【精品】活動(dòng)方案模板錦集7篇
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)方案呢？下面是小編為大家整理的活動(dòng)方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)方案 篇1
幼兒音樂(lè)活動(dòng)包括歌唱活動(dòng)、韻律活動(dòng)、欣賞活動(dòng)和打擊樂(lè)活動(dòng)。在主題背景下，我們已嘗試著將唱唱演演、肢體造型的表現(xiàn)、聽(tīng)賞音樂(lè)的基本要素等藝術(shù)表現(xiàn)形式融合于主題內(nèi)容之中，而對(duì)打擊樂(lè)演奏這一領(lǐng)域的觸碰顯得很荒蕪，往往怕受到其技能要求、單一模仿等多方面因素的束縛而不敢直面。那么，在二期課改的今天，幼兒打擊樂(lè)活動(dòng)如何才能與主題內(nèi)容自然的整合？如何使幼兒獲得更均衡的音樂(lè)要素呢？這一連串的困惑引發(fā)了我在實(shí)踐中的思考……
在主題“我的動(dòng)物朋友”開(kāi)展過(guò)程中，孩子們了解了身邊許多大大小小可愛(ài)的動(dòng)物。很偶發(fā)的，有一天一只蜜蜂突然闖入了活動(dòng)室，孩子們從害怕蜜蜂到關(guān)注蜜蜂的一連串趣事引發(fā)了孩子們對(duì)蜜蜂的好奇。與此同時(shí)，當(dāng)孩子們?cè)凇岸．?dāng)屋”隨意玩弄串鈴時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)串鈴搖動(dòng)時(shí)的聲音很象小蜜蜂飛來(lái)飛去時(shí)的“嗡嗡”聲。由此，我就試著根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，借助有趣的故事情節(jié)，在充滿音樂(lè)的情境中展開(kāi)了大象與小蜜蜂之間的演奏游戲。同時(shí)，隨著故事情節(jié)的變化，我還隱性地投放了多音滾筒、大鼓這兩種樂(lè)器，使幼兒在聽(tīng)聽(tīng)玩玩的過(guò)程中充分感受樂(lè)器帶來(lái)的奇妙聲響！在音樂(lè)活動(dòng)“大象與小蜜蜂”的選材、設(shè)計(jì)、實(shí)施的過(guò)程中，我對(duì)二期課改背景下的幼兒音樂(lè)教育又有了新的認(rèn)識(shí)。
一、給予音樂(lè)教育目標(biāo)以新的定位
以往的音樂(lè)教育大多注重“成品”的灌輸，以功利性的追求為目標(biāo)，希望見(jiàn)到立竿見(jiàn)影的、即時(shí)的效果。而主題背景下的音樂(lè)活動(dòng)的價(jià)值則是以幼兒自主的表達(dá)及真切的體驗(yàn)為目標(biāo)，追求的是長(zhǎng)遠(yuǎn)的效應(yīng)。漸漸地我們認(rèn)識(shí)到幼兒發(fā)展的所有方面都是有關(guān)聯(lián)的'，每個(gè)幼兒都是有自己成長(zhǎng)和發(fā)展方式、速度的獨(dú)特個(gè)體，因此不能只靠一個(gè)預(yù)定的目標(biāo)來(lái)要求所有的幼兒完成同一項(xiàng)任務(wù)。就如：音樂(lè)活動(dòng)《大象和小蜜蜂》，以往我們很可能將目標(biāo)定位于掌握串鈴的正確演奏方法。但現(xiàn)在，我們更多考慮的卻是：在活動(dòng)中幼兒發(fā)展了怎樣的能力、獲得了怎樣的情感、形成了怎樣的態(tài)度。我的感受是：在主題背景下的學(xué)習(xí)，幼兒不但了解了串鈴獨(dú)特的聲音和它的演奏方法，更在有趣的音樂(lè)故事情境中，感受不同的音樂(lè)形象，體驗(yàn)用串鈴表現(xiàn)小蜜蜂的快樂(lè)之情，這些才是難能可貴的。
二、給予音樂(lè)教育內(nèi)容以新的來(lái)源
以往的音樂(lè)教育內(nèi)容往往都是老師根據(jù)教材預(yù)設(shè)的，雖然有時(shí)也能根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等進(jìn)行選材，但大多數(shù)時(shí)候還是與幼兒的實(shí)際需要相脫節(jié)。而主題背景下的音樂(lè)活動(dòng)卻是從幼兒生活中選擇的內(nèi)容，是切合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)的，是幼兒的興趣與需要的所在。但又面臨新的困惑：由于主題內(nèi)容的限制，可供教師選擇的音樂(lè)作品很有局限，好不容易找到一個(gè)與主題內(nèi)容相吻合的音樂(lè)作品，不是音樂(lè)旋律不美，就是不符合幼兒的本年齡階段的能力特點(diǎn)。怎么辦呢？
音樂(lè)教育的內(nèi)容應(yīng)是多元的，因此也應(yīng)有著更為廣泛的來(lái)源。它可以是現(xiàn)成的社會(huì)上的流行歌曲、廣告歌曲，也可以運(yùn)用一些不同國(guó)家、地區(qū)的素材，更可以是老師改編或創(chuàng)編的教材。根據(jù)主題的內(nèi)容和幼兒的需要，挖掘教材的內(nèi)涵，大膽取舍，合理地使用教材，給人以耳目一新的感覺(jué)。如：（播放錄象）
三、給予音樂(lè)教育教學(xué)以新的方法
