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活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-12-09 11:19:41 少爍 活動(dòng)方案 我要投稿

精選活動(dòng)方案(通用14篇)

  為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,我們需要事先制定方案,方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。方案要怎么制定呢?以下是小編精心整理的活動(dòng)方案,希望能夠幫助到大家。

精選活動(dòng)方案(通用14篇)

  活動(dòng)方案 篇1

  一.活動(dòng)目標(biāo)

  1. 嘗試用表演的方式表達(dá)對(duì)故事的理解。

  2. 樂(lè)意為小動(dòng)物動(dòng)腦筋想辦法,語(yǔ)言表達(dá)清楚完整。

  3. 知道生氣不利于身心健康。

  二.活動(dòng)準(zhǔn)備

  教師:?jiǎn)雾?yè)多幅故事圖片一張(正反面)、小動(dòng)物頭飾(小豬、小貓、小兔、小狗)、配樂(lè)故事錄音(見(jiàn)教材錄音)、自制錄音(小動(dòng)物的笑聲與“生氣蟲(chóng)”的獨(dú)白)、“生氣蛋糕”一個(gè)

  幼兒:兒童用書(shū)第5、6頁(yè)

  三.活動(dòng)建議

 �。ㄒ唬� 活動(dòng)流程圖

  傾聽(tīng)想象→觀察講述→嘗試表演→完整欣賞

 �。ǘ┗顒�(dòng)流程

  1. 利用錄音 激趣導(dǎo)入

  教師引導(dǎo)語(yǔ):小朋友,你們聽(tīng)……(播放錄音:小動(dòng)物的笑聲與生氣蟲(chóng)的獨(dú)白)

  2. 觀察圖片 理解故事

  1) 觀察圖一,提問(wèn):剛才,你們聽(tīng)見(jiàn)了什么?

  提問(wèn):生氣蟲(chóng)會(huì)想什么鬼主意讓小動(dòng)物們生氣呢?(請(qǐng)小朋友們猜一猜)

  2) 觀察圖二到圖四

 �、� 教師過(guò)渡語(yǔ):真有那么多令人生氣的事情嗎?讓我們來(lái)看看誰(shuí)上了生氣蟲(chóng)的當(dāng)?

 �、� 觀察圖片二到四,提問(wèn):誰(shuí)上了生氣蟲(chóng)的當(dāng)?

  生氣蟲(chóng)想了什么鬼主意讓小豬上當(dāng)?你從哪里看出來(lái)的?(觀察云記號(hào)以及感興趣的文字。)

 �、� 教師小結(jié):生氣蟲(chóng)用生氣面粉做了個(gè)生氣蛋糕,他想讓小動(dòng)物們也整天生氣,真是個(gè)可惡的家伙。

 �、� 出示“生氣蛋糕”,引導(dǎo)幼兒表演。教師引導(dǎo)語(yǔ):瞧,這就是那個(gè)香噴噴的生氣蛋糕,我們來(lái)演演這一段。(集體與個(gè)別結(jié)合)

  ⅰ教師以旁白的形式指導(dǎo)幼兒的'表演

 �、⒁龑�(dǎo)幼兒想象并表達(dá)角色的語(yǔ)言

  ⅲ引導(dǎo)幼兒想象并表演角色的動(dòng)作與表情

  3) 觀察圖五

  教師提問(wèn):吃了生氣蛋糕的小豬會(huì)怎么樣?(啟發(fā)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)生氣的樣子,教師可適當(dāng)豐富幼兒語(yǔ)言,如火冒三丈、暴跳如雷、氣鼓鼓地、氣得漲紅了臉、氣地吹胡子瞪眼睛等)

  4) 觀察圖六到七

  教師講述:小豬吃了生氣蛋糕竟然成了生氣豬,瞧他的肚子氣鼓鼓的,越氣越大象一只氣球似的飛上了天。小動(dòng)物們趕緊用網(wǎng)兜把他網(wǎng)住,糟糕,他們也被帶上了天。小動(dòng)物們會(huì)喊什么呀?(救命——)

  教師提問(wèn):這下可怎么辦呢?趕緊想個(gè)辦法救救可憐的小動(dòng)物們吧。(幼兒討論后教師小結(jié)并肯定幼兒的想法)

  5) 觀察圖八到圖九

  教師過(guò)渡語(yǔ):小動(dòng)物們聽(tīng)了你們的主意自己也有了好辦法。

  教師提問(wèn):瞧,他們想出了什么好辦法?

  教師小結(jié):小動(dòng)物的辦法真靈,小豬一高興,肚子里的氣就慢慢消了。大家回到了草地上快樂(lè)地游戲,這可把生氣蟲(chóng)氣壞了,他“嗖”得一聲飛上了天,再也下不來(lái)了。

  3. 完整傾聽(tīng)故事

  教師引導(dǎo)語(yǔ):這個(gè)奇妙的故事就叫作——生氣豬上天(教師貼上故事名字),讓我們完整地聽(tīng)聽(tīng)看看這個(gè)故事。

  4. 遷移拓展

  教師引導(dǎo)語(yǔ):故事里的小動(dòng)物動(dòng)腦筋想辦法戰(zhàn)勝了可惡的生氣蟲(chóng)。在我們平日的生活中如果遇到了一些生氣的事情,你會(huì)怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒聯(lián)系經(jīng)驗(yàn),師生共同談?wù)勆铙w驗(yàn))

  教師小結(jié)語(yǔ):萬(wàn)一遇到自己解決不了的事情,可以找別人幫忙(如與別人談?wù)劇⒄?qǐng)別人出主意、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)緩解情緒等)。這樣,生氣蟲(chóng)就無(wú)機(jī)可乘,不會(huì)欺負(fù)我們了。

  四.活動(dòng)延伸

  1.教師可以在語(yǔ)言區(qū)活動(dòng)中提供兒童用書(shū)(見(jiàn)兒童用書(shū)第 頁(yè))以及頭飾,引導(dǎo)幼兒自由的講述與表演。

  2.教師要在日常生活中關(guān)注幼兒的情緒,幫助幼兒緩解情緒壓力。

  附錄

  故事 生氣豬上天

  小兔、小狗、小貓和小豬是好朋友,他們?cè)诓莸厣嫌殖痔�,玩得真高興。他們的歌聲、笑聲傳到了地下的生氣蟲(chóng)耳朵里。生氣蟲(chóng)握著拳頭說(shuō):“哼,我一定要讓你們高興不起來(lái)�!鄙鷼庀x(chóng)一邊生氣,一邊做生氣蛋糕,嘴里還不停地念著:“吧嘰嘿,變生氣,吧嘰嘿,變生氣。”生氣蟲(chóng)把生氣蛋糕悄悄地放在草地上,躲在一邊偷偷笑:一會(huì)兒,四個(gè)小傻瓜全變生氣蟲(chóng)。四個(gè)好伙伴拿著魚(yú)網(wǎng)正準(zhǔn)備去網(wǎng)魚(yú)�!斑�,一塊蛋糕�!毙∝i說(shuō),“我們四個(gè)分著吃吧!”“不行,不行,別人的東西我們不能吃�!毙⊥谩⑿」泛托∝埗歼@么說(shuō)。可話音未落讒嘴的小豬已經(jīng)吃下了一塊生氣蛋糕。呀,小豬的肚皮鼓起來(lái)了,像個(gè)皮球。原來(lái)吃了生氣蛋糕,小豬愛(ài)生氣了,氣得漲紅了臉,肚子都鼓了起來(lái)。小豬還在生氣,肚皮還在變大,一陣風(fēng)吹來(lái),小豬飄了起來(lái)。三個(gè)小伙伴趕緊用魚(yú)網(wǎng)把小豬網(wǎng)住�!澳銈兙W(wǎng)住我干什么,我又不是魚(yú),你們這群傻瓜!”小豬尖叫著。小豬還在生氣,肚皮還在變大,結(jié)果像氣球似地飛了起來(lái),還帶著魚(yú)網(wǎng)和三個(gè)小伙伴。到了半空中,小豬害怕了,他忘了生氣,一個(gè)勁地叫:“怎么辦?怎么辦?”小鳥(niǎo)飛來(lái)了,它用尖嘴啄小豬的肚皮。小豬被啄得好癢,忍不住大笑起來(lái)。小貓說(shuō),“咱們一起唱歌吧,小豬聽(tīng)了歌一高興就不生氣了�!彼麄円黄鸪饋�(lái)了:嘿嘿啦,我們是快樂(lè)的小伙伴,上天入地在一起……”唱著,唱著,小豬肚皮里的氣沒(méi)了,他們慢慢地降落到地上�!昂俸倮�,嘿嘿啦……”四個(gè)小伙伴又高興地在一起玩了。生氣蟲(chóng)氣得“嗖”一下,像火箭一樣竄上天去,再也下不來(lái)了。

  作品賞析

  這是一則很特別的童話故事,作者用童話的形式展示了幼兒生活中遇到的情緒問(wèn)題。作品的巧妙之處在于塑造了生氣豬這個(gè)有趣的童話形象,將幼兒活中無(wú)法自控的情緒轉(zhuǎn)移到了童話人物身上,讀來(lái)有趣并富有教益。

  作品語(yǔ)詞豐富,情節(jié)跌宕,極富感染力。幼兒會(huì)情不自禁地融入故事,假想自己為故事人物,與“生氣豬”一起歷險(xiǎn),隨著情節(jié)的推移產(chǎn)生情緒的起伏變化,在不知不覺(jué)中得到良好的教育與熏陶。

  活動(dòng)方案 篇2

  活動(dòng)內(nèi)容:

  一、室內(nèi):親子制作海報(bào)

  二、室外:閉幕式

  1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

  團(tuán)隊(duì)愛(ài)的宣言:愛(ài)家人、愛(ài)朋友、愛(ài)自己、愛(ài)生活;讓愛(ài)心在我們之中傳遞;感恩你我,真情成長(zhǎng)!

  2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來(lái)》

  3、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”——黃絲帶的意義

  4、全場(chǎng)“愛(ài)的傳遞”。

  5、集體歡慶感恩節(jié):跳火雞舞。

  小班活動(dòng)時(shí)間:25號(hào)下午

  活動(dòng)流程:

  (一)、室內(nèi)

  用特殊的方式:幼兒、家長(zhǎng)互表示愛(ài)意

  (二)、室外

  1、兒歌表演《我愛(ài)家人》。

  2、愛(ài)的宣言:心中有愛(ài)就要說(shuō)出來(lái):用語(yǔ)言或其他方式表達(dá)對(duì)彼此的愛(ài)。

  3、童話劇表演《小烏鴉愛(ài)媽媽》。

  4、小手護(hù)大手:給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。

  5、歌曲表演《讓愛(ài)住我家》。

  6、愛(ài)的`傳遞:家長(zhǎng)填寫(xiě)愛(ài)心卡,和寶寶一起張貼在海報(bào)上;鼓勵(lì)寶寶把愛(ài)心卡送給老師、父母。

  7、集體歡慶感恩節(jié):跳火雞舞。

  中班活動(dòng)時(shí)間:11月26日上午

  活動(dòng)流程:

  (一)、室內(nèi)

  1、語(yǔ)言:猜猜我有多愛(ài)你

  2、親子制作:感恩大餐

  (二)、室外

  1、團(tuán)隊(duì)愛(ài)的宣言:愛(ài)家人、愛(ài)朋友,幫助我們能夠幫助的人;

  2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來(lái)》

  3、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”——幸運(yùn)草的意義

  5、全場(chǎng)“愛(ài)的傳遞”,貼到班級(jí)的愛(ài)心墻上。

  6、集體歡慶感恩節(jié):跳火雞舞。

  后續(xù)活動(dòng):

  1、感恩節(jié)活動(dòng)及時(shí)上傳(信息技術(shù)部)。

  2、活動(dòng)各類(lèi)資料的整理與歸檔。

  3、活動(dòng)反思與小結(jié)。

  活動(dòng)方案 篇3

  一、活動(dòng)主題:

  環(huán)保出行、綠色生活

  二、參與對(duì)象:

  小學(xué)綜合組自愿參與的教師、組外自愿參加的其他嘉賓人員

  三、活動(dòng)費(fèi)用:

  每人500元

  四、活動(dòng)路線:

  附方活動(dòng)方案案后頁(yè)

  五、活動(dòng)紀(jì)律

  為豐富組各教師的假期娛樂(lè)生活,同時(shí)宣傳“環(huán)保出行、綠色生活”的生活理念。由小學(xué)綜合組主辦中秋“綠色生活”家鄉(xiāng)自駕游活動(dòng)。為使活動(dòng)組織方及參與者的權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任得到明確,請(qǐng)仔細(xì)閱讀本出行安全方案內(nèi)容,自愿選擇是否參加,凡參與者組織方均視為認(rèn)同并自愿簽屬本出行安全方案。

  1、本次活動(dòng)是自愿非贏利性的活動(dòng),組織方的目的`是為了讓參與者度過(guò)愉快的假期,同時(shí)宣傳“環(huán)保出行、綠色生活”的生活理念。如出現(xiàn)事故組織方應(yīng)積極主動(dòng)的實(shí)施救援工作,但對(duì)事故本身不承擔(dān)法律責(zé)任。

  2、活動(dòng)期間,參與者都應(yīng)該遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī),因個(gè)人自身原因直接或間接引起的法律責(zé)任,由行為人自行獨(dú)立承擔(dān)。

  3、活動(dòng)期間,參與者因個(gè)人行為侵害他人合法權(quán)益,責(zé)任自負(fù)。若由此給車(chē)隊(duì)其他同行者造成損失,行為人應(yīng)負(fù)法律及賠償責(zé)任。

  4、為使活動(dòng)安全有序進(jìn)行,組織方委派一名活動(dòng)領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)日常事務(wù)的處理工作,領(lǐng)隊(duì)有權(quán)視具體情況改變活動(dòng)行程計(jì)劃,也有義務(wù)協(xié)助為參與者解決活動(dòng)中的問(wèn)題,但并不承擔(dān)參與者財(cái)產(chǎn)及人身?yè)p害的賠償責(zé)任。

  5、活動(dòng)期間,所有參與者都應(yīng)聽(tīng)從活動(dòng)領(lǐng)隊(duì)指揮及安排,因不聽(tīng)從安排而造成的風(fēng)險(xiǎn)及責(zé)任,由行為人自行獨(dú)立承擔(dān);如需脫離車(chē)隊(duì)單獨(dú)行動(dòng),必須得到領(lǐng)隊(duì)的認(rèn)可方可離隊(duì),離隊(duì)后其行為后果自負(fù),與組織方及領(lǐng)隊(duì)無(wú)關(guān)。

  6、為節(jié)約出游成本,車(chē)主可自愿選擇是否搭乘。由于拼車(chē)的隨機(jī)性,如活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生任何因車(chē)主或搭乘人員個(gè)人原因?qū)е碌囊馔馐鹿�,由行為人自行�?dú)立承擔(dān),本車(chē)其他乘坐人員有互相援助的義務(wù),但不承擔(dān)事故責(zé)任。

  7、活動(dòng)期間,參與者應(yīng)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神,在力所能及的范圍內(nèi)給予他人便利和幫助。但任何便利和幫助并不構(gòu)成法律上的義務(wù),也不構(gòu)成對(duì)其他參與者損失或責(zé)任在法律上分擔(dān)的根據(jù)。參與者應(yīng)注意自己的人身安全,提高自我保護(hù)意識(shí),若發(fā)生人身傷害事故,除主觀故意過(guò)失外,組織方及同行者不承擔(dān)任何賠償責(zé)任。

  8、凡參與者年滿18歲均視為具有完全民事行為能力人,對(duì)自己的行為安全負(fù)責(zé)。未滿18周歲由其活動(dòng)時(shí)的監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)其全部行為安全。代他(她)人報(bào)名者均視為接受本出行安全方案。本活動(dòng)2歲以下兒童參與,監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)其全部行為安全。

  9、參與者自備可能需要的應(yīng)急物品或工具,負(fù)責(zé)保管好自己所有隨身(或隨車(chē))物品,承擔(dān)自己物品(包括車(chē)輛)丟失或損毀的責(zé)任。如丟失或損毀組織方及餐飲住宿服務(wù)提供商物品,需照價(jià)賠償。

  10、活動(dòng)參與者應(yīng)尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣,注重集團(tuán)的形象,不使用不文明的語(yǔ)言和行為,因此給集團(tuán)帶來(lái)負(fù)面影響者,承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

  11、活動(dòng)期間的行車(chē)及應(yīng)急處理約定(如不遵守者,領(lǐng)隊(duì)有權(quán)對(duì)其作離隊(duì)?wèi)土P):

 �。�1)所有參與者都應(yīng)自覺(jué)遵守相關(guān)道路交通法律法規(guī),因不遵守而造成的風(fēng)險(xiǎn)與責(zé)任,由行為人自行獨(dú)立承擔(dān)。

  (2)所有參與車(chē)輛,都應(yīng)按照車(chē)隊(duì)編號(hào)順序行使,任何車(chē)輛不得超越組織方指定的領(lǐng)航車(chē)(頭車(chē))及落后于技術(shù)保障車(chē)(尾車(chē))。

  (3)在通過(guò)收費(fèi)站或交叉路口,車(chē)隊(duì)順序臨時(shí)變更,在領(lǐng)隊(duì)車(chē)減速或臨時(shí)停車(chē)時(shí)車(chē)輛應(yīng)歸位按照編號(hào)順序行使。

 �。�4)活動(dòng)出發(fā)前車(chē)輛應(yīng)加滿油。

 �。�5)車(chē)輛需暫時(shí)性停車(chē),應(yīng)提前通知領(lǐng)隊(duì)車(chē)并得到其許可。路邊臨時(shí)停車(chē),各車(chē)必須開(kāi)啟雙燈示警。

  (6)如有車(chē)掉隊(duì),車(chē)隊(duì)?wèi)?yīng)原地停車(chē),由尾車(chē)負(fù)責(zé)找回掉隊(duì)車(chē),若時(shí)間較長(zhǎng),車(chē)隊(duì)可繼續(xù)前進(jìn);如有車(chē)拋錨,視情況就近維修,如耽擱時(shí)間較長(zhǎng),車(chē)隊(duì)提供必要幫助后可繼續(xù)前進(jìn)。

  (7)如遇交通事故,全體參與者有義務(wù)參與救援工作,領(lǐng)航車(chē)或領(lǐng)隊(duì)視事故情況決定是否繼續(xù)旅程,或者留下陪同車(chē)輛和人員幫助當(dāng)事人處理事故,其他車(chē)輛繼續(xù)旅程。

  12、活動(dòng)期間履行喝酒不開(kāi)車(chē),開(kāi)車(chē)不喝酒的原則。

  13、本出行安全方案為集體出行安全方案,參與本次自駕活動(dòng)者都是完全自愿的,自參與者簽名之時(shí)表示該出行安全方案生效,同行車(chē)主對(duì)本車(chē)因各種原因未簽名者負(fù)有告知義務(wù)及責(zé)任,所有參與者(包括被代報(bào)名者和未簽字者)視為事先對(duì)本出行安全方案條款的含義及相關(guān)責(zé)任后果已全部通曉并充分理解,到組織方集中宣布本次自駕活動(dòng)結(jié)束,本出行安全方案自動(dòng)失效。

  自駕活動(dòng)具有一定的潛在風(fēng)險(xiǎn),敬請(qǐng)認(rèn)真閱讀并詳細(xì)了解以上出行安全方案內(nèi)容!

