幼兒手工活動(dòng)方案(通用15篇)
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家收集的幼兒手工活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
幼兒手工活動(dòng)方案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、激發(fā)幼兒制作書簽的興趣,培養(yǎng)幼兒敢于動(dòng)手嘗試的習(xí)慣。
2、使幼兒了解書簽的作用,引導(dǎo)幼兒用多種方法制作書簽。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、書簽、彩色絲帶、打洞機(jī)。
2、卡紙、牙刷、木梳、油畫棒或水彩筆等
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分:
播放音樂(lè),讓幼兒做動(dòng)作進(jìn)入美術(shù)室,組織幼兒坐好。
二、基本部分:
1、教師出示各種書簽,讓幼兒欣賞,引起幼兒興趣。
2、讓幼兒討論書簽的作用?(幼兒回答)
教師小結(jié):書簽?zāi)軌驇椭喿x者記住閱讀的頁(yè)數(shù),對(duì)圖書起著一定的保護(hù)作用。
3、讓幼兒討論見(jiàn)過(guò)的書簽及制作方法(可用噴畫、撕貼、線條畫等多種美術(shù)手段制作書簽)。
4、教師出示美麗的熱帶魚書簽,幼兒觀察討論其制作方法,然后教師講解示范熱帶魚書簽的制作方法:
�、僭诤窨埳袭嫵鰺釒~的圖案。
�、谟貌使P給熱帶魚涂上漂亮的顏色
③用剪刀沿圖案輪廓剪下來(lái)
�、茉趫D案后面用透明膠粘上毛線。
5、發(fā)給幼兒足夠的制作材料及課本,參照課本第28頁(yè)制作書簽;教師巡回指導(dǎo),及時(shí)幫助有困難的.幼兒。(播放輕音樂(lè))
6、教師鼓勵(lì)幼兒選用不同材料及不同的制作方法,提醒幼兒注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩帶。
7、制作完后,將作品擺放在桌子上,讓幼兒互相欣賞作品。
三、結(jié)束部分:教師總結(jié)講評(píng)幼兒制作情況,表?yè)P(yáng)敢于嘗試探索新方法的幼兒。
活動(dòng)延伸:讓幼兒在活動(dòng)角中制作自己喜歡的書簽,送給爸爸媽媽或好朋友。
幼兒手工活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼(眼睛、嘴巴若干)，音樂(lè)磁帶《我是一朵小花》，“太陽(yáng)花”作品一幅，背景圖畫一幅。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
畫面內(nèi)容：花園里開(kāi)滿了五顏六色的“太陽(yáng)花”，有紅的、有黃的.、有白的、還有粉的。提問(wèn)：花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?
小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。
二、幼兒操作，教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長(zhǎng)條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵美麗的“太陽(yáng)花”了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的“太陽(yáng)花娃娃”了。
幼兒手工活動(dòng)方案3
一、指點(diǎn)思維：
《幼兒園教育指點(diǎn)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的準(zhǔn)則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和自動(dòng)參與，并踴躍支持、協(xié)助家長(zhǎng)進(jìn)步教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步加強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;造就幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗試探求的愿望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性質(zhì)量失去良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月27號(hào)上午8點(diǎn)鐘，全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制造活動(dòng)。(具體活動(dòng)方案如下：
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月27日上午
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園操場(chǎng)
四、活動(dòng)對(duì)象：
全園孩子和家長(zhǎng)
五、活動(dòng)主題：
“月餅寶盒， 變變變”
六、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，咱們踴躍提倡“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一同利用生活中的廢舊資料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制造出各種新鮮、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的.自動(dòng)性、參與性，添加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)表現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要重視參加活動(dòng)的過(guò)程，從而進(jìn)步幼兒的環(huán)保認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造諧和社會(huì)”。
七、活動(dòng)預(yù)備：
20xx年9月27日向每位幼兒發(fā)放《**幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制造大賽活動(dòng)告訴》，動(dòng)員整體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)無(wú)心義的活動(dòng)中來(lái)。
八、作品要求：
1. 制造資料：廢舊的月餅盒子
2.方式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制造形式。
3、表現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、瘦弱向上的外延，富裕時(shí)代氣味和本地特征;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào)，大小適中，不易損壞。
“月餅寶盒，變變變”親子手工制造約請(qǐng)函
每當(dāng)中秋之時(shí)，你能否總感覺(jué)家中的月餅盒扔掉惋惜呢!**幼兒園在中秋節(jié)時(shí)開(kāi)展了親子手工制造活動(dòng)——月餅寶盒變變變。請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶動(dòng)動(dòng)手，利用月餅盒制造一個(gè)小作品，充散發(fā)揮家長(zhǎng)、幼兒的想象力，進(jìn)步家長(zhǎng)、幼兒的動(dòng)手操作能力。
