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2024年小學(xué)生普通話培訓(xùn)的活動(dòng)方案范文（通用12篇）
為了確�；顒�(dòng)有序有力開(kāi)展，我們需要事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著活動(dòng)的主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到活動(dòng)的目的或者意義。我們應(yīng)該怎么制定活動(dòng)方案呢？下面是小編收集整理的2024年小學(xué)生普通話培訓(xùn)的活動(dòng)方案范文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生普通話培訓(xùn)的活動(dòng)方案 1
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次活動(dòng)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)普通話，學(xué)習(xí)普通話。了解普通話，知道了推廣普通話的重要性。在今后的生活，知道不僅自己要說(shuō)好普通話，還要積極推廣普通話。
活動(dòng)安排：
1、主持人：
2、表演者：
活動(dòng)過(guò)程：
主持人裴茂涵、楊心怡：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
裴：眾所周知，本周是推普周，理所當(dāng)然每個(gè)人都應(yīng)該講 一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話！
裴：第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)于今年的九月10日至16日在全國(guó)普遍開(kāi)展，今年推普周的宣傳主題是“規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字 弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”。
楊：我國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國(guó)，使用語(yǔ)言約80種，使用文字有30多種。其中，漢語(yǔ)就分為七大方言，每種方言又包括若干種次方言和土語(yǔ)。隔山話不通，隔河音不同的事很常見(jiàn)。言語(yǔ)不通對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人際交流造成若干不便。
裴：所以新中國(guó)成立不久國(guó)家就推廣全國(guó)通用的普通話，并寫(xiě)入了《憲法》。幾十年推普取得了很大成績(jī)，但方言還存在，貽誤工作，影響交流，甚至造成矛盾。因此，克服語(yǔ)言障礙、克服方言，推廣普通話就成為現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中一項(xiàng)十分重要的`基礎(chǔ)性社會(huì)工程。
楊：下面我們先請(qǐng)裴茂涵同學(xué)介紹一些有關(guān)普通話的小知識(shí)。
裴：我們大家都會(huì)講普通話，那么究竟什么是普通話？有人說(shuō)：“普通話等于北京話，會(huì)說(shuō)北京話就會(huì)說(shuō)普通話”，您認(rèn)為這種想法對(duì)嗎？下面有請(qǐng) 蔡情儀同學(xué)為大家回答一下。
楊：中國(guó)地域廣闊、人口眾多，有悠久的的歷史和文化，自古以來(lái)就有方言分歧。古代的人是用什么語(yǔ)言交流的？他們有普通話嗎？據(jù)說(shuō)孔夫子有弟子三千，來(lái)自四面八方，那么孔夫子是用什么語(yǔ)言給他的弟子授課的呢？有請(qǐng)裴茂涵同學(xué)來(lái)介紹一下
裴：聽(tīng)了前面兩位同學(xué)的介紹，我們了解漢民族共同語(yǔ)的歷史和發(fā)展，那么現(xiàn)在推廣普通話有什么重要意義呢？
楊：下面有請(qǐng)王雅璇同學(xué)上來(lái)表演一段繞口令：“石獅有十四只石獅”
裴：下面我們將進(jìn)行下一輪：推廣普通話知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽，我們先請(qǐng)每個(gè)小組推選一名代表上來(lái)參加。題目非常簡(jiǎn)單，就在剛才四位同學(xué)介紹的推廣普通話小知識(shí)里面。
楊：規(guī)則是提出問(wèn)題后第一個(gè)舉手的同學(xué)答題，對(duì)方答題時(shí)不能插嘴！答對(duì)一個(gè)題目，就加一面旗！
裴：第一道題：根據(jù)普通話的定義，你能說(shuō)出普通話是以哪種語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音的？北京方言。
楊：今年九月第三周的全國(guó)推普周是第幾屆？12屆。
裴：本屆推普周的推廣普通話大使是哪兩位，你能說(shuō)出其中一位嗎？王小丫，王剛。
楊：好，下面進(jìn)行選擇題。
裴：自哪一年起，每年9月份第三周在全國(guó)各地開(kāi)展推廣普通話宣傳周活動(dòng)？
A、1997年 B、 1998年！ C、 1999
楊：我國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多文種的國(guó)家，有56個(gè)民族，共有80種以上語(yǔ)言，約30種文字。這句話正確嗎？
A、正確 ！ B、 錯(cuò)誤
裴：普通話就是北京話，比如可以說(shuō)“她會(huì)說(shuō)普通話”，也可以說(shuō)成“她會(huì)說(shuō)北京話”。這句話正確嗎？
A、正確 B、 錯(cuò)誤！
楊：90年代以來(lái)，國(guó)家更加重視中小學(xué)普及普通話工作，規(guī)定中小學(xué)必須做到各科教學(xué)和集體活動(dòng)使用普通話，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)普通話成為校園語(yǔ)言。這句話正確嗎？
A、正確 ！ B、 錯(cuò)誤
