(shù)學教師，一名真正熱愛數(shù)學的老師，本人是希望自己的學生將來是有幾個真正從事數(shù)學相關工作的，而這種對數(shù)學的興趣，越早開始培養(yǎng)越好。在小學六年級這一畢業(yè)年級里，本人不愿意放棄最后的一次給孩子們種下數(shù)學興趣種子的希望，在本學期的教學工作中，開辟了“動腦筋時間”，既豐富了數(shù)學的課堂，也提高了一些對數(shù)學有興趣愛好的同學的積極性。本人相信這顆種子會在未來結出味美的果實的！
小學數(shù)學老師工作總結 12
緊張，充實的一個學期很快過去了。這個學期，我們全組在學校教學工作的指導下進行教學改革。按照“先學后講，精講精練”的思路組織教學和教研活動。為了進一步提高教學質量，我們研究了“保底促中拔尖子”的策略，盡可能多的提高學困生的學習成績及學習能力，同時也積極投入到了提高課堂效率的課題研究中。在工作中，我們充分發(fā)揮了中青年教師的優(yōu)勢，團結一致，努力將每一項工作做好。具體開展的工作及取得的成績如下：
一、按照“先學后講，精講精練”的思路組織教學和教研活動
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，為了能達到當堂達標，我們把重點放在了教研和備課上。開學初組織全組又一次學習了新課標，接著各自通讀教材，把握好全冊的重難點做到心中有數(shù)。單元責任到人，單元負責人要把其負責單元的預習和練習設計及教案提前備出，然后在教研活動中全組就一些典型課例進行二度備課，對預習和練習進行修改和完善，并根據(jù)各自所教的班對精講部分進行適當?shù)恼{整，最后教學。下課后便是我們教研的時候，我們不分時間不分場合，遇到小問題就短時間小研討，遇到共性的問題提到教研時間大研討，急的問題就勢研討，可緩和的問題，每人都調查，心理有準備了再研討。每次的教研活動，每位老師都會毫無保留的將自己的經(jīng)驗說出來，這就是我們組的老師們。
老師們珍惜每一次學習研討的機會。本學期我們組集體備課三次，對每次備課都進行了認真的研討，讓我們對數(shù)學教學有了新的認識。在活動中互相學習，互相促進。
為了調動學生學習的積極性，激發(fā)學習的競爭意識，形成一個你追我趕的競爭氛圍。在這個學期我們年級組織了學困生和優(yōu)生數(shù)學輔
導工作。在內容上我們首先單獨輔導，然后再由教研組利用平時的隨堂作業(yè)進行再次輔導。并對作業(yè)中成績優(yōu)秀的學生進行了獎勵。然后每位教師都進行了透徹的分析，并積極采取了措施，為下一階段的教學做了詳細的計劃。
二、做好學困生轉差工作
1.我們在平時對學困生輔導的時候,注意進行分層輔導,對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內容,給不同的學困生制定不同的'目標,以此來激勵學困生的學習興趣。
2.在班上建立起“一幫一”的幫學對子,讓學習好的學生幫助學困生,促進學生的共同進步.。
3.在平時還盡量多關心學困生,多注意和他們在一起交流思想,讓他們喜歡你這位老師,愿意和老師交流,他們就會慢慢地喜歡學習你所教的學科.。
4.還要在平時的學習中多鼓勵他們不懂就要問,每當學困生有了什么進步,及時給予表揚和鼓勵,樹立他們的學習自信心.。
老師們在自己的教學中對學困生幫助的方法用了很多,在平時的輔導中,對學困生付出的愛也是很多的。同時也注意了在平時的教學中將轉變學生的學習方式和轉化學困生進行有機的結合,以此來提高自己的教學質量。
三、全組積極投入到了提高課堂效率的研究之中
如果學生對老師產(chǎn)生良好的情感，則一定會遷移到這位老師所教的學科中，形成一股積極的教育力量。因此，我們要從思想、生活、學習上關心學生，了解他們在想什么，需要什么，有什么困難；了解他們的生活習性、學習特點和興趣愛好，建立融洽的師生關系，使學生“親其師，信其道”，雖然這已經(jīng)大大超出了數(shù)學教學的范疇，然而它對數(shù)學教學所其的積極作用是不可估量的。
其次是增強數(shù)學學習的趣味性。在課堂上，結合教學，做一些投影片或教具，讓學生看一看、畫一畫、做一做。讓課本上的圖形動起來，用動態(tài)的方式使學生了解概念(如線段、直線、射線的關系。圖形的拼組和分割等)，其效果是傳統(tǒng)教學方式無法比擬的，這樣既使學生學到了知識，又增加了趣味，也提高了學生動手動腦的能力，讓他們從一道道數(shù)學題中感受到數(shù)學的樂趣。