  活動(dòng)參與者簽名同意以上活動(dòng)方案——所有參與者(包括被代報(bào)名者和未簽字者)視為事先對(duì)本出行安全方案條款的含義及相關(guān)責(zé)任后果已全部通曉并充分理解(簽字在本頁(yè)背面)

  活動(dòng)方案 篇4

  聆聽(tīng)著即將敲響的新年鐘聲,又一個(gè)寒假即將來(lái)臨。為了讓同學(xué)們能夠度過(guò)一個(gè)輕松愉快、有意義的假期,我校制訂了這份學(xué)生寒假活動(dòng)方案,各班認(rèn)真組織開(kāi)展。

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育。使少先隊(duì)員能度過(guò)一個(gè)“安全、健康、愉快、和諧”的寒假,度過(guò)一個(gè)文明健康,輕松愉快,豐富多彩的寒假,增強(qiáng)少年兒童的社會(huì)責(zé)任感,提高少年兒童的綜合素質(zhì),以“手拉手”為核心,“安全第一”為前提,豐富他們的寒假生活,發(fā)揮少先隊(duì)組織在精神文明建設(shè)中的作用,我校少先隊(duì)對(duì)寒假工作作如下部署:

  二、活動(dòng)主題

  安全、健康、愉快、和諧

  三、活動(dòng)內(nèi)容

 �。ㄒ唬┬麓骸矮I(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)

  以“雛鵬假日小隊(duì)”為依托,開(kāi)展“紅領(lǐng)巾愛(ài)心送溫暖”活動(dòng):

  1、吉祥話兒卡片傳

  春節(jié)期間,希望同學(xué)們能為自己的親人、老師、小伙伴等送上自己新年祝福,自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作一張精美的“新年祝�?ā�。

  新年給小伙伴打個(gè)電話,寄封信,拜個(gè)年,送一份關(guān)懷,表一份愛(ài)心,手拉手小伙伴一起過(guò)新年。

  2、探望住院同學(xué)

  二(2)中隊(duì)的“假日小隊(duì)”去醫(yī)院看望因被狗咬傷住院的李穎琪同學(xué)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)校準(zhǔn)備鮮花、故事書(shū),同學(xué)們自己制作祝愿卡片。

  3、慰問(wèn)離退休老教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和少先隊(duì)員代表探望離退休老教師,了解他們的生活情況。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:慰問(wèn)金和慰問(wèn)信。

 �。ǘ╆P(guān)愛(ài)送給“最可愛(ài)的人”

  警察叔叔為了社會(huì)的安定、百姓的平安日夜不辭辛勞地工作,春節(jié)期間慰問(wèn)警察叔叔,表達(dá)同學(xué)們對(duì)警察的感恩之情,把關(guān)愛(ài)送給“最可愛(ài)的人”。

  時(shí)間:1月26日,大年初一

  地點(diǎn):葵涌派出所、社區(qū)警務(wù)室

  參加人員:德育處黃靜宜主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員魏國(guó)勇老師和居住學(xué)校附近的部分同學(xué)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:同學(xué)們自己親手書(shū)寫(xiě)、精心制作好的新春賀卡和鮮花

  (三)開(kāi)展“讀書(shū)、知愛(ài)、明理”書(shū)香假期活動(dòng)

  1、活動(dòng)目的:利用假期開(kāi)展有益于學(xué)生身心健康的讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生多讀好書(shū),豐富寒假生活,在讀書(shū)中開(kāi)闊視野,明事理,通人情,培養(yǎng)愛(ài)看書(shū)、認(rèn)真看書(shū)的習(xí)慣,全面提高自己的道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

  2、活動(dòng)主題:讀書(shū)、知愛(ài)、明理

  3、活動(dòng)口號(hào):與經(jīng)典為友,為人生奠基。好書(shū)伴我成長(zhǎng)。

  4、具體實(shí)施:

 �。�1)設(shè)立讀書(shū)卡。每個(gè)學(xué)生至少讀一本好書(shū)。一、二、三年級(jí)學(xué)生以閱讀繪畫(huà)本和童話故事為主。中、高年級(jí)可以以?xún)和≌f(shuō)、名著經(jīng)典、啟迪智慧類(lèi)的文章為主。學(xué)生閱讀完一本書(shū)籍后,填寫(xiě)讀書(shū)卡。一、二、三年級(jí)讀書(shū)卡可用圖型或符號(hào)填入,四、五、六年級(jí)讀書(shū)卡以文字為主填入。學(xué)生填寫(xiě)讀書(shū)卡由各班的`語(yǔ)文科任認(rèn)定。

  (2)交流讀書(shū)心得。低年級(jí)可在開(kāi)學(xué)后組織同學(xué)開(kāi)交流會(huì),介紹在寒假期間看的書(shū)。中年級(jí)可布置學(xué)生以日記形式寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)。開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)交,每班3篇。高年級(jí)可布置學(xué)生寫(xiě)讀后感。開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)交,每班3篇。打印稿或用方格稿紙謄寫(xiě)清楚。

 �。�3)評(píng)選“閱讀之星”活動(dòng)。學(xué)期初,學(xué)校大隊(duì)部將開(kāi)展優(yōu)秀讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)心得評(píng)比展示活動(dòng),評(píng)選“閱讀之星”活動(dòng)。

  (四)感受“年味”活動(dòng)

  1、寫(xiě)春聯(lián)、貼春聯(lián)、讀春聯(lián)

  春節(jié)臨近,家家充滿著快樂(lè)的空氣。孩子們和大人一起逛街購(gòu)買(mǎi)象征“新年到來(lái)”的春聯(lián),而一些學(xué)書(shū)法的孩子則可以自己磨墨拈筆,自己動(dòng)手寫(xiě)起來(lái)。

  (1)收集春聯(lián)。到了大年三十,同學(xué)們和家人一起把大紅的春聯(lián)工工整整貼在大門(mén)上,把鄰居的春聯(lián)收集起來(lái),準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)后與大家交流。

  (2)品讀春聯(lián)。開(kāi)學(xué)后,各中隊(duì)將開(kāi)展“春聯(lián)誦讀會(huì)”,津津有味地誦讀、品析,從一副副春聯(lián)中再次感受到人們對(duì)新的一年的美好祝愿。

  2、“我是小能手”“我是小主人”體驗(yàn)活動(dòng)

 �。�1)“我是小能手”體驗(yàn)活動(dòng)。各班結(jié)合本班情況組織班內(nèi)同學(xué)開(kāi)展“我是小能手”體驗(yàn)活動(dòng)。如開(kāi)展小制作、小實(shí)驗(yàn),學(xué)習(xí)一項(xiàng)體育、藝術(shù)小技能,學(xué)做小家務(wù),但集體活動(dòng)必須由家長(zhǎng)組織帶領(lǐng),避免發(fā)生事故或其他問(wèn)題。注意積累活動(dòng)過(guò)程資料:包括拍攝的照片,撰寫(xiě)的活動(dòng)感受等。開(kāi)學(xué)后上交。

 �。�2)“我是小主人”體驗(yàn)活動(dòng)。走進(jìn)社區(qū)、走入社會(huì),根據(jù)實(shí)際情況組織和參與各類(lèi)服務(wù)社會(huì)、服務(wù)他人的公益活動(dòng)。教育學(xué)生孝敬父母,承擔(dān)力所能及的家庭責(zé)任,熱愛(ài)勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果,開(kāi)展“我是小主人”活動(dòng),做到“五個(gè)一”,即堅(jiān)持每周清掃一次居住地的小區(qū)(樓道),全面開(kāi)展一次家庭保潔工作,為全家買(mǎi)(做)一次飯菜,為父母和長(zhǎng)輩做一件實(shí)事,為孤老或需要幫助的同齡人送去一份自己的溫暖。

  3、短信送祝福

  新年來(lái)臨之際,組織班內(nèi)學(xué)生給老師、同學(xué)、長(zhǎng)輩、親戚打個(gè)祝福電話或發(fā)個(gè)短信,溝通交流、學(xué)會(huì)感恩,加深感情。

  4、勤儉節(jié)約,合理使用壓歲錢(qián)

  在廣大少年兒童中積極倡導(dǎo)“互幫互助、勤儉節(jié)約、合理使用壓歲錢(qián)”等有意義的活動(dòng),過(guò)“歡樂(lè)中國(guó)年”。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),過(guò)年最開(kāi)心的是——收很多很多的壓歲錢(qián)。教育學(xué)生繼承艱苦樸素,勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),合理的、有意義的使用“零花錢(qián)”和“壓歲錢(qián)”。開(kāi)學(xué)后捐出部分壓歲錢(qián),關(guān)心身邊有困難的人。

  5、歡樂(lè)探究看“年俗”

  少先隊(duì)抓住春節(jié)這一大好時(shí)機(jī),以多種形式開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。例如:“歡樂(lè)春節(jié)民風(fēng)民俗考察”,“民間文藝活動(dòng)新錄”等活動(dòng)。我國(guó)各地的年俗文化博大精深,通過(guò)開(kāi)展探究各種豐富多彩的年俗活動(dòng),對(duì)隊(duì)員進(jìn)行民族文化和民族精神教育,開(kāi)闊隊(duì)員的視野,培養(yǎng)隊(duì)員尊重和理解多元文化的態(tài)度。結(jié)合我校外地借讀生較多的特點(diǎn),讓隊(duì)員通過(guò)各種方式探究自己家鄉(xiāng)豐富多彩的年俗文化,既對(duì)隊(duì)員進(jìn)行了愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的民族精神的教育,又鍛煉了隊(duì)員的實(shí)踐探究能力,取得了很好的活動(dòng)效果,探究?jī)?nèi)容從“壓歲錢(qián)的由來(lái)”、“吃湯圓的習(xí)俗”、“貼春聯(lián)”等。

  隊(duì)員們通過(guò)活動(dòng)對(duì)自己的家鄉(xiāng)有了更深一層的了解,體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的新面貌,在活動(dòng)中培養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神。

  6、上綠色健康網(wǎng)、做陽(yáng)光青少年

  加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)員的道德教育和法制教育。結(jié)合《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》重視對(duì)少年兒童進(jìn)行安全、健康上網(wǎng)的教育,提高少年兒童對(duì)不良網(wǎng)站和信息的辨別能力,做到自覺(jué)養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)文明行為習(xí)慣,并能在小伙伴中宣傳綠色上網(wǎng)、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)。在假期活動(dòng)里遠(yuǎn)離“黃、賭、毒”,崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信,敢于同壞人壞事作斗爭(zhēng)。爭(zhēng)當(dāng)“安全小衛(wèi)士”“禁賭小英雄”,營(yíng)造文明健康的生活空間。

 �。ㄎ澹鞍踩宰o(hù)”我能行

  寒假期間,少先隊(duì)繼續(xù)以“平安、自護(hù)”為主題開(kāi)展活動(dòng)。教育學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì)公德,注意交通安全,自覺(jué)維護(hù)公共秩序、不玩火、玩電、玩水、不打架斗毆、不偷窈。春節(jié)期間燃放鞭炮和煙火要注意安全。使孩子們掌握自護(hù)、自救的技能。

  希望各班認(rèn)真組織,使同學(xué)們過(guò)一個(gè)安全、有意義、有收獲的寒假。

  活動(dòng)方案 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  以市教委開(kāi)展素質(zhì)教育要求為指導(dǎo),以促進(jìn)小學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展為目標(biāo),大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,挖掘?qū)W生的潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。以露一手活動(dòng)為平臺(tái),做到人人積極發(fā)展特長(zhǎng),人人有機(jī)會(huì)展示,人人有成功感覺(jué),推動(dòng)我校學(xué)生素質(zhì)教育的不斷發(fā)展。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  1、學(xué)習(xí)能力露一手活動(dòng)

  時(shí)間3-4月份

  各校以培養(yǎng)學(xué)生形成良好的`學(xué)習(xí)品質(zhì),學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)技能為內(nèi)容,開(kāi)展如下活動(dòng):

  (1)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃大討論。

  (2)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣交流。

  (3)雙寫(xiě)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

  各項(xiàng)活動(dòng)要面向全體學(xué)生,結(jié)合特長(zhǎng)樹(shù)立典型,在學(xué)生當(dāng)中形成一股積極向上的核心力量,全面展示同學(xué)們各方面的學(xué)習(xí)特長(zhǎng)。

  2、文體特長(zhǎng)露一手活動(dòng)

  活動(dòng)時(shí)間5-6月份

  (1)體育特長(zhǎng)露一手

  充分利用體育課、體活課、課間等時(shí)間全面培養(yǎng)學(xué)生的體育特長(zhǎng),學(xué)校成立田徑隊(duì),利用早晚時(shí)間組織教師系統(tǒng)規(guī)范訓(xùn)練。在六一期間全鄉(xiāng)各年段開(kāi)展大型運(yùn)動(dòng)會(huì),引導(dǎo)廣大學(xué)生形成體育愛(ài)好和特長(zhǎng)。

  (2)文藝特長(zhǎng)露一手活動(dòng)

  根據(jù)學(xué)生自身愛(ài)好,學(xué)校成立舞蹈隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)組織有特長(zhǎng)素質(zhì)好的教師,利用間休時(shí)間加強(qiáng)訓(xùn)練,學(xué)校在資金緊張的情況下籌資新建舞蹈室,為有舞蹈特長(zhǎng)的學(xué)生,建立良好的訓(xùn)練場(chǎng)所,文藝特長(zhǎng)生將在我鄉(xiāng)新苗藝術(shù)節(jié)大展風(fēng)采。

  (3)藝術(shù)作品露一手活動(dòng)

  各校要根據(jù)自身的師資特長(zhǎng)確立目標(biāo),分別從書(shū)法、繪畫(huà)、編織等方面培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)技能,此項(xiàng)活動(dòng)也將在新苗藝術(shù)節(jié)期間全面展示。

  3、生活能力露一手活動(dòng)

  活動(dòng)時(shí)間:7-8月份

  根據(jù)我鄉(xiāng)學(xué)生分散,交通不便的特點(diǎn),此項(xiàng)活動(dòng)圍繞提高學(xué)生,基本生活技能為出發(fā)點(diǎn),從住宿生的內(nèi)務(wù)整理、洗衣、做飯等方面開(kāi)展操作比賽,學(xué)校將在9月份進(jìn)行展示活動(dòng)。

  4、小制作、小發(fā)明露一手活動(dòng)。

  活動(dòng)時(shí)間:9-10月份

  此項(xiàng)活動(dòng)要求各校以班級(jí)為單位,成立興趣小組,班級(jí)設(shè)科技園地,給各種小制作、小發(fā)明以充分的展示平臺(tái),并適時(shí)表彰,充分調(diào)動(dòng)活動(dòng)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新精神。

  三、幾點(diǎn)要求

  1、提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

  要將露一手活動(dòng)納入到日常的教育教學(xué)管理中,與學(xué)校特長(zhǎng)生培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合,成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的露一手活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,確�;顒�(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。

  2、組織師資選拔學(xué)生,精心編寫(xiě)活動(dòng)安排,定期測(cè)評(píng),準(zhǔn)確做好各項(xiàng)活動(dòng)記錄。

  3、創(chuàng)造氛圍搞好宣傳。

  要在教師和學(xué)生間廣泛宣傳此項(xiàng)活動(dòng)的重大意義,創(chuàng)設(shè)良好的露一手素質(zhì)教育活動(dòng)的氛圍和環(huán)境

  活動(dòng)方案 篇6

  今年是新成立的64年。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái),偉大的共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民進(jìn)行了艱苦卓越的創(chuàng)業(yè),取得了令世人感嘆的巨大成就。特別是改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技等各個(gè)領(lǐng)域成就更加顯著,使我國(guó)14億人民走進(jìn)了總體小康生活。但是,“憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身”,我們要時(shí)時(shí)保持“憂患意識(shí)”,為實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng),實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而繼續(xù)保持艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神,學(xué)習(xí)雄鷹、苦練本領(lǐng)、筑夢(mèng)藍(lán)天、報(bào)效祖國(guó)。

