(優(yōu))一起走過(guò)的日子作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的一起走過(guò)的日子作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一起走過(guò)的日子作文1
自從那一年，我遇到她，從此，我的人生在逐漸的被她改變，我變的喜歡與她膩在一起，與她形同一體了。
記得我與她相遇在一個(gè)暑假，那時(shí)，路過(guò)一家書店。一眼望去，被她深深的吸引住了，從此便開(kāi)始了一場(chǎng)不回頭的愛(ài)戀。
自從她的到來(lái)，我變了——變得在取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)不再沾沾自喜，因?yàn)樗谖业?耳邊說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”；變得在失敗后不再難過(guò)，取而代之的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，因?yàn)樗谖业亩陷p聲說(shuō)：“失敗乃是成功之母”；變得誠(chéng)實(shí)，變得堅(jiān)強(qiáng)……在她身上，能飛出鳥(niǎo)鳴聲，能飄出花香味兒，能流出清泉，能放射出光芒……
當(dāng)然，也有讓人憂愁的時(shí)候。記得那次課間，我與她聊的正酣暢時(shí)，上課鈴聲響了，我意猶未盡，于是在數(shù)學(xué)課上跟老師打起了“地道戰(zhàn)“，老師一離開(kāi)，我就與她竊竊私語(yǔ)�？墒菍W(xué)生終究不如老師精明，任何事都逃不出老師的眼睛，終于事情敗露，她被老師請(qǐng)走了，我們分別了數(shù)日。老師把我叫到辦公室，我的心像裝了一只小鹿，砰砰直跳，老師教育了我，她終于又回到了我的身邊，自此，我們都安分了。
在她的教誨中，我改掉了壞習(xí)慣；在她的鼓舞中，我變得活潑、自信；在她的熏陶下，我變得乖巧懂事；在她的引領(lǐng)中，我變得善學(xué)樂(lè)思……
她就是書。
與她一起走過(guò)的日子，充滿了各種欣喜，我感到幸福充實(shí)，與她一起，我不孤單。作者：田周蕊
一起走過(guò)的日子作文2
秋風(fēng)吹過(guò)，幾片樹(shù)葉落下，伸出手接住一片，看著這枯黃的葉片，無(wú)端的想起一句詞：“古道西風(fēng)瘦馬”。也許這就是孤獨(dú)。
跨入九年級(jí)，孤獨(dú)便與我同行，或在散步的街燈下，或在伏案寫作的燈光中，亦或在清晨的讀書聲中。孤獨(dú)無(wú)所不在，它充滿了我的生活。
突然感覺(jué)沒(méi)有人再真的懂我，突然感覺(jué)學(xué)習(xí)好煩，突然感覺(jué)無(wú)人交談，隨時(shí)在深夜中奔跑，只為獲得安寧的心。孤獨(dú)與我同行。
在燈光下獨(dú)自書寫著一個(gè)個(gè)數(shù)字，抬頭看向窗外，只是一片漆黑一片安靜，不由自主的有些慌亂，只想找一人談?wù)勑�，抱怨兩句卻以萬(wàn)家燈火熄。孤獨(dú)與我同行。
清晨坐在窗邊讀書，卻突然看見(jiàn)了初升的太陽(yáng)，有奮發(fā)，有活力。想到和誰(shuí)感慨兩句，卻無(wú)人在身旁。孤獨(dú)與我同行。
漸漸地，我擁有了一顆孤獨(dú)的心。它融入我的生活，演奏出一首首動(dòng)人的樂(lè)曲。在孤獨(dú)中漸漸長(zhǎng)大，找尋到真正的自己。
與孤獨(dú)同行，我變得冷靜，我學(xué)會(huì)靜下心。“非淡泊無(wú)以明志”，也許正因著孤獨(dú)帶來(lái)的寧?kù)o，我學(xué)會(huì)去尋找我的目標(biāo)，我的夢(mèng)想。我不孤獨(dú)。
與孤獨(dú)同行，我發(fā)現(xiàn)燈光下的數(shù)字竟如此富含韻律。如同一曲奇妙的`音樂(lè)伴隨在我周圍，讓我一次次去興奮，去尋找，去發(fā)現(xiàn)，去探索。我不孤獨(dú)。
與孤獨(dú)同行，我看到無(wú)數(shù)偉人的身軀在我身邊挺立。與馬克思探尋真理，與拿破侖交談志向，與貝多芬遨游音樂(lè)海洋。我不孤獨(dú)。
終于我發(fā)現(xiàn)，正因?yàn)楣陋?dú)我已長(zhǎng)大！終于我發(fā)現(xiàn)，正因?yàn)楣陋?dú)我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！終于我發(fā)現(xiàn)，孤獨(dú)便是一場(chǎng)青春的旅行！讓我興奮，使我向上，帶給我更多收獲。它充溢我的人生，在我沖向理想的彼岸。