裴：漢語(yǔ)是我國(guó)使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，也是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，是聯(lián)合國(guó)六種正式工作語(yǔ)言之一。這句話正確嗎？
A、正確！ B、 錯(cuò)誤
結(jié)束語(yǔ)：
裴：今天的主題班會(huì)馬上就要結(jié)束了，通過(guò)這次活動(dòng)，我們都知道了推廣普通話的重要性。在我們今后的生活，不僅自己要說(shuō)好普通話，還要積極推廣普通話。
楊：是啊，大家都來(lái)推廣普通話，全社會(huì)普及普通話，讓大家開(kāi)心溝通，講訴成功。今天的主題班會(huì)“《我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話》”到此結(jié)束，謝謝大家。
小學(xué)生普通話培訓(xùn)的活動(dòng)方案 2
經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，每年9月份第三周為全國(guó)推廣普通話宣傳周（以下簡(jiǎn)稱(chēng)推廣普通話周）。作為推廣普通話的基本措施之一，推廣普通話周活動(dòng)產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響，在宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，促進(jìn)全社會(huì)樹(shù)立語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，推動(dòng)語(yǔ)言文字工作向縱深發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用。20xx年9月10日至16日是第xx屆全國(guó)推廣普通話周。為搞好本屆推廣普通話周活動(dòng)，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策，進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的.語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)、法制意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，扎實(shí)提高師生說(shuō)普通話，用規(guī)范字的意識(shí)與能力。為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和提升學(xué)校文化品位營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
二、宣傳主題：
“普通話——五十年推廣，新世紀(jì)普及”。配合國(guó)務(wù)院《關(guān)于公布〈漢字簡(jiǎn)化方案〉的決議》、《關(guān)于推廣普通話的指示》發(fā)布50周年和《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》施行5周年宣傳紀(jì)念活動(dòng)。
三、推廣普通話周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組 員：
四、活動(dòng)內(nèi)容安排
日期
活動(dòng)內(nèi)容
主持人
備注
9月8日
召開(kāi)推廣普通話周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議部署工作
9月9日
1、 校內(nèi)拉二條橫幅標(biāo)語(yǔ)并在醒目墻面張貼宣傳畫(huà)。
2、教師會(huì)議，學(xué)習(xí)《通知》，語(yǔ)言文字規(guī)范化培訓(xùn)。
9月11日
1、 升旗儀式，校領(lǐng)導(dǎo)講話宣傳
2、 校門(mén)口放置本屆推廣普通話周宣傳畫(huà)，印發(fā)全國(guó)推廣普通話宣傳周領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室修訂的《推廣普通話宣傳提綱和宣傳口號(hào)》。
3、 2至9年級(jí)每班5人，成立“啄木鳥(niǎo)”小隊(duì)，明確職責(zé)。
9月12日
1、 利用校廣播宣傳有關(guān)文件、口號(hào)等。
2、 每班出一期黑板報(bào)，周四檢查（拍照）
3、 中小學(xué)生分頭進(jìn)行“啄木鳥(niǎo)”活動(dòng)
9月13日
下午晚托班時(shí)間，2至9年級(jí)每班抽三人參加校鋼筆字比賽。評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名（張榜公布）
9月14日
檢查各班黑板報(bào)（拍照）
9月15日
教師會(huì)議總結(jié)
其他
1、 做好對(duì)外宣傳，擴(kuò)大影響
2、 要求全體教職員工、學(xué)生堅(jiān)持講普通話
3、在教師中開(kāi)展演講比賽、教學(xué)基本功比賽等活動(dòng)，提高教師的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和普通話教學(xué)水平
4、以普及普通話為主題開(kāi)展班會(huì)、隊(duì)會(huì)、團(tuán)會(huì)、課本劇表演、普通話比賽等活動(dòng)，共青團(tuán)和少先隊(duì)組織要以體驗(yàn)教育為基本途徑，結(jié)合開(kāi)展“民族精神代代傳”、爭(zhēng)“普通話章”等活動(dòng)，在推廣普通話宣傳中發(fā)揮積極作用。
5、參加全國(guó)教師語(yǔ)言文字基本功大賽、“愛(ài)我母語(yǔ)、愛(ài)我中華”第三屆全國(guó)語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)大賽、全國(guó)報(bào)刊邏輯語(yǔ)言應(yīng)用病例有獎(jiǎng)?wù)骷顒?dòng)和全國(guó)青少年小記者征文（攝影）大賽。
小學(xué)生普通話培訓(xùn)的活動(dòng)方案 3
活動(dòng)主題：
“人人學(xué)講普通話，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明人”