  值此國(guó)慶佳節(jié)即將到來(lái)之際,經(jīng)學(xué)校團(tuán)委、少先隊(duì)研究,決定開(kāi)展“學(xué)習(xí)雄鷹、筑夢(mèng)藍(lán)天,感恩母親、報(bào)效祖國(guó)”主題活動(dòng),現(xiàn)將相關(guān)內(nèi)容通知如下:

  一、參賽對(duì)象:全校各年級(jí)學(xué)生。

  二、作品表現(xiàn)形式:

  1、作文形式:學(xué)習(xí)雄鷹自信自強(qiáng)、不畏艱難的.精神,結(jié)合時(shí)代特色,從青少年應(yīng)該志存高遠(yuǎn)、增長(zhǎng)知識(shí)、增添本領(lǐng)、報(bào)效祖國(guó)的角度,用文章表現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

  2、繪畫(huà)形式:用繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己對(duì)未來(lái)祖國(guó)——“美麗”美好藍(lán)圖的描繪,或用圖畫(huà)形式勾畫(huà)自己的崇拜與志向,表現(xiàn)自己筑夢(mèng)藍(lán)天、報(bào)效祖國(guó)的宏圖大志。

  3、攝影作品:用精彩的鏡頭,展現(xiàn)美麗的家鄉(xiāng),展現(xiàn)祖國(guó)的大好河山,從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

  4、手抄報(bào)形式:用手抄報(bào)的形式,展現(xiàn)祖國(guó)走過(guò)的歷程,取得的輝煌成就,向國(guó)慶獻(xiàn)禮。

  三、評(píng)選與設(shè)獎(jiǎng):

  1、活動(dòng)分設(shè)小學(xué)低段(1——3)年級(jí),中段(4——6)年級(jí),初中段和幼兒段共四個(gè)段。各段設(shè)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名(若參賽作品少,則相應(yīng)縮減獎(jiǎng)勵(lì)名額)。各段獲獎(jiǎng)情況按照一等獎(jiǎng)10分,二等獎(jiǎng)8分,三等獎(jiǎng)6分,參賽獎(jiǎng)3分(同一個(gè)作品不重復(fù)記分,只記最高分)計(jì)入指導(dǎo)教師得分。

  2、活動(dòng)設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng):每個(gè)段評(píng)選優(yōu)秀指導(dǎo)教師,小學(xué)和幼兒段:一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)1名;初中段:一等獎(jiǎng)2,二等獎(jiǎng)2,三等獎(jiǎng)2名(根據(jù)參賽情況,若有班級(jí)未參加則相應(yīng)縮減獎(jiǎng)勵(lì)名額)。

  3、獎(jiǎng)勵(lì):學(xué)生獲獎(jiǎng),獎(jiǎng)勵(lì)物品;優(yōu)秀指導(dǎo)教師發(fā)榮譽(yù)證書(shū),并獎(jiǎng)勵(lì):一等獎(jiǎng)80.00元,二等獎(jiǎng)60.00元;三等獎(jiǎng)50.00元,同時(shí),輔導(dǎo)教師獲獎(jiǎng)進(jìn)入教師個(gè)人年度考核和績(jī)效考核。

  四、相關(guān)時(shí)間要求:

  1、上交時(shí)間:xx年10月10日。

  2、作品評(píng)選時(shí)間:xx年10月12日以前。

  五、評(píng)委:xxx

  活動(dòng)方案 篇7

  各鄉(xiāng)鎮(zhèn)園區(qū),縣直有關(guān)單位,各文明單位:為全面貫徹落實(shí)中央、省市文明辦工作部署,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,構(gòu)建文明、和諧、幸福的節(jié)日氛圍,經(jīng)研究決定在全縣開(kāi)展“我們的節(jié)日——弘揚(yáng)傳統(tǒng) 共話端午”主題活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

  一、活動(dòng)目的

  以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本,以“傳遞親情、傳承文化”為目的',通過(guò)組織開(kāi)展各類(lèi)群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的民俗活動(dòng),引導(dǎo)人們認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),進(jìn)一步增進(jìn)愛(ài)國(guó)主義思想情感。

  二、活動(dòng)主題

  弘揚(yáng)傳統(tǒng) 共話端午

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  1、傳統(tǒng)融端午。各單位、有關(guān)部門(mén)要充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內(nèi)涵,利用各類(lèi)文化陣地,深入基層,充分宣傳端午節(jié)的歷史淵源與當(dāng)代意義,傳承文化,傳播文明;新聞媒體要發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì),宣傳端午節(jié)慶習(xí)俗,引導(dǎo)群眾了解端午文化,感悟愛(ài)國(guó)精神內(nèi)涵。組織開(kāi)展“我們的節(jié)日——端午”文藝演出、中華經(jīng)典誦讀、網(wǎng)上紀(jì)念屈原等活動(dòng),弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。

  2、濃情話端午。各單位、有關(guān)部門(mén)要以端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī),在全縣營(yíng)造尊老、友愛(ài)、和諧的社會(huì)氛圍,以家庭為單位開(kāi)展“共話濃情端午”親子活動(dòng)、以社區(qū)為單位開(kāi)展“共度美好端午 和諧社區(qū)你我共建”活動(dòng),促進(jìn)家庭和睦、鄰里和諧。

  3、志愿暖端午。各單位、有關(guān)部門(mén)要將端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日與志愿服務(wù)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),積極組織社區(qū)工作者、學(xué)生、志愿者進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村,開(kāi)展村居社區(qū)清潔、節(jié)日慰問(wèn)、助殘愛(ài)幼等志愿服務(wù),開(kāi)展“孝老愛(ài)親傳美德 包愛(ài)心粽敬老人”、“鄰里守望 情暖端午”等活動(dòng),為留守兒童、貧困生、孤寡老人、殘疾人士等送去慰問(wèn)金、粽子等,陪他們共度端午佳節(jié)。

  四、活動(dòng)要求

  1、注重組織宣傳。各單位、各有關(guān)部門(mén)要把“我們的節(jié)日——弘揚(yáng)傳統(tǒng) 共話端午”主題活動(dòng)作為精神文明建設(shè)的重要載體,精心組織實(shí)施,寓傳統(tǒng)文化于端午節(jié)中,精心設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目,積極創(chuàng)新活動(dòng)載體,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代文明和傳統(tǒng)文明的和諧統(tǒng)一。縣屬新聞媒體、網(wǎng)站要充分報(bào)道節(jié)日活動(dòng),宣傳節(jié)日文化,營(yíng)造濃郁氛圍。

  2、注重群眾參與。堅(jiān)持貼近群眾,充分挖掘端午節(jié)深厚文化內(nèi)涵,精心設(shè)計(jì)群眾樂(lè)于參與、便于參與的活動(dòng)項(xiàng)目,把廣大干部群眾吸引到活動(dòng)中來(lái),增強(qiáng)“我們的節(jié)日——弘揚(yáng)傳統(tǒng) 共話端午”主題活動(dòng)的覆蓋面和影響力。

  3、注重保障協(xié)調(diào)。各單位、有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合,各展所長(zhǎng),積極參與,主動(dòng)引導(dǎo),把活動(dòng)與群眾的需求結(jié)合起來(lái),努力為市民參與活動(dòng)提供必要條件,切實(shí)做好端午節(jié)相關(guān)活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和宣傳引導(dǎo)工作。各級(jí)各類(lèi)文明單位、文明村鎮(zhèn)要積極主動(dòng)參與活動(dòng)。

  各單位、有關(guān)部門(mén)要注意收集保存端午節(jié)主題活動(dòng)圖片報(bào)道等資料,于6月xx日前將有關(guān)信息報(bào)縣文明辦,郵箱;文明單位應(yīng)同時(shí)將開(kāi)展活動(dòng)的相關(guān)圖片、新聞報(bào)道及時(shí)上傳至文明創(chuàng)建動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)。

  活動(dòng)方案 篇8

  為大力推行和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字,全面提升國(guó)民語(yǔ)言能力,助力全面建成小康社會(huì),促進(jìn)推普工作走出校園,走向家庭,實(shí)現(xiàn)推普工作家校共振,在全社會(huì)掀起“學(xué)說(shuō)普通話,說(shuō)好普通話”的熱潮,縣語(yǔ)委、縣教育局經(jīng)研究決定,在全縣初中、小學(xué)開(kāi)展“我?guī)图议L(zhǎng)說(shuō)好普通話”主題征文比賽,現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

  一、征文主題

  我?guī)图议L(zhǎng)說(shuō)好普通話

  二、參賽對(duì)象

  全縣小學(xué)、初中全體學(xué)生。

  小學(xué)組:4—6年級(jí)在校學(xué)生;

  中學(xué)組:全縣7—9年級(jí)在校學(xué)生。

  三、征文內(nèi)容與規(guī)則

  (一)征文內(nèi)容

  圍繞主題開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)親子互動(dòng),進(jìn)一步強(qiáng)化廣大家長(zhǎng)語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí),提升普通話運(yùn)用水平,讓普通話成為生活語(yǔ)言,讓文明用語(yǔ)成為生活習(xí)慣。參賽對(duì)象緊扣主題,通過(guò)征文作品反映“我?guī)图议L(zhǎng)說(shuō)好普通話”活動(dòng)中的過(guò)程、感悟、體會(huì)。

 �。ǘ┍荣愐�(guī)則

  1、初賽。以中心校、縣直學(xué)校為單位組織初賽,要求學(xué)生全員參與,學(xué)校認(rèn)真組織評(píng)審、表彰,其中各中心校上報(bào)小學(xué)組、初中組各10篇,縣直學(xué)校上報(bào)15篇。

  2、決賽�?h語(yǔ)委、縣教育局將組織專(zhuān)家評(píng)審,按組別分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)和“指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”,發(fā)文通報(bào)獲獎(jiǎng)名單,頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū),優(yōu)秀作品推薦到省、市評(píng)選或媒體發(fā)表。

 �。ㄈ┫嚓P(guān)要求

  1.緊扣主題,內(nèi)容積極,體裁不限(記敘、議論、心得、隨筆、故事等)。小學(xué)組字?jǐn)?shù)控制在500字以?xún)?nèi),中學(xué)組字?jǐn)?shù)控制在1000字以?xún)?nèi)。

  2.參賽作品用A4紙單頁(yè)打印,標(biāo)題宋體小2號(hào)字,正文仿宋3號(hào)字,行距28,排版美觀。文章最后注明組別(小學(xué)或初中)、學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生姓名、家長(zhǎng)姓名、指導(dǎo)老師姓名。

  3.嚴(yán)禁抄襲、下載,如有雷同取消參賽資格。本次征文活動(dòng)不收取參賽費(fèi),參賽作品不退稿。

  4.各校要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛參與,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極配合,切實(shí)組織好本次活動(dòng)。9月15日之前將優(yōu)秀作品上交至縣教育局教師管理股,電子版發(fā)送至郵箱xx。

  活動(dòng)方案 篇9

  一、教材分析:

  小花貓是幼兒最常見(jiàn)的一種動(dòng)物,小班的孩子又特別愛(ài)玩躲貓貓的游戲,通過(guò)《找小貓》的音樂(lè)游戲讓幼兒既模仿了小貓的動(dòng)作又在游戲中體驗(yàn)到了快樂(lè)。選擇《快樂(lè)星貓》歌曲導(dǎo)入,讓我們的孩子能夠大膽創(chuàng)作自己眼中的小貓形象,充分體現(xiàn)了幼兒的自主性。整個(gè)游戲幼兒和老師共同參與,共同探索,體現(xiàn)了師幼的平等和濃濃的親情。

  二、目標(biāo)預(yù)設(shè):

  1、模仿小貓的動(dòng)作,敢于大膽表演自己喜歡的動(dòng)作。

  2、樂(lè)于參加音樂(lè)游戲活動(dòng),體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

  三、重點(diǎn)與難點(diǎn):

  敢于大膽表演自己喜歡的動(dòng)作,積極參加集體活動(dòng)。

  四、設(shè)計(jì)理念:

  《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提到要充分尊重幼兒的學(xué)習(xí)興趣,幫助幼兒養(yǎng)成敢于嘗試、樂(lè)于創(chuàng)造的學(xué)習(xí)品質(zhì)。藝術(shù)領(lǐng)域建議尊重幼兒在欣賞藝術(shù)作品時(shí)的即興模仿,不做過(guò)多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒。所以在《找小貓》的音樂(lè)游戲中,沒(méi)有固定的動(dòng)作要求,沒(méi)有一層不變的'行為方式,強(qiáng)調(diào)了幼兒的自主性。

  五、設(shè)計(jì)思路:

  1、音樂(lè)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的表演欲

  興趣是最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力,保持持久興趣,能激勵(lì)幼兒不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中,學(xué)而忘我,樂(lè)此不疲。動(dòng)畫(huà)片《快樂(lè)星貓》的主題曲是一首幼兒熟知的音樂(lè),而且對(duì)于小班幼兒而言節(jié)奏不是很快,易懂易表演,能讓幼兒有表演欲有成就感。

  2、運(yùn)用自己喜歡的方式表現(xiàn)

  這個(gè)環(huán)節(jié)不設(shè)定固定的動(dòng)作要求,能讓幼兒自由發(fā)揮,以輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí),這樣幼兒就敢大膽發(fā)言,大膽創(chuàng)新,大膽演繹。

  3、參與《找小貓》的音樂(lè)游戲

  不管是輕松的學(xué)還是有目的的教,幼兒最喜歡的還是游戲,所以把這一有規(guī)則的游戲環(huán)節(jié)放在這里,讓幼兒在輕松的過(guò)程中感受藝術(shù)作品,用自己喜歡的方式演繹藝術(shù)作品,和老師、同伴友好的、快樂(lè)的游戲,并且達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。

  六、教學(xué)過(guò)程:

  1、音樂(lè)導(dǎo)入,激起幼兒的興趣,愿意參與游戲。

  播放《快樂(lè)星貓》主題曲的剪輯歌曲,教師隨音樂(lè)做動(dòng)作,幼兒模仿“大貓”(老師)的動(dòng)作并感受小貓咪的自豪與快樂(lè)。(我是一只貓快樂(lè)的星貓周?chē)皻馀菀魳?lè)的符號(hào)我是一只貓帶給你熱鬧一起來(lái)舞蹈你快樂(lè)就好我的身體搖搖嘴巴翹翹我是快樂(lè)星貓不睡懶覺(jué)身邊陽(yáng)光圍繞聞到快樂(lè)的味道一起大聲叫喵喵喵)重復(fù)一遍。

  2、用自己喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)貓的特點(diǎn),愿意做一只特別的小貓。

  教師表?yè)P(yáng)活動(dòng)中有“個(gè)性”的小貓,鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的動(dòng)作行走,讓幼兒有意識(shí)的融入自己的角色,把自己當(dāng)成一只真正的小貓。(教師有節(jié)奏的念歌詞:許多小花貓,喵嗚喵嗚叫,我們大家真高興,來(lái)和媽媽做游戲,找個(gè)地方躲躲好,媽媽快來(lái)找)

  3、介紹音樂(lè)游戲《找小貓》的規(guī)則,讓幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)玩游戲。

 �、俚谝欢我魳�(lè)響起時(shí),幼兒自由行走。當(dāng)唱到“找個(gè)地方躲躲好,媽媽快來(lái)找”時(shí),停下動(dòng)作找個(gè)地方藏起來(lái)。

 �、诘诙我魳�(lè),貓媽媽邊做動(dòng)作邊找小貓,被找到的小貓坐到椅子上休息。

 �、垡魳�(lè)結(jié)束后,貓媽媽問(wèn)“沒(méi)找到的小貓?jiān)谀睦铩睍r(shí),小貓一邊喵嗚喵嗚地叫,一邊爬到貓媽媽身邊。(重復(fù)游戲一次,個(gè)別幼兒做貓媽媽?zhuān)?/p>

  4、活動(dòng)結(jié)束,動(dòng)員幼兒與家長(zhǎng)共同游戲。

  請(qǐng)幼兒回家和自己的爸爸媽媽分享游戲的快樂(lè),讓家長(zhǎng)和孩子共同游戲,體驗(yàn)親子活動(dòng)帶來(lái)的非凡意義。

  活動(dòng)方案 篇10

  一、目標(biāo)

  1、懂得“垃圾分類(lèi)”的意義,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

  2、培養(yǎng)觀察、分析、比較、分類(lèi)等能力。

  二、準(zhǔn)備

  1、用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的“xx市”和“xxx市”,其中“xx市”里散亂地放著一些垃圾。

  2、各類(lèi)實(shí)物垃圾,如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲(chóng)劑、指甲油、摩絲瓶等。

  3、5只垃圾分裝桶,上貼5種標(biāo)志。

  4、錄像機(jī)以及有關(guān)垃圾處理的錄像帶。

  5、磁性圖片若干,一次性塑料手套若干。

  三、過(guò)程

  (一)評(píng)選“衛(wèi)生城市”

  1、引導(dǎo)幼兒觀察、比較xx市和xxx市的環(huán)境,啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō):你喜歡哪座城市?這什么?如果你住在xx市感覺(jué)怎樣?

  2、請(qǐng)幼兒用貼五角星的形式評(píng)選“衛(wèi)生城市”。

  3、引導(dǎo)幼兒討論:為什么你們不選xx市?如果你住在xx市會(huì)有什么感覺(jué)?

