活動方案

時間：2024-10-09 15:12:18 活動方案我要投稿

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關(guān)于活動方案匯總10篇

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，時常需要預(yù)先制定方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的活動方案10篇，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于活動方案匯總10篇

活動方案篇1

　　一、設(shè)計背景：

　　長虹接地通南北，遠(yuǎn)水浮天貫古今。有位哲人說的好：“橋是凝固的歷史，它記錄了民族的精神”我們常州自古以來素以文化教育發(fā)達(dá)，“小橋流水”人家而著稱。多少年，多少代，常州人夢想――在運(yùn)河上建造大橋，能在今朝得以實現(xiàn)。眼觀四周：我們幼兒園旁邊就有美麗的同濟(jì)立交橋，不遠(yuǎn)處又有廣化橋、懷德橋、同安橋還有蘭陵橋以及蘭陵公園中的曲木橋等。新綱要指出：幼兒教育課程應(yīng)貼近幼兒的生活和已有經(jīng)驗，應(yīng)體現(xiàn)生活化、經(jīng)驗化。但我發(fā)現(xiàn)我們的孩子雖然生活在豐富而又直觀的橋文化氛圍中，卻沒有對橋引起過多的關(guān)注。為了讓孩子初步了解常州“橋”文化的發(fā)展歷史乃至世界“橋”文化的發(fā)展。我與家長在網(wǎng)上、畫報中、科技館，收集了若干資料。旨在引領(lǐng)幼兒進(jìn)入生活環(huán)境中的“橋”的世界，體驗“橋”給我們帶來的方便和美的感受。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、幼兒能靈活運(yùn)用已有的經(jīng)驗，大膽想象、利用生活中的廢舊物品進(jìn)行實驗、設(shè)計、建造橋梁。

　　2、充分調(diào)動幼兒自主性和參與性，讓幼兒在活動中創(chuàng)造性的表現(xiàn)各種橋。

　　3、感受創(chuàng)造發(fā)明的喜悅，體驗成功的快樂，學(xué)會與別人分享成果。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：1、幼兒已參觀過本市的各種各樣的橋。

　　2、與幼兒、家長共同收集有關(guān)“橋”的照片、圖片、等資料，并懸掛在教室的四周環(huán)境中。

　　3、已初步了解了不同橋的特征。包括懸索橋、斜拉橋、拱橋等。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：1、設(shè)置三大區(qū)域，并在各區(qū)域中投入動手制作的廢舊材料（舊掛歷紙、泡沫、吸管等）以及雙面膠、剪刀等物品。

　　2、錄音機(jī)、磁帶。

　　3、在地面上畫上曲橋、鐵索橋、拱橋等多種橋的圖案。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬河刹轮i導(dǎo)入活動。

　�。ǘ河螒颉白吒鞣N各樣的小橋”。激發(fā)幼兒活動的興趣和欲望。

　�。ㄈ航榻B區(qū)域。

　�。ㄋ模鹤赃x區(qū)域，進(jìn)行活動。

　　區(qū)域一：橋梁設(shè)計區(qū)

　　投放材料：舊掛歷、吸管、包裝線、電線、金屬絲、陶泥、牙簽、各色卡紙、彩帶、毛線、白紙、透明膠、雙面膠、剪刀等

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：在區(qū)域活動中，協(xié)助能力弱的幼兒確定好自己準(zhǔn)備發(fā)明什么樣的`橋，選擇什么樣的材料來完成？鼓勵能力強(qiáng)的幼兒選擇多種材料工具和粘、插、捏、剪、折、繞等技能表現(xiàn)自己的設(shè)計發(fā)明。碰到困難能動腦筋解決。積極探索解決辦法。

　　區(qū)域二：橋梁建構(gòu)區(qū)

　　投放材料：中型木制積木一套、中型塑料積木一套、各類大小廢舊紙盒、繩網(wǎng)。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，引發(fā)幼兒合作、協(xié)商、創(chuàng)造發(fā)明的愿望。并鼓勵幼兒大膽設(shè)想、構(gòu)建橋梁。分享成功的快樂。

　　區(qū)域三：橋梁承重實驗室

　　投放材料：四種同等大的紙、記錄表格人手一份、小畫夾8個。木制積木若干塊。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）不同橋面實驗得出結(jié)論：橋面不同承重的重量也不同。