幼兒手工活動(dòng)方案4
一、幼兒發(fā)展目標(biāo)：
1、初步知道重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和老人一起歡度節(jié)日。
2、激發(fā)幼兒尊老愛(ài)老的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
禮物、幼兒手工作品、幼兒節(jié)目、和光榮院聯(lián)系
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、引出主題
（1） 老師引出重陽(yáng)節(jié)主題
師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié)，它是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今天，我們小朋友到光榮院看望那里的爺爺奶奶，和她們一起過(guò)節(jié)老過(guò)節(jié)，開(kāi)心嗎？
�。�2）介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。
二、互動(dòng)環(huán)節(jié)
1、給老人們獻(xiàn)上精心編排的歌曲、舞蹈等節(jié)目
今天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來(lái)表演一些節(jié)目給他們看，好嗎？
*歌曲：“我上幼兒園”
*律動(dòng)：“我的小手”
*歌表演：“小豬吃的飽飽”
*兒歌：“拍皮球”
3、聽(tīng)老人們講革命故事
讓爺爺講講自己革命故事，使我們永遠(yuǎn)記得優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)。
4、愛(ài)你一家親
為老人捶背，整理床鋪、推輪椅等等，伸出自己的小手，獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài)，使老人感覺(jué)到親人的溫暖。
�。�5） 贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶
將自己畫的，粘貼的，剪的精美愛(ài)心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)到我們?cè)陂L(zhǎng)大。
三．活動(dòng)結(jié)束。
九九重陽(yáng) 久久難忘
——記幼兒園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)感想
大大一班張喜紅
九月初九是中國(guó)的一大傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)，又叫老年節(jié)。作為大班的老師，通過(guò)參與幼兒園組織的“重陽(yáng)節(jié)”活動(dòng)，見(jiàn)證了孩子在活動(dòng)中能積極主動(dòng)地孝敬老人，并能分享她在活動(dòng)中的歡樂(lè)體驗(yàn)，讓我們切身感受到孩子們成長(zhǎng)的可喜變化。
重陽(yáng)節(jié)前夕，我們大班的老師帶領(lǐng)孩子們?cè)趤?lái)到南關(guān)橋光榮院看望老人，給老人們獻(xiàn)上精心編排的歌曲、舞蹈等節(jié)目，表演的精彩節(jié)目贏來(lái)了一陣又一陣的掌聲，為老人制作了精美的愛(ài)心賀卡，聽(tīng)老人們講革命故事，祝爺爺奶奶身體健康，節(jié)日快樂(lè)。最令我感動(dòng)的就是最后一個(gè)互動(dòng)的環(huán)節(jié)，把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮，由小朋友們?yōu)闋敔�、奶奶、捶捶背，敲敲腿，唱唱歌。此時(shí)現(xiàn)場(chǎng)所有的老人們都開(kāi)心地笑了，家中的“小王子”、“小公主”現(xiàn)在也懂得孝敬老人了，做家長(zhǎng)的無(wú)不為之動(dòng)容。不僅讓老人感受到親情和歡樂(lè)，也培養(yǎng)了孩子們愛(ài)老人、愛(ài)他人的`情感，光榮院里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
人生最美夕陽(yáng)紅，沒(méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)年輕，我們老年人擁有的是智慧和經(jīng)驗(yàn)，每一句話里有真情，每一個(gè)字也是渴望，他們只想與孩子們多點(diǎn)相處的時(shí)間，為孩子的幸福開(kāi)心。當(dāng)兒女
一天天長(zhǎng)大的時(shí)候，
我們也在一天天衰老，孩子們的一句話，一句問(wèn)候，就能溫暖我們老人的心。
現(xiàn)在的孩子都是各家的寶貝，優(yōu)越的生活條件使他們成為最幸福的一代，培養(yǎng)教育他們是國(guó)家社會(huì)和各個(gè)家庭的重大課題，從幼兒園起就要打好基礎(chǔ)。敬老、愛(ài)老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，幼兒園開(kāi)展的這一活動(dòng)對(duì)孩子就有很好的教育意義，希望孩子們能把我們中華民族的美德代代相傳。
幼兒手工活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)題目
我做的小水輪轉(zhuǎn)起來(lái)了
二、活動(dòng)目標(biāo)
幼兒通過(guò)組裝水輪，并使其轉(zhuǎn)動(dòng)，感知借助風(fēng)、水、沙等外力可使水輪轉(zhuǎn)起來(lái)的現(xiàn)象。使幼兒充分體驗(yàn)探索活動(dòng)的快樂(lè)。
三、適用對(duì)象
4～5歲幼兒。
四、活動(dòng)所需資源
圖片、塑料片、鐵片、小木片、紙片、小布?jí)K、筷子、橡筋圈、泡沫、氣球、電吹風(fēng)、沙、水、扇、瓶子、錄像帶、彩筆。
五、活動(dòng)過(guò)程
探究活動(dòng)一
解決的問(wèn)題：你會(huì)做小水輪嗎?
幼兒討論：怎樣做小水輪。
(1)水輪中間有圓輪，周圍還插了幾片木片。
(2)我們玩的塑料片可以做水輪的'葉片。
試一試。
幼兒自己選擇材料，嘗試制作小水輪(材料有：布?jí)K、紙塊、硬紙板、小木片、塑料片、小鐵片……)。
說(shuō)一說(shuō)制作結(jié)果。
(1)用紙片和布做葉片太軟，沒(méi)辦法插到槽中。
(2)用有一定的硬度的材料，容易插到小輪槽中，小水輪很快就做成了。
(3)紙板做的小水輪遇水后葉片會(huì)變軟，易變形。
(4)小木片、塑料片、鐵片做小水輪較堅(jiān)硬。
探究活動(dòng)二
探究的問(wèn)題：怎樣使小水輪轉(zhuǎn)起來(lái)。
幼兒討論。
(1)我用手可使小輪轉(zhuǎn)動(dòng)。
(2)風(fēng)扇吹風(fēng)也能使它轉(zhuǎn)動(dòng)。
(3)用嘴吹也能使小輪轉(zhuǎn)動(dòng)。
幼兒反復(fù)嘗試各種不同方法：用沙子、電吹風(fēng)、氣球、扇子等。
說(shuō)一說(shuō)我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(1)開(kāi)始用沙，風(fēng)葉轉(zhuǎn)得很快，但沙堆高了，堵住風(fēng)葉，小輪就轉(zhuǎn)不了。
(2)用風(fēng)太費(fèi)勁了，要使勁吹，這種方法不太好。
(3)用水最好，水是可以流動(dòng)的，既不堆積，也不太費(fèi)勁，這種方法最好。