一起走過(guò)的日子作文3
當(dāng)我依舊在無(wú)知的黑暗中徘徊的時(shí)候，你伸出那溫暖的雙手，把我送到求知的道路上。
——題記
無(wú)論走到何處，總有你無(wú)微不至的照顧，無(wú)論走到哪里，總有你親切的陪伴。是啊！自從我認(rèn)識(shí)了你，我就知道你將與我形影不離，那給我無(wú)窮魅力，讓我無(wú)法抵御的漢字��！
第一次聽(tīng)說(shuō)到你是在二歲的時(shí)候。那是，我出生剛好兩年，爸爸媽媽迫不及待的教我說(shuō)，爸爸，baba，媽媽，mama。我心里冒出一種奇怪而又新穎的感覺(jué)，只則跟著爸爸，媽媽埡口學(xué)舌“爸爸，baba，媽媽，mama�！本瓦@樣，你在我心中留下稀奇古怪的印象。
第一次認(rèn)識(shí)你是在四歲半的時(shí)候，那時(shí)，爸爸媽媽騎著摩托車帶著我出去兜風(fēng)，望見(jiàn)窗外一個(gè)又一個(gè)“火柴棍”緊湊到一起，心里產(chǎn)生了一種親切的感覺(jué)，并吱吱呀呀的問(wèn)爸爸：“那是什么？”爸爸笑著對(duì)我說(shuō)，那就是在你心中的“爸爸媽媽”——漢字。
漢字，好親切的.詞語(yǔ)，就讓我們做朋友吧。
第一次跟你打交道還是五歲的時(shí)候，那時(shí)，是寒冷的冬天，爸爸用溫暖的大手攥著我寒冷如冰的小手，喚了喚我的名字，片刻，我就認(rèn)識(shí)了你——“小a“，從此以后，你便是我，我便是你。
第一次明白你是九歲的時(shí)候。那時(shí)，我上小學(xué)五年級(jí)，在老師的指導(dǎo)下，我認(rèn)識(shí)了越來(lái)越多的你，并且對(duì)你深有體會(huì)。看到了我的名字，就看到了父母的期待；看到了老師書寫的漢字，便明白了老師對(duì)我的期望。你深深的迷住了我，讓我不知所措。
后來(lái)，我步入初中，與你接觸的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，你又讓我再次加深了對(duì)你的印象，使我眼前浮現(xiàn)“亂花漸欲迷人眼“的奇觀。
在我兩歲時(shí)，你把我拉進(jìn)了智慧殿堂的大門，在我九歲時(shí)，你送我智慧大門的鑰匙，你的魅力深深吸引了我，讓我終生難忘的漢字�。�
一起走過(guò)的日子作文4
姥姥病逝了。
我以為姥爺會(huì)哭，但他沒(méi)有，他只是在暮云叆叇的天氣里一個(gè)人坐在藤椅上發(fā)呆。
姥爺家本來(lái)有兩棵長(zhǎng)得很可人的蘆薈，一棵由姥爺照顧，一棵由姥姥照顧。就在姥姥走之后的一個(gè)月內(nèi)，兩棵蘆薈相繼枯死。
姥爺說(shuō)，一個(gè)人支不起這個(gè)家。
明媚的陽(yáng)光灑在姥爺眉頭，像一座沉睡了很久的雕像。
姥姥生前愛(ài)和姥爺去大廣場(chǎng)看鴿子，那是一種夫妻之間相敬如賓的鳥(niǎo)。他們會(huì)攜手躺在干凈的草坪上，然后看那些在湛藍(lán)的天壁上劃過(guò)的精靈。一只又一只。
姥爺做菜總喜歡在里頭擱點(diǎn)糖，不多不少，正好半勺。姥爺告訴我，孩子，生活是甜的�？墒抢牙巡幌矚g，姥姥說(shuō)吃甜的膩?zhàn)�。于是，姥爺改掉了他那個(gè)從未變更過(guò)的習(xí)慣。但我相信，姥爺為姥姥做的菜，不是用嘴嘗的'，而是用心去品味的。那樣才最甜。
姥爺說(shuō)姥姥自私，她一個(gè)人自私地走了。我們沒(méi)有安慰他，因?yàn)槔牙训拇_自私地走了。姥姥的病是她自己拖著不讓治的，她說(shuō)她已經(jīng)活夠了，也知足了。這就是結(jié)局。姥姥不在乎我們的淚水，她輕視我們的淚水，所以她固執(zhí)地沒(méi)有回頭。
偶然，湫隘的空間里只有姥爺?shù)拇嬖�。姥爺蜷縮著身子，想象姥姥就在身邊，打開(kāi)收音機(jī)，調(diào)到評(píng)彈檔，于是乎，他安靜地閉上了雙眼。
時(shí)間，一渦半轉(zhuǎn)，瀉入湖底……
后來(lái)，姥爺也走了。
或許他一個(gè)人的確支不起這個(gè)家。
孤獨(dú)。
人是害怕孤獨(dú)的，需要在心靈上有人結(jié)伴而行，蘆薈、鴿子、家都成了姥爺、姥姥感情的物化。姥爺與姥姥的感情之深，恐怕在小作者這個(gè)年紀(jì)還未能完全懂得，但通過(guò)這個(gè)有些悲哀的結(jié)局可以看出，小作者正在試著理解這份深情，并且也讓讀者深深感動(dòng)。
一起走過(guò)的日子作文5
夢(mèng)想可以是一團(tuán)光，將我們前方的道路照得一清二楚；夢(mèng)想也可以是一個(gè)人，是一直陪伴著我們走過(guò)重重困難的朋友。