　�。�2）不同橋墩距離實驗得出結(jié)論：橋墩的距離和承重有關(guān)。

　　能力強(qiáng)的幼兒愿意把自己的發(fā)現(xiàn)講述出來，鼓勵能力強(qiáng)的幼兒能夠把自己的不同發(fā)現(xiàn)記錄下來。

　　（五）、幼兒互相交流欣賞，讓同伴分享自己的創(chuàng)造成果。

　　（六）、集體評價、幼兒整理操作用具。

活動方案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、正確感知6以內(nèi)數(shù)的組成。

　　2、通過游戲以及操作練習(xí)活動，復(fù)習(xí)6以內(nèi)的組成和5以內(nèi)的加減運(yùn)算。

　　3、逐步提高運(yùn)算的速度以及正確性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具：6以內(nèi)的數(shù)卡以及5以內(nèi)的加減算式。

　　學(xué)具：幼兒用書第一頁，鉛筆。

　　活動過程：

　　一、集體活動

　　1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)的組成。

　　6分成不同的兩份有幾種分法，是哪幾種分法？

　　2、師生共同玩“碰數(shù)”游戲，鞏固復(fù)習(xí)6以內(nèi)的組成。

　　游戲2-3遍后，可更換數(shù)字“6”“4”，提醒幼兒口報的數(shù)字和老師包的數(shù)字合起來與卡片上的數(shù)字一樣多。

　　3、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減。

　　4、游戲：開快樂火車。

　　鼓勵幼兒快速報出算術(shù)卡片上的得數(shù)。

　　二、操作活動。

　　看分合式，填空格。

　　三、活動評價。

　　展示幼兒的操作材料，對整潔、正確的`作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)和獎勵。

　　活動剛開始，幼兒注意力有點(diǎn)分散，這也許是剛開學(xué)的原因吧，不過后來在玩“碰球”游戲時，幼兒的注意力馬上集中了上來。

　　操作活動時，幼兒做的很認(rèn)真，不過坐姿有點(diǎn)不好，有部分幼兒的頭太低，另外有一個小朋友盡然趴在桌子上做作業(yè)，很多幼兒需要老師的不斷提醒才能改正過來。

　　活動反思：

　　活動中，我通過讓幼兒玩一玩、算一算、找一找等方法練習(xí)了6以內(nèi)的組成，并通過游戲等形式幫助幼兒加深了6以內(nèi)的組成，以及復(fù)習(xí)、掌握了5以內(nèi)的加減。另外在今天這個活動中，每個幼兒都表現(xiàn)的很認(rèn)真，能積極參與活動，情緒愉快，連平時能力較弱的孩子，如蔣錦濼、沈嘉翮等幼兒也主動參與了活動。操作練習(xí)時，大多數(shù)孩子能獨(dú)立地完成自己的作業(yè)，有部分?jǐn)?shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的小朋友需要老師或同伴的幫助才能完成作業(yè)。同時，也出現(xiàn)個別孩子抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象，有待以后的引導(dǎo)。

活動方案篇3

　　活動時間：20xx年6月21日

　　活動地點(diǎn)：各班活動室、大操場

　　活動對象：小、中班幼兒

　　活動目標(biāo)：

　　暑期即將來臨，為了進(jìn)一步提高家長及幼兒的安全警覺性，增強(qiáng)幼兒的自我防范意識和自我保護(hù)能力，我們中班年級組于6月21日開展了“防騙防拐”安全教育的系列活動。

　　活動過程：

　　系列活動一：“防拐防騙”安全演練

　　1、年級組發(fā)動家長參與到活動中來，專門請平時不怎么來接送幼兒的家長來幼兒園充當(dāng)“騙子”，利用誘人的美食，新穎的玩具去“誘拐”孩子們。

　　小結(jié)：從活動中我們可以看到有些孩子經(jīng)不起誘惑，乖乖地跟著“騙子”走，這說明部分幼兒的自我保護(hù)意識是比較淡薄的。

　　2、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動的過程，然后根據(jù)活動的具體情況，各班再有針對性地開展防拐防騙的教育活動，如：“一個人在家有人敲門了怎么辦”、“出門旅游或逛超市時與大人走散了怎么辦”、“路上有陌生人跟著你怎么辦”、及“怎樣撥打報警電話”等日常生活中的'安全問題及應(yīng)對方案。

　　系列活動二：舉行“防拐防騙”家長座談會

　　活動結(jié)束后，班級老師與所有的幼兒家長進(jìn)行了交流和總結(jié)。通過這次的演練活動，幫助幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險。知道僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然后指導(dǎo)孩子如何去做。家長們更要提高警惕防范，在大忙季節(jié)更要關(guān)注孩子，讓孩子隨時在自己的視線之內(nèi)；入園時要將孩子送到班級老師的手里才能離園，家長委托別人接孩子，不僅要帶好接送卡，還要事先給班級教師打電話預(yù)先告知。