(4)還可以用電吹風(fēng)吹，水輪也會(huì)轉(zhuǎn)。但太費(fèi)電了。
(5)用扇子扇也能轉(zhuǎn)，但太累了。
畫一畫實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
說(shuō)一說(shuō)自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
幼兒手工活動(dòng)方案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗，初步了解香包的功用及制作材料。
2、嘗試看制作香包圖進(jìn)行制作香包，感受自制香包的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制作香包所需的材料(香料、毛線、彩紙、雙面膠等)。
2、各種圖形香包的制作圖一張，示范香包若干個(gè)。
3、民間音樂(lè)的磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示香包，觀察香包，了解掛香包的用途，激發(fā)自制香包的`興趣。
"什么叫香包?端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?"小結(jié)：掛香包是端午節(jié)的一種風(fēng)俗。端午節(jié)小孩掛香包，傳說(shuō)有避邪驅(qū)瘟之意，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾。
二、學(xué)習(xí)制作香包的方法。
1、出示制作圖，引得幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)看懂制作圖。
�、� "你們想做香包嗎？""做香包需要哪些材料?""怎樣做香包呢？"②出示制作圖，問(wèn)："這是制作香包的制作圖，這樣看這幅圖呢？"（引得幼兒按圖的順序號(hào)來(lái)制作香包）2、教師示范制作香包，幼兒邊看邊按制作圖說(shuō)出制作香包的方法。
3、請(qǐng)幼兒想一想自己想做一個(gè)什么形狀的香包。
三、在音樂(lè)聲中，嘗試自制香包。
幼兒進(jìn)行自己看制作圖制作香包活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)幼兒，幫助個(gè)別幼兒。
四、把做好的香包掛在胸前，互相觀賞，體驗(yàn)自制香包的快樂(lè)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)能使幼兒學(xué)會(huì)通過(guò)剪貼、粘貼制作香包，體驗(yàn)制作香包所帶來(lái)的快樂(lè)。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒通過(guò)觀察制作圖的順序了解制作香包的方法，這是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。也使得幼兒在動(dòng)手能力和觀察能力方面有了很大的提升。
活動(dòng)存在的問(wèn)題：老師在示范制作香包時(shí)，示范的香包圖形比較簡(jiǎn)單，但幼兒比較喜歡做較難的心形香包。所以出現(xiàn)一部分幼兒制作起來(lái)比較困難，不能獨(dú)自完成制作香包。
幼兒手工活動(dòng)方案7
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
一次，我看見(jiàn)一個(gè)小朋友拿著幾個(gè)小盒子搭來(lái)搭去就像玩積木一樣，玩的很開(kāi)心，但盒子不能像積木一樣互相扣合很是苦惱，所以我就利用不同大小的盒子和雙面膠帶來(lái)完成這次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1鍛煉幼兒雙手協(xié)調(diào)能力，掌握粘，扣合等組合方法。2激發(fā)幼兒獨(dú)立思量，在老師幫助下完成作品。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：在玩盒子時(shí)，著重動(dòng)手粘出不同形態(tài)。
難點(diǎn)：如何更好引導(dǎo)幼兒獨(dú)立思量。
活動(dòng)打算
1不同大小的紙盒(如食品包裝盒，藥盒)2雙面膠帶3水彩筆
活動(dòng)過(guò)程
一：開(kāi)始部分
師：小朋友，今天老師帶來(lái)了一些有趣的東西，小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我們就和這些小盒子玩?zhèn)�游戲吧!這些小盒子可有趣啦，就像百變金剛一樣，但是他們期望和小朋友一起玩，讓我們此刻就開(kāi)始吧。做出一些基本展示，如樓梯，房子，引出幼兒愛(ài)好。
二：基本部分
1.把不同的盒子分發(fā)給小朋友，自由的擺出造型，并加以啟發(fā)與指導(dǎo)。在擺的同時(shí)發(fā)明問(wèn)題，擺好了，可一碰就散了，怎么辦呢?
2.呈現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，拿出法寶雙面膠，把他們粘牢。引導(dǎo)幼兒擺出自己想象的造型幫助他們組合粘牢。
3.盒子造型很酷，可覺(jué)得還是不夠美麗，小朋友有什么辦法讓我們的小盒子更好看呢?給他們涂上美麗的顏色好不好。分發(fā)水彩筆，讓幼兒給自己的作品涂上自己喜愛(ài)的顏色。
4.小朋友的作品都完成了，我們小朋友快樂(lè)嗎?可我想知道我們小朋友的.作品都叫什么呢?誰(shuí)愿意跟老師說(shuō)說(shuō)呢?給幼兒發(fā)揮空間，讓他們充分表達(dá)自己的創(chuàng)作想法與實(shí)施過(guò)程。
三：結(jié)束部分
把所有的幼兒作品放到展示臺(tái)上，讓幼兒進(jìn)行互相欣賞。
四：活動(dòng)延伸
回家后收集不同盒子，在家長(zhǎng)的幫助下，做出更好的盒子作品。
五：活動(dòng)反思
幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感愛(ài)好，也非常喜愛(ài)動(dòng)手操作，但大多停留在摹仿階段，自主創(chuàng)新能力薄弱，需要更多實(shí)踐。
幼兒手工活動(dòng)方案8
活動(dòng)背景
大班幼兒對(duì)新奇事物充滿了好奇和探究的欲望，樂(lè)于欣賞多種題材和形式的童話故事，在繪畫技巧和表現(xiàn)能力方面也有了一定的基礎(chǔ)，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．大膽想像故事情節(jié)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2．能夠利用動(dòng)態(tài)人物來(lái)表現(xiàn)簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．幼兒前期經(jīng)驗(yàn)：掌握人物的基本畫法，能夠通過(guò)典型特征表現(xiàn)人物的性別和基本動(dòng)態(tài)。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：《小人國(guó)》動(dòng)畫片、投影儀，四肢可以靈活轉(zhuǎn)動(dòng)的布娃娃、木質(zhì)人偶、小紙人、鐵絲小人、“蝌蚪人”動(dòng)態(tài)畫冊(cè)、有人物動(dòng)態(tài)的故事書若干。
活動(dòng)過(guò)程
1．欣賞動(dòng)畫片《小人國(guó)》，調(diào)動(dòng)興趣，激發(fā)想像。
教師：“今天我們一起看一部動(dòng)畫片《小人國(guó)》，大家一起來(lái)看一看，在小人國(guó)里發(fā)生了什么故事?”