以往的音樂(lè)活動(dòng)我們大多運(yùn)用的是示范法、講解法。幼兒的學(xué)也只是單一的模仿。久而久之就會(huì)出現(xiàn)幼兒一旦脫離了教師的教就無(wú)所適從的現(xiàn)象。在實(shí)踐中，“以幼兒發(fā)展為本”的理念已深入人心，再也不是喊喊口頭，也并非紙上談兵了，它必須通過(guò)一些實(shí)實(shí)在在的方法來(lái)落實(shí)、來(lái)完成。在所研究的整合性幼兒音樂(lè)活動(dòng)中，我主要運(yùn)用的方法有：情境激趣法、欣賞操作法、探索發(fā)現(xiàn)法、感受體驗(yàn)法、合作表現(xiàn)法等等。例如：整合性音樂(lè)活動(dòng)“大象和蜜蜂”……（媒體講解）
不難看出，這個(gè)活動(dòng)中我是將情境激趣法、感受體驗(yàn)法與探索發(fā)現(xiàn)法結(jié)合運(yùn)用的。其中有老師的語(yǔ)言支持，而更多的是幼兒自主的感受與表現(xiàn)。所以，在一個(gè)活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)各種方法的有效整合，而不是單一的運(yùn)用某一種方法。
教育是一門(mén)科學(xué)，是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)永遠(yuǎn)探究不完，永遠(yuǎn)挖掘不完的技術(shù)。二期課改給我們教師帶來(lái)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，在對(duì)幼兒音樂(lè)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法的重新認(rèn)識(shí)和定位的過(guò)程中，我最大的感受就是——“以心變新”：將新教材爛熟與心，在使用教材時(shí)要有創(chuàng)新，選準(zhǔn)角度，突出新意，“發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西”，體現(xiàn)自己獨(dú)到的看法，對(duì)給定的內(nèi)容不斷進(jìn)行變革與創(chuàng)新，使其不斷轉(zhuǎn)化為“幼兒的課程”。如何使幼兒園的音樂(lè)活動(dòng)不僅有別于以往的學(xué)科活動(dòng)并體現(xiàn)出當(dāng)今的整合教育理念，我們惟有繼續(xù)探究。
活動(dòng)方案 篇2
第27個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)，我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨。然而，再多贊美的言語(yǔ)、華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。讓我們一起加入“尋訪過(guò)去的'老師”行列中來(lái)吧，找一找曾經(jīng)教過(guò)我們的老師，傾訴對(duì)老師的尊敬熱愛(ài)之情，表達(dá)“綠葉對(duì)根的情意”。
一、活動(dòng)流程:
9月6日：國(guó)旗下講話《難忘師恩》。
9月7日：小海燕電視臺(tái)“尋訪過(guò)去的老師”活動(dòng)倡議。
9月8日—9月10日：各中隊(duì)開(kāi)展慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)。
9月13日：上交優(yōu)秀“尋訪過(guò)去的老師”反饋表。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)一：尋訪過(guò)去的老師。和曾經(jīng)教過(guò)我們的老師一起聊一聊家常，暢談一下自己的收獲，向老師們送去節(jié)日的祝福。
活動(dòng)二：送一包潤(rùn)喉糖給老師。開(kāi)學(xué)一周來(lái)，繁忙的初期工作讓許多老師聲嘶力竭，送上一包綠色清涼潤(rùn)喉糖，定會(huì)給老師帶來(lái)一份初秋的愜意。
活動(dòng)三：每一位隊(duì)員可以自己動(dòng)手做一張賀卡，把對(duì)老師想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，把心目中老師的形象畫(huà)下來(lái)，送給老師。
活動(dòng)四：教師節(jié)當(dāng)天一大早，布置好教室，給老師一個(gè)驚喜，每節(jié)課開(kāi)始的“老師好!”改成“教師節(jié)日快樂(lè)”。
三、注意事項(xiàng)：
活動(dòng)一：邀請(qǐng)每位少先隊(duì)員參加。大隊(duì)部于周四將反饋表發(fā)至各中隊(duì)，請(qǐng)每個(gè)中隊(duì)選擇優(yōu)秀“尋找過(guò)去的老師”反饋表5份于9月13日上交大隊(duì)輔導(dǎo)員楊老師處，大隊(duì)部將擇優(yōu)進(jìn)行展示。一年級(jí)新同學(xué)可以在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下尋訪幼兒園老師，如果沒(méi)有時(shí)間，請(qǐng)電話或短消息問(wèn)候吧!