　　反思：

　　這次“防拐防騙”的安全系列活動，不管是對教師、家長還是對幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力，在引導(dǎo)孩子們增強(qiáng)自我保護(hù)意識的同時，教師及家長也應(yīng)提高防范意識，將安全教育融入到日常生活中，不斷強(qiáng)化自我安全保護(hù)意識和辨別是非的能力，培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，確保自己的人身安全。

活動方案篇4

　　一、朗讀要求

　　“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，是朗讀的總要求”（《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》）。人民教育出版社（小語室）提出中、低年級朗讀應(yīng)達(dá)到的具體要求：（1）正確讀準(zhǔn)每一個字，尤其是前鼻音、后鼻音、平舌音、翹舌音，或根據(jù)地方方言特點(diǎn)容易讀錯的音，還要讀準(zhǔn)輕聲、兒化、變調(diào)。（2）讀通句子，包括不多字、不少字、不錯字，不顛倒、重復(fù)字句；讀準(zhǔn)標(biāo)點(diǎn)符號的停頓；讀好長句子中詞語間的停頓和難讀的'句子。（3）流利朗讀，并有一定的表達(dá)語氣，有適當(dāng)?shù)那楦型度搿?/p>

　　二、測試標(biāo)準(zhǔn)

　　朗讀測試分“正確、流利、感情、姿勢”四方面進(jìn)行，采用星級評定法（總分10分，9分以上，8分以上，7分以上，6分以上，6分以下）。8分以上為優(yōu)秀，6分以下為不合格（即不過關(guān)）。

　　1．正確（3分）

　　●要求：能正確地進(jìn)行朗讀，念準(zhǔn)字、詞的讀音，不讀錯字。

　　●評分：錯、漏、添，每出現(xiàn)一次扣0.2分，最高扣分不超過2分。

　　2．流利（3分）

　　●要求：能通順、流利地通讀完整的一段文字，不讀破句，不重復(fù)。處理好語氣上的停頓及段與段、句與句之間的停頓。

　　●評分：每回讀一次扣0.2分；停頓不當(dāng)酌情扣0.1——0.5分；語速、節(jié)奏過快或過慢，酌情扣0.1——0.5分。最高扣分不超過3分。

　　3．感情（2分）

　　●要求：朗讀習(xí)慣良好，神態(tài)自然、大方，聲音響亮，有適當(dāng)?shù)那楦型度搿?/p>

　　●評分：聲音不響亮、神態(tài)不大方酌情扣0.1——0.5分；沒有適當(dāng)?shù)那楦型度胱们榭?.5——1.0分。

　　4.姿勢（2分）

　　●要求：朗讀的姿勢良好。

　　●評分：姿勢不正確酌情扣0.1——1.0分。

　　備注：希望各任課教師充分利用課堂教學(xué)時間，針對本班學(xué)生朗讀中存在的問題，進(jìn)行及時、有效的練習(xí)，切忌不可進(jìn)行集中強(qiáng)化訓(xùn)練。

活動方案篇5

　　一、活動目的

　　宣傳世界地球日的有關(guān)知識，讓學(xué)生了解保護(hù)地球的重要性。讓保護(hù)環(huán)境成為同學(xué)們的一種自覺行動。

　　二、活動時間：4月20日至30日。

　　三、活動內(nèi)容

　　做好“四個一”：

　　1．收集關(guān)于地球日的相關(guān)知識，以及人類保護(hù)環(huán)境的舉措，利用課余時間進(jìn)行交流、討論，制定一份自己或小組、班級的《環(huán)保公約》，號召身邊的同學(xué)學(xué)生都自覺遵守。

　　2．認(rèn)真學(xué)習(xí)《簡單生活倡議書》，并付諸以行動。

　　3．4月22日至30日在收集資料的基礎(chǔ)上制作一個或發(fā)表一篇《關(guān)愛地球，守衛(wèi)家園》的文章。

　　4．提出一句班級環(huán)保標(biāo)語或口號參加建橋環(huán)保標(biāo)語征集活動，活動成果以評論形式發(fā)表，活動結(jié)束后學(xué)校將對優(yōu)秀評語進(jìn)行表彰頒發(fā)證書。截稿日期為4月30日