  4、教師小結(jié):xx市滿地垃圾,又臟又臭,大家都不喜歡。而xxx市整潔有序,受人歡迎。你們想知道這個(gè)城市的垃圾都到哪里去了嗎?下面我們一起來(lái)看錄像。

 �。ǘ┝私饫诸�(lèi)與回收的'方法

  1、教師配解說(shuō)詞,讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類(lèi)回收過(guò)程的錄像片斷,然后說(shuō)說(shuō)垃圾車(chē)把垃圾送到哪里去了,垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。

  2、認(rèn)識(shí)“回收利用”標(biāo)志。

 �、俪鍪尽盎厥绽谩钡臉�(biāo)志,讓幼兒根據(jù)圖意猜測(cè)該標(biāo)志的含義,并說(shuō)說(shuō)在哪些地方看到過(guò)這一標(biāo)志。

 �、谥v解“回收利用”標(biāo)志含義,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):垃圾中的哪些物品可以回收利用?為什么?(紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過(guò)加工處理,可以制造出新的產(chǎn)品。)

  ③啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)“不能回收利用”的標(biāo)志圖,并說(shuō)說(shuō):垃圾中的哪些物品不能回收利用?為什么?應(yīng)該怎樣處理這些垃圾?(焚燒或深埋。)

 �、軐⒑诎迳系拇判岳鴪D片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類(lèi),教師檢查幼兒分類(lèi)情況。

 �、萁處熜〗Y(jié):如果我們能回收利用這些物品,就能凈化環(huán)境,保護(hù)資源。

  3、游戲:看誰(shuí)做得對(duì)。

  教師說(shuō)出某一垃圾的名稱(chēng),如果是可以回收利用的,幼兒就做形似的動(dòng)作;如果是不可以回收利用的,就做形似“x”的動(dòng)作。

 �。ㄈ⿲⒖赡芑厥绽玫睦鬟M(jìn)一步分類(lèi)

  1、組織幼兒討論:怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾?

  2、出示貼有標(biāo)志的5只垃圾分類(lèi)裝桶,請(qǐng)個(gè)別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類(lèi)。

  3、組織幼兒戴上手套清理xx市的垃圾,并進(jìn)行分類(lèi)。

  4、引導(dǎo)幼兒欣賞變得干凈美麗的“城市”。

  四、活動(dòng)延伸

  1、將垃圾分裝桶放在活動(dòng)室的一角,督促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類(lèi)處理垃圾。

  2、向父母宣傳“垃圾分類(lèi)”的意義,并付諸實(shí)踐。

  活動(dòng)方案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、回憶過(guò)新年的景象,初步學(xué)念兒歌。

  2、了解過(guò)新年要拜年,嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話。

  3、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

  4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的.話題;

  2、“新年到”背景圖一張;

  3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張,紅包人手一個(gè);

  4、喜慶的音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:敲鑼打鼓放鞭炮

  聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

  二、初步學(xué)念兒歌

  出示“新年到”背景圖,說(shuō)說(shuō)春節(jié)要來(lái)了,春節(jié)是中國(guó)人過(guò)大年,是中國(guó)的新年。

  讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節(jié)日快要來(lái)了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)

  提問(wèn):春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說(shuō)到穿新衣服,戴帽子時(shí),老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到“小朋友”身上。)

  用兒歌的語(yǔ)言小結(jié):新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

  提問(wèn):過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說(shuō)到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時(shí),老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)

  用兒歌的語(yǔ)言小結(jié):放鞭炮、拿紅包,大家說(shuō)聲新年好。

  三、看圖片,完整學(xué)念兒歌

  新年到,新年到,

  穿新衣,戴新帽。

  放鞭炮、拿紅包,

  大家說(shuō)聲新年好。

  四、拓展

  提問(wèn):你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好,還能說(shuō)什么?(祝你新年快樂(lè)、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里,如:將最后一句“大家說(shuō)聲新年好”替換為“大家說(shuō)聲新年快樂(lè)、大家說(shuō)聲心想事成……”等等。每人一個(gè)紅包,一起念念兒歌,學(xué)著拜拜年。

  活動(dòng)延伸:

  在娃娃家里,引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。

  活動(dòng)方案 篇12

  活動(dòng)主題:“夢(mèng)幻童年”六一慶祝活動(dòng)

  活動(dòng)目的:

  通過(guò)開(kāi)展慶�!傲弧毕盗谢顒�(dòng),讓小朋友度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的節(jié)日,給家長(zhǎng)們創(chuàng)造關(guān)注孩子的機(jī)會(huì);通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示的“六一”系列活動(dòng),進(jìn)一步塑造本園教師“熱情工作、精致服務(wù)”的良好形象,提高本園知名度、美譽(yù)度。

  活動(dòng)時(shí)間:5月15日――6月25日

  活動(dòng)地點(diǎn):大地幼兒園

  活動(dòng)內(nèi)容:

 �。�1)幼兒書(shū)畫(huà)比賽

  目的:通過(guò)幼兒書(shū)畫(huà)比賽,提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力,發(fā)展他們的創(chuàng)造想象能力。

 �。�2)教師書(shū)畫(huà)比賽

  目的:通過(guò)線描、水粉等不同繪畫(huà)形式,提高教師的繪畫(huà)水平,增強(qiáng)“精致服務(wù)”的理念,更好的為幼兒服務(wù)。

  (3)加大版塊宣傳力度

  目的:通過(guò)宣傳學(xué)校的教育理念、教師風(fēng)采、班級(jí)風(fēng)采等,加大幼兒園的宣傳力度,擴(kuò)大本園在社會(huì)的良好影響力。

  ①幼兒園版塊:主要介紹幼兒園教學(xué)思路及服務(wù)理念等;

  ②班級(jí)版塊:主要展示各班的特色及幼兒繪畫(huà)及手工作品;

 �、劢處燂L(fēng)采版塊:主要展示教師的形象照片及教師的繪畫(huà)作品;

 �。�4)發(fā)揮宣傳單的良好效應(yīng)

  通過(guò)印發(fā)宣傳單的形式,擴(kuò)大宣傳范圍,促進(jìn)招生工作。加深社會(huì)對(duì)本園的了解,為今后的招生工作做好鋪墊。

  (5)快樂(lè)六一趣味游戲會(huì)

  目的:通過(guò)設(shè)計(jì)一些新奇有趣的小游戲,培養(yǎng)幼兒與人合作的快樂(lè),從而度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、難忘的六一兒童節(jié)。

  游戲名稱(chēng):青蛙跳水、吹蠟燭、打保齡球、摸兔尾巴等。

  利用班級(jí)形式開(kāi)展活動(dòng),游戲規(guī)則另行制定。

  (6)“夢(mèng)幻童年”六一慶�;顒�(dòng)

  目的:通過(guò)每班準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目匯總在園內(nèi)舉行晚會(huì)形式的表演,展示幼兒的風(fēng)采,提高他們的自信心,讓家長(zhǎng)開(kāi)心,讓社會(huì)放心;

  前期準(zhǔn)備:

  ①舞臺(tái)設(shè)計(jì):“夢(mèng)幻童年”畫(huà)有小風(fēng)車(chē)的藍(lán)色主題背景圖,周邊用粉色氣球裝飾,突出節(jié)日的`氣氛;

 �、诠�(jié)目編排:考慮各個(gè)節(jié)目的內(nèi)容及形式,合理安排節(jié)目順序,保證活動(dòng)有序進(jìn)行;

 �、酃�(jié)目單設(shè)計(jì):用粉色廣告紙精心設(shè)計(jì),體現(xiàn)本園清雅的風(fēng)格和“精致服務(wù)”的理念,確保在表演前每個(gè)家長(zhǎng)人手一份節(jié)目單;

  ④聯(lián)系場(chǎng)地及錄制音樂(lè):在表演前聯(lián)系好場(chǎng)地并落實(shí)座位,確保每位家長(zhǎng)和幼兒都能對(duì)號(hào)入座,以便保持會(huì)場(chǎng)秩序。在活動(dòng)前一周將所有節(jié)目音樂(lè)匯總錄制成一張光碟;

 �、葜谱鲗�(zhuān)場(chǎng)光碟:在表演活動(dòng)時(shí)請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員拍攝錄象,并精心制作成實(shí)驗(yàn)幼兒園首屆“夢(mèng)幻童年”六一慶祝活動(dòng)光碟,贈(zèng)送給本園每個(gè)小朋友一人一張,盡顯本園良好的服務(wù)態(tài)度;

 �、藜訌�(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳:為提高本次活動(dòng)的知名度,要加大網(wǎng)絡(luò)和別的形式的宣傳力度,對(duì)每個(gè)活動(dòng)都應(yīng)有詳細(xì)的報(bào)導(dǎo)并及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上,讓社會(huì)及時(shí)了解活動(dòng)的每個(gè)內(nèi)容;

 �、呗�(lián)系化妝品:每班購(gòu)買(mǎi)一套幼兒化妝品,確保安全無(wú)毒適合幼兒使用,活動(dòng)前各班教師為幼兒畫(huà)好妝,為節(jié)目的順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備;

  ⑧教師舞蹈節(jié)目編排:為展示本園教師的風(fēng)采,特排練舞蹈《幸福山歌》,用優(yōu)美的舞姿向大家展示“大地人”的精神(教師應(yīng)在幼兒化妝前提前化妝);

 �、嵫�(qǐng)嘉賓出席本次活動(dòng):為壯大本次活動(dòng)聲勢(shì),特邀請(qǐng)一些領(lǐng)導(dǎo)參加活動(dòng),做好一切有關(guān)本園的宣傳。

 �。�7):開(kāi)心禮物大派送:

  為讓小朋友們度過(guò)一個(gè)難忘的六一,本園將對(duì)每位幼兒送出兩份禮物禮物一:卡—通扇子

  用意:希望夏日里在扇子為你帶去絲絲涼意時(shí),您能想到我們對(duì)你的盡心盡力;

  禮物二:黃色小雨傘

  用意:在你人生之路上小傘陪你風(fēng)雨兼程,選擇了我們,就是您的成功;

 �。�8):開(kāi)展全園性的家訪工作

  目的:通過(guò)開(kāi)展全園性的家訪活動(dòng),了解幼兒及家庭的各方面情況,以便今后更好的開(kāi)展教學(xué)保育工作,每班教師力求每個(gè)幼兒家庭都要家訪到,切實(shí)讓家長(zhǎng)感受到我們精致服務(wù)的態(tài)度。

  活動(dòng)安排:

  5月15日――5月20日:《幼兒書(shū)畫(huà)比賽》

  5月21日――5月25日:《教師書(shū)畫(huà)比賽》

  5月26日:歌舞表演活動(dòng)第一次彩排(地點(diǎn):幼兒園音樂(lè)教室)

  5月27日――5月31日:各宣傳版塊制作完成并展出

  6月1日――6月5日:發(fā)放各宣傳單

  6月5日:《快樂(lè)六一趣味游戲會(huì)》(各班自行開(kāi)展活動(dòng))

  6月6日:歌舞表演活動(dòng)第二次彩排(地點(diǎn):電影院)

  6月7日:《大地幼兒園首屆“夢(mèng)幻童年”慶祝活動(dòng)》正式開(kāi)演(地點(diǎn):幼兒園)

  6月8日:《開(kāi)心禮物大派送》活動(dòng)

  6月9日――6月20日:全園性家訪活動(dòng)

  活動(dòng)方案 篇13

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、幫助幼兒學(xué)習(xí)傾聽(tīng)他人的談話。

  2、培養(yǎng)幼兒圍繞一定的話題談話能力,充分表達(dá)自己的想法見(jiàn)解。

  3、幼兒能說(shuō)出自己喜歡以及不喜歡的動(dòng)畫(huà)片及人物角色,并說(shuō)出喜歡的原因。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)片角色圖片,例如喜羊羊、超人、圖圖等。

  2、準(zhǔn)備各種動(dòng)畫(huà)片短小片段。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、播放動(dòng)畫(huà)片片段。教師提問(wèn):小朋友們能快速的`說(shuō)出這部動(dòng)畫(huà)片的名字嗎?我們一邊看一邊說(shuō)。學(xué)生:《喜羊羊與灰太狼》、《超人》《大耳朵圖圖》等。動(dòng)畫(huà)片放映完,教師提問(wèn):小朋友你們最喜歡哪部動(dòng)畫(huà)片?

  學(xué)生:《喜羊羊與灰太狼》

  教師:那我來(lái)問(wèn)問(wèn)這位小朋友,你為什么最喜歡這部動(dòng)畫(huà)片啊?(提問(wèn)多個(gè)學(xué)生)

  學(xué)生:因?yàn)橄惭蜓蚝苈斆�?因�(yàn)檫@部動(dòng)畫(huà)片很好看?

  2、教師提問(wèn)幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)角色人物及不喜歡的角色人物,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出原因。

  3、教師發(fā)放幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)片角色(盡量使每個(gè)幼兒手里的動(dòng)畫(huà)片角色是幼兒自身喜歡的角色)。教師:下面呢,我請(qǐng)小朋友們來(lái)扮演一下你們手中的角色,來(lái)向同組的小朋友做一下自我介紹。小朋友們可以說(shuō)一說(shuō),你手里的人物在動(dòng)畫(huà)片中的性格,做了什么樣的事情。每個(gè)小組的小朋友向同組的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

  結(jié)束部分:播放《喜羊羊與灰太狼》主題曲小朋友們說(shuō)了這么多,現(xiàn)在我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)動(dòng)畫(huà)片里的歌曲,休息一下。

  四、活動(dòng)總結(jié)

  活動(dòng)方案 篇14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、借助圖譜理解歌曲內(nèi)容,懂得根據(jù)旋律的變化合拍地演唱歌曲

  2、嘗試用繪畫(huà)的形式創(chuàng)編部分歌詞,體驗(yàn)創(chuàng)編歌詞、合作演唱帶來(lái)的樂(lè)趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:自制圖譜(雨滴、?、海浪)、繪畫(huà)紙、畫(huà)夾、勾線筆、黑板等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、律動(dòng)入室,感知三拍子旋律

  二、練聲,提醒幼兒打開(kāi)聲音唱出來(lái)

  三、借助圖片內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲歌詞和旋律,并學(xué)唱歌曲

  1、探索用象聲詞表現(xiàn)雨點(diǎn)跳舞的聲音

 �。�1)出示副歌部分的后半部分,引導(dǎo)幼兒探索小雨點(diǎn)跳舞的聲音,并在伴奏下學(xué)成副歌部分額后半部分

 �。�2)出示海浪圖片,在圖譜的幫助下學(xué)習(xí)副歌前半部分"啦……"

 �。�3)聽(tīng)音樂(lè)完整演唱歌曲副歌部分

  2、學(xué)習(xí)歌曲主歌部分第一段,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒根據(jù)旋律變化,合拍地演唱

  (1)教師隨伴奏逐一出示歌曲主歌部分第一段段的圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)

 �。�2)幼兒欣賞教師清唱歌曲主歌部分第一段,理解圖片中"?"和小雨點(diǎn)的旋律變化

 �。�3)教師配上伴奏邊看圖,邊做手勢(shì),再次范唱主歌部分第一段,提醒幼兒聽(tīng)清第三句的旋律

 �。�4)幼兒學(xué)習(xí)主歌部分第一段,教師提醒幼兒唱準(zhǔn)第二句和第三局的`旋律隨音樂(lè)完整演唱主歌第一段和副歌部分

  3、隨音樂(lè)完整演唱歌曲

 �。�1)教師與幼兒完整演唱

  (2)教師以"哪一句比較不好唱"的問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步練唱難點(diǎn)樂(lè)句

  (3)引導(dǎo)幼兒脫離伴奏,看圖譜演唱歌曲

  (4)教師逐步隱藏圖片,鼓勵(lì)幼兒大膽回憶歌曲旋律,并用好聽(tīng)的聲音完整演唱四、嘗試用繪畫(huà)的方式創(chuàng)編主歌部分第二段歌詞,同時(shí)在繪畫(huà)活動(dòng)中傾聽(tīng)教師完整范唱,進(jìn)一步熟悉歌曲旋律。

  1、教師提出要求,幼兒作畫(huà);

  2、幼兒交流繪畫(huà)作品,說(shuō)一說(shuō)"小雨點(diǎn)是在哪里跳舞的。"

  3、教師選擇適合的四幅圖片填在"?"處,學(xué)唱主歌第二段歌曲。

  (1)引導(dǎo)幼兒把所選4幅圖片內(nèi)容說(shuō)完整,統(tǒng)一歌詞;

  (2)演唱主歌第二段歌曲。

  4、看圖譜完整演唱歌曲。

 �。�1)引導(dǎo)幼兒用師幼、幼幼問(wèn)答式合作演唱歌曲。

  (2)替換圖片演唱。

 �。�3)邀請(qǐng)客人老師互動(dòng)演唱。

  五、活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒將創(chuàng)編的圖片帶回去和同伴一起編到歌曲里,并合作演唱歌曲

  注重歌唱活動(dòng)中的要點(diǎn)。

  如何把一首歌曲唱得好聽(tīng)有感情,需要演唱者有一定的演唱技巧,還要帶上一份真摯的情感。這首歌曲要求用歡快跳躍的情緒來(lái)唱,對(duì)于大班下學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)不難,所以要求幼兒能在歌唱時(shí)有表情,有交流。在對(duì)唱部分,我引導(dǎo)孩子看著對(duì)唱的伙伴演唱,上來(lái)領(lǐng)唱表演的孩子臉上要求微笑。相信通過(guò)這樣的培養(yǎng),孩子們的歌唱水平會(huì)越來(lái)越高。

  整個(gè)活動(dòng)的層次非常清晰明了,意境優(yōu)美,如果孩子們的歌聲再響亮些,教師對(duì)于一些小細(xì)節(jié)及時(shí)處理,會(huì)更好。

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精選活動(dòng)方案(通用14篇)

  為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,我們需要事先制定方案,方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。方案要怎么制定呢?以下是小編精心整理的活動(dòng)方案,希望能夠幫助到大家。

精選活動(dòng)方案(通用14篇)

  活動(dòng)方案 篇1

  一.活動(dòng)目標(biāo)

  1. 嘗試用表演的方式表達(dá)對(duì)故事的理解。

  2. 樂(lè)意為小動(dòng)物動(dòng)腦筋想辦法,語(yǔ)言表達(dá)清楚完整。

  3. 知道生氣不利于身心健康。

  二.活動(dòng)準(zhǔn)備

  教師:?jiǎn)雾?yè)多幅故事圖片一張(正反面)、小動(dòng)物頭飾(小豬、小貓、小兔、小狗)、配樂(lè)故事錄音(見(jiàn)教材錄音)、自制錄音(小動(dòng)物的笑聲與“生氣蟲(chóng)”的獨(dú)白)、“生氣蛋糕”一個(gè)

  幼兒:兒童用書(shū)第5、6頁(yè)

  三.活動(dòng)建議

 �。ㄒ唬� 活動(dòng)流程圖

  傾聽(tīng)想象→觀察講述→嘗試表演→完整欣賞

 �。ǘ┗顒�(dòng)流程

  1. 利用錄音 激趣導(dǎo)入

  教師引導(dǎo)語(yǔ):小朋友,你們聽(tīng)……(播放錄音:小動(dòng)物的笑聲與生氣蟲(chóng)的獨(dú)白)

  2. 觀察圖片 理解故事

  1) 觀察圖一,提問(wèn):剛才,你們聽(tīng)見(jiàn)了什么?