活動(dòng)二、三、四：1—6年級(jí)少先隊(duì)員可根據(jù)實(shí)際情況選擇進(jìn)行。
活動(dòng)方案 篇3
一、指導(dǎo)思想：
著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將文明禮儀教育活動(dòng)與社會(huì)公德、家庭美德以及中、小學(xué)生行為規(guī)范教育相結(jié)合，與XX縣城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作緊密結(jié)合，為全面提升師生的文明素養(yǎng)、營(yíng)造和諧的校園環(huán)境和XX縣爭(zhēng)創(chuàng)全省文明縣城出一份自己的力量。
二、活動(dòng)主題：
小手牽大手，文明伴我行
三、活動(dòng)目的：
開(kāi)展“小手牽大手，文明伴我行”活動(dòng)，提升學(xué)生文明素養(yǎng)，帶動(dòng)家長(zhǎng)及社會(huì)成員積極參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，營(yíng)造和諧文明社會(huì)氛圍，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、利用班會(huì)、學(xué)校廣播等形式對(duì)學(xué)生宣傳此項(xiàng)活動(dòng)，并作動(dòng)員。
2、組織學(xué)生走出校園開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)、上街宣傳，走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展衛(wèi)生大掃除、周末“雙清”、義務(wù)植樹(shù)、幫助孤寡老人等活動(dòng)。
3、組建“文明勸導(dǎo)員”“環(huán)保小衛(wèi)士”等多種文明志愿服務(wù)隊(duì)，在街道、社區(qū)和村莊開(kāi)展文明勸導(dǎo)、文明督查等工作。
4、鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)承擔(dān)勸導(dǎo)、督促家長(zhǎng)和親友講衛(wèi)生、講文明、愛(ài)環(huán)境的責(zé)任。
5、印發(fā)《生活垃圾告家長(zhǎng)書(shū)》，并請(qǐng)家長(zhǎng)張貼自家屋內(nèi)。
6.在家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系本、校訊通上增加垃圾處理相關(guān)作業(yè)布置、宣傳等內(nèi)容。
7.開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合“愛(ài)護(hù)環(huán)境、從我做起”等主題活動(dòng)，以“在家?guī)?dòng)家長(zhǎng)，上街引領(lǐng)社會(huì)”為目的，廣泛組織開(kāi)展志愿服務(wù)，告知他人愛(ài)護(hù)環(huán)境的`意識(shí)、垃圾分類處理的方法，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境存在的薄弱部位
8、在校內(nèi)開(kāi)展“小手牽大手，文明伴我行”“六個(gè)一”活動(dòng)：發(fā)出一封信；組織一次主題班隊(duì)會(huì)；召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)；刊出一期板報(bào)；進(jìn)行一次學(xué)生個(gè)人文明行為與養(yǎng)成習(xí)慣檢查；開(kāi)展一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
9、開(kāi)展“感恩母親節(jié)”特別活動(dòng)。
五、活動(dòng)要求：
1、各班做好宣傳、準(zhǔn)備工作，選擇性地開(kāi)展好這項(xiàng)活動(dòng)，也可自行設(shè)計(jì)活動(dòng)，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
2、積極參與，發(fā)動(dòng)學(xué)生，帶動(dòng)家庭、社區(qū)，為簡(jiǎn)陽(yáng)創(chuàng)建全省文明城市出一份力。
3、學(xué)校將對(duì)此次活動(dòng)的參與情況進(jìn)行總結(jié)，表彰活動(dòng)中表現(xiàn)出色的個(gè)人和集體。
活動(dòng)方案 篇4