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月10日
活動(dòng)目標(biāo)：
1、圍繞“人人學(xué)講普通話，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明人”的主題開(kāi)展“小小推普員”“故事大王比賽”“親子推普手抄報(bào)”等活動(dòng)，進(jìn)行推普活動(dòng)，知道人人都講普通話，并能主動(dòng)向同伴、家長(zhǎng)宣傳。
2、培養(yǎng)溝通交流時(shí)使用普通話的習(xí)慣。
活動(dòng)內(nèi)容及安排：
圍繞“人人學(xué)講普通話，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明人”開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)，在班級(jí)里宣傳欄貼上“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的標(biāo)語(yǔ)。利用校訊通、家園欄、微信等多種形式，積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)，使家長(zhǎng)明確推普周活動(dòng)的重點(diǎn)，提高家長(zhǎng)的推普意識(shí)，營(yíng)造良好的推普氛圍。
1、“小小推普員”活動(dòng)。
各組選取一名幼兒作為“小小推普員”參與推普活動(dòng)。早晨“小小推普員”站于班級(jí)門(mén)口，用普通話跟老師同伴問(wèn)好；中午“小小推普員”在班朗誦詩(shī)歌。
2、“故事大王”比賽
在為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)普通話、敢說(shuō)普通話、會(huì)說(shuō)普通話、勇于表達(dá)的語(yǔ)言氛圍，提高幼兒的自信和勇氣，能生動(dòng)、有聲有色的'講述故事。
3、親子繪制推普手抄報(bào)
由家長(zhǎng)手抄一首孩子會(huì)念的詩(shī)歌，帶至園內(nèi)，老師以“親子推普手抄報(bào)“的形式展出。
4、家園合作、共同提高
充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與普通話的推廣工作，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒用普通話交談，多為幼兒進(jìn)行普通話的隨即教育。在家里、出外，利用合適的機(jī)會(huì)推動(dòng)幼兒的普通話交流，與幼兒園合力營(yíng)造普通話學(xué)習(xí)的氛圍，進(jìn)一步提高幼兒的普通話使用與交流頻率。讓普通話作為一種推動(dòng)幼兒交往的統(tǒng)一語(yǔ)言載體。
小學(xué)生普通話培訓(xùn)的活動(dòng)方案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使學(xué)生明確推廣普通話的重要性。
2、教育學(xué)生要積極主動(dòng)地堅(jiān)持講普通話。
3、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵(lì)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，對(duì)不講普通話的現(xiàn)象勇于指正。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
以組為單位自己準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，內(nèi)容要關(guān)于講普通話的。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。
我國(guó)是多民族，多語(yǔ)言，多方言的人口大國(guó)，語(yǔ)言不通，方言隔閡阻礙著社會(huì)交際，現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)，政治，文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行。因此推廣普及全國(guó)通用的普通話，是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。如果你想與人交流，你應(yīng)該說(shuō)普通話；如果你走出廣州，你要說(shuō)普通話；如果你想做國(guó)際人，你必須學(xué)會(huì)說(shuō)普通話！
在歡快的音樂(lè)中主持講故事。
南方有一位商人在一次與北方商人的業(yè)務(wù)談判中，對(duì)北方人說(shuō)：“我們公司決定薄利多銷(xiāo)�！北狈饺寺�(tīng)不明白。因?yàn)檎Z(yǔ)言不通而無(wú)法交流，無(wú)奈之下，因而，他失去了一次賺大錢(qián)的機(jī)會(huì)。
a：同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你想到了什么
b：為了大家都能聽(tīng)懂對(duì)方講什么，我們都請(qǐng)講普通話。
a、b（合）：《推廣普通話，方便你我他》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
二、小小論壇。（大家舉例講講說(shuō)普通話的好處）
三、學(xué)生表演節(jié)目。（評(píng)選出普通話說(shuō)得標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，并給予獎(jiǎng)勵(lì)）
歌曲、舞蹈、詩(shī)歌朗誦
最?lèi)?ài)喝的水呀永遠(yuǎn)是黃河水
給咱一身太陽(yáng)色能把那雪融化
最?lèi)?ài)吃的菜是那小蔥拌豆腐
一青二白清清白白做人不摻假
最?lèi)?ài)穿的鞋是媽媽納的千層底
推廣普通話演講稿推廣普通話手抄報(bào)圖片（簡(jiǎn)單）
站得穩(wěn)走得正踏踏實(shí)實(shí)闖天下
最?lèi)?ài)說(shuō)的說(shuō)永遠(yuǎn)是中國(guó)話