與夢(mèng)想一起走過(guò)的日子，能夠讓我們感到無(wú)比的快樂(lè)與充實(shí)。每次當(dāng)我們?cè)谧分饓?mèng)想的路上遇到困難的時(shí)候，我們都能聽(tīng)到夢(mèng)想在我們的耳邊輕聲呼喚�？此七b遠(yuǎn)的夢(mèng)想其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀兊腵夢(mèng)想始終都在我們的心里，一直都在陪伴著我們向前，也一直在鼓勵(lì)著我們向前。
夢(mèng)想讓我們的目標(biāo)更明確，每當(dāng)我們朝著自己的夢(mèng)想成功的邁進(jìn)了一步的時(shí)候，內(nèi)心里的喜悅都會(huì)翻涌而出。而在我們每一步有目標(biāo)的朝著前方前進(jìn)的的步伐里，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們生活中所走的每一步都會(huì)如此的有意義，也讓我們生活里的每一天都變得充實(shí)。與夢(mèng)想一起走過(guò)的日子，那是一段段最快樂(lè)與最很充實(shí)的回憶。
夢(mèng)想激起了我們心底的動(dòng)力，讓我們無(wú)所畏懼的向前。就算我們知道前方會(huì)有什么樣的艱難險(xiǎn)阻的存在，我們都不會(huì)就此畏縮。因?yàn)樵谖覀冃牡讐?mèng)想給了我們無(wú)盡的勇氣。
與夢(mèng)想一起走過(guò)的日子，是最充滿希望的。夢(mèng)想是那一團(tuán)光，我們始終知道，只要我們踏過(guò)了重重困難，只要我們堅(jiān)持不放棄，夢(mèng)想就一定會(huì)在前方等待著我們。夢(mèng)想不僅是那一團(tuán)指引著我們方向的光，還是始終陪伴在我們身邊的朋友。
這是一個(gè)無(wú)形的朋友，沒(méi)有人能看到他，只有我們自己能夠感受到他。很多時(shí)候，當(dāng)我們?cè)谙蚯氨寂艿牡缆飞细惺艿焦陋?dú)的時(shí)刻，夢(mèng)想就會(huì)在我們的心底與我們交流，夢(mèng)想會(huì)告訴我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)歷孤獨(dú)，每一段孤獨(dú)的旅程也就是我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
與夢(mèng)想一起走過(guò)的日子，我是快樂(lè)的。
一起走過(guò)的日子作文6
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，三年的初中生活已接近尾聲，真沒(méi)想到，再過(guò)幾個(gè)月，同學(xué)們就要分別了。每次想到這，便有一股酸意涌上鼻尖……
三年前，我們很幸運(yùn)地走入同一所學(xué)校，分在同一個(gè)班級(jí)，聚在了一起。當(dāng)時(shí)我們還互不相識(shí)，只能抱以禮貌的微笑。三年來(lái)，我們漸漸熟悉了對(duì)方，彼此建立了純真而又深厚的友誼。三年來(lái)，我們相識(shí)、相知，攜手經(jīng)歷了太多太多難忘的事。
這三年里，我們一走拼搏過(guò)。還記得初一那場(chǎng)激動(dòng)人心的拔河比賽嗎？我們?cè)诮蠋煹闹笓]下，壓住繩，蹬住地，蓄滿勁，號(hào)令一響，十六位壯士齊身后仰，一下子向前壓去，贏得了冠軍！那一刻，勝利屬于我們的！同學(xué)們歡聲雷動(dòng)，賽場(chǎng)上頓時(shí)沸騰了。大家享受著勝利的喜悅，臉上洋溢著燦爛的笑容。如今回想起來(lái)，那時(shí)真美！
這三年里，我們一起玩耍過(guò)。操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、花園、小樹(shù)林……學(xué)校里的每個(gè)角落，都留下我們走過(guò)的腳印，都留有我們銀鈴般的歡聲笑語(yǔ)。
這三年里，我們努力過(guò)。課堂上，我們專心致志地聽(tīng)課，認(rèn)真完成課后作業(yè)；課外，遇到難題時(shí)我們會(huì)一起討論，有時(shí)激烈，有時(shí)安靜。三年的'時(shí)光，把我們從懵懵懂懂變成了成熟穩(wěn)重。
這三年里，我們鬧過(guò)矛盾，經(jīng)歷過(guò)失��；這三年里，我們哭過(guò)、笑過(guò)，品味過(guò)生活中的酸甜苦辣；這三年里，我們一起走過(guò)的日子，留下了許許多多寶貴的回憶。