　　四、活動要求：

　　1、希望每位同學(xué)力求做到環(huán)保觀念和知識的普及化。

　　3、活動結(jié)束后，過程性活動材料（學(xué)生日記、照片等，數(shù)量不限）建議同學(xué)們存放在自己的個人成長檔案袋中保存。

　　五、簡單生活倡議書

　　簡單生活倡議書

　　簡單生活是一種高尚人生態(tài)度、是一種純真的生活方式，是一種處理好人與人、人與社會、人與自然之間關(guān)系的智慧的做法，簡單生活是心靈的`一道風(fēng)景線，他讓向往著有追求，讓參與者幸�？鞓�，讓持續(xù)實施者一生富有。簡單生活需要我們從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我們的簡單生活的約定如下，讓我們共同遵守。

　　1、遵從自然規(guī)律、早睡早起。

　　2、穿著清潔整齊、簡單樸素。

　　3、注意飲食健康，食用天然綠色食品。

　　4、科學(xué)合理，不大魚大肉，不暴飲暴食。

　　5、節(jié)約水、電、煤氣，養(yǎng)成用完關(guān)閉能源開關(guān)的習(xí)慣。

　　6、在洗東西時，用容器盛適量的水，不邊洗東西邊開著水龍頭，讓水白白留走。

　　7、在坐廁的水箱里放一個杯子，讓每次沖廁所都可以節(jié)約一杯水。

　　8、洗過衣服的水可以用以拖地、或沖洗側(cè)所。

　　9、白天室內(nèi)陽光充足時，不隨便開燈，夏天把空調(diào)調(diào)至26度。

　　10、采用簡單的出行方式，能走路去盡量不騎車，能騎車去盡量不坐汽車，能作公交車去盡量不坐私家車，節(jié)省能源。

　　11、自帶杯子，餐具，盡量不使用一次性的杯子、筷子等用品。

　　12、節(jié)約紙張，盡量兩面使用。

　　13、注意物質(zhì)的循環(huán)使用，少制造垃圾。

　　14、自己動手做家。

　　15、學(xué)會簡單修理家庭用具。

　　16、每天堅持一個小時以上的身體鍛煉。

　　17、多看書、看好書，讓精神富足。

　　18、學(xué)會與人平靜交談。

　　老師們，同學(xué)們，請加入我們的隊伍來，一齊追求、享受簡單生活吧！讓我們輕輕走在大地上，體驗孕育于自然之中的和諧與美，在原野中找到滋潤靈魂的甘露，讓河水更清，青山更綠、天空更藍(lán)

活動方案篇6

　　為豐富全鎮(zhèn)干部群眾文體生活，激發(fā)工作熱情，促進(jìn)干部交流，加深友誼，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，經(jīng)黨委政府研究，決定舉行官地坪鎮(zhèn)拔河比賽活動，為確�；顒禹樌_展，特制定本方案。

　　一、活動組織單位

　　官地坪鎮(zhèn)人民政府

　　二、活動時間、地點(diǎn)

　　時間：20xx年3月29日（星期五）

　　地點(diǎn)：官地坪鎮(zhèn)煙站

　　三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：鐘照寰

　　副組長：郁雙菊程國平

　　組員：陳兆旭楊慧李德斌王冬月吳秀明

　　朱維杰陳東初王雄吾谷建州王祥望

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)三個工作組：

　�。ㄒ唬┚C合協(xié)調(diào)組

　　組長：程國平

　　成員：谷成文譚壹彭南初夏文球

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)活動的總協(xié)調(diào)，安排活動場地，準(zhǔn)備比賽用具等。

　�。ǘ┎门薪M組長：楊慧成員：李德斌谷鑫向飛虎甄如芳周敏向尚桂

　　涂志國向佐林丘德帥

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)組織安排賽程，評判勝負(fù)，做好記分，保障比賽的順利進(jìn)行。

　�。ㄈ┌踩刃蚪M

　　組長：吳秀明

　　成員：谷建洲陳東初黃廣峰朱維杰王雄吾

　　王祥望谷精選許云飛鐘家森聯(lián)防隊

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)活動的.安全保衛(wèi)、秩序維護(hù)及車輛停放等工作。

　�。ㄋ模┖笄诮哟M

　　組長：陳兆旭

　　組員：王冬月**書吉周麗群向才明

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)整個活動的接待登記及后勤保障工作。

　　四、參賽隊伍及參賽資格

　　1、參賽隊伍：

　　以村（居）、鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)為單位成立參賽隊，每隊領(lǐng)隊1人，隊員10人（男性8人、女性2人），共11人。鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)人數(shù)不足的可單位間聯(lián)合組隊參賽，鎮(zhèn)政府成立隊伍參與比賽。