XX公安局“為警四戒”主題教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，派出所從工作實(shí)際出發(fā)整頓紀(jì)律作風(fēng)，激發(fā)隊(duì)伍活力，優(yōu)化提升工作效能，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)、規(guī)范執(zhí)法行為、維護(hù)治安穩(wěn)定、服務(wù)轄區(qū)群眾四項(xiàng)工作，將提升隊(duì)伍綜合素質(zhì)與公安工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以抓隊(duì)伍樹(shù)形象，抓業(yè)務(wù)促工作，推動(dòng)了主題教育活動(dòng)不斷向縱深發(fā)展。
一、強(qiáng)作風(fēng)，樹(shù)形象，展新顏。
派出所在主題教育活動(dòng)過(guò)程中，一是將“為警四戒”主題教育活動(dòng)和紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合，從“庸、散、浮、懶”四個(gè)方面，組織全體民警、巡防隊(duì)員進(jìn)行大討論，澄清模糊認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，使全體民警、巡防隊(duì)員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到開(kāi)展“為警四戒”主題教育活動(dòng)是為了更好地保護(hù)人民，懲治犯罪，全面提升了隊(duì)伍凝聚力。二是嚴(yán)格整頓。對(duì)原來(lái)隊(duì)伍中存在遲到、早退、辦案拖拉、工作方法簡(jiǎn)單粗暴等現(xiàn)象予以重點(diǎn)整頓，隊(duì)伍面貌有了很大改觀。三是抓窗口建設(shè)。把戶籍窗口和接處警值班室作為重點(diǎn)，進(jìn)一步明確職責(zé)范圍、工作標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)法流程、規(guī)范文明用語(yǔ)，加強(qiáng)養(yǎng)成訓(xùn)練，使隊(duì)伍管理正規(guī)化、制度化。
二、抓培訓(xùn)，提素質(zhì)，保平安。
為進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，狠抓隊(duì)伍管理。 派出所就“如何深入持久、持之以恒地抓好“為警四戒”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”開(kāi)展專題討論會(huì)，在深入推進(jìn)隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)研討會(huì)上，派出所民警紛紛發(fā)言，各抒己見(jiàn)，談自己對(duì)“如何深入持久、持之以恒地抓好“為警四戒”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”的想法。一是必須人人都參加學(xué)習(xí)討論。要求每位民警都必須參加學(xué)習(xí)討論，做到人手有資料，認(rèn)真加以研讀學(xué)習(xí)，迅速掀起“為警四戒”學(xué)習(xí)熱潮，確保了此次活動(dòng)開(kāi)展的廣泛性。二是必須回回學(xué)習(xí)討論有記錄。學(xué)習(xí)活動(dòng)主要圍繞“為警四戒”展開(kāi)討論，對(duì)每一回的學(xué)習(xí)討論都要求民警“會(huì)上做筆記，會(huì)后做思考；會(huì)上能發(fā)言，會(huì)后能執(zhí)行”，并寫(xiě)出不少于1500字的心得體會(huì)。三是討論必須有成效。堅(jiān)決杜絕走過(guò)場(chǎng)，搞形式主義。建立教育、培訓(xùn)、考核、監(jiān)督“四位一體”的工作機(jī)制，強(qiáng)化日常教育培訓(xùn)，促進(jìn)民警規(guī)范執(zhí)法素質(zhì)提升。一是提升法律素質(zhì)。采取每周一、三、五早上半天學(xué)習(xí)制度，不定期對(duì)民警的業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行考試，以考促學(xué)、每月必考、成績(jī)通報(bào)等強(qiáng)力措施，有效提升了法律素質(zhì)。二是提高辦案水平。加強(qiáng)執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，堅(jiān)持每周三班前會(huì)分管領(lǐng)導(dǎo)組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)，周五班前會(huì)教導(dǎo)員組織政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持案件集體會(huì)制度，規(guī)范執(zhí)法流程。