(1)當(dāng)動(dòng)畫片播放到小人國(guó)的衛(wèi)兵驚恐地向大家宣布“不好了，巨人來(lái)了!”時(shí)，教師按下暫停鍵，啟發(fā)幼兒想像：巨人長(zhǎng)得會(huì)是什么樣子?
幼兒紛紛說(shuō)出自己的想法：巨人的個(gè)子很高，也很胖，胳膊和腿都是圓圓的；巨人會(huì)是一個(gè)高個(gè)子外星人，有三個(gè)腦袋，六只手；巨人會(huì)是一個(gè)巨大的機(jī)器人，身上有很多按鈕，能夠變形，還能夠發(fā)射激光和導(dǎo)彈……
(2)教師：巨人是一個(gè)兇惡的人，還是一個(gè)善良的人?它和小人之間會(huì)發(fā)生什么故事呢?
幼兒充分展開(kāi)了想像：巨人應(yīng)該是一個(gè)好人，他和小人國(guó)的居民們跳舞、唱歌；這是一個(gè)兇狠的巨人，小人國(guó)的居民們會(huì)勇敢地站出來(lái)，用繩子拽住他的腳，或請(qǐng)奧特曼將他打�。凰且粋�(gè)善良的巨人，小人國(guó)的居民會(huì)和它做好朋友，會(huì)在它的頭發(fā)上滑滑梯，還會(huì)站在他的頭頂夠云彩……
2．體驗(yàn)動(dòng)作，觀察細(xì)節(jié)，增強(qiáng)感性經(jīng)驗(yàn)。
(1)請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的故事情節(jié)，親身模仿故事中角色的動(dòng)作和表情。
(2)啟發(fā)幼兒注意觀察不同動(dòng)態(tài)時(shí)人物的四肢、頭部和五官的變化規(guī)律，幫助幼兒在觀察的基礎(chǔ)上加以想像和概括，明確如何運(yùn)用不同的形狀、線條，來(lái)表現(xiàn)大小、高低、方向等特征，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。
3．幼兒創(chuàng)作，教師進(jìn)行不同層次的指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的需要，選擇適宜的材料進(jìn)行操作：鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒，按照自己的想像大膽地進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)；引導(dǎo)概括能力較弱的幼兒操作擺弄人偶、娃娃、鐵絲小人等材料，掌握人物在表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)時(shí)四肢、頭部的具體位置；引導(dǎo)表現(xiàn)能力稍弱的幼兒借鑒“蝌蚪人”的動(dòng)態(tài)畫冊(cè)進(jìn)行創(chuàng)作，使每一位幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中，能夠按自己的能力，選擇適宜自己的材料，用自己的方法，較快地進(jìn)入探索，向目標(biāo)邁進(jìn)。
4．師幼共同參與講評(píng)。
(1)引導(dǎo)先創(chuàng)作完的幼兒將作品展示出來(lái)，并互相自由欣賞、討論，鼓勵(lì)幼兒為自己的同伴講述自己作品中的故事情節(jié)。
(2)集體講評(píng)，請(qǐng)幼兒找出自己最喜歡的作品，說(shuō)出喜歡的理由。教師在講評(píng)活動(dòng)中注意挖掘幼兒在作品的創(chuàng)意、線條、色彩、構(gòu)圖等方面的閃光點(diǎn)，同時(shí)更加關(guān)注幼兒在活動(dòng)中積極主動(dòng)的態(tài)度。通過(guò)這種有效的評(píng)價(jià)活動(dòng)，幫助幼兒獲得自信，豐富審美經(jīng)驗(yàn)，提高繪畫技巧。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒注意觀察生活中人們的各種動(dòng)作和表情，在美工區(qū)繼續(xù)創(chuàng)作表現(xiàn)。
主題設(shè)計(jì)-大班美術(shù)活動(dòng)――五彩臉譜
一、目的要求：
1、在欣賞活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
2、嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
三、設(shè)計(jì)思路：
幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識(shí)，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班下學(xué)期的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來(lái)拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動(dòng)中，我以中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)――臉譜作為欣賞對(duì)象，旨在讓幼兒了解中國(guó)的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來(lái)吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）觀察討論
導(dǎo)入：你們知道以前的臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉）臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什么時(shí)候化的妝？（唱京劇的時(shí)候）
討論：
1、臉譜非常的漂亮，一些大畫家把它做成藝術(shù)品掛在家里，所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來(lái)了一些，你們根據(jù)它的顏色給臉譜取個(gè)名字。
2、師逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來(lái)找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對(duì)稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉?lè)殖蓭讉�(gè)塊面，五官有了變化）。（引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分？）