三年彈指一揮間，回想起這其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就好像在講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。有波瀾，也有平靜；有開(kāi)端，也有發(fā)展；有矛盾，更有幸福的回憶。我們便是這故事的主角�，F(xiàn)在再?gòu)念^致尾看一遍，雖然有一些不悅的事，但又覺(jué)得挺有味，因?yàn)檫@是我們一起走過(guò)的日子！
中考一別，不知何時(shí)才能相聚，但初中三年的精彩生活，將永遠(yuǎn)珍藏在我的心底，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。難忘這三年，難忘這一千多與你們一起走過(guò)的日子！
一起走過(guò)的日子作文7
赤橙黃綠青藍(lán)紫，青青生活可謂色彩紛呈，匆匆時(shí)光可謂行云流水，回眸深處，夢(mèng)短春深，只記得我們一起走過(guò)的日子。
——題記
1、與友相伴，其樂(lè)無(wú)窮
行走在人生的叢林中，朋友，在365葉叢中閃著耀眼的光芒。不必去理會(huì)那瘋狂的攻擊，那寒心的哭泣，那不可理喻的抱怨，友情，沖刷掉了所有的不快樂(lè)，打開(kāi)潘多拉的盒子，看友情的花在綻放，釋放出浸人的芳香，這時(shí)，我的整個(gè)靈魂都被這肆意的芳香涂滿，世界都醉了，朋友，與你走過(guò)的日子，讓我時(shí)刻牽掛，此生有你，謂為何求？
2、與書相伴，其樂(lè)無(wú)窮
湮沒(méi)在席慕容淡淡的《夏日煙愁》中，心靈，又在金屋中得以熏陶，蕩漾在冰心雋永的《繁星春水》里，體味人間最真摯的愛(ài)，搖曳在司馬遷濃厚的《史記》中，感受歷史的魅力，跋涉在悠悠的古詩(shī)詞中，品味“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”的惆悵，感受“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁，重拾“海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰”的.信心，枕著書進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，一不小心便從李清照的荷花叢中一蒿撐到陸游的深深庭院…書，與你走過(guò)的日子，讓我時(shí)刻思念，此生有你，有所何求？
3、與音樂(lè)相伴，其樂(lè)無(wú)窮
夜涼如水，在月光照映的泉水邊，傾聽(tīng)《二泉映月》，便想起你，阿炳，在冷冷街頭踽踽獨(dú)行的藝人，我在心中祝福著你，感受《命運(yùn)交響曲》的澎湃與激昂，品味《梁�！饭爬蟿�(dòng)人的愛(ài)情傳說(shuō)，音樂(lè)，與你走過(guò)的日子，讓我時(shí)刻眷戀，此生有你，不再有求。
友情伴著書香，書香伴著旋律，在人生路上迎進(jìn)我的心扉，我們一起走過(guò)的日子里，留下了串串瑰麗的腳印，我們一起走過(guò)的日子，如純潔的天空被剪碎的琉璃，在陽(yáng)光的照耀下，灑便我的生命，照亮了我人生天空的每一寸空間。
一起走過(guò)的日子作文8
“丁丁丁”下課鈴聲響了，我們?cè)跇窍乱黄鹂鞓?lè)的玩耍，風(fēng)兒呼呼的吹著，我感到了絲絲寒意，我們就回屋了，但是回到屋里后，我仍感到十分寒冷，她把她的大衣給我披上，但是我可以看出她的臉已經(jīng)凍得發(fā)紫了，這是我們一起走過(guò)的日子。她雖然沒(méi)有我大，但總是無(wú)微不至的照顧我。
有一次，我們一起去她家，她媽媽還特意給我們炒了兩個(gè)菜，吃過(guò)飯后，她領(lǐng)我參觀了她的房間，我看到她的書桌上擺著一個(gè)非常漂亮的玻璃熊。她說(shuō)這是她爸爸特地從外地買回來(lái)送給她的，我忍不住拿起來(lái)看了看，但是由于手一滑，玻璃熊不小心掉在了地上，小熊的頭掉了下來(lái)。這時(shí)她的媽媽急匆匆的趕過(guò)來(lái)，問(wèn)是誰(shuí)做的？我低頭不語(yǔ)，她卻搶先一步說(shuō)是自己不小心摔到地上的'。之后我便回了家。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，因?yàn)檫@件事她的媽媽還打了她。在學(xué)校里，她還是一樣的對(duì)我笑，給我玩，一點(diǎn)兒都沒(méi)有責(zé)怪我的意思。但我的心里很不是滋味。我們就這樣一直形影不離。一眨眼，六年的求學(xué)生涯就這樣結(jié)束了，我們沒(méi)有到同一個(gè)學(xué)校，我們就這樣被命運(yùn)分開(kāi)了。這一切都變成了我唯一的回憶！
