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托班半日活動方案10篇
為了確保事情或工作科學有序進行,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案要怎么制定呢?以下是小編為大家整理的托班半日活動方案,歡迎閱讀與收藏。
托班半日活動方案1
活動目標:
1. 通過閱讀知道動物走路的不同方式,并能根據(jù)動物的走路方式進行歸類。
2. 學說“×和×怎么回家”以及“你不會X ,不能跟我們一起回家。”
3. 培養(yǎng)幼兒邊看邊說的閱讀習慣。
活動準備:
《和誰一起回家》教師用書一本,小朋友人手一本,書中的小動物各一只,背景圖一張。
活動過程:
一、情境導(dǎo)入
出示背景圖,邊演示邊講述故事前景。師:“看!這是什么地方?原來,是草地上。誰出來了?(一一出示動物),這群小動物在草地上玩耍,玩得可開心了!不知不覺,天就暗了下來,他們要回家了?墒,怎么回家呢?誰和誰一起回家的'呢?”
二、引出繪本——和誰一起回家
師:“我們一起來看看,小動物們都是怎么回家的,是和誰一起回家的!”
1. 翻開第一頁,學習第一句“小烏龜和小魚游著回家”。師:“誰和誰先回的家,他們是怎么回家的?一起來說說看,小烏龜和小魚游著回家!
2. 一起來學一學小烏龜和小魚游著回家,一邊說這一句話。
3. 同上方法,學習“小羊和小貓走著回家”、“小鳥和小蝴蝶飛著回家”,并且都來學 一學動作,邊學邊說。
三、出示小熊,猜一猜小熊和誰回家。
1. 師:“你看到了誰?小熊怎么了?猜一猜,他會和誰一起回家,為什么?”
2. 繼續(xù)講述故事:“小熊在后面大聲喊著:‘等等我,等等我,我要和你們一起回家!’”
3. 翻到后一頁,學習“你不會飛,不能和我們一起回家!睅煟骸斑?又出現(xiàn)了誰?小鳥和小蝴蝶在對小熊說什么呢?”
4. 同上方法,學習“你不會游,不能和我們一起回家”
5. 師:“最后,你知道小熊和誰一起回家了嗎?為什么?”講述故事:“小羊和小貓聽見了,說:‘快來快來,我們一起走著回家!
四、邊翻書,邊完整地講述一遍故事。
教師完整地根據(jù)圖畫講述故事,幼兒可以跟著老師講講看。
五、自主生活活動(09:30~09:50)
上廁所、洗手、喝水
六、游戲活動(9:50~10:05)
音樂游戲——哈巴狗
活動目標:
1. 在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學唱歌曲,并能用動作表現(xiàn)。
2. 學習領(lǐng)唱和齊唱。
活動準備:
ppt 、歌曲可操作圖示
活動過程:
一、問題導(dǎo)入
1. 師:“今天,有一個小動物要和我們一起來玩耍,猜猜它是誰?”
2. 引出小狗叫聲,出示“哈巴狗”。
二、操作大圖,觀察大圖
教師提問:哈巴狗在哪里?(教師將哈巴狗移到大門口)它的眼睛怎么樣?(將哈巴狗眼睛單獨拿出來觀察)它在干什么?(將骨頭給哈巴狗吃)
三、根據(jù)圖示,學唱歌曲
將圖示分散開來一一排隊,根據(jù)圖示學唱歌曲。
四、演示ppt ,初次學習領(lǐng)唱、齊唱。
1. 教師示范,邊放課件邊唱歌,將“汪汪”加入進去。師:“你發(fā)現(xiàn)這一遍我唱得有什么不一樣?”