  提問(wèn):生氣蟲(chóng)會(huì)想什么鬼主意讓小動(dòng)物們生氣呢?(請(qǐng)小朋友們猜一猜)

  2) 觀察圖二到圖四

 �、� 教師過(guò)渡語(yǔ):真有那么多令人生氣的事情嗎?讓我們來(lái)看看誰(shuí)上了生氣蟲(chóng)的當(dāng)?

 �、� 觀察圖片二到四,提問(wèn):誰(shuí)上了生氣蟲(chóng)的當(dāng)?

  生氣蟲(chóng)想了什么鬼主意讓小豬上當(dāng)?你從哪里看出來(lái)的?(觀察云記號(hào)以及感興趣的文字。)

 �、� 教師小結(jié):生氣蟲(chóng)用生氣面粉做了個(gè)生氣蛋糕,他想讓小動(dòng)物們也整天生氣,真是個(gè)可惡的家伙。

 �、� 出示“生氣蛋糕”,引導(dǎo)幼兒表演。教師引導(dǎo)語(yǔ):瞧,這就是那個(gè)香噴噴的生氣蛋糕,我們來(lái)演演這一段。(集體與個(gè)別結(jié)合)

  ⅰ教師以旁白的形式指導(dǎo)幼兒的'表演

 �、⒁龑�(dǎo)幼兒想象并表達(dá)角色的語(yǔ)言

  ⅲ引導(dǎo)幼兒想象并表演角色的動(dòng)作與表情

  3) 觀察圖五

  教師提問(wèn):吃了生氣蛋糕的小豬會(huì)怎么樣?(啟發(fā)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)生氣的樣子,教師可適當(dāng)豐富幼兒語(yǔ)言,如火冒三丈、暴跳如雷、氣鼓鼓地、氣得漲紅了臉、氣地吹胡子瞪眼睛等)

  4) 觀察圖六到七

  教師講述:小豬吃了生氣蛋糕竟然成了生氣豬,瞧他的肚子氣鼓鼓的,越氣越大象一只氣球似的飛上了天。小動(dòng)物們趕緊用網(wǎng)兜把他網(wǎng)住,糟糕,他們也被帶上了天。小動(dòng)物們會(huì)喊什么呀?(救命——)

  教師提問(wèn):這下可怎么辦呢?趕緊想個(gè)辦法救救可憐的小動(dòng)物們吧。(幼兒討論后教師小結(jié)并肯定幼兒的想法)

  5) 觀察圖八到圖九

  教師過(guò)渡語(yǔ):小動(dòng)物們聽(tīng)了你們的主意自己也有了好辦法。

  教師提問(wèn):瞧,他們想出了什么好辦法?

  教師小結(jié):小動(dòng)物的辦法真靈,小豬一高興,肚子里的氣就慢慢消了。大家回到了草地上快樂(lè)地游戲,這可把生氣蟲(chóng)氣壞了,他“嗖”得一聲飛上了天,再也下不來(lái)了。

  3. 完整傾聽(tīng)故事

  教師引導(dǎo)語(yǔ):這個(gè)奇妙的故事就叫作——生氣豬上天(教師貼上故事名字),讓我們完整地聽(tīng)聽(tīng)看看這個(gè)故事。

  4. 遷移拓展

  教師引導(dǎo)語(yǔ):故事里的小動(dòng)物動(dòng)腦筋想辦法戰(zhàn)勝了可惡的生氣蟲(chóng)。在我們平日的生活中如果遇到了一些生氣的事情,你會(huì)怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒聯(lián)系經(jīng)驗(yàn),師生共同談?wù)勆铙w驗(yàn))

  教師小結(jié)語(yǔ):萬(wàn)一遇到自己解決不了的事情,可以找別人幫忙(如與別人談?wù)劇⒄?qǐng)別人出主意、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)緩解情緒等)。這樣,生氣蟲(chóng)就無(wú)機(jī)可乘,不會(huì)欺負(fù)我們了。

  四.活動(dòng)延伸

  1.教師可以在語(yǔ)言區(qū)活動(dòng)中提供兒童用書(shū)(見(jiàn)兒童用書(shū)第 頁(yè))以及頭飾,引導(dǎo)幼兒自由的講述與表演。

  2.教師要在日常生活中關(guān)注幼兒的情緒,幫助幼兒緩解情緒壓力。

  附錄

  故事 生氣豬上天

  小兔、小狗、小貓和小豬是好朋友,他們?cè)诓莸厣嫌殖痔�,玩得真高興。他們的歌聲、笑聲傳到了地下的生氣蟲(chóng)耳朵里。生氣蟲(chóng)握著拳頭說(shuō):“哼,我一定要讓你們高興不起來(lái)�!鄙鷼庀x(chóng)一邊生氣,一邊做生氣蛋糕,嘴里還不停地念著:“吧嘰嘿,變生氣,吧嘰嘿,變生氣。”生氣蟲(chóng)把生氣蛋糕悄悄地放在草地上,躲在一邊偷偷笑:一會(huì)兒,四個(gè)小傻瓜全變生氣蟲(chóng)。四個(gè)好伙伴拿著魚(yú)網(wǎng)正準(zhǔn)備去網(wǎng)魚(yú)�!斑�,一塊蛋糕�!毙∝i說(shuō),“我們四個(gè)分著吃吧!”“不行,不行,別人的東西我們不能吃�!毙⊥谩⑿」泛托∝埗歼@么說(shuō)。可話音未落讒嘴的小豬已經(jīng)吃下了一塊生氣蛋糕。呀,小豬的肚皮鼓起來(lái)了,像個(gè)皮球。原來(lái)吃了生氣蛋糕,小豬愛(ài)生氣了,氣得漲紅了臉,肚子都鼓了起來(lái)。小豬還在生氣,肚皮還在變大,一陣風(fēng)吹來(lái),小豬飄了起來(lái)。三個(gè)小伙伴趕緊用魚(yú)網(wǎng)把小豬網(wǎng)住�!澳銈兙W(wǎng)住我干什么,我又不是魚(yú),你們這群傻瓜!”小豬尖叫著。小豬還在生氣,肚皮還在變大,結(jié)果像氣球似地飛了起來(lái),還帶著魚(yú)網(wǎng)和三個(gè)小伙伴。到了半空中,小豬害怕了,他忘了生氣,一個(gè)勁地叫:“怎么辦?怎么辦?”小鳥(niǎo)飛來(lái)了,它用尖嘴啄小豬的肚皮。小豬被啄得好癢,忍不住大笑起來(lái)。小貓說(shuō),“咱們一起唱歌吧,小豬聽(tīng)了歌一高興就不生氣了�!彼麄円黄鸪饋�(lái)了:嘿嘿啦,我們是快樂(lè)的小伙伴,上天入地在一起……”唱著,唱著,小豬肚皮里的氣沒(méi)了,他們慢慢地降落到地上�!昂俸倮�,嘿嘿啦……”四個(gè)小伙伴又高興地在一起玩了。生氣蟲(chóng)氣得“嗖”一下,像火箭一樣竄上天去,再也下不來(lái)了。

  作品賞析

  這是一則很特別的童話故事,作者用童話的形式展示了幼兒生活中遇到的情緒問(wèn)題。作品的巧妙之處在于塑造了生氣豬這個(gè)有趣的童話形象,將幼兒活中無(wú)法自控的情緒轉(zhuǎn)移到了童話人物身上,讀來(lái)有趣并富有教益。

  作品語(yǔ)詞豐富,情節(jié)跌宕,極富感染力。幼兒會(huì)情不自禁地融入故事,假想自己為故事人物,與“生氣豬”一起歷險(xiǎn),隨著情節(jié)的推移產(chǎn)生情緒的起伏變化,在不知不覺(jué)中得到良好的教育與熏陶。

  活動(dòng)方案 篇2

  活動(dòng)內(nèi)容:

  一、室內(nèi):親子制作海報(bào)

  二、室外:閉幕式

  1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

  團(tuán)隊(duì)愛(ài)的宣言:愛(ài)家人、愛(ài)朋友、愛(ài)自己、愛(ài)生活;讓愛(ài)心在我們之中傳遞;感恩你我,真情成長(zhǎng)!

  2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來(lái)》

  3、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”——黃絲帶的意義

  4、全場(chǎng)“愛(ài)的傳遞”。

  5、集體歡慶感恩節(jié):跳火雞舞。

  小班活動(dòng)時(shí)間:25號(hào)下午

  活動(dòng)流程:

  (一)、室內(nèi)

  用特殊的方式:幼兒、家長(zhǎng)互表示愛(ài)意

  (二)、室外

  1、兒歌表演《我愛(ài)家人》。

  2、愛(ài)的宣言:心中有愛(ài)就要說(shuō)出來(lái):用語(yǔ)言或其他方式表達(dá)對(duì)彼此的愛(ài)。

  3、童話劇表演《小烏鴉愛(ài)媽媽》。

  4、小手護(hù)大手:給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。

  5、歌曲表演《讓愛(ài)住我家》。

  6、愛(ài)的`傳遞:家長(zhǎng)填寫(xiě)愛(ài)心卡,和寶寶一起張貼在海報(bào)上;鼓勵(lì)寶寶把愛(ài)心卡送給老師、父母。

  7、集體歡慶感恩節(jié):跳火雞舞。

  中班活動(dòng)時(shí)間:11月26日上午

  活動(dòng)流程:

  (一)、室內(nèi)

  1、語(yǔ)言:猜猜我有多愛(ài)你

  2、親子制作:感恩大餐

  (二)、室外

  1、團(tuán)隊(duì)愛(ài)的宣言:愛(ài)家人、愛(ài)朋友,幫助我們能夠幫助的人;

  2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來(lái)》

  3、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”——幸運(yùn)草的意義

  5、全場(chǎng)“愛(ài)的傳遞”,貼到班級(jí)的愛(ài)心墻上。

  6、集體歡慶感恩節(jié):跳火雞舞。

  后續(xù)活動(dòng):

  1、感恩節(jié)活動(dòng)及時(shí)上傳(信息技術(shù)部)。

  2、活動(dòng)各類(lèi)資料的整理與歸檔。

  3、活動(dòng)反思與小結(jié)。

  活動(dòng)方案 篇3

  一、活動(dòng)主題:

  環(huán)保出行、綠色生活

  二、參與對(duì)象:

  小學(xué)綜合組自愿參與的教師、組外自愿參加的其他嘉賓人員

  三、活動(dòng)費(fèi)用:

  每人500元

  四、活動(dòng)路線:

  附方活動(dòng)方案案后頁(yè)

  五、活動(dòng)紀(jì)律

  為豐富組各教師的假期娛樂(lè)生活,同時(shí)宣傳“環(huán)保出行、綠色生活”的生活理念。由小學(xué)綜合組主辦中秋“綠色生活”家鄉(xiāng)自駕游活動(dòng)。為使活動(dòng)組織方及參與者的權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任得到明確,請(qǐng)仔細(xì)閱讀本出行安全方案內(nèi)容,自愿選擇是否參加,凡參與者組織方均視為認(rèn)同并自愿簽屬本出行安全方案。

  1、本次活動(dòng)是自愿非贏利性的活動(dòng),組織方的目的`是為了讓參與者度過(guò)愉快的假期,同時(shí)宣傳“環(huán)保出行、綠色生活”的生活理念。如出現(xiàn)事故組織方應(yīng)積極主動(dòng)的實(shí)施救援工作,但對(duì)事故本身不承擔(dān)法律責(zé)任。

  2、活動(dòng)期間,參與者都應(yīng)該遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī),因個(gè)人自身原因直接或間接引起的法律責(zé)任,由行為人自行獨(dú)立承擔(dān)。

  3、活動(dòng)期間,參與者因個(gè)人行為侵害他人合法權(quán)益,責(zé)任自負(fù)。若由此給車(chē)隊(duì)其他同行者造成損失,行為人應(yīng)負(fù)法律及賠償責(zé)任。

  4、為使活動(dòng)安全有序進(jìn)行,組織方委派一名活動(dòng)領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)日常事務(wù)的處理工作,領(lǐng)隊(duì)有權(quán)視具體情況改變活動(dòng)行程計(jì)劃,也有義務(wù)協(xié)助為參與者解決活動(dòng)中的問(wèn)題,但并不承擔(dān)參與者財(cái)產(chǎn)及人身?yè)p害的賠償責(zé)任。

  5、活動(dòng)期間,所有參與者都應(yīng)聽(tīng)從活動(dòng)領(lǐng)隊(duì)指揮及安排,因不聽(tīng)從安排而造成的風(fēng)險(xiǎn)及責(zé)任,由行為人自行獨(dú)立承擔(dān);如需脫離車(chē)隊(duì)單獨(dú)行動(dòng),必須得到領(lǐng)隊(duì)的認(rèn)可方可離隊(duì),離隊(duì)后其行為后果自負(fù),與組織方及領(lǐng)隊(duì)無(wú)關(guān)。

  6、為節(jié)約出游成本,車(chē)主可自愿選擇是否搭乘。由于拼車(chē)的隨機(jī)性,如活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生任何因車(chē)主或搭乘人員個(gè)人原因?qū)е碌囊馔馐鹿�,由行為人自行�?dú)立承擔(dān),本車(chē)其他乘坐人員有互相援助的義務(wù),但不承擔(dān)事故責(zé)任。

  7、活動(dòng)期間,參與者應(yīng)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神,在力所能及的范圍內(nèi)給予他人便利和幫助。但任何便利和幫助并不構(gòu)成法律上的義務(wù),也不構(gòu)成對(duì)其他參與者損失或責(zé)任在法律上分擔(dān)的根據(jù)。參與者應(yīng)注意自己的人身安全,提高自我保護(hù)意識(shí),若發(fā)生人身傷害事故,除主觀故意過(guò)失外,組織方及同行者不承擔(dān)任何賠償責(zé)任。

  8、凡參與者年滿18歲均視為具有完全民事行為能力人,對(duì)自己的行為安全負(fù)責(zé)。未滿18周歲由其活動(dòng)時(shí)的監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)其全部行為安全。代他(她)人報(bào)名者均視為接受本出行安全方案。本活動(dòng)2歲以下兒童參與,監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)其全部行為安全。

  9、參與者自備可能需要的應(yīng)急物品或工具,負(fù)責(zé)保管好自己所有隨身(或隨車(chē))物品,承擔(dān)自己物品(包括車(chē)輛)丟失或損毀的責(zé)任。如丟失或損毀組織方及餐飲住宿服務(wù)提供商物品,需照價(jià)賠償。

  10、活動(dòng)參與者應(yīng)尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣,注重集團(tuán)的形象,不使用不文明的語(yǔ)言和行為,因此給集團(tuán)帶來(lái)負(fù)面影響者,承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

  11、活動(dòng)期間的行車(chē)及應(yīng)急處理約定(如不遵守者,領(lǐng)隊(duì)有權(quán)對(duì)其作離隊(duì)?wèi)土P):

 �。�1)所有參與者都應(yīng)自覺(jué)遵守相關(guān)道路交通法律法規(guī),因不遵守而造成的風(fēng)險(xiǎn)與責(zé)任,由行為人自行獨(dú)立承擔(dān)。

  (2)所有參與車(chē)輛,都應(yīng)按照車(chē)隊(duì)編號(hào)順序行使,任何車(chē)輛不得超越組織方指定的領(lǐng)航車(chē)(頭車(chē))及落后于技術(shù)保障車(chē)(尾車(chē))。

  (3)在通過(guò)收費(fèi)站或交叉路口,車(chē)隊(duì)順序臨時(shí)變更,在領(lǐng)隊(duì)車(chē)減速或臨時(shí)停車(chē)時(shí)車(chē)輛應(yīng)歸位按照編號(hào)順序行使。

 �。�4)活動(dòng)出發(fā)前車(chē)輛應(yīng)加滿油。

 �。�5)車(chē)輛需暫時(shí)性停車(chē),應(yīng)提前通知領(lǐng)隊(duì)車(chē)并得到其許可。路邊臨時(shí)停車(chē),各車(chē)必須開(kāi)啟雙燈示警。

  (6)如有車(chē)掉隊(duì),車(chē)隊(duì)?wèi)?yīng)原地停車(chē),由尾車(chē)負(fù)責(zé)找回掉隊(duì)車(chē),若時(shí)間較長(zhǎng),車(chē)隊(duì)可繼續(xù)前進(jìn);如有車(chē)拋錨,視情況就近維修,如耽擱時(shí)間較長(zhǎng),車(chē)隊(duì)提供必要幫助后可繼續(xù)前進(jìn)。

  (7)如遇交通事故,全體參與者有義務(wù)參與救援工作,領(lǐng)航車(chē)或領(lǐng)隊(duì)視事故情況決定是否繼續(xù)旅程,或者留下陪同車(chē)輛和人員幫助當(dāng)事人處理事故,其他車(chē)輛繼續(xù)旅程。

  12、活動(dòng)期間履行喝酒不開(kāi)車(chē),開(kāi)車(chē)不喝酒的原則。

  13、本出行安全方案為集體出行安全方案,參與本次自駕活動(dòng)者都是完全自愿的,自參與者簽名之時(shí)表示該出行安全方案生效,同行車(chē)主對(duì)本車(chē)因各種原因未簽名者負(fù)有告知義務(wù)及責(zé)任,所有參與者(包括被代報(bào)名者和未簽字者)視為事先對(duì)本出行安全方案條款的含義及相關(guān)責(zé)任后果已全部通曉并充分理解,到組織方集中宣布本次自駕活動(dòng)結(jié)束,本出行安全方案自動(dòng)失效。

  自駕活動(dòng)具有一定的潛在風(fēng)險(xiǎn),敬請(qǐng)認(rèn)真閱讀并詳細(xì)了解以上出行安全方案內(nèi)容!