　　2、參賽資格：

　　各參賽隊必需保證隊員身體健康、無任何疾病，能按時上場參加比賽；各隊隊員必需是本村村民或本單位職工，不得任用其它單位或外村人員參賽。

　　五、比賽方式

　　1、每場比賽采用三局二勝制，參賽隊每勝一場記3分、負(fù)一場記1分、棄權(quán)的記0分。

　　2、參賽隊伍分成a、b、c、d四個小組，比賽分二個階段：第一階段為小組內(nèi)循環(huán)，每小組前2名出線，第二階段為淘汰賽，淘汰賽階段每輸一場即被淘汰。

　　3、循環(huán)賽名次決定：各組積分前兩名出線，如出現(xiàn)積分相同，則兩隊再進(jìn)行一次附加賽，決定名次。

　　4、決賽方式：實行淘汰制，輸者即被淘汰。決賽共分八場，組與組之間交叉進(jìn)行，即每組第一名與別組第二名比賽。

　　5、比賽結(jié)果取前四名，分別給予各隊1000元、800元、600元、400元獎勵。

　　六、比賽流程

　　1、08：30趕到煙站并簽到

　　2、08：40召開領(lǐng)隊會議，講解比賽要求及注意事項。

　　3、09：00――12：00進(jìn)行比賽

　　4、12：00――13：30午餐及休息

　　5、13：30――16：30進(jìn)行比賽

　　七、比賽規(guī)則

　　1、賽場：拔河道在操場水泥地上畫3條直線，中間為中線，兩邊為各方限制線，三線相鄰間隔為2m，拔河繩中間系一紅布條，布條上掛一小重物垂直于中線。比賽時，除參賽隊領(lǐng)隊、工作人員、選手以外，其他人員一律不得進(jìn)入比賽場地，比賽首場的站位選擇由各隊隊長抽簽決定。2、每場比賽由裁判組負(fù)責(zé)監(jiān)督，賽前清點(diǎn)對方人數(shù)是否正確，監(jiān)督是否有違規(guī)現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)有違規(guī)現(xiàn)象立即取消比賽成績。

　　3、比賽開始，裁判員兩腳分別站在中心線兩側(cè)，讓繩上中心點(diǎn)標(biāo)志正對場上中心線，雙方隊員手握住繩并持平衡狀態(tài)時，以鳴哨為信號，比賽開始。4、決定勝負(fù)：比賽中一方把繩子中心點(diǎn)上標(biāo)志拉過本方的限制線，裁判員鳴哨為勝，一局比賽結(jié)束后雙方交換場地。

　　八、安全及其它注意事項：

　　1、比賽重在參與，注意安全，量力而行。各領(lǐng)隊負(fù)責(zé)本參賽隊員的安全，并將各注意事項告訴參賽者。

　　2、各參賽隊必須提前十分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場進(jìn)行熱身運(yùn)動，參賽隊未按時到達(dá)現(xiàn)場則當(dāng)作自動棄權(quán)處理。其對應(yīng)的參賽隊伍將會自動進(jìn)入下一輪比賽。

　　3、各參賽隊員一律不得穿釘鞋或赤腳參加比賽；不準(zhǔn)帶手套；裁判未判勝負(fù)前，手不能松開繩子。

　　4、獲勝隊伍完成一輪比賽后不得離開比賽現(xiàn)場，必須在比賽現(xiàn)場旁邊等候工作人員作出下一輪的比賽安排。

　　5、所有參賽人員及現(xiàn)場觀眾必須服從裁判和工作人的員指揮，站在規(guī)定的賽道外。比賽時不得故意干擾或上場幫忙，發(fā)現(xiàn)各隊有違規(guī)現(xiàn)象則立即取消比賽成績。

　　6、比賽過程中對裁判判定有異議時，只有領(lǐng)隊有權(quán)提出抗議申請。

活動方案篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　為認(rèn)真落實上級有關(guān)留守兒童教育的相關(guān)文件精神，打造我校在留守兒童教育方面的特色，為迫切需要關(guān)愛的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”提供服務(wù)和幫助，關(guān)注留守兒童的健康成長，豐富留守兒童的校園文化生活更好地培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的個性特長，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，讓每個孩子在活動中尋找快樂、培養(yǎng)自信、得到進(jìn)步，營造積極向上、文明和諧的校園文化氛圍。為更好地推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化，特制定本實施方案。

　　二、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　為切實做好留守兒童教育保護(hù)工作，盡量減少我校留守兒童數(shù)量，讓全校學(xué)生能健康成長，特成立落圈小學(xué)留守兒童教育保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