三是提高防范能力。加強(qiáng)了巡防隊(duì)伍建設(shè)，建立健全巡邏防控工作規(guī)章制度，嚴(yán)格巡防隊(duì)員考勤考核，加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，充分發(fā)揮了巡防隊(duì)員城區(qū)巡防主力軍的作用，加大巡查力度，以“見(jiàn)警率、盤(pán)查率、管事率、抓現(xiàn)率”為工作重點(diǎn)，確保城區(qū)全天候、全方位巡邏，做到“白天見(jiàn)警察，晚上見(jiàn)警燈”。春節(jié)期間，派出所接報(bào)警16起，其中可防性案件5起，新城區(qū)三類可防性案件明顯下降，群眾對(duì)公安工作和公安民警的滿意率不斷提升。
三、征建議、定措施、促滿意。
春節(jié)前夕，召開(kāi)了“三訪三評(píng)”座談會(huì)，征詢轄區(qū)群眾對(duì)派出所工作的意見(jiàn)和建議，經(jīng)過(guò)歸納，共征詢到意見(jiàn)三類八個(gè)。特別是對(duì)服務(wù)群眾、接處警等群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，專門(mén)召開(kāi)所務(wù)會(huì)進(jìn)行研究，制度相應(yīng)的'整改措施，開(kāi)展了“文明用語(yǔ)規(guī)范化、接待群眾禮儀化、便民服務(wù)人性化”活動(dòng)，進(jìn)一步提高了民警規(guī)范執(zhí)法水平，為20xx年各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
活動(dòng)方案 篇5
一、指導(dǎo)思想：
通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，提高教師課堂教學(xué)水平，不斷探索特色的教學(xué)模式，并在一定范圍內(nèi)推廣；組織教師體驗(yàn)現(xiàn)代化的教學(xué)模式，旨在感受教學(xué)工作的變革，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高教學(xué)敬業(yè)精神水準(zhǔn)。 二、活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)以評(píng)促研，營(yíng)造濃厚的教研氛圍；以評(píng)督學(xué)，促進(jìn)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過(guò)活動(dòng)不斷總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)中存在問(wèn)題，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提高教師隊(duì)伍的整體教學(xué)水平，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，全面提升全校教學(xué)質(zhì)量。 三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，學(xué)校教研組長(zhǎng)、學(xué)科教研組長(zhǎng)、教研能手、骨干教師為成員的.工作小組，
組 長(zhǎng)：王愛(ài)娟 副組長(zhǎng)：張玉山 姜子志
成 員： 邵 磊 宋 瑩 劉翠榮 蔣輝 四、聽(tīng)課活動(dòng)對(duì)象和時(shí)間
育英小學(xué)全體在職在崗教師；時(shí)間：20xx年9月22日—9月30日。
五、聽(tīng)課活動(dòng)要求
1、做好聽(tīng)課記錄，保證聽(tīng)課質(zhì)量。
聽(tīng)課教師必須在聽(tīng)課筆記上認(rèn)真做好記錄。聽(tīng)課記錄主要包括教學(xué)實(shí)錄和教學(xué)評(píng)點(diǎn)兩個(gè)方面。教學(xué)實(shí)錄主要圍繞“教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生活動(dòng)”進(jìn)行，包括: ①聽(tīng)課時(shí)間、學(xué)科、班級(jí)、執(zhí)教者、課題、第幾課時(shí)等；②教學(xué)過(guò)程。包括教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容，以及教學(xué)時(shí)采用的方法； ③各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排； ④學(xué)生互動(dòng)情況；⑤教學(xué)效果。