我們一起走過(guò)，走過(guò)這困難、煩惱，走過(guò)這風(fēng)雨兼程。
我們一起走過(guò)的日子不會(huì)再回去了，一起經(jīng)歷的風(fēng)雨不會(huì)再有，一起并肩作戰(zhàn)，努力拼搏的過(guò)程也不會(huì)再有，我們一起走過(guò)。
一起走過(guò)的日子作文9
如果沒(méi)有你的出現(xiàn)，我或許就會(huì)這樣一直迷茫下去，孤獨(dú)下去。
剛開(kāi)始的我，喜歡一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿意多說(shuō)一句話，不愿意多寫一個(gè)字，大家與我的關(guān)系都很疏遠(yuǎn)，誰(shuí)也不愿意理我，他們都說(shuō)我像孤傲清高的公主，是普通人所攀附不起的�？删驮谖蚁胫恢边@樣走下去的時(shí)候，你出現(xiàn)了。
那天，老師興高采烈的走了進(jìn)來(lái)，身后跟著的，就是你，“跟大家介紹一下，這是我們班里新轉(zhuǎn)來(lái)的一位同學(xué)，大家以后一定要多多照顧她。你自己選個(gè)位置吧!”老師對(duì)你說(shuō)，我抬頭和你對(duì)視：一個(gè)普普通通的插班生而已，有什么大不了的!你好像猜透了我心里的想法，走到我的面前，對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)，如果不介意的話，我可以做你旁邊的.座位么?”“無(wú)所謂啊�！蔽也恍嫉幕卮�，你把書包放下，坐在了我的身邊。
一天上體育課，我獨(dú)自坐在巖石上，看著那些人玩耍的場(chǎng)景：真幼稚!突然間，眼前出現(xiàn)了一個(gè)你，你拉著我在校園里四處閑逛，硬逼著我?guī)е惆颜麄�(gè)校園參觀一遍，我沒(méi)辦法，只好答應(yīng)了你。
上完那節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)自己好像變了許多。
自那以后，我再也不獨(dú)來(lái)獨(dú)往，而是和你結(jié)伴同行，開(kāi)始試著與同學(xué)交談，上課大膽的發(fā)言。不久，我和你成了最要好的閨蜜，彼此親密無(wú)間。
同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我變了，老師發(fā)現(xiàn)我變了，可只有我知道，這一切，都是因?yàn)槟恪Ｊ悄阕屛夷穷w冰冷的心燃燒，讓我僵硬的靈魂充滿活力，讓我呆泄的目光有了生機(jī)，一切，都是你。
“我以為一個(gè)人更容易入睡，我以為開(kāi)著燈的夜晚不黑，我以為冬天的冷能凍住眼淚，只可惜一切只是我以為�！币�?yàn)槟愕拇嬖�，我開(kāi)始正視黑夜，冬天的冷再也不會(huì)凍住我的眼淚，一切不再是我以為。
我，一定不會(huì)忘記，與你一起走過(guò)的時(shí)光。
一起走過(guò)的日子作文10
“朋”可理解成兩個(gè)月亮坐在天空，相互關(guān)懷，相互照亮，缺一不可，那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁！
與朋友一起走過(guò)的日子是快樂(lè)而又溫馨的。朋友是夏天的樹(shù)陰，為你送來(lái)一片清涼；朋友是人生中的風(fēng)景，沒(méi)有他路途便會(huì)黯然失色。朋友，在你失意時(shí)，無(wú)言的安撫你。朋友，是當(dāng)你高興時(shí)與你分享的人；朋友是你驕傲?xí)r提醒你的人，又是你自卑時(shí)鼓勵(lì)你的人……
在我的心里，朋友如珍珠，我們共同點(diǎn)綴，連成一竄竄璀璨的項(xiàng)鏈。這條項(xiàng)鏈?zhǔn)亲钫嬲\(chéng)和美好的，他不會(huì)有一點(diǎn)瑕疵。在我們?cè)谕陼r(shí)，每天從早玩到晚，到了晚上一起回家，每當(dāng)我們分別是都會(huì)戀戀不舍的說(shuō)一句：“拜拜”。
與朋友一起走過(guò)的日子很美好。有一次與朋友游戲回家后，在床上躺著就睡著了。然后，不知不覺(jué)的就做了一個(gè)夢(mèng)，我進(jìn)入了一個(gè)大房子里，這個(gè)房子一共分2層，每一層的桌子上都有豐富的晚餐�？墒牵覀兊氖直鄱疾恢獮楹味疾荒艽驈潱粋�(gè)個(gè)都瞪著眼睛看這豐富的晚餐而吃不到�？墒�，樓上卻有歡聲笑語(yǔ)。這是為什么呢？哦！上樓一看，原來(lái)如此。他們互相給對(duì)方夾菜，配合的非常好。即使他們的手臂也是直的，可是也很開(kāi)心。這就是——朋友，需要時(shí)，伸出援手。