字正腔圓落地有聲說(shuō)話最算話
最?lèi)?ài)寫(xiě)的字是先生教的'方塊字
橫平豎直堂堂正正做人要像它
最?lèi)?ài)做的事兒呀是報(bào)答咱媽媽
走遍天涯心不改永遠(yuǎn)愛(ài)中華
四、大家齊讀推廣普通話宣傳口號(hào)：
說(shuō)好普通話，方便你我他
說(shuō)普通話，從我做起
說(shuō)好普通話，朋友遍天下
我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話
五、順口溜朗誦
1、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰(shuí)能說(shuō)準(zhǔn)四十，十四，四十四，誰(shuí)來(lái)試一試，誰(shuí)說(shuō)十四是四十，就打誰(shuí)十四，誰(shuí)說(shuō)四十是細(xì)席，就打誰(shuí)四十
2、板凳寬，扁擔(dān)長(zhǎng)，板凳比扁擔(dān)寬，扁擔(dān)比板凳長(zhǎng)，扁擔(dān)要綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上。
六、小組討論：怎樣推廣普通話
七、請(qǐng)小組代表發(fā)言。
a：我們今天的活動(dòng)場(chǎng)景真的令人留下深刻的印象！
b：是呀！推廣普通話已經(jīng)在我們心中生根、發(fā)芽！
a：其實(shí)，我們的課堂上，同學(xué)與老師的學(xué)習(xí)交流就是使用普通話。
b：那么，課下同學(xué)們之間的溝通也應(yīng)使用普通話。
a、b（合）：下面請(qǐng)同學(xué)們以熱烈的掌聲請(qǐng)我們的班主任為我們的班會(huì)作小結(jié)！
八、班主任發(fā)言。
今天的班會(huì)開(kāi)得很成功！語(yǔ)言體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家的文化素質(zhì)，作為新世紀(jì)的接班人，祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，我們更應(yīng)該努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)好我國(guó)的語(yǔ)言。如果你想與人交流，你應(yīng)該說(shuō)普通話；如果你走出廣州，你要說(shuō)普通話；如果你想做國(guó)際人，你必須學(xué)會(huì)說(shuō)普通話！
為了自己的明天從今天開(kāi)始努力學(xué)習(xí)普通話！同學(xué)們，請(qǐng)講普通話，讓我們用心去感受祖國(guó)文化的獨(dú)特魅力吧！
小學(xué)生普通話培訓(xùn)的活動(dòng)方案 5
20xx年9月14日至20日是第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周（以下簡(jiǎn)稱(chēng)推普周）。為進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提升校園語(yǔ)言文字工作水平，根據(jù)《海南省教育廳等部門(mén)轉(zhuǎn)發(fā)教育部等九部門(mén)關(guān)于開(kāi)展第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》（瓊教語(yǔ)〔20xx〕6號(hào)）和《海南省教育廳關(guān)于舉辦中小學(xué)教師規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽的通知》（瓊教語(yǔ)〔20xx〕7號(hào)）文件和《xxxx白沙縣普通話推廣活動(dòng)方案》要求制定本方案：
一、指導(dǎo)思想
為了促進(jìn)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的'開(kāi)展及普通話的推廣，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。全面落實(shí)國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)和方針政策，大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，提升國(guó)民語(yǔ)言能力，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高國(guó)家文化軟實(shí)力。
二、活動(dòng)時(shí)間
第二片區(qū)推普周活動(dòng)時(shí)間為20xx年9月17日上午8：30。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
xxxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校一樓報(bào)告廳
四、活動(dòng)形式
本片區(qū)各校學(xué)生美文誦讀比賽。比賽內(nèi)容：自選；要求脫稿；時(shí)間5至8分鐘
五、活動(dòng)具體安排
1、選手分配：思源：5人；白沙學(xué)校、細(xì)水中心校、元門(mén)中心校、牙叉中心校、南開(kāi)中心校各2人。
2、各學(xué)校選好參賽學(xué)生，選好誦讀內(nèi)容，并在9月15日前把參賽選手的姓名及誦讀內(nèi)容發(fā)送至郵箱。
3、9月17日活動(dòng)那天，請(qǐng)本片區(qū)各校準(zhǔn)時(shí)帶選手到白沙思源學(xué)校參賽，并派一位教師擔(dān)任評(píng)委工作。
4、活動(dòng)結(jié)束后，按參賽人數(shù)的1：2：3的比例設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、語(yǔ)言流暢，吐字清晰，音量適中，語(yǔ)速得當(dāng)，普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確。（70分）
2、儀態(tài)大方，表情自然，朗誦處理符合作品意境，感情充沛，與配樂(lè)融洽，感染力強(qiáng)。（20分）
3、誦讀形式富有創(chuàng)意；效果好。（10分）