教學(xué)實(shí)錄記到什么程度，要根據(jù)每次聽(tīng)課的目的和教學(xué)內(nèi)容來(lái)確定，通常有下面三種形式:一種是簡(jiǎn)錄，簡(jiǎn)要記錄教學(xué)步驟、方法、板書(shū)等；二種是詳錄，比較詳細(xì)地把教學(xué)步驟記下來(lái)；三種是記實(shí)，把教師開(kāi)始講課，師生活動(dòng)，直到下課都記錄下來(lái)。要根據(jù)不同課型及教師特點(diǎn)，倡導(dǎo)教師運(yùn)用不同形式記錄。
教學(xué)評(píng)點(diǎn)主要圍繞“哪些方面好，為什么好”、“哪些方面不足，為什么不足”、“對(duì)于不足之處如何改進(jìn)，為什么這樣改進(jìn)”的思路進(jìn)行，包括: ①教材處理與教學(xué)思路、目標(biāo)；②教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵；③課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；④教學(xué)方法選擇； ⑤教學(xué)手段運(yùn)用；⑥、教學(xué)基本功；⑦教學(xué)思想。
寫(xiě)教學(xué)評(píng)點(diǎn)可以采取兩種記錄形式:一種是間評(píng)，把師生雙邊活動(dòng)后所產(chǎn)生的反饋感應(yīng)，隨時(shí)記錄下來(lái)；二種是總評(píng)，就是對(duì)間評(píng)綜合分析后所形成的意見(jiàn)或建議記在記錄本上。
2、聽(tīng)課形式，聽(tīng)課管理
采取小組集體聽(tīng)課形式進(jìn)行，聽(tīng)課老師提前到聽(tīng)課教室，不得遲到或早退，不得做任何與當(dāng)時(shí)教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情，手機(jī)設(shè)置為振動(dòng)。
3、落實(shí)評(píng)課工作，提高評(píng)課質(zhì)量
聽(tīng)課人必須對(duì)所聽(tīng)的課與授課者進(jìn)行交流點(diǎn)評(píng)，授課者要做好有關(guān)記錄，可作為教后小記。必須組織研討和評(píng)課，每位聽(tīng)課者必須發(fā)言,并作好記錄。聽(tīng)課要根據(jù)新課程要求，對(duì)授課教師作恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相促進(jìn)、共同提高的目的。
4、聽(tīng)課、評(píng)課督促檢查制度
“聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)是教師提高自身素質(zhì)的重要措施，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，“聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)重在實(shí)效，貴在堅(jiān)持，因此建立“聽(tīng)課、評(píng)課”長(zhǎng)效機(jī)制更為重要。學(xué)校將實(shí)行長(zhǎng)期把該活動(dòng)納入教學(xué)常規(guī)檢查，實(shí)行定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，對(duì)教師“聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)督查，為全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量提供又一保障。
活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)背景：
1911年，在一代偉人孫中山的領(lǐng)導(dǎo)下，辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治，開(kāi)啟了民主共和新紀(jì)元，使共和觀念深入廣大中國(guó)人民思想中。20xx年3月12日，是孫中山逝世85周年紀(jì)念日，而20xx年是辛亥革命100周年。
二、活動(dòng)目的：
在這辛亥革命百年來(lái)臨之際，為了使我院大學(xué)生更進(jìn)一步了解辛亥革命的歷史意義和重大作用，感受一代偉人孫中山的人格魅力，推進(jìn)對(duì)孫中山文化的研究與傳承，我院團(tuán)委發(fā)起了“紀(jì)念孫中山100周年”征文比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大大學(xué)生積極參加。
三、活動(dòng)時(shí)間：5月6號(hào)~5月16號(hào)。
四、活動(dòng)對(duì)象：全院學(xué)生
五、征文要求
（1）內(nèi)容：作品以“紀(jì)念孫中山辛亥革命100周年”為主題；