2. 學唱歌曲,將“汪汪”加入,注意節(jié)奏。
3. 老師領(lǐng)唱歌曲,幼兒齊唱“汪汪”。唱一遍后角色互換。
五、游戲
請一個小朋友上來學哈巴狗領(lǐng)唱,其他小朋友齊唱。
七、課間休息、戶外活動(10:05~10:25)
1.組織幼兒去解小便、洗手、喝水。
2.若有時間,到戶外滑大滑梯。
八、餐前準備活動(10:25~10:50)
早期閱讀:嬰兒畫報
九、進餐活動(10:50~11:25)
托班半日活動方案2
一、社會能力:趣味點名
【活動目標】
1、增強自我意識和社會交往能力。
2、初步掌握點名的形式與要求。
【活動過程】
1、兩位教師演示點名形式。
2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學什么小動物的叫聲。
3、趣味點名:老師點到哪個寶寶,哪個寶寶就起立學小動物叫三聲。
老師和爸爸媽媽給予鼓勵。
4、其余寶寶拍手鼓掌。
指導(dǎo)要點:父母鼓勵寶寶聲音要響亮。
二、傾聽理解能力:親子閱讀
【活動目標】
1、初步培養(yǎng)寶寶安靜傾聽故事的習慣。
2、學會正確閱讀圖書的方法。
3、親子關(guān)系。
【活動準備】
大圖書一本,寶寶書人手一本。
【活動過程】
1、出示大圖書,述故事的題目。
2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的講述故事一遍。
3、請寶寶說說故事里(jy135幼兒教育 www.jy135.com)有誰。
4、寶寶按次序到老師手里領(lǐng)取小圖書,和爸爸媽媽一起看。
指導(dǎo)要點:
1、提醒寶寶要一頁一頁有序翻書。
2、教育寶寶懂得愛惜圖書。
三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點心。
提醒寶寶學會排隊入廁、洗手、取牛奶點心。
四、操作能力:漂亮的項鏈
【活動目標】
發(fā)展寶寶小肌肉的.靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力。
【活動準備】
彩色小圓片、彩線
【活動過程】
1、教師出示已經(jīng)穿好的項鏈,引發(fā)寶寶自己動手的欲望。
2、教師示范制作的方法并提出要求。
。1)左手拿著圓片,右手拿著彩線,眼睛看好圓片的洞穿。
。2)請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿。
。3)要求手拿著彩線的位置要合適
3、完成后,展示作品,使寶寶感受到成功的喜悅
游戲指導(dǎo):家長在活動中多鼓勵寶寶,讓寶寶自己動手操作。
托班半日活動方案3
一、展示幼兒的學習成果
。1)幼兒向家長展示音樂;律動、舞蹈、唱歌
(2)讓幼兒以開火車的形式,把所學的兒歌展示給家長。
(3)讓幼兒集體演唱歌曲,說兒歌;點名字讓幼兒演唱歌曲,說兒歌。
(4)讓家長觀看孩子們完成的.美術(shù)作品;涂色、添畫、捏橡皮泥。
二、安排幼兒安全工作
假期間家長必須對幼兒的安全進行全面的監(jiān)護,切實擔負起監(jiān)護人的責任。
根據(jù)假期安全責任書,向家長一一解說安全方面的知識,請家長務(wù)必配合幼兒園,做好幼兒的安全教育工作。
最后,我們衷心祝愿每一個寶寶健康快樂的成長,在家長的呵護下度過一個愉快而有意義的假期,并愿各位家長工作順利,天天有份好心情!
托班半日活動方案4
一、生活活動:
1、重點內(nèi)容:寶寶天天愛喝水
2、措施;
1)利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水,喝多少,倒多少,不浪費。
2)運動后提醒幼兒洗手后再喝水。
3、觀察與指導(dǎo):
1)觀察幼兒是否找到小腳印再倒水,幼兒間不爭搶。
2)師提醒個別幼兒:不擠同伴,找好小腳印,一個一個倒水喝。
3)提醒幼兒喝多少,倒多少,不浪費水。
二、游戲活動:
。ㄒ唬┲黝}游戲:
1、喂娃娃吃飯、小動物吃豆豆:提供大小不同的勺子
2、打扮娃娃:探索打扮娃娃的方法,提供頭繩、發(fā)夾,梳子等
3、幫媽媽折疊衣服:提供小衣褲
4、找朋友:襪子配對:提供小襪子及夾子
5、找朋友:幫媽媽擺鞋子:提供大小不同的鞋及大小鞋柜
6、拼圖:能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片,提供拼圖、積木
7、貼貼說說:我的小手會……提供可供幼兒粘貼的圖片
(二)非主題游戲:
1、看大圖書《小蝌蚪找媽媽》
2、擲色子:貼動物、水果圖片
3、手指點畫:大蝴蝶等
4、敲印章:花布,可供幼兒敲的材料如積木
5、玩顏色:顏色娃娃滑滑梯:要求(提供眼藥水瓶,內(nèi)裝顏料、臉盆)
6、粘貼:小蝌蚪、蝴蝶等:發(fā)展幼兒手部精細動作
7、喂天線寶寶吃餅干:圖形或顏色配對
。ㄈ┯^察與指導(dǎo):幼兒在活動中,是否能和同伴友好相處,不爭搶玩具、積木;幼兒的在游戲中的語言交往。
。ㄋ模﹤別交流評價:重點講評“打扮娃娃”,引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧,別的小朋友也要打扮娃娃,怎么辦?”
三、運動活動:
1、目標:
1)鼓勵幼兒愉快主動參與活動,體驗快樂和友愛的情感。
2)鍛煉幼兒動作的靈敏性。
2、分散活動:拍拍小動物
準備:墊子、圈、小動物圖片
3、集體游戲:送蛋寶寶回家
規(guī)則:啟發(fā)幼兒學小螞蟻爬行,聽指令行動。
4、觀察與指導(dǎo):
1)觀察幼兒衣著是否適合鍛煉
2)避免幼兒過多出汗,提醒及幫助幼兒擦汗、喝水
3)指導(dǎo)個別幼兒,能積極地參與與同伴的游戲.