小學(xué)生普通話培訓(xùn)的活動(dòng)方案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
提高小學(xué)生的普通話發(fā)音準(zhǔn)確性，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)普通話的興趣，形成良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣。
通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作與游戲活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)間的交流與理解。
活動(dòng)對(duì)象：
小學(xué)一至六年級(jí)學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：
周末全天（9:00-16:00）
活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校多功能廳及戶(hù)外活動(dòng)區(qū)
活動(dòng)內(nèi)容：
上午部分：基礎(chǔ)訓(xùn)練與互動(dòng)游戲
1. 開(kāi)場(chǎng)熱身：“繞口令大挑戰(zhàn)”（9:00-9:30）
目的：活躍氣氛，同時(shí)鍛煉學(xué)生的口腔肌肉，提高發(fā)音清晰度。
活動(dòng)流程：選取簡(jiǎn)單有趣的繞口令，如“四是四，十是十”，分組進(jìn)行比賽，每組選派代表上臺(tái)表演，由教師和學(xué)生代表共同評(píng)分。
2. 普通話發(fā)音工作坊（9:30-10:30）
內(nèi)容：講解普通話的聲母、韻母、聲調(diào)等基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)視頻、音頻材料展示正確發(fā)音。
互動(dòng)環(huán)節(jié)：“我做你說(shuō)”游戲，老師做出某個(gè)字或詞的口型，學(xué)生猜并模仿發(fā)音。
3. 分組練習(xí)：“情景劇小劇場(chǎng)”（10:45-11:45）
目的：在實(shí)踐中運(yùn)用普通話，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。
流程：學(xué)生分成小組，每組選擇或創(chuàng)作一個(gè)小劇本，圍繞日常生活、童話故事等主題，準(zhǔn)備并表演情景劇，強(qiáng)調(diào)使用標(biāo)準(zhǔn)普通話。
午餐及休息（11:45-13:00）
下午部分：深入學(xué)習(xí)與展示
4. 普通話知識(shí)競(jìng)賽（13:00-14:00）
形式：通過(guò)搶答、選擇題、判斷題等形式，考察學(xué)生對(duì)普通話知識(shí)的掌握程度，增加活動(dòng)的`趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性。
5. “語(yǔ)音診所”（14:15-15:15）
目的：針對(duì)學(xué)生個(gè)體發(fā)音中的難點(diǎn)和問(wèn)題，進(jìn)行一對(duì)一或小組指導(dǎo)。
實(shí)施：教師提前收集學(xué)生在普通話學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)模擬語(yǔ)音糾正場(chǎng)景，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，互相幫助。
6. 成果展示與閉幕式（15:30-16:00）
內(nèi)容：每個(gè)小組或個(gè)人展示上午學(xué)習(xí)成果，可以是情景劇表演、詩(shī)歌朗誦、講故事等。
評(píng)價(jià)：設(shè)立“最佳發(fā)音獎(jiǎng)”、“創(chuàng)意表演獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，增強(qiáng)成就感。
后續(xù)活動(dòng)建議：
設(shè)立“普通話小明星”墻，定期更新展示學(xué)生在普通話學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和成就。
開(kāi)展“家庭普通話日”，鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起使用普通話交流，擴(kuò)大普通話學(xué)習(xí)的影響范圍。
小學(xué)生普通話培訓(xùn)的活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)背景
普通話作為我國(guó)的官方語(yǔ)言，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是日常交流和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。為了提高小學(xué)生的普通話水平，增強(qiáng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心，我們特舉辦此次“普通話啟蒙之旅”活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
幫助學(xué)生掌握普通話的基本發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。
增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。
培養(yǎng)學(xué)生使用普通話的習(xí)慣，提高他們?cè)谌粘Ｉ钪械恼Z(yǔ)言應(yīng)用能力。
三、活動(dòng)時(shí)間
xx
四、活動(dòng)對(duì)象
全體小學(xué)生及班主任。
五、活動(dòng)內(nèi)容
普通話講座：由專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行普通話基礎(chǔ)知識(shí)講座，包括發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)流等方面的.講解。