A、作者可圍繞辛亥革命這一主題，寫(xiě)出對(duì)這段歷史的思想認(rèn)識(shí)以及啟示；
B、作者圍繞“孫中山”寫(xiě)出自己對(duì)偉人故事的理解與認(rèn)識(shí)，要求有真情實(shí)感；
C、作者也可圍繞孫中山的'故居中山，以中山文化為主題，介紹中山文化的歷史和特點(diǎn)；
作品的內(nèi)容要健康向上，真實(shí)客觀，語(yǔ)言通順流暢，緊扣主題，不得抄襲他人或從網(wǎng)上下載相關(guān)作品，題目自擬。
（2）體裁：體裁不限，議論文，抒情散文。詩(shī)歌均可，字?jǐn)?shù)一般在3000字以內(nèi)，包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，詩(shī)歌不可超過(guò)30行。
（3）格式：作品用A4型復(fù)印紙當(dāng)面打印，第一行，標(biāo)題用二號(hào)黑體（用5號(hào)宋體字注明文體）；第二行：?jiǎn)挝幻Q（系別，專業(yè)）用四號(hào)宋體，作者姓名用四號(hào)楷體：正文用四號(hào)仿宋體，單倍行距，WORD格式。
六、活動(dòng)過(guò)程：
�。�1），前期宣傳：在#餐廳張貼海報(bào)，廣播站宣傳。例會(huì)上通知各系團(tuán)支部，要求各系以班為單位進(jìn)行宣傳
�。�2），流程：
A、各系團(tuán)總支選送10篇作品（紙質(zhì)版跟電子版），紙質(zhì)版于5月14號(hào)中午上交至團(tuán)委與團(tuán)總支例會(huì)編輯部處，電子版于5月14號(hào)內(nèi)發(fā)送到郵箱#，格式不規(guī)范和逾期上交作品均不能為選送作品
B、編輯部在5月16號(hào)前對(duì)作品進(jìn)行篩選，選送20篇優(yōu)秀作品；
C、組織相關(guān)老師進(jìn)行評(píng)審，選出一等獎(jiǎng)作品一名，二等獎(jiǎng)作品兩名，三等獎(jiǎng)四名；（證書(shū)形式）
D、對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行頒獎(jiǎng)，并以海報(bào)形式在全院進(jìn)行通告
活動(dòng)方案 篇7
很多賣家做淘寶促銷的目的就是，以間接讓利的形式，給那些需要該產(chǎn)品的固定客戶群更多優(yōu)惠促使成交，也希望可以獲得更多回頭客戶以致提高店鋪的銷量。那既然淘寶促銷是這么好的一件利器，想運(yùn)用好。我們?cè)诖黉N活動(dòng)前就應(yīng)該制作個(gè)好的淘寶促銷方案。有個(gè)好的方案才能讓我們?cè)谧龃贂r(shí)銷得心應(yīng)手。
1、網(wǎng)店裝修
一個(gè)好的網(wǎng)店促銷策劃就應(yīng)該從店鋪的裝修開(kāi)始。裝修促銷活時(shí)最重要的就是整體要突出節(jié)日的氣氛，促銷區(qū)、店招等可以適當(dāng)?shù)募尤牍?jié)日元素，這里側(cè)重質(zhì)，不追求量!要注意顏色、促銷模塊都要整體協(xié)調(diào)，要給顧客種清目明了的'感覺(jué)。用最好的網(wǎng)店裝修吸引顧客才是首選。
2、選好主打商品
我們?cè)诖黉N時(shí)你可以全店免郵或者半價(jià)折扣之類，但是做這些活動(dòng)前你怎么都要拿出幾款你有信心的寶貝來(lái)做主打?qū)氊�，像特價(jià)、秒殺。等等促銷活動(dòng)。我們都知道選款肯定是首選重要的。因?yàn)楣馐悄阌行判囊膊恍械模蛻粜枰牟攀亲詈玫�。我們要多觀察，集用戶所需求的。看看排行榜你對(duì)應(yīng)行業(yè)哪些寶貝接受程度最好。再結(jié)合自身?xiàng)l件來(lái)確定。這樣來(lái)選擇好主打?qū)氊悺?/p>
3、 寶貝標(biāo)題和圖片
寶貝標(biāo)題和圖片這個(gè)是目前C店跟B店相比，算是有點(diǎn)優(yōu)勢(shì)了。我們知道現(xiàn)在B店的寶貝標(biāo)題是不可以設(shè)置促銷詞的�？上攵绻谖逡还�(jié)日的話，搜索什么類型的詞大大增加那就是五一促銷、五一特價(jià)等這些詞，你懷疑的話可以在五一那幾天查看數(shù)據(jù)。圖片上也美化成讓客戶看到就知道你在做促銷，具體可以看看首頁(yè)寶貝圖片的那些手法。
4、寶貝描述
寶貝描述說(shuō)到底它最重要的一點(diǎn)是如何做好關(guān)聯(lián)營(yíng)銷。你好不容易把客戶帶進(jìn)店里，就應(yīng)該讓客戶知道你還有哪些促銷活動(dòng)，讓客戶感到實(shí)惠。而且不是客戶一進(jìn)來(lái)發(fā)現(xiàn)不合心意就關(guān)掉頁(yè)面。我們?cè)谧鲫P(guān)聯(lián)銷售時(shí)可以在寶貝描述的最上面、中間、下方。選取幾處來(lái)強(qiáng)調(diào)你店鋪寶貝的優(yōu)惠價(jià)值性。當(dāng)然，內(nèi)容可以一樣，但表達(dá)方式最好可以不同。PS:購(gòu)買買就送、搭配套餐就是典型代表。