  活動(dòng)參與者簽名同意以上活動(dòng)方案——所有參與者(包括被代報(bào)名者和未簽字者)視為事先對(duì)本出行安全方案條款的含義及相關(guān)責(zé)任后果已全部通曉并充分理解(簽字在本頁(yè)背面)

  活動(dòng)方案 篇4

  聆聽(tīng)著即將敲響的新年鐘聲,又一個(gè)寒假即將來(lái)臨。為了讓同學(xué)們能夠度過(guò)一個(gè)輕松愉快、有意義的假期,我校制訂了這份學(xué)生寒假活動(dòng)方案,各班認(rèn)真組織開(kāi)展。

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育。使少先隊(duì)員能度過(guò)一個(gè)“安全、健康、愉快、和諧”的寒假,度過(guò)一個(gè)文明健康,輕松愉快,豐富多彩的寒假,增強(qiáng)少年兒童的社會(huì)責(zé)任感,提高少年兒童的綜合素質(zhì),以“手拉手”為核心,“安全第一”為前提,豐富他們的寒假生活,發(fā)揮少先隊(duì)組織在精神文明建設(shè)中的作用,我校少先隊(duì)對(duì)寒假工作作如下部署:

  二、活動(dòng)主題

  安全、健康、愉快、和諧

  三、活動(dòng)內(nèi)容

 �。ㄒ唬┬麓骸矮I(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)

  以“雛鵬假日小隊(duì)”為依托,開(kāi)展“紅領(lǐng)巾愛(ài)心送溫暖”活動(dòng):

  1、吉祥話兒卡片傳

  春節(jié)期間,希望同學(xué)們能為自己的親人、老師、小伙伴等送上自己新年祝福,自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作一張精美的“新年祝�?ā�。

  新年給小伙伴打個(gè)電話,寄封信,拜個(gè)年,送一份關(guān)懷,表一份愛(ài)心,手拉手小伙伴一起過(guò)新年。

  2、探望住院同學(xué)

  二(2)中隊(duì)的“假日小隊(duì)”去醫(yī)院看望因被狗咬傷住院的李穎琪同學(xué)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)校準(zhǔn)備鮮花、故事書(shū),同學(xué)們自己制作祝愿卡片。

  3、慰問(wèn)離退休老教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和少先隊(duì)員代表探望離退休老教師,了解他們的生活情況。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:慰問(wèn)金和慰問(wèn)信。

 �。ǘ╆P(guān)愛(ài)送給“最可愛(ài)的人”

  警察叔叔為了社會(huì)的安定、百姓的平安日夜不辭辛勞地工作,春節(jié)期間慰問(wèn)警察叔叔,表達(dá)同學(xué)們對(duì)警察的感恩之情,把關(guān)愛(ài)送給“最可愛(ài)的人”。

  時(shí)間:1月26日,大年初一

  地點(diǎn):葵涌派出所、社區(qū)警務(wù)室

  參加人員:德育處黃靜宜主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員魏國(guó)勇老師和居住學(xué)校附近的部分同學(xué)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:同學(xué)們自己親手書(shū)寫(xiě)、精心制作好的新春賀卡和鮮花

  (三)開(kāi)展“讀書(shū)、知愛(ài)、明理”書(shū)香假期活動(dòng)

  1、活動(dòng)目的:利用假期開(kāi)展有益于學(xué)生身心健康的讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生多讀好書(shū),豐富寒假生活,在讀書(shū)中開(kāi)闊視野,明事理,通人情,培養(yǎng)愛(ài)看書(shū)、認(rèn)真看書(shū)的習(xí)慣,全面提高自己的道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

  2、活動(dòng)主題:讀書(shū)、知愛(ài)、明理

  3、活動(dòng)口號(hào):與經(jīng)典為友,為人生奠基。好書(shū)伴我成長(zhǎng)。

  4、具體實(shí)施:

 �。�1)設(shè)立讀書(shū)卡。每個(gè)學(xué)生至少讀一本好書(shū)。一、二、三年級(jí)學(xué)生以閱讀繪畫(huà)本和童話故事為主。中、高年級(jí)可以以?xún)和≌f(shuō)、名著經(jīng)典、啟迪智慧類(lèi)的文章為主。學(xué)生閱讀完一本書(shū)籍后,填寫(xiě)讀書(shū)卡。一、二、三年級(jí)讀書(shū)卡可用圖型或符號(hào)填入,四、五、六年級(jí)讀書(shū)卡以文字為主填入。學(xué)生填寫(xiě)讀書(shū)卡由各班的`語(yǔ)文科任認(rèn)定。

  (2)交流讀書(shū)心得。低年級(jí)可在開(kāi)學(xué)后組織同學(xué)開(kāi)交流會(huì),介紹在寒假期間看的書(shū)。中年級(jí)可布置學(xué)生以日記形式寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)。開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)交,每班3篇。高年級(jí)可布置學(xué)生寫(xiě)讀后感。開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)交,每班3篇。打印稿或用方格稿紙謄寫(xiě)清楚。

 �。�3)評(píng)選“閱讀之星”活動(dòng)。學(xué)期初,學(xué)校大隊(duì)部將開(kāi)展優(yōu)秀讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)心得評(píng)比展示活動(dòng),評(píng)選“閱讀之星”活動(dòng)。

  (四)感受“年味”活動(dòng)

  1、寫(xiě)春聯(lián)、貼春聯(lián)、讀春聯(lián)

  春節(jié)臨近,家家充滿著快樂(lè)的空氣。孩子們和大人一起逛街購(gòu)買(mǎi)象征“新年到來(lái)”的春聯(lián),而一些學(xué)書(shū)法的孩子則可以自己磨墨拈筆,自己動(dòng)手寫(xiě)起來(lái)。

  (1)收集春聯(lián)。到了大年三十,同學(xué)們和家人一起把大紅的春聯(lián)工工整整貼在大門(mén)上,把鄰居的春聯(lián)收集起來(lái),準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)后與大家交流。

  (2)品讀春聯(lián)。開(kāi)學(xué)后,各中隊(duì)將開(kāi)展“春聯(lián)誦讀會(huì)”,津津有味地誦讀、品析,從一副副春聯(lián)中再次感受到人們對(duì)新的一年的美好祝愿。

  2、“我是小能手”“我是小主人”體驗(yàn)活動(dòng)

 �。�1)“我是小能手”體驗(yàn)活動(dòng)。各班結(jié)合本班情況組織班內(nèi)同學(xué)開(kāi)展“我是小能手”體驗(yàn)活動(dòng)。如開(kāi)展小制作、小實(shí)驗(yàn),學(xué)習(xí)一項(xiàng)體育、藝術(shù)小技能,學(xué)做小家務(wù),但集體活動(dòng)必須由家長(zhǎng)組織帶領(lǐng),避免發(fā)生事故或其他問(wèn)題。注意積累活動(dòng)過(guò)程資料:包括拍攝的照片,撰寫(xiě)的活動(dòng)感受等。開(kāi)學(xué)后上交。

 �。�2)“我是小主人”體驗(yàn)活動(dòng)。走進(jìn)社區(qū)、走入社會(huì),根據(jù)實(shí)際情況組織和參與各類(lèi)服務(wù)社會(huì)、服務(wù)他人的公益活動(dòng)。教育學(xué)生孝敬父母,承擔(dān)力所能及的家庭責(zé)任,熱愛(ài)勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果,開(kāi)展“我是小主人”活動(dòng),做到“五個(gè)一”,即堅(jiān)持每周清掃一次居住地的小區(qū)(樓道),全面開(kāi)展一次家庭保潔工作,為全家買(mǎi)(做)一次飯菜,為父母和長(zhǎng)輩做一件實(shí)事,為孤老或需要幫助的同齡人送去一份自己的溫暖。

  3、短信送祝福

  新年來(lái)臨之際,組織班內(nèi)學(xué)生給老師、同學(xué)、長(zhǎng)輩、親戚打個(gè)祝福電話或發(fā)個(gè)短信,溝通交流、學(xué)會(huì)感恩,加深感情。

  4、勤儉節(jié)約,合理使用壓歲錢(qián)

  在廣大少年兒童中積極倡導(dǎo)“互幫互助、勤儉節(jié)約、合理使用壓歲錢(qián)”等有意義的活動(dòng),過(guò)“歡樂(lè)中國(guó)年”。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),過(guò)年最開(kāi)心的是——收很多很多的壓歲錢(qián)。教育學(xué)生繼承艱苦樸素,勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),合理的、有意義的使用“零花錢(qián)”和“壓歲錢(qián)”。開(kāi)學(xué)后捐出部分壓歲錢(qián),關(guān)心身邊有困難的人。

  5、歡樂(lè)探究看“年俗”

  少先隊(duì)抓住春節(jié)這一大好時(shí)機(jī),以多種形式開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。例如:“歡樂(lè)春節(jié)民風(fēng)民俗考察”,“民間文藝活動(dòng)新錄”等活動(dòng)。我國(guó)各地的年俗文化博大精深,通過(guò)開(kāi)展探究各種豐富多彩的年俗活動(dòng),對(duì)隊(duì)員進(jìn)行民族文化和民族精神教育,開(kāi)闊隊(duì)員的視野,培養(yǎng)隊(duì)員尊重和理解多元文化的態(tài)度。結(jié)合我校外地借讀生較多的特點(diǎn),讓隊(duì)員通過(guò)各種方式探究自己家鄉(xiāng)豐富多彩的年俗文化,既對(duì)隊(duì)員進(jìn)行了愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的民族精神的教育,又鍛煉了隊(duì)員的實(shí)踐探究能力,取得了很好的活動(dòng)效果,探究?jī)?nèi)容從“壓歲錢(qián)的由來(lái)”、“吃湯圓的習(xí)俗”、“貼春聯(lián)”等。

  隊(duì)員們通過(guò)活動(dòng)對(duì)自己的家鄉(xiāng)有了更深一層的了解,體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的新面貌,在活動(dòng)中培養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神。

  6、上綠色健康網(wǎng)、做陽(yáng)光青少年

  加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)員的道德教育和法制教育。結(jié)合《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》重視對(duì)少年兒童進(jìn)行安全、健康上網(wǎng)的教育,提高少年兒童對(duì)不良網(wǎng)站和信息的辨別能力,做到自覺(jué)養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)文明行為習(xí)慣,并能在小伙伴中宣傳綠色上網(wǎng)、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)。在假期活動(dòng)里遠(yuǎn)離“黃、賭、毒”,崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信,敢于同壞人壞事作斗爭(zhēng)。爭(zhēng)當(dāng)“安全小衛(wèi)士”“禁賭小英雄”,營(yíng)造文明健康的生活空間。

 �。ㄎ澹鞍踩宰o(hù)”我能行

  寒假期間,少先隊(duì)繼續(xù)以“平安、自護(hù)”為主題開(kāi)展活動(dòng)。教育學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì)公德,注意交通安全,自覺(jué)維護(hù)公共秩序、不玩火、玩電、玩水、不打架斗毆、不偷窈。春節(jié)期間燃放鞭炮和煙火要注意安全。使孩子們掌握自護(hù)、自救的技能。

  希望各班認(rèn)真組織,使同學(xué)們過(guò)一個(gè)安全、有意義、有收獲的寒假。

  活動(dòng)方案 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  以市教委開(kāi)展素質(zhì)教育要求為指導(dǎo),以促進(jìn)小學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展為目標(biāo),大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,挖掘?qū)W生的潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。以露一手活動(dòng)為平臺(tái),做到人人積極發(fā)展特長(zhǎng),人人有機(jī)會(huì)展示,人人有成功感覺(jué),推動(dòng)我校學(xué)生素質(zhì)教育的不斷發(fā)展。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  1、學(xué)習(xí)能力露一手活動(dòng)

  時(shí)間3-4月份

  各校以培養(yǎng)學(xué)生形成良好的`學(xué)習(xí)品質(zhì),學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)技能為內(nèi)容,開(kāi)展如下活動(dòng):

  (1)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃大討論。

  (2)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣交流。

  (3)雙寫(xiě)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

  各項(xiàng)活動(dòng)要面向全體學(xué)生,結(jié)合特長(zhǎng)樹(shù)立典型,在學(xué)生當(dāng)中形成一股積極向上的核心力量,全面展示同學(xué)們各方面的學(xué)習(xí)特長(zhǎng)。

  2、文體特長(zhǎng)露一手活動(dòng)

  活動(dòng)時(shí)間5-6月份

  (1)體育特長(zhǎng)露一手

  充分利用體育課、體活課、課間等時(shí)間全面培養(yǎng)學(xué)生的體育特長(zhǎng),學(xué)校成立田徑隊(duì),利用早晚時(shí)間組織教師系統(tǒng)規(guī)范訓(xùn)練。在六一期間全鄉(xiāng)各年段開(kāi)展大型運(yùn)動(dòng)會(huì),引導(dǎo)廣大學(xué)生形成體育愛(ài)好和特長(zhǎng)。

  (2)文藝特長(zhǎng)露一手活動(dòng)

  根據(jù)學(xué)生自身愛(ài)好,學(xué)校成立舞蹈隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)組織有特長(zhǎng)素質(zhì)好的教師,利用間休時(shí)間加強(qiáng)訓(xùn)練,學(xué)校在資金緊張的情況下籌資新建舞蹈室,為有舞蹈特長(zhǎng)的學(xué)生,建立良好的訓(xùn)練場(chǎng)所,文藝特長(zhǎng)生將在我鄉(xiāng)新苗藝術(shù)節(jié)大展風(fēng)采。

  (3)藝術(shù)作品露一手活動(dòng)

  各校要根據(jù)自身的師資特長(zhǎng)確立目標(biāo),分別從書(shū)法、繪畫(huà)、編織等方面培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)技能,此項(xiàng)活動(dòng)也將在新苗藝術(shù)節(jié)期間全面展示。

  3、生活能力露一手活動(dòng)

  活動(dòng)時(shí)間:7-8月份

  根據(jù)我鄉(xiāng)學(xué)生分散,交通不便的特點(diǎn),此項(xiàng)活動(dòng)圍繞提高學(xué)生,基本生活技能為出發(fā)點(diǎn),從住宿生的內(nèi)務(wù)整理、洗衣、做飯等方面開(kāi)展操作比賽,學(xué)校將在9月份進(jìn)行展示活動(dòng)。

  4、小制作、小發(fā)明露一手活動(dòng)。

  活動(dòng)時(shí)間:9-10月份

  此項(xiàng)活動(dòng)要求各校以班級(jí)為單位,成立興趣小組,班級(jí)設(shè)科技園地,給各種小制作、小發(fā)明以充分的展示平臺(tái),并適時(shí)表彰,充分調(diào)動(dòng)活動(dòng)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新精神。

  三、幾點(diǎn)要求

  1、提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

  要將露一手活動(dòng)納入到日常的教育教學(xué)管理中,與學(xué)校特長(zhǎng)生培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合,成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的露一手活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,確�;顒�(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。

  2、組織師資選拔學(xué)生,精心編寫(xiě)活動(dòng)安排,定期測(cè)評(píng),準(zhǔn)確做好各項(xiàng)活動(dòng)記錄。

  3、創(chuàng)造氛圍搞好宣傳。

  要在教師和學(xué)生間廣泛宣傳此項(xiàng)活動(dòng)的重大意義,創(chuàng)設(shè)良好的露一手素質(zhì)教育活動(dòng)的氛圍和環(huán)境

  活動(dòng)方案 篇6

  今年是新成立的64年。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái),偉大的共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民進(jìn)行了艱苦卓越的創(chuàng)業(yè),取得了令世人感嘆的巨大成就。特別是改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技等各個(gè)領(lǐng)域成就更加顯著,使我國(guó)14億人民走進(jìn)了總體小康生活。但是,“憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身”,我們要時(shí)時(shí)保持“憂患意識(shí)”,為實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng),實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而繼續(xù)保持艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神,學(xué)習(xí)雄鷹、苦練本領(lǐng)、筑夢(mèng)藍(lán)天、報(bào)效祖國(guó)。