繞口令比賽：組織學(xué)生進(jìn)行繞口令比賽，提高他們的發(fā)音準(zhǔn)確性和口語(yǔ)流暢度。
角色扮演：設(shè)計(jì)不同場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，使用普通話進(jìn)行對(duì)話交流，提高他們的口語(yǔ)應(yīng)用能力。
普通話日：設(shè)立每周的某一天為“普通話日”，鼓勵(lì)學(xué)生在這一天里只說(shuō)普通話，營(yíng)造普通話氛圍。
家校合作：向家長(zhǎng)宣傳普通話的重要性，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起練習(xí)普通話，形成家校共育的良好氛圍。
六、活動(dòng)安排
第一周：進(jìn)行普通話講座，讓學(xué)生了解普通話的基礎(chǔ)知識(shí)。
第二周至第四周：進(jìn)行繞口令比賽、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。
每周設(shè)立“普通話日”，鼓勵(lì)學(xué)生積極使用普通話。
每周與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家的普通話練習(xí)情況，并給予指導(dǎo)。
七、活動(dòng)評(píng)估
通過(guò)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力來(lái)評(píng)估活動(dòng)效果。
設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
小學(xué)生普通話培訓(xùn)的活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)背景
為了激發(fā)學(xué)生對(duì)普通話學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的普通話水平，我們特舉辦此次“普通話小達(dá)人挑戰(zhàn)賽”活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的普通話學(xué)習(xí)興趣和自信心。
提高學(xué)生的普通話水平和口語(yǔ)表達(dá)能力。
營(yíng)造全校學(xué)習(xí)普通話的良好氛圍。
三、活動(dòng)時(shí)間
xx
四、活動(dòng)對(duì)象
全體小學(xué)生及班主任。
五、活動(dòng)內(nèi)容
普通話知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生進(jìn)行普通話知識(shí)競(jìng)賽，包括發(fā)音、詞匯、語(yǔ)法等方面的題目。
口語(yǔ)表達(dá)比賽：設(shè)立不同主題，讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)比賽，如故事講述、演講等。
普通話才藝展示：鼓勵(lì)學(xué)生將普通話與才藝相結(jié)合，如普通話朗誦、普通話歌曲演唱等。
普通話小達(dá)人評(píng)選：根據(jù)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)選出“普通話小達(dá)人”，并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
六、活動(dòng)安排
第一周：進(jìn)行普通話知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生了解普通話的基礎(chǔ)知識(shí)。
第二周至第四周：進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)比賽、普通話才藝展示等活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。
每周對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的'學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
七、活動(dòng)評(píng)估
通過(guò)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和普通話水平來(lái)評(píng)估活動(dòng)效果。
對(duì)獲得“普通話小達(dá)人”稱(chēng)號(hào)的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立榜樣。
小學(xué)生普通話培訓(xùn)的活動(dòng)方案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
提高小學(xué)生的普通話水平，確保每位學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流利地使用標(biāo)準(zhǔn)普通話進(jìn)行日常交流和學(xué)習(xí)。
增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心，通過(guò)普通話培訓(xùn)促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提升。
激發(fā)學(xué)生對(duì)中華語(yǔ)言文化的興趣和熱愛(ài)，傳承和弘揚(yáng)中華文化。
活動(dòng)對(duì)象：
全校小學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：
為期一個(gè)月，每周兩次，每次1小時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容及流程：
開(kāi)幕式（第1周）
時(shí)間：周一上午課間操后
內(nèi)容：
校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞，強(qiáng)調(diào)普通話學(xué)習(xí)的重要性。
普通話優(yōu)秀教師或嘉賓進(jìn)行示范演講，展示普通話的魅力。