3、教師示范，幼兒參與。
（二）聯(lián)想創(chuàng)作
今天我們一起來(lái)當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜。
提示：
1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。
2、化妝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì)，千萬(wàn)不要把臉畫得兩邊兩樣。
3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。
4、你的五官變了沒(méi)有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動(dòng)）
5、顏色要有深有淺，找一找誰(shuí)是大藝術(shù)家。
（三）引導(dǎo)講評(píng)
教師隨機(jī)抽取幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹你畫的是什么臉，請(qǐng)其他幼兒說(shuō)說(shuō)同不同意，為什么同意，為什么不同意？（從主要顏色上進(jìn)行講評(píng)）
評(píng)析：
傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容，我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨(dú)特的作品風(fēng)格來(lái)拓展幼兒創(chuàng)作思路，達(dá)到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時(shí)也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫(kù)中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛(ài)我們的民族藝術(shù)。臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒，因?yàn)檫@樣的內(nèi)容正符合了幼兒對(duì)色彩敏感的心理特點(diǎn)。同時(shí)，臉譜中優(yōu)美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活，擴(kuò)大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的.思維。
除此以外，臉譜中明顯的對(duì)稱裝飾，對(duì)幼兒創(chuàng)作思路中的邏輯性作了進(jìn)一步的要求。將臉譜裝飾安排在大班后期，能夠從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的映襯效果，為幼兒在今后作畫中有選擇地安排色彩表現(xiàn)主題情感作了一個(gè)鋪墊。
因此，活動(dòng)設(shè)計(jì)《五彩臉譜》是一個(gè)較綜合性的活動(dòng)，它將美術(shù)目標(biāo)中對(duì)色彩、線條、裝飾等多個(gè)要求較自然的揉進(jìn)一個(gè)內(nèi)容中，使幼兒通過(guò)一個(gè)主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。
大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：欣賞連環(huán)畫《芭蕉扇》
幼兒園大班美術(shù)教案：欣賞連環(huán)畫《芭蕉扇》
活動(dòng)目標(biāo)
1．引導(dǎo)幼兒感受連環(huán)畫形象鮮明、色彩明快、線條清晰的特征。
2．引導(dǎo)幼兒欣賞連環(huán)畫中主要的人和物畫得大一些并畫在主要位置的畫面布置；幫助幼兒發(fā)展構(gòu)圖能力。
3．引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)連環(huán)畫單頁(yè)畫面與整個(gè)故事關(guān)系的探討，知道連環(huán)畫是由多幅畫面構(gòu)成的。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．放大的連環(huán)畫《芭蕉扇》。
2．西游記主題曲的磁帶，孫悟空、鐵扇公主的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1．展示放大的連環(huán)畫，介紹連環(huán)畫名稱，組織幼兒翻看連環(huán)畫。
2．引導(dǎo)幼兒就所提問(wèn)題討論連環(huán)畫的特征。
提問(wèn)：你從畫上看到了什么？這些人和物看上去是怎樣的？它們的顏色怎么樣？這樣的色彩、線條看上去使人覺(jué)得怎么樣？
�。ㄔ摬糠种笇�(dǎo)時(shí)應(yīng)給幼兒一定的時(shí)間獨(dú)立地欣賞，教師不要操之過(guò)急或講得太多，應(yīng)盡可能讓他們暢所欲言。）
3．引導(dǎo)幼兒討論連環(huán)畫的畫面布置。
請(qǐng)小朋友把書翻到孫悟空向鐵扇公主借扇子的那一頁(yè)，提問(wèn)：看一看畫面中主要位置畫了誰(shuí)？畫得大還是��？為什么要這樣畫？
組織幼兒討論：這樣畫，你覺(jué)得好在哪里？
老師變動(dòng)畫面布置，把縮小的主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪襯物如花、草等。
提問(wèn)：你認(rèn)為這樣做好嗎，為什么？你看了這幅畫后有什么感覺(jué)？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒通過(guò)邊操作、邊討論的方式來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒自己充分感知體驗(yàn)后，再來(lái)進(jìn)行理性分析，能幫助幼兒加深對(duì)連環(huán)畫形式美的理解。）
4．探討單頁(yè)畫面與整個(gè)故事的關(guān)系。
提問(wèn)：這本連環(huán)畫講了一個(gè)怎樣的故事？只看其中的一幅畫能知道整個(gè)故事嗎，為什么？
幼兒討論單頁(yè)畫面與整個(gè)故事的關(guān)系。
教師小結(jié)：連環(huán)畫的每幅畫面，都只講了這個(gè)故事中的一件事，只有把很多幅畫有順序地?cái)[放在一起，才能講一個(gè)完整的故事。
