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初中安全教育周活動(dòng)方案
為了確保工作或事情能高效地開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的初中安全教育周活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中安全教育周活動(dòng)方案1
一、指導(dǎo)思想
以“平安校園”創(chuàng)建為主線，深入宣傳依法治校目標(biāo)的具體工作要求，落實(shí)規(guī)范化、長效化、制度化的安全活動(dòng)機(jī)制，營造更加濃厚的宣傳輿論氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)“平安校園”的創(chuàng)建工作，以“安全教育”活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)安全制度和措施，加強(qiáng)校園安全穩(wěn)定工作，為創(chuàng)建和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、活動(dòng)主題：
人人講安全時(shí)時(shí)創(chuàng)平安
三、活動(dòng)目的：
為進(jìn)一步推進(jìn)“平安校園”建設(shè)的'深入開展，打造和諧、平安校園，我校將圍繞主題及有關(guān)安全的熱點(diǎn)問題，根據(jù)本校實(shí)際情況，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，樹立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作。
四、活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬┙M織動(dòng)員
學(xué)校結(jié)合升國旗儀式，教師會(huì)議對(duì)全體師生進(jìn)行以安全教育為主題的宣傳教育，營造良好的輿論氛圍，使安全意識(shí)深入人心，廣大師生在教育活動(dòng)中增強(qiáng)安全防范意識(shí)和學(xué)習(xí)自救自護(hù)能力的意識(shí)。
�。ǘ﹪@主題開展活動(dòng)
1、各班利用班隊(duì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生安全一日常規(guī)》，組織學(xué)生對(duì)照反思，發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)改正，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生校園活動(dòng)安全教育。
2、組織學(xué)生觀看安全教育碟片，普及安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。3月12日下午第三節(jié)課全校組織收看安全教育專題片，請(qǐng)各班主任到班級(jí)管理，觀看后組織討論。
3、出一期以宣傳“校園安全活動(dòng)”為主題的黑板報(bào)。宣傳安全知識(shí)，學(xué)習(xí)自我防范知識(shí)，提高安全意識(shí)。
4、各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會(huì)。重點(diǎn)關(guān)注午間活動(dòng)，大課間活動(dòng)、去專用教室和放學(xué)路隊(duì)的組織管理，通過主題班會(huì)深化安全教育的防范意識(shí)與事故發(fā)生的急救措施的落實(shí)，提高學(xué)生自救自護(hù)能力。
5、學(xué)校組織人員進(jìn)行不定期全校的安全大檢查，對(duì)學(xué)校教室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改。
6、開展“放學(xué)清�！被顒�(dòng)。各班加強(qiáng)對(duì)學(xué)生放學(xué)后的教育，原則上放學(xué)后各班不留學(xué)生，如有特殊情況班主任要掌握信息和家長及時(shí)溝通。
四、具體安排：
1、3月12日下午第三節(jié)課全校組織收看安全教育專題片，片長約30分鐘，請(qǐng)各班主任到班級(jí)管理，觀看后組織教育。
2、4月9—17日三——六年級(jí)出好“校園安全活動(dòng)”為主題的黑板報(bào)，一、二年級(jí)出好安全宣傳標(biāo)語，學(xué)校將組織人員進(jìn)行檢查。
3、5月底之前開展各班學(xué)習(xí)《學(xué)生安全一日常規(guī)》，召開一次校園安全主題班會(huì)，并把班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容形成書面材料上交教導(dǎo)處。
4、5月9日——24日開展“我是小小安全員”校園安全隱患調(diào)查活動(dòng)，四——六年級(jí)學(xué)生以小組為單位對(duì)身邊的情況進(jìn)行調(diào)查，填寫隱患調(diào)查表格，最后歸納形成一份調(diào)查報(bào)告。隱患調(diào)查表格每班10份，17日前交教導(dǎo)處，調(diào)查報(bào)告四——六年級(jí)每班一份，24日前交教導(dǎo)處。
5、近期發(fā)現(xiàn)放學(xué)后有高年級(jí)學(xué)生在操場(chǎng)踢足球，帶來安全隱患，請(qǐng)班主任強(qiáng)教育，同學(xué)相互督促。值日值周老師加強(qiáng)巡視及時(shí)勸阻。