  值此國(guó)慶佳節(jié)即將到來(lái)之際,經(jīng)學(xué)校團(tuán)委、少先隊(duì)研究,決定開(kāi)展“學(xué)習(xí)雄鷹、筑夢(mèng)藍(lán)天,感恩母親、報(bào)效祖國(guó)”主題活動(dòng),現(xiàn)將相關(guān)內(nèi)容通知如下:

  一、參賽對(duì)象:全校各年級(jí)學(xué)生。

  二、作品表現(xiàn)形式:

  1、作文形式:學(xué)習(xí)雄鷹自信自強(qiáng)、不畏艱難的.精神,結(jié)合時(shí)代特色,從青少年應(yīng)該志存高遠(yuǎn)、增長(zhǎng)知識(shí)、增添本領(lǐng)、報(bào)效祖國(guó)的角度,用文章表現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

  2、繪畫(huà)形式:用繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己對(duì)未來(lái)祖國(guó)——“美麗”美好藍(lán)圖的描繪,或用圖畫(huà)形式勾畫(huà)自己的崇拜與志向,表現(xiàn)自己筑夢(mèng)藍(lán)天、報(bào)效祖國(guó)的宏圖大志。

  3、攝影作品:用精彩的鏡頭,展現(xiàn)美麗的家鄉(xiāng),展現(xiàn)祖國(guó)的大好河山,從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

  4、手抄報(bào)形式:用手抄報(bào)的形式,展現(xiàn)祖國(guó)走過(guò)的歷程,取得的輝煌成就,向國(guó)慶獻(xiàn)禮。

  三、評(píng)選與設(shè)獎(jiǎng):

  1、活動(dòng)分設(shè)小學(xué)低段(1——3)年級(jí),中段(4——6)年級(jí),初中段和幼兒段共四個(gè)段。各段設(shè)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名(若參賽作品少,則相應(yīng)縮減獎(jiǎng)勵(lì)名額)。各段獲獎(jiǎng)情況按照一等獎(jiǎng)10分,二等獎(jiǎng)8分,三等獎(jiǎng)6分,參賽獎(jiǎng)3分(同一個(gè)作品不重復(fù)記分,只記最高分)計(jì)入指導(dǎo)教師得分。

  2、活動(dòng)設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng):每個(gè)段評(píng)選優(yōu)秀指導(dǎo)教師,小學(xué)和幼兒段:一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)1名;初中段:一等獎(jiǎng)2,二等獎(jiǎng)2,三等獎(jiǎng)2名(根據(jù)參賽情況,若有班級(jí)未參加則相應(yīng)縮減獎(jiǎng)勵(lì)名額)。

  3、獎(jiǎng)勵(lì):學(xué)生獲獎(jiǎng),獎(jiǎng)勵(lì)物品;優(yōu)秀指導(dǎo)教師發(fā)榮譽(yù)證書(shū),并獎(jiǎng)勵(lì):一等獎(jiǎng)80.00元,二等獎(jiǎng)60.00元;三等獎(jiǎng)50.00元,同時(shí),輔導(dǎo)教師獲獎(jiǎng)進(jìn)入教師個(gè)人年度考核和績(jī)效考核。

  四、相關(guān)時(shí)間要求:

  1、上交時(shí)間:xx年10月10日。

  2、作品評(píng)選時(shí)間:xx年10月12日以前。

  五、評(píng)委:xxx

  活動(dòng)方案 篇7

  各鄉(xiāng)鎮(zhèn)園區(qū),縣直有關(guān)單位,各文明單位:為全面貫徹落實(shí)中央、省市文明辦工作部署,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,構(gòu)建文明、和諧、幸福的節(jié)日氛圍,經(jīng)研究決定在全縣開(kāi)展“我們的節(jié)日——弘揚(yáng)傳統(tǒng) 共話端午”主題活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

  一、活動(dòng)目的

  以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本,以“傳遞親情、傳承文化”為目的',通過(guò)組織開(kāi)展各類(lèi)群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的民俗活動(dòng),引導(dǎo)人們認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),進(jìn)一步增進(jìn)愛(ài)國(guó)主義思想情感。

  二、活動(dòng)主題

  弘揚(yáng)傳統(tǒng) 共話端午

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  1、傳統(tǒng)融端午。各單位、有關(guān)部門(mén)要充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內(nèi)涵,利用各類(lèi)文化陣地,深入基層,充分宣傳端午節(jié)的歷史淵源與當(dāng)代意義,傳承文化,傳播文明;新聞媒體要發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì),宣傳端午節(jié)慶習(xí)俗,引導(dǎo)群眾了解端午文化,感悟愛(ài)國(guó)精神內(nèi)涵。組織開(kāi)展“我們的節(jié)日——端午”文藝演出、中華經(jīng)典誦讀、網(wǎng)上紀(jì)念屈原等活動(dòng),弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。

  2、濃情話端午。各單位、有關(guān)部門(mén)要以端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī),在全縣營(yíng)造尊老、友愛(ài)、和諧的社會(huì)氛圍,以家庭為單位開(kāi)展“共話濃情端午”親子活動(dòng)、以社區(qū)為單位開(kāi)展“共度美好端午 和諧社區(qū)你我共建”活動(dòng),促進(jìn)家庭和睦、鄰里和諧。

  3、志愿暖端午。各單位、有關(guān)部門(mén)要將端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日與志愿服務(wù)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),積極組織社區(qū)工作者、學(xué)生、志愿者進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村,開(kāi)展村居社區(qū)清潔、節(jié)日慰問(wèn)、助殘愛(ài)幼等志愿服務(wù),開(kāi)展“孝老愛(ài)親傳美德 包愛(ài)心粽敬老人”、“鄰里守望 情暖端午”等活動(dòng),為留守兒童、貧困生、孤寡老人、殘疾人士等送去慰問(wèn)金、粽子等,陪他們共度端午佳節(jié)。

  四、活動(dòng)要求

  1、注重組織宣傳。各單位、各有關(guān)部門(mén)要把“我們的節(jié)日——弘揚(yáng)傳統(tǒng) 共話端午”主題活動(dòng)作為精神文明建設(shè)的重要載體,精心組織實(shí)施,寓傳統(tǒng)文化于端午節(jié)中,精心設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目,積極創(chuàng)新活動(dòng)載體,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代文明和傳統(tǒng)文明的和諧統(tǒng)一。縣屬新聞媒體、網(wǎng)站要充分報(bào)道節(jié)日活動(dòng),宣傳節(jié)日文化,營(yíng)造濃郁氛圍。

  2、注重群眾參與。堅(jiān)持貼近群眾,充分挖掘端午節(jié)深厚文化內(nèi)涵,精心設(shè)計(jì)群眾樂(lè)于參與、便于參與的活動(dòng)項(xiàng)目,把廣大干部群眾吸引到活動(dòng)中來(lái),增強(qiáng)“我們的節(jié)日——弘揚(yáng)傳統(tǒng) 共話端午”主題活動(dòng)的覆蓋面和影響力。

  3、注重保障協(xié)調(diào)。各單位、有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合,各展所長(zhǎng),積極參與,主動(dòng)引導(dǎo),把活動(dòng)與群眾的需求結(jié)合起來(lái),努力為市民參與活動(dòng)提供必要條件,切實(shí)做好端午節(jié)相關(guān)活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和宣傳引導(dǎo)工作。各級(jí)各類(lèi)文明單位、文明村鎮(zhèn)要積極主動(dòng)參與活動(dòng)。

  各單位、有關(guān)部門(mén)要注意收集保存端午節(jié)主題活動(dòng)圖片報(bào)道等資料,于6月xx日前將有關(guān)信息報(bào)縣文明辦,郵箱;文明單位應(yīng)同時(shí)將開(kāi)展活動(dòng)的相關(guān)圖片、新聞報(bào)道及時(shí)上傳至文明創(chuàng)建動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)。

  活動(dòng)方案 篇8

  為大力推行和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字,全面提升國(guó)民語(yǔ)言能力,助力全面建成小康社會(huì),促進(jìn)推普工作走出校園,走向家庭,實(shí)現(xiàn)推普工作家校共振,在全社會(huì)掀起“學(xué)說(shuō)普通話,說(shuō)好普通話”的熱潮,縣語(yǔ)委、縣教育局經(jīng)研究決定,在全縣初中、小學(xué)開(kāi)展“我?guī)图议L(zhǎng)說(shuō)好普通話”主題征文比賽,現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

  一、征文主題

  我?guī)图议L(zhǎng)說(shuō)好普通話

  二、參賽對(duì)象

  全縣小學(xué)、初中全體學(xué)生。

  小學(xué)組:4—6年級(jí)在校學(xué)生;

  中學(xué)組:全縣7—9年級(jí)在校學(xué)生。

  三、征文內(nèi)容與規(guī)則

  (一)征文內(nèi)容

  圍繞主題開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)親子互動(dòng),進(jìn)一步強(qiáng)化廣大家長(zhǎng)語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí),提升普通話運(yùn)用水平,讓普通話成為生活語(yǔ)言,讓文明用語(yǔ)成為生活習(xí)慣。參賽對(duì)象緊扣主題,通過(guò)征文作品反映“我?guī)图议L(zhǎng)說(shuō)好普通話”活動(dòng)中的過(guò)程、感悟、體會(huì)。

 �。ǘ┍荣愐�(guī)則

  1、初賽。以中心校、縣直學(xué)校為單位組織初賽,要求學(xué)生全員參與,學(xué)校認(rèn)真組織評(píng)審、表彰,其中各中心校上報(bào)小學(xué)組、初中組各10篇,縣直學(xué)校上報(bào)15篇。

  2、決賽�?h語(yǔ)委、縣教育局將組織專(zhuān)家評(píng)審,按組別分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)和“指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”,發(fā)文通報(bào)獲獎(jiǎng)名單,頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū),優(yōu)秀作品推薦到省、市評(píng)選或媒體發(fā)表。

 �。ㄈ┫嚓P(guān)要求

  1.緊扣主題,內(nèi)容積極,體裁不限(記敘、議論、心得、隨筆、故事等)。小學(xué)組字?jǐn)?shù)控制在500字以?xún)?nèi),中學(xué)組字?jǐn)?shù)控制在1000字以?xún)?nèi)。

  2.參賽作品用A4紙單頁(yè)打印,標(biāo)題宋體小2號(hào)字,正文仿宋3號(hào)字,行距28,排版美觀。文章最后注明組別(小學(xué)或初中)、學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生姓名、家長(zhǎng)姓名、指導(dǎo)老師姓名。

  3.嚴(yán)禁抄襲、下載,如有雷同取消參賽資格。本次征文活動(dòng)不收取參賽費(fèi),參賽作品不退稿。

  4.各校要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛參與,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極配合,切實(shí)組織好本次活動(dòng)。9月15日之前將優(yōu)秀作品上交至縣教育局教師管理股,電子版發(fā)送至郵箱xx。

  活動(dòng)方案 篇9

  一、教材分析:

  小花貓是幼兒最常見(jiàn)的一種動(dòng)物,小班的孩子又特別愛(ài)玩躲貓貓的游戲,通過(guò)《找小貓》的音樂(lè)游戲讓幼兒既模仿了小貓的動(dòng)作又在游戲中體驗(yàn)到了快樂(lè)。選擇《快樂(lè)星貓》歌曲導(dǎo)入,讓我們的孩子能夠大膽創(chuàng)作自己眼中的小貓形象,充分體現(xiàn)了幼兒的自主性。整個(gè)游戲幼兒和老師共同參與,共同探索,體現(xiàn)了師幼的平等和濃濃的親情。

  二、目標(biāo)預(yù)設(shè):

  1、模仿小貓的動(dòng)作,敢于大膽表演自己喜歡的動(dòng)作。

  2、樂(lè)于參加音樂(lè)游戲活動(dòng),體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

  三、重點(diǎn)與難點(diǎn):

  敢于大膽表演自己喜歡的動(dòng)作,積極參加集體活動(dòng)。

  四、設(shè)計(jì)理念:

  《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提到要充分尊重幼兒的學(xué)習(xí)興趣,幫助幼兒養(yǎng)成敢于嘗試、樂(lè)于創(chuàng)造的學(xué)習(xí)品質(zhì)。藝術(shù)領(lǐng)域建議尊重幼兒在欣賞藝術(shù)作品時(shí)的即興模仿,不做過(guò)多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒。所以在《找小貓》的音樂(lè)游戲中,沒(méi)有固定的動(dòng)作要求,沒(méi)有一層不變的'行為方式,強(qiáng)調(diào)了幼兒的自主性。

  五、設(shè)計(jì)思路:

  1、音樂(lè)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的表演欲

  興趣是最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力,保持持久興趣,能激勵(lì)幼兒不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中,學(xué)而忘我,樂(lè)此不疲。動(dòng)畫(huà)片《快樂(lè)星貓》的主題曲是一首幼兒熟知的音樂(lè),而且對(duì)于小班幼兒而言節(jié)奏不是很快,易懂易表演,能讓幼兒有表演欲有成就感。

  2、運(yùn)用自己喜歡的方式表現(xiàn)

  這個(gè)環(huán)節(jié)不設(shè)定固定的動(dòng)作要求,能讓幼兒自由發(fā)揮,以輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí),這樣幼兒就敢大膽發(fā)言,大膽創(chuàng)新,大膽演繹。

  3、參與《找小貓》的音樂(lè)游戲

  不管是輕松的學(xué)還是有目的的教,幼兒最喜歡的還是游戲,所以把這一有規(guī)則的游戲環(huán)節(jié)放在這里,讓幼兒在輕松的過(guò)程中感受藝術(shù)作品,用自己喜歡的方式演繹藝術(shù)作品,和老師、同伴友好的、快樂(lè)的游戲,并且達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。

  六、教學(xué)過(guò)程:

  1、音樂(lè)導(dǎo)入,激起幼兒的興趣,愿意參與游戲。

  播放《快樂(lè)星貓》主題曲的剪輯歌曲,教師隨音樂(lè)做動(dòng)作,幼兒模仿“大貓”(老師)的動(dòng)作并感受小貓咪的自豪與快樂(lè)。(我是一只貓快樂(lè)的星貓周?chē)皻馀菀魳?lè)的符號(hào)我是一只貓帶給你熱鬧一起來(lái)舞蹈你快樂(lè)就好我的身體搖搖嘴巴翹翹我是快樂(lè)星貓不睡懶覺(jué)身邊陽(yáng)光圍繞聞到快樂(lè)的味道一起大聲叫喵喵喵)重復(fù)一遍。

  2、用自己喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)貓的特點(diǎn),愿意做一只特別的小貓。

  教師表?yè)P(yáng)活動(dòng)中有“個(gè)性”的小貓,鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的動(dòng)作行走,讓幼兒有意識(shí)的融入自己的角色,把自己當(dāng)成一只真正的小貓。(教師有節(jié)奏的念歌詞:許多小花貓,喵嗚喵嗚叫,我們大家真高興,來(lái)和媽媽做游戲,找個(gè)地方躲躲好,媽媽快來(lái)找)

  3、介紹音樂(lè)游戲《找小貓》的規(guī)則,讓幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)玩游戲。

 �、俚谝欢我魳�(lè)響起時(shí),幼兒自由行走。當(dāng)唱到“找個(gè)地方躲躲好,媽媽快來(lái)找”時(shí),停下動(dòng)作找個(gè)地方藏起來(lái)。

 �、诘诙我魳�(lè),貓媽媽邊做動(dòng)作邊找小貓,被找到的小貓坐到椅子上休息。

 �、垡魳�(lè)結(jié)束后,貓媽媽問(wèn)“沒(méi)找到的小貓?jiān)谀睦铩睍r(shí),小貓一邊喵嗚喵嗚地叫,一邊爬到貓媽媽身邊。(重復(fù)游戲一次,個(gè)別幼兒做貓媽媽?zhuān)?/p>

  4、活動(dòng)結(jié)束,動(dòng)員幼兒與家長(zhǎng)共同游戲。

  請(qǐng)幼兒回家和自己的爸爸媽媽分享游戲的快樂(lè),讓家長(zhǎng)和孩子共同游戲,體驗(yàn)親子活動(dòng)帶來(lái)的非凡意義。

  活動(dòng)方案 篇10

  一、目標(biāo)

  1、懂得“垃圾分類(lèi)”的意義,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

  2、培養(yǎng)觀察、分析、比較、分類(lèi)等能力。

  二、準(zhǔn)備

  1、用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的“xx市”和“xxx市”,其中“xx市”里散亂地放著一些垃圾。

  2、各類(lèi)實(shí)物垃圾,如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲(chóng)劑、指甲油、摩絲瓶等。

  3、5只垃圾分裝桶,上貼5種標(biāo)志。

  4、錄像機(jī)以及有關(guān)垃圾處理的錄像帶。

  5、磁性圖片若干,一次性塑料手套若干。

  三、過(guò)程

  (一)評(píng)選“衛(wèi)生城市”

  1、引導(dǎo)幼兒觀察、比較xx市和xxx市的環(huán)境,啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō):你喜歡哪座城市?這什么?如果你住在xx市感覺(jué)怎樣?

  2、請(qǐng)幼兒用貼五角星的形式評(píng)選“衛(wèi)生城市”。

  3、引導(dǎo)幼兒討論:為什么你們不選xx市?如果你住在xx市會(huì)有什么感覺(jué)?