　　組長：　　(學(xué)校負(fù)責(zé)人)負(fù)責(zé)留守兒童教育保護(hù)工作的安排、布置

　　副組長：　　(教導(dǎo)主任)負(fù)責(zé)留守兒童相關(guān)的`幫扶，勸學(xué)工作。

　　成員：　　(學(xué)校思政主任)負(fù)責(zé)留守兒童教育保護(hù)各措施的擬定各班班主任，負(fù)責(zé)留守兒童教育保護(hù)工作在各班的具體執(zhí)行。

　　三、問題分析

　　留守兒童問題背后是中國農(nóng)民問題，反映出社會對農(nóng)民的關(guān)心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。關(guān)愛留守兒童，關(guān)系到農(nóng)民工權(quán)益的維護(hù)，甚至對于加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會都具有重要意義。

　　隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移步伐加快，青壯年出去打工的越來越多，許多孩子都交給老人或親戚撫養(yǎng)，監(jiān)護(hù)人的文化程度明顯偏低。忽略了對留守兒童關(guān)愛。留守兒童因隔代教養(yǎng)、親朋搭幫教養(yǎng)等等，缺少親情關(guān)愛和正確家庭教育，在安全、健康、品德、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面面臨諸多困難問題，在很大程度上影響了他們健康成長。

　　四、要解決的問題

　　1、學(xué)業(yè)失教：部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

　　2、心理失衡：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題：抱怨、自卑、驕橫、、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧，行為失控、如校園暴力等惡劣行為。

　　3、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨(dú)，非常想得到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛。

　　4、安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問題(如生活安全問題、煤氣、火、開水、電)人身安全(上、放學(xué))。

　　5、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨(dú)立生活能力強(qiáng)，比起一般兒童，他們對父母少有依賴性，因為少數(shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動量超出了范圍，對身心健康不利。

　　五、具體措施：

　　1、摸底造冊，建立留守兒童特別檔案。班主任對留守兒童的情況深入了解，隨時關(guān)注留守兒童的動態(tài)。

　　2、班主任每周同留守兒童交談一次，對他們的心理需要進(jìn)行了解，并正確引導(dǎo)，給予關(guān)愛。每兩周同留守兒童的家長通一次電話，匯報兒童的進(jìn)步，增強(qiáng)家長和留守兒童的自信心。

　　3、任課教師要了解學(xué)生在家中學(xué)習(xí)、生活的實際情況，發(fā)現(xiàn)潛在的問題，幫助他們解決生活與學(xué)習(xí)上的困難。主動、真誠地關(guān)心、幫助他們，讓他們感受到來自老師的溫暖。

　　4、部分留守兒童學(xué)習(xí)成績欠佳，在班級開展“手拉手、結(jié)對子” 幫扶活動，讓留守兒童與班級同學(xué)成為“手拉手”小伙伴，一起學(xué)習(xí)，一起游戲，讓留守兒童感受到來自小伙伴的關(guān)懷與溫暖。

　　5、優(yōu)先輔導(dǎo)。

　　班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童分類分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定出切實可行的學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間，內(nèi)容和階段性成果。每個留守兒童由教師牽頭確定一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

　　6、實施教師結(jié)對幫扶留守兒童制度。

　　在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況;讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

　　7、在留守兒童中多開展一些活動，如故事會，詩歌朗誦比賽，勞動實踐活動，聯(lián)歡活動，手抄報比賽活動，夸媽媽活動，文明禮儀活動，愛少先隊隊旗活動等等，讓他們在學(xué)校生活有樂趣，愿意與伙伴共成長。

　　六、預(yù)測與探索

　　通過以上幫扶措施的實施，切實為留守兒童提供真情服務(wù)，對農(nóng)村留守兒童這一特殊群體給予更多的幫助和關(guān)懷，使之在一定程度上解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問題，讓他們得以快樂健康地生活和成長。

活動方案篇8

　　根據(jù)中國殘聯(lián)《關(guān)于開展第八次全國肢殘人活動日的通知》（殘聯(lián)廳函〔20xx〕xx號）精神，經(jīng)省殘聯(lián)理事會領(lǐng)導(dǎo)同意，在全省范圍內(nèi)開展第八次全國肢殘人活動日活動。現(xiàn)將活動有關(guān)事項通知如下：