5．引導(dǎo)幼兒進(jìn)行價(jià)值判斷，表達(dá)自己的愛(ài)好。
提問(wèn)：你覺(jué)得這本連環(huán)畫怎么樣？好看嗎？你喜歡它嗎？喜歡它的什么？想不想再來(lái)看一遍？
6．放《西游記》主題曲，幼兒看連環(huán)畫，講述、表演故事。
活動(dòng)延伸
1、教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)欣賞其他連環(huán)畫。
2．學(xué)畫連環(huán)畫。
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：臉譜制作
狡猾的狐貍
材料與工具：槍蟹殼、紅色和黃色海綿邊角料、黑豆兩粒、百得膠、剪刀。
制作方法：
1、 用海綿剪出狐貍的耳朵，其中紅色稍大，黃色較小，剪好后將兩片耳朵貼在一起呈三角狀。
2、 把槍蟹殼橫放當(dāng)狐貍頭，將剪好的耳朵貼在槍蟹殼后面，正面露出兩只尖耳朵。
3、 剪兩塊三角形紅色海綿當(dāng)嘴巴，并將“嘴巴”貼在蟹殼上。
4、 粘上兩顆黑豆當(dāng)眼睛（圖1）
京劇臉譜制作
材料與工具：甲魚殼、毛筆、水粉顏料。
制作方法：將甲魚殼背朝上豎放，并用水粉顏料在上面畫京劇臉譜，這種臉譜立體效果特別好（圖2）。
孔雀開(kāi)屏
材料與工具：扇貝殼、小鵝卵石、海綿邊角料、水粉顏料、百得膠、毛筆。
制作方法：
1、 先用毛筆給扇貝涂上藍(lán)綠顏色。并將各色海綿剪成羽毛狀粘在扇貝上。
2、 把扇貝殼和兩塊小鵝卵石（長(zhǎng)的一塊做孔雀身子，小的一塊做孔雀的頭）粘在一起。
3、 最后在孔雀頭上粘上幾根翎毛（圖3）。這樣，一只美麗的孔雀便做成了。
用途：以上玩具可以鑲在鏡框內(nèi)作觀賞用。
740)this.width=740" border="0" width="477" height="159" hspace="0" vspace="0" title="臉譜制作">
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：果蔬世界
阿公、阿婆
材料與工具：胡蘿卜、西紅柿、橘子、黑豆、豌豆、花生、蔥頭須、柚子、紅辣椒、牙簽、美工刀。
�。ò⒐┲谱鞣椒ǎ簂選一只胡蘿卜，用短牙簽將眉毛、胡須（蔥頭須）、耳（花生）、嘴（紅辣椒片）分別固定在合適位置。2．用美工刀在眉毛下挖兩個(gè)小洞，并塞入兩顆黑豆做眼睛。3用牙簽將豌豆固定在胡蘿卜頂部，給阿公戴上一頂帽子。
（阿婆）制作方法：1．選一只西紅柿做阿婆的頭，眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴制作方法同上。2．選一只橘子做阿婆的身體，并用牙簽將它與頭部連接起來(lái)。3．用牙簽將抽子固定在西紅柿頂部做帽子（圖一）。
戴瓜皮帽的女娃
材料與工具：柚子、蔥、冬瓜、小西紅柿、紅辣椒、野果、牙簽。
制作方法：1．將柚子頂部切掉一小塊做娃娃的頭部，然后用牙簽將瓜皮帽（冬瓜頂）固定在娃娃頭上。2．用短牙簽把眼睛（野果）、嘴巴（小西紅柿）、辮子（串上紅辣椒圈的蔥）分別固定在頭部適當(dāng)?shù)奈恢茫▓D二）。
蝸牛
材料與工具：胡蘿卜、茄子、小西紅柿、牙簽。
制作方法：1．選一根茄子做蝸牛的身體。2．切下胡蘿卜頂部做蝸牛殼，并用牙簽將蝸牛殼和身體連接起來(lái)。3．將小西紅柿用牙簽固定在蝸牛頭部做眼睛。4．將切成片狀的胡蘿卜用短牙簽固定在蝸牛腹部，一只在地上爬行的蝸牛便做成了（圖三）。
小象
材料與工具：番石榴、紅辣椒、豌豆、黑豆、胡蘿卜、茄子蒂、牙簽。
制作方法：1．將番石榴橫放做小象的身體。2．將黑豆、紅辣椒、豌豆、茄子蒂分別固定在番石榴的適合部位作小象的眼睛、鼻子、耳朵、尾巴。3．最后將兩塊正方形的胡蘿卜用短牙簽固定在小象腹部?jī)蓚?cè)（圖四）。
小魚
材料與工具：茭白（或白蘿卜）、小西紅柿、紅辣椒、野果、水彩筆、牙簽。
制作方法：1．選一根茭白或白蘿卜（可用水彩筆在白蘿卜上畫出魚鱗）做小魚的身體。將小西紅柿或野果對(duì)半切，然后用短牙簽分別固定在茭白兩側(cè)做魚的眼睛。3．用牙簽將小塊紅辣椒固定在茭白（或白蘿卜）頂部做魚的嘴巴。4．最后將牙簽插入小魚腹部加以固定（圖五）。
附：圖
740)this.width=740" border="0" width="354" height="338" hspace="0" vspace="0" title="果蔬制作">
幼兒手工活動(dòng)方案9
【設(shè)計(jì)意圖】
錦溪作為4A級(jí)旅游景區(qū)，有著它特有的風(fēng)景和特產(chǎn)。粽子糖就是其中的一個(gè)特產(chǎn)，糖又是孩子們喜歡的食物;而超輕黏土塑造能力強(qiáng)，色彩豐富，做出來(lái)的東西都很形象、很逼真。所以我設(shè)計(jì)了用超輕黏土來(lái)制作粽子糖的活動(dòng)，能很好地引起幼兒的興趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)粽子糖，了解它的外形特征。
2、能用適當(dāng)?shù)牧Χ任兆〕p黏土，有規(guī)律地剪。
3、提高耐心，養(yǎng)成細(xì)致操作的好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
物質(zhì)：1、課件
2、各種顏色的超輕黏土
3、剪刀人手一把
4、空的盒子每人一個(gè)
5、泥工板人手一塊
經(jīng)驗(yàn)：有看圖示制作的經(jīng)驗(yàn)
【重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)粽子糖，制作粽子糖。
難點(diǎn)：能用適當(dāng)?shù)牧Χ任兆〕p黏土，有規(guī)律地剪。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、提問(wèn)導(dǎo)入，引起興趣。
1、提問(wèn)：孩子們，你們喜歡吃糖嗎?你吃過(guò)什么糖?
2、小結(jié)：你們都吃過(guò)這么多的糖呀。
3、出示圖片，講述：看，今天老師帶來(lái)了這個(gè)，你們認(rèn)識(shí)是什么糖嗎?
4、小結(jié)：是粽子糖。
二、觀察圖片，認(rèn)識(shí)外形特征。
1、提問(wèn)：粽子糖是什么樣子的?是什么顏色的呢?
引導(dǎo)幼兒觀察講述。
2、小結(jié)講述：它們像粽子一樣，每個(gè)面看上去都像三角形。有白色、綠色，很多不同的.口味。
3、過(guò)渡講述：那你們想不想來(lái)自己動(dòng)手做一做粽子糖呢?