  4、教師小結(jié):xx市滿地垃圾,又臟又臭,大家都不喜歡。而xxx市整潔有序,受人歡迎。你們想知道這個(gè)城市的垃圾都到哪里去了嗎?下面我們一起來(lái)看錄像。

 �。ǘ┝私饫诸�(lèi)與回收的'方法

  1、教師配解說(shuō)詞,讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類(lèi)回收過(guò)程的錄像片斷,然后說(shuō)說(shuō)垃圾車(chē)把垃圾送到哪里去了,垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。

  2、認(rèn)識(shí)“回收利用”標(biāo)志。

 �、俪鍪尽盎厥绽谩钡臉�(biāo)志,讓幼兒根據(jù)圖意猜測(cè)該標(biāo)志的含義,并說(shuō)說(shuō)在哪些地方看到過(guò)這一標(biāo)志。

 �、谥v解“回收利用”標(biāo)志含義,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):垃圾中的哪些物品可以回收利用?為什么?(紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過(guò)加工處理,可以制造出新的產(chǎn)品。)

  ③啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)“不能回收利用”的標(biāo)志圖,并說(shuō)說(shuō):垃圾中的哪些物品不能回收利用?為什么?應(yīng)該怎樣處理這些垃圾?(焚燒或深埋。)

 �、軐⒑诎迳系拇判岳鴪D片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類(lèi),教師檢查幼兒分類(lèi)情況。

 �、萁處熜〗Y(jié):如果我們能回收利用這些物品,就能凈化環(huán)境,保護(hù)資源。

  3、游戲:看誰(shuí)做得對(duì)。

  教師說(shuō)出某一垃圾的名稱(chēng),如果是可以回收利用的,幼兒就做形似的動(dòng)作;如果是不可以回收利用的,就做形似“x”的動(dòng)作。

 �。ㄈ⿲⒖赡芑厥绽玫睦鬟M(jìn)一步分類(lèi)

  1、組織幼兒討論:怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾?

  2、出示貼有標(biāo)志的5只垃圾分類(lèi)裝桶,請(qǐng)個(gè)別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類(lèi)。

  3、組織幼兒戴上手套清理xx市的垃圾,并進(jìn)行分類(lèi)。

  4、引導(dǎo)幼兒欣賞變得干凈美麗的“城市”。

  四、活動(dòng)延伸

  1、將垃圾分裝桶放在活動(dòng)室的一角,督促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類(lèi)處理垃圾。

  2、向父母宣傳“垃圾分類(lèi)”的意義,并付諸實(shí)踐。

  活動(dòng)方案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、回憶過(guò)新年的景象,初步學(xué)念兒歌。

  2、了解過(guò)新年要拜年,嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話。

  3、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

  4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的.話題;

  2、“新年到”背景圖一張;

  3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張,紅包人手一個(gè);

  4、喜慶的音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:敲鑼打鼓放鞭炮

  聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

  二、初步學(xué)念兒歌

  出示“新年到”背景圖,說(shuō)說(shuō)春節(jié)要來(lái)了,春節(jié)是中國(guó)人過(guò)大年,是中國(guó)的新年。

  讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節(jié)日快要來(lái)了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)

  提問(wèn):春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說(shuō)到穿新衣服,戴帽子時(shí),老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到“小朋友”身上。)

  用兒歌的語(yǔ)言小結(jié):新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

  提問(wèn):過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說(shuō)到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時(shí),老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)

  用兒歌的語(yǔ)言小結(jié):放鞭炮、拿紅包,大家說(shuō)聲新年好。

  三、看圖片,完整學(xué)念兒歌

  新年到,新年到,

  穿新衣,戴新帽。

  放鞭炮、拿紅包,

  大家說(shuō)聲新年好。

  四、拓展

  提問(wèn):你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好,還能說(shuō)什么?(祝你新年快樂(lè)、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里,如:將最后一句“大家說(shuō)聲新年好”替換為“大家說(shuō)聲新年快樂(lè)、大家說(shuō)聲心想事成……”等等。每人一個(gè)紅包,一起念念兒歌,學(xué)著拜拜年。

  活動(dòng)延伸:

  在娃娃家里,引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。

  活動(dòng)方案 篇12

  活動(dòng)主題:“夢(mèng)幻童年”六一慶祝活動(dòng)

  活動(dòng)目的:

  通過(guò)開(kāi)展慶�!傲弧毕盗谢顒�(dòng),讓小朋友度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的節(jié)日,給家長(zhǎng)們創(chuàng)造關(guān)注孩子的機(jī)會(huì);通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示的“六一”系列活動(dòng),進(jìn)一步塑造本園教師“熱情工作、精致服務(wù)”的良好形象,提高本園知名度、美譽(yù)度。

  活動(dòng)時(shí)間:5月15日――6月25日

  活動(dòng)地點(diǎn):大地幼兒園

  活動(dòng)內(nèi)容:

 �。�1)幼兒書(shū)畫(huà)比賽

  目的:通過(guò)幼兒書(shū)畫(huà)比賽,提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力,發(fā)展他們的創(chuàng)造想象能力。

 �。�2)教師書(shū)畫(huà)比賽

  目的:通過(guò)線描、水粉等不同繪畫(huà)形式,提高教師的繪畫(huà)水平,增強(qiáng)“精致服務(wù)”的理念,更好的為幼兒服務(wù)。

  (3)加大版塊宣傳力度

  目的:通過(guò)宣傳學(xué)校的教育理念、教師風(fēng)采、班級(jí)風(fēng)采等,加大幼兒園的宣傳力度,擴(kuò)大本園在社會(huì)的良好影響力。

  ①幼兒園版塊:主要介紹幼兒園教學(xué)思路及服務(wù)理念等;

  ②班級(jí)版塊:主要展示各班的特色及幼兒繪畫(huà)及手工作品;

 �、劢處燂L(fēng)采版塊:主要展示教師的形象照片及教師的繪畫(huà)作品;

 �。�4)發(fā)揮宣傳單的良好效應(yīng)

  通過(guò)印發(fā)宣傳單的形式,擴(kuò)大宣傳范圍,促進(jìn)招生工作。加深社會(huì)對(duì)本園的了解,為今后的招生工作做好鋪墊。

  (5)快樂(lè)六一趣味游戲會(huì)

  目的:通過(guò)設(shè)計(jì)一些新奇有趣的小游戲,培養(yǎng)幼兒與人合作的快樂(lè),從而度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、難忘的六一兒童節(jié)。

  游戲名稱(chēng):青蛙跳水、吹蠟燭、打保齡球、摸兔尾巴等。

  利用班級(jí)形式開(kāi)展活動(dòng),游戲規(guī)則另行制定。

  (6)“夢(mèng)幻童年”六一慶�;顒�(dòng)

  目的:通過(guò)每班準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目匯總在園內(nèi)舉行晚會(huì)形式的表演,展示幼兒的風(fēng)采,提高他們的自信心,讓家長(zhǎng)開(kāi)心,讓社會(huì)放心;

  前期準(zhǔn)備:

  ①舞臺(tái)設(shè)計(jì):“夢(mèng)幻童年”畫(huà)有小風(fēng)車(chē)的藍(lán)色主題背景圖,周邊用粉色氣球裝飾,突出節(jié)日的`氣氛;

 �、诠�(jié)目編排:考慮各個(gè)節(jié)目的內(nèi)容及形式,合理安排節(jié)目順序,保證活動(dòng)有序進(jìn)行;

 �、酃�(jié)目單設(shè)計(jì):用粉色廣告紙精心設(shè)計(jì),體現(xiàn)本園清雅的風(fēng)格和“精致服務(wù)”的理念,確保在表演前每個(gè)家長(zhǎng)人手一份節(jié)目單;

  ④聯(lián)系場(chǎng)地及錄制音樂(lè):在表演前聯(lián)系好場(chǎng)地并落實(shí)座位,確保每位家長(zhǎng)和幼兒都能對(duì)號(hào)入座,以便保持會(huì)場(chǎng)秩序。在活動(dòng)前一周將所有節(jié)目音樂(lè)匯總錄制成一張光碟;

 �、葜谱鲗�(zhuān)場(chǎng)光碟:在表演活動(dòng)時(shí)請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員拍攝錄象,并精心制作成實(shí)驗(yàn)幼兒園首屆“夢(mèng)幻童年”六一慶祝活動(dòng)光碟,贈(zèng)送給本園每個(gè)小朋友一人一張,盡顯本園良好的服務(wù)態(tài)度;

 �、藜訌�(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳:為提高本次活動(dòng)的知名度,要加大網(wǎng)絡(luò)和別的形式的宣傳力度,對(duì)每個(gè)活動(dòng)都應(yīng)有詳細(xì)的報(bào)導(dǎo)并及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上,讓社會(huì)及時(shí)了解活動(dòng)的每個(gè)內(nèi)容;

 �、呗�(lián)系化妝品:每班購(gòu)買(mǎi)一套幼兒化妝品,確保安全無(wú)毒適合幼兒使用,活動(dòng)前各班教師為幼兒畫(huà)好妝,為節(jié)目的順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備;

  ⑧教師舞蹈節(jié)目編排:為展示本園教師的風(fēng)采,特排練舞蹈《幸福山歌》,用優(yōu)美的舞姿向大家展示“大地人”的精神(教師應(yīng)在幼兒化妝前提前化妝);

 �、嵫�(qǐng)嘉賓出席本次活動(dòng):為壯大本次活動(dòng)聲勢(shì),特邀請(qǐng)一些領(lǐng)導(dǎo)參加活動(dòng),做好一切有關(guān)本園的宣傳。

 �。�7):開(kāi)心禮物大派送:

  為讓小朋友們度過(guò)一個(gè)難忘的六一,本園將對(duì)每位幼兒送出兩份禮物禮物一:卡—通扇子

  用意:希望夏日里在扇子為你帶去絲絲涼意時(shí),您能想到我們對(duì)你的盡心盡力;

  禮物二:黃色小雨傘

  用意:在你人生之路上小傘陪你風(fēng)雨兼程,選擇了我們,就是您的成功;

 �。�8):開(kāi)展全園性的家訪工作

  目的:通過(guò)開(kāi)展全園性的家訪活動(dòng),了解幼兒及家庭的各方面情況,以便今后更好的開(kāi)展教學(xué)保育工作,每班教師力求每個(gè)幼兒家庭都要家訪到,切實(shí)讓家長(zhǎng)感受到我們精致服務(wù)的態(tài)度。

  活動(dòng)安排:

  5月15日――5月20日:《幼兒書(shū)畫(huà)比賽》

  5月21日――5月25日:《教師書(shū)畫(huà)比賽》

  5月26日:歌舞表演活動(dòng)第一次彩排(地點(diǎn):幼兒園音樂(lè)教室)

  5月27日――5月31日:各宣傳版塊制作完成并展出

  6月1日――6月5日:發(fā)放各宣傳單

  6月5日:《快樂(lè)六一趣味游戲會(huì)》(各班自行開(kāi)展活動(dòng))

  6月6日:歌舞表演活動(dòng)第二次彩排(地點(diǎn):電影院)

  6月7日:《大地幼兒園首屆“夢(mèng)幻童年”慶祝活動(dòng)》正式開(kāi)演(地點(diǎn):幼兒園)

  6月8日:《開(kāi)心禮物大派送》活動(dòng)

  6月9日――6月20日:全園性家訪活動(dòng)

  活動(dòng)方案 篇13

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、幫助幼兒學(xué)習(xí)傾聽(tīng)他人的談話。

  2、培養(yǎng)幼兒圍繞一定的話題談話能力,充分表達(dá)自己的想法見(jiàn)解。

  3、幼兒能說(shuō)出自己喜歡以及不喜歡的動(dòng)畫(huà)片及人物角色,并說(shuō)出喜歡的原因。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)片角色圖片,例如喜羊羊、超人、圖圖等。

  2、準(zhǔn)備各種動(dòng)畫(huà)片短小片段。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、播放動(dòng)畫(huà)片片段。教師提問(wèn):小朋友們能快速的`說(shuō)出這部動(dòng)畫(huà)片的名字嗎?我們一邊看一邊說(shuō)。學(xué)生:《喜羊羊與灰太狼》、《超人》《大耳朵圖圖》等。動(dòng)畫(huà)片放映完,教師提問(wèn):小朋友你們最喜歡哪部動(dòng)畫(huà)片?

  學(xué)生:《喜羊羊與灰太狼》

  教師:那我來(lái)問(wèn)問(wèn)這位小朋友,你為什么最喜歡這部動(dòng)畫(huà)片啊?(提問(wèn)多個(gè)學(xué)生)

  學(xué)生:因?yàn)橄惭蜓蚝苈斆�?因�(yàn)檫@部動(dòng)畫(huà)片很好看?

  2、教師提問(wèn)幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)角色人物及不喜歡的角色人物,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出原因。

  3、教師發(fā)放幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)片角色(盡量使每個(gè)幼兒手里的動(dòng)畫(huà)片角色是幼兒自身喜歡的角色)。教師:下面呢,我請(qǐng)小朋友們來(lái)扮演一下你們手中的角色,來(lái)向同組的小朋友做一下自我介紹。小朋友們可以說(shuō)一說(shuō),你手里的人物在動(dòng)畫(huà)片中的性格,做了什么樣的事情。每個(gè)小組的小朋友向同組的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

  結(jié)束部分:播放《喜羊羊與灰太狼》主題曲小朋友們說(shuō)了這么多,現(xiàn)在我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)動(dòng)畫(huà)片里的歌曲,休息一下。

  四、活動(dòng)總結(jié)

  活動(dòng)方案 篇14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、借助圖譜理解歌曲內(nèi)容,懂得根據(jù)旋律的變化合拍地演唱歌曲

  2、嘗試用繪畫(huà)的形式創(chuàng)編部分歌詞,體驗(yàn)創(chuàng)編歌詞、合作演唱帶來(lái)的樂(lè)趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:自制圖譜(雨滴、?、海浪)、繪畫(huà)紙、畫(huà)夾、勾線筆、黑板等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、律動(dòng)入室,感知三拍子旋律

  二、練聲,提醒幼兒打開(kāi)聲音唱出來(lái)

  三、借助圖片內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲歌詞和旋律,并學(xué)唱歌曲

  1、探索用象聲詞表現(xiàn)雨點(diǎn)跳舞的聲音

 �。�1)出示副歌部分的后半部分,引導(dǎo)幼兒探索小雨點(diǎn)跳舞的聲音,并在伴奏下學(xué)成副歌部分額后半部分

 �。�2)出示海浪圖片,在圖譜的幫助下學(xué)習(xí)副歌前半部分"啦……"

 �。�3)聽(tīng)音樂(lè)完整演唱歌曲副歌部分

  2、學(xué)習(xí)歌曲主歌部分第一段,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒根據(jù)旋律變化,合拍地演唱

  (1)教師隨伴奏逐一出示歌曲主歌部分第一段段的圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)

 �。�2)幼兒欣賞教師清唱歌曲主歌部分第一段,理解圖片中"?"和小雨點(diǎn)的旋律變化

 �。�3)教師配上伴奏邊看圖,邊做手勢(shì),再次范唱主歌部分第一段,提醒幼兒聽(tīng)清第三句的旋律

 �。�4)幼兒學(xué)習(xí)主歌部分第一段,教師提醒幼兒唱準(zhǔn)第二句和第三局的`旋律隨音樂(lè)完整演唱主歌第一段和副歌部分

  3、隨音樂(lè)完整演唱歌曲

 �。�1)教師與幼兒完整演唱

  (2)教師以"哪一句比較不好唱"的問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步練唱難點(diǎn)樂(lè)句

  (3)引導(dǎo)幼兒脫離伴奏,看圖譜演唱歌曲

  (4)教師逐步隱藏圖片,鼓勵(lì)幼兒大膽回憶歌曲旋律,并用好聽(tīng)的聲音完整演唱四、嘗試用繪畫(huà)的方式創(chuàng)編主歌部分第二段歌詞,同時(shí)在繪畫(huà)活動(dòng)中傾聽(tīng)教師完整范唱,進(jìn)一步熟悉歌曲旋律。

  1、教師提出要求,幼兒作畫(huà);

  2、幼兒交流繪畫(huà)作品,說(shuō)一說(shuō)"小雨點(diǎn)是在哪里跳舞的。"

  3、教師選擇適合的四幅圖片填在"?"處,學(xué)唱主歌第二段歌曲。

  (1)引導(dǎo)幼兒把所選4幅圖片內(nèi)容說(shuō)完整,統(tǒng)一歌詞;

  (2)演唱主歌第二段歌曲。

  4、看圖譜完整演唱歌曲。

 �。�1)引導(dǎo)幼兒用師幼、幼幼問(wèn)答式合作演唱歌曲。

  (2)替換圖片演唱。

 �。�3)邀請(qǐng)客人老師互動(dòng)演唱。

  五、活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒將創(chuàng)編的圖片帶回去和同伴一起編到歌曲里,并合作演唱歌曲

  注重歌唱活動(dòng)中的要點(diǎn)。

  如何把一首歌曲唱得好聽(tīng)有感情,需要演唱者有一定的演唱技巧,還要帶上一份真摯的情感。這首歌曲要求用歡快跳躍的情緒來(lái)唱,對(duì)于大班下學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)不難,所以要求幼兒能在歌唱時(shí)有表情,有交流。在對(duì)唱部分,我引導(dǎo)孩子看著對(duì)唱的伙伴演唱,上來(lái)領(lǐng)唱表演的孩子臉上要求微笑。相信通過(guò)這樣的培養(yǎng),孩子們的歌唱水平會(huì)越來(lái)越高。

  整個(gè)活動(dòng)的層次非常清晰明了,意境優(yōu)美,如果孩子們的歌聲再響亮些,教師對(duì)于一些小細(xì)節(jié)及時(shí)處理,會(huì)更好。