　　一、活動主題

　　參加康復(fù)融入社會

　　二、活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬└魇兄珔f(xié)要在市殘聯(lián)的指導(dǎo)和支持下，組織肢殘人開展主題學(xué)習(xí)活動，了解殘聯(lián)主流業(yè)務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《殘疾預(yù)防和殘疾人康復(fù)條例》和《中國殘疾人事業(yè)康復(fù)工作十三五規(guī)劃》精神，深入了解基層群眾對康復(fù)工作的實際需求，宣傳解讀各級有關(guān)殘疾人康復(fù)工作的政策，使廣大肢殘人了解國情，增加知識，增強(qiáng)信心。

　　（二）各市肢協(xié)要積極配合市殘聯(lián)，認(rèn)真落實殘聯(lián)系統(tǒng)已經(jīng)開展的惠及肢殘人群眾的康復(fù)項目，包括肢體殘疾畸形矯正手術(shù)、腦癱兒童康復(fù)、假肢矯形器安裝、輔具適配和社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練等，使好的項目真正落地，惠民政策見效。

　　（三）各市殘聯(lián)要積極推動“脊髓損傷者希望之家”和“脊柱裂與腦積水者云朵家園”建設(shè)，組建各種類型的傷友康復(fù)小組，已建成的“希望之家”和“云朵家園”要舉辦開放日活動，還未建立的創(chuàng)造條盡快建立，使這些有效的`康復(fù)模式在各市落地實施，為城鄉(xiāng)基層更多傷友及其家庭帶實實在在的幫助。

　�。ㄋ模└魇袣埪�(lián)和肢協(xié)要組織各種形式的康復(fù)活動，如邀請殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)宣講康復(fù)政策，邀請專家介紹康復(fù)知識，組織肢殘人參觀康復(fù)中心，體驗各種康復(fù)設(shè)備和輔助器具等，康復(fù)主題融入到協(xié)會的各項活動中。

　�。ㄎ澹└魇袣埪�(lián)和肢協(xié)要大力宣傳愛心組織與人士針對貧困地區(qū)患有肢體畸形青少年開展“重塑未”矯形手術(shù)、針對股骨頭壞死患者開展“站立計劃”治療方案和針對二便失禁患者捐贈護(hù)理用品的“愛心一片”等公益活動成果，廣泛動員社會各界開展更加精準(zhǔn)的康復(fù)服務(wù)，關(guān)心幫助肢殘人解決實際困難。

　�。└魇袣埪�(lián)和肢協(xié)要繼續(xù)開展無障礙環(huán)境建設(shè)的推廣與督導(dǎo)活動、開展各種形式的化體育與健身活動、組織城區(qū)肢殘人深入農(nóng)村區(qū)關(guān)心困難肢殘人朋友，使協(xié)會組織更加活躍、協(xié)會活動更加面向肢殘人群眾、活動目標(biāo)更加符合基層實際需要。

　�。ㄆ撸┐舜位顒尤照档谄邔谩皻埣踩私∩碇堋逼陂g，各市肢協(xié)要配合殘聯(lián)，做好康復(fù)體育進(jìn)家庭項目服務(wù)和體育健身器材入戶發(fā)放工作。

　　三、其他事項

　�。ㄒ唬└魇兄珔f(xié)要會同殘聯(lián)按照本次活動主題，結(jié)合實際情況，認(rèn)真制定方案，精心組織，精心實施。

　�。ǘ└魇袣埪�(lián)和肢協(xié)要通過各類媒體、輿論工具加強(qiáng)社會宣傳，宣傳黨和政府對殘疾人事業(yè)的高度重視，宣傳殘疾人康復(fù)工作的重要意義，宣傳社會各界對殘疾人的熱心幫助，宣傳肢殘人朋友自強(qiáng)不息精神和通過康復(fù)訓(xùn)練以后改善生活的典型案例。

　　（三）請各市肢協(xié)在20xx年8月2日前將本市開展第八次全國肢殘人活動日活動的總結(jié)、新聞報道、網(wǎng)絡(luò)通訊、圖片等相關(guān)材料電子版報送省殘聯(lián)組聯(lián)部。

　　四、聯(lián)系人及電話

　　聯(lián)系方式：

　　xx省殘疾人聯(lián)合會

活動方案篇9

　　一、活動目的和意義

　　為促進(jìn)東升鎮(zhèn)文化藝術(shù)繁榮發(fā)展，豐富人民群眾業(yè)余文化生活，提高健康知識水平，樹立正確的養(yǎng)生保健意識，增強(qiáng)幸福感，推動?xùn)|升經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。根據(jù)東升鎮(zhèn)首屆文化藝術(shù)節(jié)總體工作安排，舉辦養(yǎng)生保健講座。