最后，我們全組從預習練習入手提高課堂教學效率。
數(shù)學知識具有很強的連貫性，環(huán)環(huán)相扣，特別是新教材的安排在內容上呈螺旋式上升。對于有知識基礎的課。如：《三位數(shù)加三位數(shù)的進位加法》這一課，讓學生利用現(xiàn)有的知識去試算例題。在試算時可能會遇到一些困難，這就讓學生發(fā)現(xiàn)在學習新知識時應注意的地方，并以高度集中的注意力狀態(tài)去學習，勢必會加深學生對所學知識的印象，從而提高學生的學習效率。對于學生第一次接觸的知識，沒有知識基礎的課，學生也可以去預習。讓第一次籠統(tǒng)、不精確地感知提前到預習時，避免學生毫無頭緒的進入課堂，讓我們的課堂更加精煉。如：《直線、射線和角》《角的分類》等課，通過預習讓學生對直線、射線、平角和周角有一個感性的認識，在課堂上進行進一步認識，為教學贏得了更多的時間。
在課堂練習設計時我們突出重點、抓住關鍵，并有一定的層次性、階梯性。假期雖然對隨堂作業(yè)進行了一些設計，但我們并不滿足于此，上課的過程中根據(jù)每課的需要及學生的學習情況二次設計隨堂作業(yè)，更有效。每一個過程都要做到“重基礎、促思維”的效果，使得學優(yōu)生或學困生都能獲得練習的最佳效果。此外，練習設計也是多種多樣，這樣才能使學生保持比較持久的注意力，如：聯(lián)系實際生活，讓學生去解決生活中的數(shù)學問題；手腦并用操作性的練習；一人出題大家算；題型的多變式練習。使學生學習起來興趣盎然，學得輕松，學得主動，學得靈活，使課堂練習收到事半功倍的效果。
不足之處是在保底促中是如何拔尖子，讓優(yōu)生不僅優(yōu)在習慣上而且又在思維上�？傊覕�(shù)學教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
小學數(shù)學老師工作總結 13
令人難忘的200xx年已在大家的努力中成了過去。本教學年度里，本人回顧歷程，心尚能慰，因為這一年里，本人基本做到了*上堅定，思想上積極、業(yè)務上鉆研、教學上努力，業(yè)績得到了一定的提高。同時，和同志間互幫互助、融洽相處，受到大家的好評。具體回顧如下。
一、堅持了*學習。本年度里，我堅持和黨、校領導保持一致，決不跟任何非法組織、*有絲縷聯(lián)系，維護集體利益，顧全大局。每周堅持周*學習一次、記筆記一次、寫體會一次。本學年里，我共進行*學習20次，師德師風學習10次，記*學習筆記7000余字，記師德師風學習筆記5000余字，寫學習體會3次共2800多字。
二、業(yè)務上不斷進取。本年度里，本人堅持通過各種途徑對自身素質進行提高。通過認真的自學，記業(yè)務學習筆記共約8000字，聽評教師課23節(jié)次，講、聽公開課、示范課6節(jié)，寫論文8篇，寫優(yōu)秀教案2節(jié)，使自己的業(yè)務能力有了一定的提高。同時，我也加強了對教學周邊知識的學習，一是加強了普通話的學習，不僅上課堅持使用，而且在公共場合也努力試用，積極向他人學習，使自己的.普通話水平有了更進一步的提高。二是加強了對電腦技術的學習。雖無師指點，但我通過自學和向有關人員求教，使自己的電腦技術有了較大的提高。目前，已基本能處理一些簡單的應急問題。對刻錄技術也初睨其端。
三、教學上力創(chuàng)新高。雖然今年的學生是吃別人的“剩飯”，底子薄、基礎差、思想不穩(wěn)、興趣不高，但我們不叫苦不氣餒，立足實際，以心為本，對每一個學生盡職，對每一節(jié)盡責。努力熟悉教材、了解學情、鉆研教法，讓每個學生都能學到他該學到的知識。經(jīng)過努力，在年末的考試中，全班同學基本都考出了應有的水平。另外，本人克服了無教師無經(jīng)驗的困難，積極學習，使自己的電腦水平有了一定的提高。
四、同事間和睦相處。一年來，我和同事能夠融洽相處，無任何紅臉之事。雖工作中有時會有些想不開，但通過談心，不愉快都很快*消云散了。
五、工作上兢兢業(yè)業(yè)。一年來，未因之而耽誤工作一絲一毫。特別是本學期，本人未請過一次假，更未遲到、早退過一次或缺崗一次。本職工作盡心做、臨時工作積極做。
六、努力創(chuàng)新，銳意改革。為了適應教育的發(fā)展，本人努力創(chuàng)新，改革教學方法，增進教學藝術，千方百計提高教育教學質量。通過對學校教科研課題的立項、實施，使自己的教學能力也相應地有了一定的提高。