三、示范講解，幼兒操作。
1、出示操作材料引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
2、示范講解：先拿一點(diǎn)太空泥，然后放在泥工板上搓，搓成長(zhǎng)條。然后拿起剪刀，上一剪刀，下一剪刀，有規(guī)律地剪。而且剪的時(shí)候?qū)χ凶�，把糖都剪到盒子里，一種顏色放一格。
注意，那太空泥的手不能捏的太用力，不然就會(huì)變形的。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試操作。
4、幼兒操作，巡回指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒不要捏的太用力。
(2)提醒幼兒按照規(guī)律來(lái)剪。
四、作品展示，結(jié)束活動(dòng)。
1、展示制作的粽子糖。
2、結(jié)束活動(dòng)：我們帶著做的粽子糖，去放到特產(chǎn)鋪里賣吧。
幼兒手工活動(dòng)方案10
一、欣賞激發(fā)：
1此刻是什么季節(jié)?(夏天到，天氣熱)
你有什么好辦法，使自己涼快呢?(空調(diào)電扇冷飲洗澡扇子等)
2欣賞各種各樣的扇子：這些扇子都是我們小朋友帶來(lái)的還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片(墻面布置的扇子)這些扇子美麗嗎?你最喜愛(ài)哪一把扇子，為什么?
二、討論制作：
1老師這里還有一些扇子，你們看，這兩把扇子有什么不同?(引導(dǎo)幼兒發(fā)明一把已經(jīng)裝飾好了，另一把還沒(méi)裝飾)你喜愛(ài)哪一把，為什么?
2(出示沒(méi)裝飾的扇子)這把扇子好看嗎?請(qǐng)你想想辦法讓扇子好看一點(diǎn)，你想用什么來(lái)裝飾扇子?(幼兒發(fā)表看法)
3這里還有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。
三、嘗試制作：
幼兒制作扇子，裝飾扇面，教師巡回指導(dǎo)。
1引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面，提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。
2及時(shí)激勵(lì)幫助能力差的幼兒。
3及時(shí)地肯定幼兒的表現(xiàn)。
四、欣賞評(píng)價(jià)：
1.展示與欣賞
(1)你覺(jué)得自己的扇子美不美，美在哪里?還有誰(shuí)的扇子也很美?
(2)把自己的扇子介紹給朋友和客人老師，說(shuō)說(shuō)你是用什么材料裝飾的?
(3)教師評(píng)價(jià)：你們做的扇子都很美，我們來(lái)開(kāi)個(gè)扇子展覽會(huì)吧。
2.延伸：回家再去查找使自己涼快的辦法。
活動(dòng)要求：
1.嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美;
2.引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)打算：
1.扇子展覽(墻面環(huán)境布置：幼兒帶來(lái)的扇子，收集的材料。)
2.用卡紙等剪成的各種形狀的扇面事先制作。
3.裝飾材料(半成品各種圖形或圖案)扇柄(冰棍棒)蠟筆漿糊等。
活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽制作扇子，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美;
設(shè)計(jì)思路：夏天到了，怎么使大家不開(kāi)空調(diào)也能涼快度過(guò)夏天呢?我把這個(gè)難題流給了孩子。孩子們聽(tīng)了這個(gè)問(wèn)題，好象并不覺(jué)得為難，不一會(huì)兒就出了好多注重，而且還把這些都一一畫出來(lái)，如喝冷開(kāi)水吃西瓜乘風(fēng)涼開(kāi)電扇扇扇子看圖書等。一天，有位小朋友帶來(lái)了一把扇子，第二天又有一位小朋友帶來(lái)了扇子，而且更多的孩子對(duì)扇子產(chǎn)生了好奇，于是，我讓幼兒收集扇子，并將帶來(lái)的`扇子展示在墻面，漸漸地他們對(duì)扇面上的花紋產(chǎn)生了愛(ài)好，于是，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。通過(guò)讓幼兒觀察扇子的不同形狀花紋，激發(fā)幼兒制作扇子裝飾扇面的愛(ài)好。為了進(jìn)一步滿足幼兒的欲望，我提供了多種材料，讓他們嘗試有規(guī)律地裝飾扇面�？紤]到年齡的特點(diǎn)與個(gè)體差異，在材料的提供上有現(xiàn)成的和半成品的圖案。同時(shí)激勵(lì)幼兒大膽地裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
幼兒手工活動(dòng)方案11
活動(dòng)目標(biāo)
1．能夠運(yùn)用對(duì)折剪的方法剪出有一定形狀和花紋的樹(shù)葉。
2．嘗試用自己剪出的樹(shù)葉進(jìn)行粘貼組合，構(gòu)成簡(jiǎn)單的情節(jié)與畫面。
3．喜歡參與剪紙活動(dòng)，感受圖案中的對(duì)稱美。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．各色彩紙，鉛筆，膠棒，剪刀。
2．收集各種形狀、顏色的樹(shù)葉，并進(jìn)行觀察。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示樹(shù)葉，觀察分享
師：老師帶來(lái)了許多樹(shù)葉，我們一起來(lái)看一看、摸一摸，這些樹(shù)葉是什么樣子的。(引導(dǎo)幼兒用眼看、用手摸、用鼻子聞及用動(dòng)作模仿等，感知樹(shù)葉的形狀、邊緣、葉脈、顏色等特征，使其獲得鮮明、深刻、完整的視覺(jué)形象，激起表現(xiàn)的愿望。)
小結(jié)：每種樹(shù)葉都是不同的——有的是紅色的，有的是黃色的，有的是綠色的；有的是圓形的像“笑臉”，有的是橢圓形的像“雞蛋”，有的是尖角形的`像“耳朵”，有的是扇形的像“扇子”；有的邊緣很光滑，有的邊緣有“牙齒”一樣的鋸齒；有的葉脈很細(xì)，像一根根的頭發(fā)，有的葉脈比較粗，像一根根的血管……
二、欣賞討論，講解示范
1．師：老師還帶來(lái)一些用紙剪出的樹(shù)葉，我們一起來(lái)看看，它們有什么特別的地方。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、折一折的方法，發(fā)現(xiàn)紙樹(shù)葉的對(duì)稱性。)
2．師：我們可以用什么方法剪出對(duì)稱的樹(shù)葉?(引導(dǎo)幼兒觀察、討論用對(duì)折法可以剪出對(duì)稱的樹(shù)葉，教師提供的范例要豐富。)
3．邊示范邊講述運(yùn)用對(duì)折法剪樹(shù)葉的方法：第一步，先構(gòu)思要剪的樹(shù)葉的形狀。第二步，將紙對(duì)折，并在半邊紙上畫出構(gòu)思好的樹(shù)葉的一半形狀(畫葉脈時(shí)注意上粗下細(xì))。第三步，沿著畫好的樹(shù)葉輪廓剪。第四步，將剪好的樹(shù)葉進(jìn)行組合造型(注意畫面的構(gòu)圖，有主題)。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)