　　二、主辦單位：中共東升鎮(zhèn)委員會東升鎮(zhèn)人民政府

　　承辦單位：團(tuán) 委

　　協(xié)辦單位：宣傳辦教辦

　　三、活動領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　組長：關(guān) 勁（黨委委員、副鎮(zhèn)長）

　　副組長：占偉（團(tuán)鎮(zhèn)委）

　　成員：梁永釗（宣傳辦）

　　冼汝添（教辦）

　　譚玉冰（團(tuán)鎮(zhèn)委）

　　陸鏡平（團(tuán)鎮(zhèn)委）

　　王瑾（團(tuán)鎮(zhèn)委）

　　四、活動主題

　　做個健康快樂人

　　五、講座安排

　�。ㄒ唬﹨⒓訉ο螅�

　　全鎮(zhèn)各界人士。

　　（二）時間和地點(diǎn)：

　　時間：20xx年8月22日（星期六）下午2：30。

　　地點(diǎn)：鎮(zhèn)政府會議中心三樓。

　�。ㄈ┲v座內(nèi)容：

　　健康、亞健康與中醫(yī)養(yǎng)生。

　　六、報名方式

　　（一）發(fā)送或傳真參加者姓名和手機(jī)號碼至團(tuán)鎮(zhèn)委辦公室即可完成報名。

　�。ǘ┞�(lián)系人：關(guān)錦強(qiáng)、馮倩敏。

　�。ㄈ┞�(lián)系地址：東升鎮(zhèn)政府大院G棟101室。

　　附：1、東升鎮(zhèn)首屆文化藝術(shù)節(jié)——養(yǎng)生保健講座報名表

　　2、主講嘉賓簡介

活動方案篇10

　　一、指導(dǎo)思想

　　為更好的貫徹黨的教育方針，堅持“以人為本，全面發(fā)展”的宗旨”，優(yōu)化學(xué)校體育場地設(shè)施設(shè)備及管理，提高其使用率，發(fā)揮全員育人效益。我校在新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實施過程中，以“人人健康、快樂體育”為教學(xué)理念，根據(jù)上級精神把開展大課間活動作為作為重要途徑之一，保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)師生身心和諧健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生主動參與體育活動的意識、興趣和愛好，形成堅持體育鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識。

　　二、目標(biāo)和原則

　　(一)目標(biāo)

　　1.創(chuàng)編學(xué)校集體操，在項目、時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上以全新的方式進(jìn)行活動，使學(xué)生樂于參加，主動的掌握健身的方法并自覺的鍛煉。

　　2.根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要，積極創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展，全面提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì)。

　　3.優(yōu)化學(xué)校體育場地設(shè)施設(shè)備及管理，提高其使用率，發(fā)揮其育人效益。

　　(二)原則

　　1.教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動對學(xué)生進(jìn)行五育教育的功能，重視活動過程的教育。

　　2.科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。我校從實際出發(fā)，采用課余時間大課間的形式，合理的安排大課間的課程計劃和內(nèi)容。

　　3.全體性原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的.積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到全體健身的目的。

　　4.創(chuàng)新型原則。根據(jù)我校場地寬廣的特點(diǎn)，大課間活動增創(chuàng)一些有利于學(xué)生身心發(fā)展的新穎有趣的體育活動項目。

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　組長：　副組長：

　　成員：

　　教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對教師管理，德育部負(fù)責(zé)對各班級開展活動情況進(jìn)行考評，衛(wèi)平鳳負(fù)責(zé)具體組織實施，孫抒負(fù)責(zé)校園集體舞的編創(chuàng)及每天大課間的廣播音響控制。

　　四、活動形式

　　我校大課間活動安排在每天上午兩節(jié)課后進(jìn)行，時間為30分鐘。采用先集中活動再分組活動的形式，以陽光童年為主線串聯(lián)活動全過程。分組活動是體育課程標(biāo)準(zhǔn)以班級為單位，安排進(jìn)行活潑多樣的游戲、身體素質(zhì)練習(xí)、器械練習(xí)等內(nèi)容。

　　(一)場地劃分(具體看場地劃分圖)

　　一年級：運(yùn)動場東邊。

　　二年級：學(xué)校A、B樓中間空地。

　　三年級：田徑場南邊。

　　四年級：田徑場中間。

　　五年級：乒乓球場地。

　　六年級：田徑場中間。

　　(二)大課間活動流程

　　1、進(jìn)場：5分鐘

　　2、校園廣播操

　　3、校園集體舞《小白船》

　　4、全體師生繞操場跑步兩圈。