朋友是一首詩(shī)，讓你在平淡的`日子里，讀出甘甜來(lái)；朋友是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤(rùn)起來(lái)；朋友是一片陽(yáng)光，讓你的憂郁的日子里的歡樂(lè)起來(lái)。
朋友，一生有你，珍重！
一起走過(guò)的日子作文11
日歷一頁(yè)頁(yè)的翻過(guò)，年輪畫了一圈又一圈。不知不覺(jué)，時(shí)光已經(jīng)從我們的指尖上悄悄流淌過(guò)去。暮然回首，才發(fā)現(xiàn)，我與青春已走過(guò)不少日子。
青春是江河里奔涌不息的激流，誰(shuí)都無(wú)法阻擋他追求大海的步伐。青春是盛開(kāi)在驕陽(yáng)下的花兒，誰(shuí)也不忍采摘她美麗的花骨朵讓她停止綻放。青春是一首耳熟能詳?shù)?曲子，讓你我他回味無(wú)窮……我在記憶中努力搜尋著與青春一起走過(guò)的日子。
恍然想起自己在青春時(shí)的樣子。清晨，迎著朝露，披著陽(yáng)光，背著書包走在上學(xué)的路上，意氣風(fēng)發(fā)，朝氣蓬勃。踢開(kāi)一塊石子兒，跨過(guò)一道水坑，躍身摘一片樹(shù)葉，呼吸著青春的空氣。呵，舒服！
課堂上，從教室里傳來(lái)陣陣悅耳的讀書聲。同學(xué)們時(shí)而托著腮幫冥思苦想鉆研問(wèn)題，時(shí)而與同學(xué)“爭(zhēng)執(zhí)”得面紅耳赤，時(shí)而保持沉默，時(shí)而又奮筆疾書。從他們?nèi)琊囁瓶实难凵窭铮覀冏x懂了青春期的求知上進(jìn)。
再瞧瞧運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們?cè)谒翢o(wú)忌憚地?fù)]灑著青春的汗水。有多少同學(xué)為了班級(jí)的榮譽(yù)在跑道上你追我趕？有多少同學(xué)在奮勇?tīng)?zhēng)奪第一？有多少同學(xué)摔倒了拖著傷痛的腿也要堅(jiān)持到最后？此時(shí)，他們代表的不是個(gè)人，班級(jí)力量的武裝讓他們瘦小的身軀變得強(qiáng)壯有力！
青春是一只高飛的小鳥(niǎo)，我們是大樹(shù)身上的一根椏枝，是供小鳥(niǎo)歇息落腳的地方。小鳥(niǎo)不會(huì)永遠(yuǎn)在椏枝上休息，當(dāng)它解乏過(guò)后就會(huì)一躍而起繼續(xù)尋找同伴。青春亦然如此，似鳥(niǎo)兒只在我們身上做短暫的停留便飛去了。如今青春的美麗只能將回憶的碎片把它拼湊。與青春一起走過(guò)的日子永遠(yuǎn)嫌不夠，不夠……
一起走過(guò)的日子作文12
寂寞的童年，沒(méi)有想象中芳草藍(lán)天，沒(méi)有夢(mèng)幻中華麗的宮殿，也沒(méi)有童話故事中的快樂(lè)，唯有書籍伴隨著我的成長(zhǎng)，給我原本寂寞的生活增添了一筆亮麗的色彩。
還記得當(dāng)初那個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小女孩，不認(rèn)得字，卻一天到晚抱著一本圖畫書遨游在自己的小世界中，好似書比她的生命還重要，那就是我。我仍記憶猶新記得我的第一本圖畫書是《小步走路》。有節(jié)奏地行走，有節(jié)奏的成長(zhǎng)是不累的。成長(zhǎng)路上，大步流星，走不遠(yuǎn)，小步走路，才能看窗外風(fēng)景，享受人生味道。小小的圖畫書竟蘊(yùn)含著如此深刻的含義，隨后的歲月，我越發(fā)不可收拾看了《格林童話》、《安徒生童話》、《笑貓日記》，一個(gè)個(gè)精彩的故事讓我深深地被圖畫書的魅力所渲染。我便對(duì)書情有獨(dú)鐘，它的`香好似美景，讓人陶醉，好似音樂(lè)，讓人回味；好似天空，開(kāi)闊了我的視野。作者小船在書香中蕩漾，讓人愜意，讓人愛(ài)不釋手！
小學(xué)時(shí)，我戀上詩(shī)歌。詩(shī)歌是灑落在久旱地上的甘霖，用它的情感滋潤(rùn)了心靈枯萎的人。當(dāng)我因失敗失去信心時(shí)，陶潛安慰我“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。李白鼓勵(lì)我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！薄Ｗ屛蚁嘈爬щy只是暫時(shí)的，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。沒(méi)放輕吟這些樂(lè)觀或浩方的詩(shī)句，沉甸甸的心情頓時(shí)輕松了許多，千絲萬(wàn)縷的憂愁都化作輕塵被“飛流直下三千尺”的水和“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的雨洗去了。我也喜歡散發(fā)著時(shí)代氣息的現(xiàn)代詩(shī)。和舒婷一起踏上雙桅船，同戴望舒一起走進(jìn)雨卷。清新雋永，宛然在品嘗著玫瑰花茶，余味悠悠。書，也只有書，才是洗滌靈魂的清泉；書，也只有是書，才是芬芳人生的芬芳劑。