5、 促銷手段毫
無(wú)疑問(wèn)有好的促銷手段才能提供我們更好的發(fā)展空間。大家要根據(jù)自己店鋪利潤(rùn)、行業(yè)來(lái)確定。你不要一個(gè)單純的特價(jià)，包郵。這樣會(huì)顯得毫無(wú)特色，因?yàn)檫@些很多店鋪平常都在做。下面給大家分享些促銷手段作為參考：
(1)打折促銷打折促銷是最常見(jiàn)、最普通的一種網(wǎng)絡(luò)促銷手段，但這種促銷手段方式需要有價(jià)格優(yōu)勢(shì)和比較好的進(jìn)貨渠道，常用的打折促銷方式主要有以下幾種：a.限期折—節(jié)假日、元旦、春節(jié)促銷等;b.限量折—達(dá)到某個(gè)要求的時(shí)候，限制名額促銷，如前100名免運(yùn)費(fèi)，或前50名抽大獎(jiǎng)等待;c.會(huì)員打折— 某些網(wǎng)店為了吸引更多的回頭客，都會(huì)采用會(huì)員打折制度。(會(huì)員制度是淘寶自帶功能，會(huì)員折扣可以在交易中自動(dòng)打折)如累計(jì)消費(fèi)500元，為普通會(huì)員，享受全部商品9.8折;累計(jì)消費(fèi)1000元，升級(jí)為高級(jí)會(huì)員，享受所有商品8.8折;累計(jì)消費(fèi)20xx元，成為vip會(huì)員享受8折優(yōu)惠。
(2)商品綁定 商品綁定主要是指在不提高，或稍微增加價(jià)格的前提下，提高產(chǎn)品或服務(wù)的附加值，讓消費(fèi)者感到物有所值。由于網(wǎng)上直接價(jià)格折扣會(huì)讓顧客產(chǎn)生降低了商品品質(zhì)的懷疑，利用商品附加值的促銷方式會(huì)更輕易獲得顧客的信任。商品綁定的方式主要有如下幾種：a.買A 送B 如買一個(gè)學(xué)生書(shū)包，送一個(gè)學(xué)生鉛筆盒;b.買A搭配B減價(jià)： 如買一袋大米加一袋黑米立減80元;c.買M個(gè)送N個(gè)：如買1000根鉛筆送50根;d.買A加N元換購(gòu)B:如買580元的棉衣，加20元即可換購(gòu)80元一副的棉手套。
(3)包運(yùn)費(fèi)包運(yùn)費(fèi)是目前淘寶網(wǎng)上使用較多的一種促銷手段，一般都是滿多少件或滿多少元包指定的區(qū)域快遞，如購(gòu)滿兩件包江浙滬快遞，購(gòu)買300元包全國(guó)快遞等。
(4)網(wǎng)上抽獎(jiǎng)促銷抽獎(jiǎng)促銷是很多網(wǎng)店都樂(lè)意采用的一種促銷方式。抽獎(jiǎng)促銷是以一個(gè)人或數(shù)人獲得超出參加活動(dòng)成本的獎(jiǎng)品為手段進(jìn)行商品或服務(wù)的促銷，網(wǎng)上抽獎(jiǎng)活動(dòng)主要附加于調(diào)查、產(chǎn)品促銷、擴(kuò)大用戶群、慶典和推廣某項(xiàng)活動(dòng)等。消費(fèi)者或訪問(wèn)者通過(guò)填寫(xiě)問(wèn)卷、注冊(cè)、購(gòu)買產(chǎn)品或參加網(wǎng)上活動(dòng)等方式獲得抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。但是進(jìn)行網(wǎng)上抽獎(jiǎng)促銷抽獎(jiǎng)活動(dòng)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：a.獎(jiǎng)品要有誘惑力：可考慮大額超值的產(chǎn)品吸引消費(fèi)者參與;b.活動(dòng)參加方式要簡(jiǎn)單化：網(wǎng)上抽獎(jiǎng)活動(dòng)要策劃的有趣味，不易太過(guò)復(fù)雜，難度太高，這樣很難吸引訪客;c.抽獎(jiǎng)結(jié)果要公平公正：由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和參與者的廣泛性，對(duì)抽獎(jiǎng)結(jié)果的真實(shí)性要有一定的保證，及時(shí)請(qǐng)公證人員進(jìn)行全程公正，并及時(shí)通過(guò)E-mail、公告等形式向參與者報(bào)告活動(dòng)進(jìn)度和結(jié)果。
(5)贈(zèng)送紅包贈(zèng)送紅包一般新手采用的比較多，這種促銷方式借助于支付寶的功能，它需要在支付寶賬戶中凍結(jié)一部分資金，作為紅包資金送給顧客。例如：賣家要發(fā)送5元的紅包給10個(gè)顧客，那其賬戶中的50元現(xiàn)金將被凍結(jié)，收到紅包的顧客會(huì)有5類似抵用券的紅包，但這5元只能在賣家的店鋪中使用，而且也是有期限的。
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