當然，工作成績的取得，離不開領導的關心、指導和同志們的幫助、關懷。工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起*
小學數(shù)學老師工作總結 14
這學期來，我認真學習新課程標準，并結合數(shù)學學科工作的特點，立足實際，腳踏實地，努力而深入地進行課改探索，大膽實踐，取得初步成效。下面將一學期來的工作情況小結如下：
一、設計數(shù)學游戲，使學生樂在其中。
根據(jù)一年級學生心理特點，在教學中要注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，不斷激發(fā)他們的求知欲望。小學生最喜歡做游戲，讓學生在做中學，在玩中學，在快樂中學，應該成為低年級的重要形式。比如在上數(shù)學活動課，就可以組織學生進行下列幾種形式的游戲。
1.個體活動游戲。上課開始進行“比比誰最火眼金睛”游戲：讓學生自己進行操作實驗——觀察、比較、用手摸、放在木板上滾，看看各種幾種物體（圓柱體、正方體、長方體、球等）分別有什么特征，通過學生的自主操作，初步感知幾何物體的一些特征。
2.集體合作游戲。在上“統(tǒng)計”活動課時，學生小組合作統(tǒng)計戴帽子的同學和沒戴帽的同學等相關問題時，自己分工，商量最快的統(tǒng)計辦法，小組間比賽。激發(fā)了學生自主探究的熱情，培養(yǎng)學生的領導意識、社會技能和民主價值觀。
3.師生互動游戲。為了測試學生掌握的情況，可以組織師生互動游戲“最佳默契獎”。師與生像電視上作節(jié)目一樣，同時將結果寫在紙條上，并同時亮出。既活潑，趣味性強，又提高了學生辨別正誤的能力，真是一舉兩得好辦法。通過諸如以上的一些游戲，學生就會感到學有勁頭，學有樂趣，學有所獲，由此生發(fā)的熱愛數(shù)學的情感就會自然而然爆發(fā)出來。
二、創(chuàng)設問題情境，讓學生廣開思路。
愛想象是人的本能。精彩的問題情境對低年級學生來說很有吸引力。在教學中可根據(jù)教材內容設計能吸引學生的問題情境，使學生能積極主動參與到數(shù)學活動中獲得知識，發(fā)展思維，同時獲得美的享受。
1.留有思考空間。老師向學生展示學習素材后，教師不能滔滔不絕地講個不停，要給學生留有思考空間。如老師教學8可以分成7和1，7和1合成8后，讓學生自己探索8還可以怎樣分？幾和幾合成8？學生有了自主探索，自主研究，就能對所學知識有較深的理解，從而提高學習質量。學生的主體地位也得到了充分的體現(xiàn)。
2.指導猜測方法。善于猜測是學生進行創(chuàng)造學習的重要環(huán)節(jié)。教給學生猜測的方法就顯得很重要。①根據(jù)經(jīng)驗來猜；猜測不能憑空想象。教學中要經(jīng)常引導學生大膽猜測，憑借自己的生活經(jīng)驗來猜。比如讓學生相互猜起床時間。學生就會根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來判斷對方起床時間。然后讓學生說出真實情況。②從比較中猜。如讓學生猜7的分成，一個學生伸出2，讓學生說出7的分成。另一個學生說：2和6合成7。接著出題的學生判斷對還是錯。老師引導學生說出判斷原因。學生說：因為2+6=8，8不等于7，所以回答是錯的。正確的是2和5合成7。
三、關注學習過程，讓學生品嘗成功。
積極關注學生參與學習的程度是教學成功的重要因素。沒有學生積極參與的教學應該是失敗的。教師在關注學生的同時，要積極創(chuàng)設機會讓學生體驗成功的快感。
1.鼓勵參與。小學一年級的學生對什么都好奇，教師要抓住該年級段的學生心理特點，組織生動活潑的學習氛圍，運用多種手段呈現(xiàn)學習內容。有了外在的誘惑力，就會誘發(fā)學生的內在需求，從而樂在其中。
2.提供機會。通過老師的合理啟發(fā)引導，讓學生經(jīng)過自己的積極探究，從而找到規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題，理解新知，突發(fā)奇想解決難題。有了這樣的體驗，學生才能感到探究的趣味所在，當取得成功時，那份喜悅是別人難以體會的，可以說喜悅是發(fā)自內心的。由此生發(fā)的學習動力也是其它激勵手段所不能替代的`。
四、學以致用，促進學生有特色的發(fā)展。