教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅(jiān)持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于學(xué)校教育的全過程，落實(shí)人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長。
初中安全教育周活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目的：
1、初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：黃色標(biāo)記、玩具小象。
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣
1、出示布娃娃，引起幼兒的興趣：今天老師請(qǐng)來了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？哪里受傷了？提問讓幼兒發(fā)散思維。
2、我們來聽聽到底發(fā)生了什么事？
�。ǘ┯靡粋�(gè)故事導(dǎo)入在學(xué)校什么東西是危險(xiǎn)，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。
1、聽故事，理解故事內(nèi)容。
2、請(qǐng)幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過程。
�。ㄈ┯變鹤屑�(xì)觀察——發(fā)現(xiàn)問題——解決問題
1、讓幼兒仔細(xì)觀察教室里，有沒有不安全的地方師：看看我們的.教室里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰
2、發(fā)現(xiàn)了問題之后，讓幼兒將這些地方貼上黃色標(biāo)記，已警示小朋友要注意。
（四）活動(dòng)的延伸
剛才小朋友說得真棒，今天我們一起學(xué)了很多本領(lǐng)，還知道很多事情是危險(xiǎn)的，這些危險(xiǎn)的事情我們不能做，我們要做一個(gè)健康安全的好寶寶�？墒墙處煹耐饷嬉灿性S多需要小朋友注意的地方，下節(jié)課你們能不能找出來告訴老師，哪些地方需要貼上黃牌，好不好？
四、活動(dòng)反思：
出示布娃娃，引起幼兒的興趣，通過問題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。尋找室內(nèi)不安全的地方，讓幼兒通過貼黃牌，激發(fā)幼兒的興趣。但幼兒的有意注意時(shí)間比較短暫，部分幼兒注意力不集中，在教學(xué)過程中，教學(xué)形式應(yīng)該多樣化，以吸引幼兒的注意力。
初中安全教育周活動(dòng)方案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解并掌握出行應(yīng)遵守的交通規(guī)則，懂得自覺遵守道路交通規(guī)則是安全出行的基礎(chǔ)和保障
2、增強(qiáng)安全避讓行駛中的車輛的意識(shí)，逐步養(yǎng)成安全、文明出行的良好習(xí)慣
3、初步形成對(duì)存有出行安全隱患區(qū)域的防范意識(shí)和安全自護(hù)意識(shí)，感受遵守交通規(guī)則給人們的生活和社會(huì)秩序帶來的安全、和諧、與快樂
4、強(qiáng)化法律意識(shí)，樂于做一個(gè)遵守道路交通規(guī)則的文明公民
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、談話引入
師生談話引出課題，板書課題
二、知識(shí)競(jìng)賽
1、教師利用課件創(chuàng)設(shè)情境，揭示活動(dòng)主題與活動(dòng)方式
2、結(jié)合安全出行的.主題，給自己的小組起組名并展示參賽口號(hào)
3、學(xué)生以小組為單位參加比賽，注意要讓學(xué)生全員參與，競(jìng)答形式可以分“必答”“搶答”“指名答”等多種
4、選出優(yōu)勝小組和“安全小博士”
5、師總結(jié)
二、模擬演練
1、出示生活中人們步行出行的視頻，問學(xué)生看后發(fā)現(xiàn)了什么
2、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，然后全班集體交流（結(jié)合上節(jié)課所學(xué)，甄別視頻中的人的行為是否合理、安全等）
3、學(xué)生代表模擬生活中遇到的或親身經(jīng)歷的不遵守交通規(guī)則行為的案例，師生共同分析
4、設(shè)置某一出行情境，讓更多的學(xué)生進(jìn)行出行場(chǎng)景模擬。比一比，看看誰是安全步行的小能手
三、案例沙龍
1、教師講述課文中“陽陽被撞”的慘痛案例，揭示主題：我們?nèi)绾尾拍懿蛔尡瘎≡俅伟l(fā)生呢？
2、學(xué)生在教師帶動(dòng)下交流自己所見、所聞的交通悲慘的案例，談出自己內(nèi)心的感受
3、請(qǐng)學(xué)生來做“小交警”，分析事故成因，提出預(yù)防方案
4、以小組為單位。寫出“讓悲劇不再發(fā)生”的倡議書
四、小報(bào)設(shè)計(jì)
1、師生共同回顧前期活動(dòng)內(nèi)容，交流收獲與感受，引出課文的拓展知識(shí)
2、以小組為單位交流所收集到的有關(guān)交通法規(guī)知識(shí)，摘出與我們?nèi)粘Ｉ仙蠲芮新?lián)系的內(nèi)容，張貼在黑板上，做到資源共享
3、學(xué)生分小組進(jìn)行小報(bào)創(chuàng)作，教師巡視加強(qiáng)指導(dǎo)
4、師生評(píng)議小報(bào)，進(jìn)行張貼展示
五、小結(jié)
讓我們攜起手來呵護(hù)安全之花，遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧！
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