學(xué)生代表發(fā)言，分享自己對(duì)學(xué)習(xí)普通話的.期待和決心。
基礎(chǔ)發(fā)音訓(xùn)練（第1-2周）
形式：分班級(jí)進(jìn)行，由語(yǔ)文老師或?qū)I(yè)普通話教師指導(dǎo)
內(nèi)容：
學(xué)習(xí)聲母、韻母的正確發(fā)音。
練習(xí)四聲調(diào)，通過(guò)朗讀兒歌、繞口令等方式加強(qiáng)記憶。
小組比賽，如“最快發(fā)音挑戰(zhàn)”、“最準(zhǔn)四聲賽”。
日常對(duì)話模擬（第3周）
目的：提高實(shí)際應(yīng)用能力
活動(dòng)：
模擬超市購(gòu)物、醫(yī)院?jiǎn)栐\等日常生活場(chǎng)景，用普通話進(jìn)行角色扮演。
舉辦“小小播音員”活動(dòng)，讓學(xué)生輪流在校園廣播中播報(bào)新聞、天氣等，增加實(shí)踐機(jī)會(huì)。
朗誦與演講（第4周）
準(zhǔn)備：選擇適合小學(xué)生年齡段的詩(shī)歌、短文作為朗誦材料。
活動(dòng)：
個(gè)人朗誦比賽，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的發(fā)音和情感表達(dá)能力。
小組主題演講，圍繞“我的夢(mèng)想”、“我愛(ài)我的家鄉(xiāng)”等主題進(jìn)行準(zhǔn)備和演講。
結(jié)業(yè)典禮及成果展示（第5周）
時(shí)間：周五下午
內(nèi)容：
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，觀看學(xué)生們的朗誦、演講表演。
表彰在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生，頒發(fā)“普通話小明星”證書(shū)。
校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)提升普通話水平，傳承文化。
持續(xù)推廣：
設(shè)立“普通話角”，每周設(shè)定特定時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生自由交流，使用普通話。
利用校園廣播定期播放普通話教學(xué)節(jié)目，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
小學(xué)生普通話培訓(xùn)的活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)目的
增強(qiáng)學(xué)生的普通話意識(shí)，提高普通話水平。
培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。
營(yíng)造全校學(xué)習(xí)普通話的良好氛圍。
二、活動(dòng)時(shí)間
xx
三、活動(dòng)對(duì)象
全校小學(xué)生及班主任
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、普通話基礎(chǔ)知識(shí)講座
由語(yǔ)文老師為學(xué)生們講解普通話的基礎(chǔ)知識(shí)，包括聲母、韻母、聲調(diào)等。
結(jié)合生動(dòng)的例子，讓學(xué)生明白普通話在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性。
2、普通話小達(dá)人挑戰(zhàn)賽
設(shè)立多個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目，如朗讀、繞口令、即興演講等。
學(xué)生自愿報(bào)名參加，按照年級(jí)分組進(jìn)行比賽。
每項(xiàng)挑戰(zhàn)設(shè)置不同的`評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，最終根據(jù)總分評(píng)選出各年級(jí)的“普通話小達(dá)人”。
3、普通話角
在校園內(nèi)設(shè)立普通話角，供學(xué)生們自由練習(xí)普通話。
普通話角內(nèi)放置普通話學(xué)習(xí)資料，如發(fā)音圖、繞口令集等。
每周安排語(yǔ)文老師或普通話水平較高的學(xué)生輪流值班，為前來(lái)練習(xí)的學(xué)生提供指導(dǎo)和幫助。
五、活動(dòng)宣傳
利用校園廣播、海報(bào)等方式進(jìn)行活動(dòng)宣傳。
在班級(jí)微信群中發(fā)布活動(dòng)通知和進(jìn)展，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與和關(guān)注。
六、活動(dòng)總結(jié)
對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選出優(yōu)秀選手和優(yōu)秀班級(jí)。
頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品，表彰在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生和老師。
通過(guò)校園廣播、班級(jí)微信群等方式分享活動(dòng)成果和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)生普通話培訓(xùn)的活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)目的
提高學(xué)生的普通話應(yīng)用能力。
增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
營(yíng)造全校共同學(xué)習(xí)普通話的氛圍。
二、活動(dòng)時(shí)間
xx
三、活動(dòng)對(duì)象
全校小學(xué)生及班主任
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、普通話晨讀
每天早晨安排一定時(shí)間進(jìn)行全校性的普通話晨讀活動(dòng)。
選擇優(yōu)秀的詩(shī)文、故事等材料進(jìn)行朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