行走在書中，看盡千萬(wàn)種風(fēng)景令人陶醉，令人留戀。在一篇篇飽含墨香的文章里，我的生命充實(shí)而富有。書伴著心如靜水的我，一起品味人生的酸甜苦辣。
一起走過(guò)的日子作文13
午后，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)枝丫間的縫隙灑在地上，留下斑駁的樹(shù)影。你忽然問(wèn)：“我們認(rèn)識(shí)多久啦？”我有一些怔愣，兩人出奇一致地停下了腳步。
“我們認(rèn)識(shí)多久了”，這個(gè)問(wèn)題真的有點(diǎn)費(fèi)腦筋，我們都沒(méi)有說(shuō)話，而后我輕輕地吐出兩個(gè)字：“九年�！蔽铱吹侥泱@喜地一跳，興奮地說(shuō)：“嗯嗯嗯，居然是九年耶！”“確實(shí)是，幼兒園加小學(xué)就有九年多了。”你淡淡地說(shuō)道：“你小時(shí)候那可愛(ài)純潔的小模樣比現(xiàn)在好看多了！”“去死！”我一巴掌拍過(guò)去。你是我伙伴中最詼諧最不正經(jīng)也是最欠揍的一個(gè)。
“走了�。“莅�！”看著我進(jìn)了門，你才轉(zhuǎn)身離去。
我倚在門邊。
那些年，我們?cè)谖缢瘯r(shí)偷偷說(shuō)話，曾在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一起揮灑汗水，曾因?yàn)樾∧Σ炼臣埽苍癖荚谟旰竽酀舻男÷贰?xì)細(xì)回想，回憶如泉水般涌出。溫暖的，憂傷的，甜美的，感動(dòng)的……還有那燦爛的笑臉，孩子氣的'話語(yǔ)，把我的心填得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
記得上次暑假坐火車回來(lái)，天下著雨，濕熱的空氣和緩慢行駛的火車使我覺(jué)得胸口又悶又煩，腦袋也昏沉沉的。從我上車開(kāi)始，你就一直和我用手機(jī)聊天，陪我解悶，還讓我多穿些衣服，別感冒了。我看了下時(shí)間，已經(jīng)凌晨一點(diǎn)多了，我讓你去睡，你說(shuō)“不要緊，有我在沒(méi)意外”。瞬間，濃濃的愛(ài)意包圍著我，一切的不適都煙消云散，我的眼角微微潤(rùn)濕了。
猶記得那一次，我與家人鬧了矛盾，恰好你打來(lái)電話。聽(tīng)見(jiàn)你的聲音，本來(lái)忍住的淚水又一次決堤，你聽(tīng)見(jiàn)我的哽咽，連忙問(wèn)：“怎么了？怎么了？”我猶豫了。電話那端傳來(lái)“嘟嘟”聲。十分鐘后，你出現(xiàn)在我的面前，額前有些汗珠，微微喘著氣，拉著我說(shuō)：“跟我出去一會(huì)兒�！痹谀愕拈_(kāi)導(dǎo)下，一場(chǎng)家庭風(fēng)波就這樣簡(jiǎn)單地解決了。
歲月的長(zhǎng)河靜靜流淌，我不孤單，只因一路有你牽手；
成長(zhǎng)的道路布滿荊棘，我不退縮，只因身旁有你陪伴；
喧囂的鬧市冷漠浮華，我不彷徨，只因轉(zhuǎn)角有你等待；
望著你漸行漸遠(yuǎn)的背影，不，是兩個(gè)，我美美地笑了。
一起走過(guò)的日子作文14
六年風(fēng)雨，我們一同走過(guò)，因?yàn)槲覀兪桥笥选?/p>
——題記
畢業(yè)鈴聲仿佛還在耳邊回蕩，二年前我們小學(xué)畢業(yè)了。來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)，來(lái)不及道珍重，我們匆匆離開(kāi)了學(xué)校。當(dāng)時(shí)的我們，多么歡樂(lè)，多么幸福�；氐郊也虐l(fā)現(xiàn)，原來(lái)明天見(jiàn)不到那張張熟悉的臉了。在這告別的最后一刻，我們?cè)趺慈绱藷o(wú)情？最后只能以一句太興奮了來(lái)敷衍安慰自己，但卻在心中留下了遺憾。