幼兒取材料實(shí)施操作，教師巡回指導(dǎo)。對(duì)手眼協(xié)調(diào)能力比較好的幼兒，可重點(diǎn)指導(dǎo)他們剪出樹(shù)葉的細(xì)節(jié)(邊緣不同形狀、大小的鋸齒；粗細(xì)不一、密度各異的葉脈)；而對(duì)小肌肉發(fā)展弱一點(diǎn)的幼兒，只要求表現(xiàn)樹(shù)葉的基本結(jié)構(gòu)(用對(duì)稱折剪出樹(shù)葉的大致輪廓)。
四、交流展示，總結(jié)評(píng)價(jià)
幼兒展示作品，并介紹制作方法及過(guò)程。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹自己剪出了幾種怎樣的樹(shù)葉(形狀、邊緣、葉面)；教師重點(diǎn)對(duì)幼兒對(duì)稱剪及對(duì)樹(shù)葉細(xì)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
幼兒手工活動(dòng)方案12
活動(dòng)流程：
一、親子創(chuàng)意設(shè)計(jì)
1.家長(zhǎng)課堂：教師制作課件與幼兒及家長(zhǎng)一起欣賞優(yōu)秀的布絨作品
2.老師引導(dǎo)家長(zhǎng)、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地，并講講自己的創(chuàng)意，想做什么玩具。
二、親子手工制作活動(dòng)
1.組織幼兒、家長(zhǎng)利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。
2.目的：以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主，幫助幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的`良好習(xí)慣。
3.分組活動(dòng)：
A.區(qū)域(桌面)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料;
B.布絨玩具制作區(qū);
C.桌面活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料;
三、親子參觀活動(dòng)
家長(zhǎng)和孩子們一起在院內(nèi)小班中參觀欣賞其他班作品。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備及要求：
1.召開(kāi)班主任會(huì)，布置安排此次工作，提出具體要求。
2.教師下載有關(guān)DIY布絨玩具的的音像資料，在活動(dòng)期間播放，供家長(zhǎng)幼兒欣賞，渲染氣氛。
3.各班可在資料室領(lǐng)取適量制作材料，以備急用。
4.提前一周出通知，請(qǐng)家長(zhǎng)做好材料準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好創(chuàng)作思路。
五、安全預(yù)案：
1.親子活動(dòng)人多擁擠，各班要調(diào)整好班級(jí)用品擺放，妥善安排家長(zhǎng)座位，使活動(dòng)有序開(kāi)展。
2.手工制作期間注意剪刀等危險(xiǎn)用具的擺放及使用;戶外要管理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒安全。
3.管理好家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)的幼兒，防止人多走失。
幼兒手工活動(dòng)方案13
材料準(zhǔn)備：紙盒、塑料圓盒、樂(lè)百氏瓶、一次性餐盒、筷子、硬紙板、彩色紙、線繩、動(dòng)物卡等。
制作過(guò)程：
1．將兩個(gè)大小不同的方形紙盒上下粘連。小盒子上挖一個(gè)直徑與樂(lè)百氏瓶頸一樣的洞，將樂(lè)百氏瓶插入孔中做煙囪。再將大盒子前面挖一個(gè)洞，插入塑料圓盒。用2根筷子連接4個(gè)車輪（用圓形塑料盒制成）。
2．將3個(gè)一次性餐盒剪成車廂狀，上面貼上數(shù)字。在車身上穿孔，用一次性筷子連接車輪。最后用線繩連接火車頭、車廂。
幼兒手工活動(dòng)方案14
《美麗的`帽子》是用于表演區(qū)讓幼兒來(lái)進(jìn)行表演、角色扮演的道具。適用于3---6歲幼兒。
材料：方便面碗（廢舊材料） 皺紋紙 海綿紙
方法：將方便面碗洗干凈，用皺紋紙圍一圈，要小心，用膠帶粘好，再將事先準(zhǔn)備好的海綿紙做的小花沿帽子粘一圈，作為裝飾。
幼兒手工活動(dòng)方案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．剪好花邊的鉛畫紙 2．記號(hào)筆、油畫棒。（人手一份） 3．集郵冊(cè)3本。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動(dòng)流程：
欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評(píng)價(jià)活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
1.引起興趣
2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）
3.這封信到底少了什么？（郵票）
4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）
5.有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái)，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看，這是為什么呢？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞） 6.老師今天也帶來(lái)一些郵票，我們也來(lái)欣賞一下好嗎？
7.師生討論
8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）
9.剛才有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。
10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？
11.郵票的旁邊有一條白邊，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國(guó)郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。 12.誰(shuí)愿意將你心里想的.郵票圖案畫給小朋友看呢？
13.幼兒示范
14.幼兒作畫
15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票？
16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫到紙上。
17.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。
18.活動(dòng)評(píng)價(jià)
19.誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)。
20.幼兒介紹自己的作品。
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