2、普通話主題班會(huì)
各班級(jí)根據(jù)活動(dòng)主題，組織一次普通話主題班會(huì)。
班會(huì)內(nèi)容可以包括普通話學(xué)習(xí)心得分享、普通話繞口令比賽、普通話即興演講等。
3、普通話朗誦比賽
以班級(jí)為單位，選拔優(yōu)秀的'普通話朗誦選手參加全校比賽。
評(píng)委由語(yǔ)文老師擔(dān)任，根據(jù)選手的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、情感表達(dá)等方面進(jìn)行評(píng)分。
設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，表彰優(yōu)秀選手和班級(jí)。
4、普通話進(jìn)家庭
鼓勵(lì)學(xué)生將普通話帶回家中，與家人共同學(xué)習(xí)普通話。
通過(guò)家庭作業(yè)、親子共讀等方式，提高家庭普通話水平。
五、活動(dòng)宣傳
在校園內(nèi)張貼活動(dòng)海報(bào)，懸掛宣傳橫幅。
利用校園廣播進(jìn)行活動(dòng)宣傳，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
在班級(jí)微信群中發(fā)布活動(dòng)通知和進(jìn)展，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與和關(guān)注。
六、活動(dòng)總結(jié)
對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選出優(yōu)秀選手和優(yōu)秀班級(jí)。
頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品，表彰在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生和老師。
通過(guò)校園廣播、班級(jí)微信群等方式分享活動(dòng)成果和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)生普通話培訓(xùn)的活動(dòng)方案 12
活動(dòng)目的：
提高小學(xué)生的普通話水平，使其能夠更準(zhǔn)確、流暢地使用國(guó)家通用語(yǔ)言進(jìn)行交流。
增強(qiáng)學(xué)生對(duì)普通話文化的認(rèn)識(shí)和興趣，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的自信心和公眾表達(dá)能力。
活動(dòng)時(shí)間：
為期一個(gè)月，可根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況調(diào)整。
活動(dòng)對(duì)象：
全校小學(xué)生
活動(dòng)內(nèi)容：
1、開(kāi)幕式及主題講座
開(kāi)幕式上，邀請(qǐng)當(dāng)?shù)亟逃只蛑ヒ魡T作為嘉賓致辭，介紹普通話的重要性。
主題講座，講解普通話基礎(chǔ)知識(shí)、發(fā)音技巧及日常交流中的正確用語(yǔ)。
2、每日晨讀活動(dòng)
每天早晨設(shè)置10分鐘的全校統(tǒng)一晨讀時(shí)間，選取經(jīng)典美文或詩(shī)詞，由語(yǔ)文老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，強(qiáng)調(diào)發(fā)音準(zhǔn)確性和情感表達(dá)。
“小小播音員”選拔賽
組織全校范圍內(nèi)的普通話演講或朗誦比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，評(píng)選出“小小播音員”，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、普通話角
在校園內(nèi)設(shè)立普通話交流區(qū)域，每周固定時(shí)間開(kāi)放，由語(yǔ)言老師或高年級(jí)學(xué)生志愿者引導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，模擬真實(shí)場(chǎng)景對(duì)話。
家庭作業(yè)：普通話家庭日志
鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人用普通話交流，并記錄每日的'交流心得或?qū)W到的新詞匯，每周提交一次，優(yōu)秀作品可在校內(nèi)展示。
“我是小老師”活動(dòng)
高年級(jí)學(xué)生一對(duì)一幫助低年級(jí)學(xué)生，特別是方言較重的學(xué)生，糾正發(fā)音，增進(jìn)同學(xué)間互助合作精神。
閉幕式及成果展示
展示活動(dòng)期間學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，包括優(yōu)秀晨讀視頻、小小播音員比賽錄像、家庭日志精選等。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同見(jiàn)證孩子的進(jìn)步，頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品給表現(xiàn)突出的學(xué)生。
4、宣傳推廣：
利用校園廣播、海報(bào)、微信群等方式提前宣傳活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
邀請(qǐng)當(dāng)?shù)孛襟w對(duì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道，擴(kuò)大社會(huì)影響力。
資源準(zhǔn)備：
聯(lián)系并邀請(qǐng)專(zhuān)家、嘉賓
準(zhǔn)備相關(guān)學(xué)習(xí)材料（如晨讀文本、比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）
確保技術(shù)設(shè)備支持（如音響、攝像設(shè)備）
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