1、安排實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系。注重應用意識和實踐能力的培養(yǎng)，是當前數(shù)學課程改革的要點之一。積極主動的活動是兒童獲取知識、發(fā)展能力的重要途徑。第六單元和第九單元之后安排的實踐活動：“數(shù)學樂園”、“我們的校園”就是很好的形式。圖片生動，切合學生的生活實際。
2、能自己尋找生活素材，集體交流，解決生活中的問題。學生學習的最高階段，就是學以致用，利用自己或集體的智慧創(chuàng)造性的解決生活中的問題。利用知識的遷移，很好的開展實踐活動，培養(yǎng)解決問題的能力。
總之，通過一學期的實驗，我已在一年級初步建立起了適合新課改要求的“動手實踐、自主探索和合作交流”的學習方式，同時也存在著許多不足之處，留待在以后的教學工作中不斷地改進。
小學數(shù)學老師工作總結 15
小學數(shù)學老師是一份既光榮又辛勞的職業(yè)。每年，當學期結束之際，我們都會進行年度工作總結，回顧自己的所學所教、所做所為，總結成功與經(jīng)驗，明確不足與方向，調整心態(tài)與目標，為下一學期的教學工作奠定堅實的基礎。
首先，回顧自己的所學所教。教師是一個永遠在求知、永不停歇的職業(yè)，每天都需要不斷學習新的知識和更新教育理念。作為小學數(shù)學老師，我從自己的教學實踐中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓，拓寬了自己的知識面和視野。比如，我通過不斷閱讀相關的教學理論、教材、期刊和網(wǎng)站，掌握了更多發(fā)展趨勢和方法，提高了教學水平和能力。同時，我也通過組織參加學術會議、研討會、教師培訓等活動，與同行交流互動，開拓了人脈和思路，增強了自信和專業(yè)性。這些所學所做不僅使我更加了解自己，也使我更具有競爭力和吸引力。
其次，總結成功與經(jīng)驗。教師的工作不是孤立而個體的，而是團隊協(xié)作的。在本學年，我和同事們共同完成了一些教學項目和科研課題，取得了一些較為顯著的教學成果和實踐經(jīng)驗。比如，我們組織學生參加了校級的小學奧數(shù)比賽和大會，分別獲得了幾個獎項和優(yōu)異成績，激發(fā)了學生學習興趣和動力，展示了我們的教學實力和質量。同時，我們也針對一些教學難點和熱點，在課堂教學中實施了一些創(chuàng)新和改進，比如多媒體輔助教學、小組合作學習、情境式教學等，有效地促進了學生的思維能力和問題解決能力，優(yōu)化了課堂氛圍和效果。這些成功與經(jīng)驗不僅使我們取得了實際成果和校內地位，也使我們更有信心和動力繼續(xù)前進。
再次，明確不足與方向。教育工作是一個不斷改進和提高的.過程，任何人都無法稱為完美和全面。所以，作為小學數(shù)學老師，我也需要反思和檢討自己的工作，查找不足和缺陷，明確改進和提高的方向和目標。比如，我發(fā)現(xiàn)自己在教學中存在一些問題和弱點，比如語言表達能力、課堂管理能力、教學設計能力和評價反饋能力等方面，導致學生學習積極性和質量不盡如人意，需要進一步提高和改進。同時，在教學項目和科研課題方面，我也需要深入思考和研究，找出具體的問題和難點，明確目的和方法，全面規(guī)劃和推進，以取得更高的成效和價值。
最后，調整心態(tài)與目標。作為小學數(shù)學老師，始終都要保持一種積極向上、開放包容、努力拼搏、追求卓越的心態(tài)和目標。我們要始終堅定人本教育、科學教育的理念和方向，注重學生自主學習、創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)，引導學生了解和掌握更多的數(shù)學知識和技能，培養(yǎng)學生的生活技能和人文素養(yǎng)，從而為學生的全面發(fā)展和未來美好生活奠定基礎。同時，我們也要積極配合校內的教學安排和改革措施，豐富教學實踐和經(jīng)驗，適應社會和時代變化，提高自身綜合素質和能力，成為一名優(yōu)秀而有品質的小學數(shù)學教師。
綜上所述，小學數(shù)學老師年度工作總結不僅是一種反思和總結，也是一種自我認識和自我提高。只有不斷完善和提高自己，才能更好地為學生和教育事業(yè)服務，成就人生的價值和意義。
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