我無(wú)法釋懷這段給予我影響甚大的歲月，間或在夢(mèng)中，在記憶的深處，勾勒出那一幅幅畫面。上課的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉手，從老師的激勵(lì)中，我們的心靈得到滿足；下課了，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有習(xí)題，我們可以在一起賽跑；春風(fēng)洋溢的時(shí)候，我們會(huì)去操場(chǎng)放風(fēng)箏，制作模型飛機(jī)。若是春雨綿綿，我們會(huì)在走廊上炫耀自己的小玩意，溜溜球、人物卡片都是我們的最愛(ài)；體育課時(shí)，我們會(huì)選擇50米短跑，或是坐在操場(chǎng)的扶欄上講故事，說(shuō)到雙休日，那活動(dòng)更是豐富多彩。春天，我們會(huì)到田野里捉小蝌蚪；夏天，跑到山上去偷桃；秋天，躺在高高的.谷堆上，仰望天空；冬天，在家門前的庭園里，推雪羅漢，打雪仗。
一起走過(guò)的六年，是痛并快樂(lè)的六年。我們犯錯(cuò)的時(shí)候，紅著臉頰在辦公室寫著檢討書；同學(xué)受傷的時(shí)候，我們心急如焚，到處尋求幫助；受人欺負(fù)時(shí)，我們團(tuán)結(jié)一心，眾志成城……
想到這里，我想起一段歌詞：
朋友一生一起走/那些日子不再有/一句話/一輩子/一生情/一杯酒/朋友不曾孤單過(guò)/一聲朋友你會(huì)懂/
這不正道出了我此時(shí)此刻這種悲喜交加的心情？唐代王勃有言海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，雖然當(dāng)時(shí)你我無(wú)言告別，在記憶中留下空白，但愿現(xiàn)在你也在案頭奮筆疾書，與我一同——將這遲來(lái)的祝福填入遺留的空白！
一起走過(guò)的日子作文15
活在過(guò)去的回憶里，感悟人生，仰望未來(lái)。青春年少的時(shí)光總會(huì)有些許波瀾，歡笑過(guò)，爭(zhēng)吵過(guò)，哭過(guò)，痛過(guò)，可是最終，還是忘不了與我一起走過(guò)兩年的班級(jí)——八。五。
剛與八五接觸時(shí)，是七年級(jí)，剛分班，記憶中，他沒(méi)有五六年級(jí)那么瘋狂，只是很認(rèn)真的在學(xué)習(xí)在讀書，有種被束縛在籠子里的鳥(niǎo)的感覺(jué)，失去了自由，天空灰暗了，我一直在抱怨，因?yàn)檫�有五十一個(gè)同學(xué)在陪我一起受苦，我還有什么不滿足？然后也開(kāi)始用功讀書，有了一點(diǎn)青澀的初中生的摸樣，退去了那份稚氣，羽毛也漸漸豐滿了，交了不少值得我這輩子去珍惜的朋友。八。五——這個(gè)讓我成長(zhǎng)的班。
如果說(shuō)班級(jí)的`力量是一片汪洋大海，那么每一個(gè)同學(xué)都是一滴小水滴。團(tuán)結(jié)更是班級(jí)中不可缺少的重要因素，是八五教會(huì)我這個(gè)道理的，八五的團(tuán)結(jié)，八五的友愛(ài)，八五的互幫互助……讓我明白，就算再苦，也并不只有我一個(gè)人，有八五在好像就有了一種家的溫馨感。擁抱了八五好像擁抱住了家。
八五教會(huì)了我太多太多，我想長(zhǎng)大了，八五會(huì)對(duì)我產(chǎn)生很大的影響。長(zhǎng)大以后，我想做一名老師，繼續(xù)守護(hù)著八五，雖然沒(méi)有了從前的那個(gè)八五，但我也應(yīng)守護(hù)著一級(jí)又一級(jí)的夢(mèng)想。如今的我已經(jīng)是九二的一員，對(duì)于八五只能留在回憶里，但是未來(lái)的路還很長(zhǎng)，還要繼續(xù)往下闖。
我的未來(lái)雖然是迷茫的，但一想到八五就有了力量，就能找到前進(jìn)的方向。同學(xué)們都說(shuō)我的性格太過(guò)急躁，不適合做老師，但我總會(huì)微微一笑“嚴(yán)師出高徒嘛”。因?yàn)樵谖业哪X子里總會(huì)浮現(xiàn)八五的老師。這讓我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)充滿了無(wú)限的憧憬。
未來(lái)的路上充滿了太多的暴風(fēng)雨。我不敢肯定未來(lái)的我還會(huì)不會(huì)像現(xiàn)在笑得這么爽朗，但是我相信我一定不會(huì)退縮。成長(zhǎng)總會(huì)伴隨著挑戰(zhàn)，毫不畏懼是我們必須要做的，而我的夢(mèng)很簡(jiǎn)單而又不簡(jiǎn)單。我深信，我一定會(huì)成功！
【一起走過(guò)的日子作文】相關(guān)文章：
一起走過(guò)的日子10-27
一起走過(guò)的日子作文03-17
與β一起走過(guò)的日子作文10-08
一起走過(guò)的日子作文08-13
一起走過(guò)的日子作文【精選】09-14
與朋友一起走過(guò)的日子10-07
與她一起走過(guò)的日子作文03-05
與你一起走過(guò)的日子作文03-08