四、學習:
打開來,看一看
設(shè)計思路:
日常的生活中2—3歲的幼兒開始表現(xiàn)出獨立的`傾向,嘗試著自己洗手,自己吃飯,自己穿脫衣物等,由于受動作能力發(fā)展的制約,動作仍較遲緩、笨拙,需要成人的幫助,對于2—3歲的幼兒而言,教育的出發(fā)點除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達的機會外,還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動作為主。2—3歲的幼兒對新奇事物特別感興趣,色彩鮮艷、有聲響的物品能激起他們的喜愛和注意,在“小手真能干”這個主題活動中,通過嘗試打開各種有聲響、色彩鮮艷的容器這個學習活動,讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動作中,積累直接經(jīng)驗。那么在下階段的活動中,我會幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗,讓幼兒對這幾種方法歸類。
托班半日活動方案5
一、活動依據(jù)
進入六月,我們和孩子們一起進入主題《難忘夏天》,托班半日活動計劃。在這個主題中,主要是和孩子一起感知夏季的明顯特征;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習慣等。結(jié)合教育目標及孩子們的興趣點,我們從“玩沙玩水;下雨了;天熱了。等角度和孩子們共同去探索。本周我們進入玩沙玩水單元,從周一到現(xiàn)在,我們經(jīng)過了準備,收集,討論,體驗的簡單過程,豐富了孩子的原有生活經(jīng)驗。今天我們和孩子一起開展《玩水真有趣》的活動,是想通過活動讓孩子充分感知水的特性,初步體驗科學知識,喜歡玩水,主動解決玩水中的問題,建立玩水的相應(yīng)規(guī)則。為此,我們今天開展《玩水真有趣》的活動。
二、生活環(huán)節(jié)
1、來園:有禮貌的與老師問好,學習觀察自然角中的小動物。
2、進餐:聽音樂安靜的進餐,主動的將桌子擦干凈。
3 盥洗:認真的洗手,摘下毛巾將手上的水擦干。
4、入廁:會排隊,做到不推,不擠。
5、午睡:睡醒后,知道不打擾同伴。
6、午檢:學習自己穿衣服,有困難知道找成人幫助。
三、教育活動:玩水真有趣
1 、目標:感知水的特征,獲得初步的科學知識。喜歡玩水,體驗玩水的快樂。
2 、材料:水桶、氣球、水球、漏斗、水槍、管子、瓶子等。
3 、過程:(1)交代任務(wù):今天我們來玩水。水可以做什么?介紹今天的材料。
(2) 運水:注意安全,和孩子一起運水,體驗勞動的.辛勞與快樂,幼教文案《托班半日活動計劃》。
。3玩水:洗一洗
澆草澆花
做飯洗碗
導(dǎo)水實驗
小船游戲
水具
瓶子與袋子
動物洗澡
提供豐富材料進行操作,在操作過程中,不斷發(fā)現(xiàn)和探索,在發(fā)現(xiàn)和探索中,學會解決生活中的問題。
。4)收拾和整理 師生共同收拾材料和整理場地,入廁洗手喝水,準備進入活動區(qū)。
四、活動區(qū)活動
開放區(qū)域:音樂區(qū)
重點指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒聽音樂自由的律動,會簡單的裝扮自己。
投放材料:頭飾、樂器、錄音機、磁帶等。
開放區(qū)域:建筑區(qū)
重點指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒學習自己做記錄圖,有成功感。
投放材料:積塑、積木、白紙、彩筆等。
開放區(qū)域:美工區(qū)
重點指導(dǎo):學習用不同的方法玩橡皮泥。
投放材料:橡皮泥、牙簽、乳膠、剪刀等。
開放區(qū)域:自然角
重點指導(dǎo):學習用放大鏡觀察小昆蟲,大膽的與同伴交流。
投放材料:各種小昆蟲、放大鏡、饅頭渣等。
開放區(qū)域:益智區(qū)
重點指導(dǎo):能耐心的做完一件事情,并將玩具收放整齊。
投放材料:各類拼圖、接龍玩具等。
開放區(qū)域:娃娃家
重點指導(dǎo):學習用刀切的方法,能和同伴友好的交往。
投放材料:刀、案板、黃瓜段、一次性紙盤等。
開放區(qū)域:玩水區(qū)
重點指導(dǎo):用多種材料探索水的特性
投放材料:漏斗、塑料管、紙船、水桶等。
托班半日活動方案6
一、來園活動:
目標:
1、引導(dǎo)幼兒觀察并參與管理自然角。
2、關(guān)注了解幼兒的的身體及情緒狀況。
二、戶外活動:
投放材料:皮球、沙包、圈圈、尾巴。
觀察要點:幼兒是否能用運用材料進行活動,同伴之間是否在合作。
集體游戲:捕捉小魚、吹泡泡。
目標:
1、人人參與做模仿操。
2、分散活動,讓孩子自由選擇玩具。
3、注意活動的量,出了汗自己能用小毛巾擦汗。
三、自由活動:
四、學習活動:
學習名稱:我們到動物園去
目標:
1、培養(yǎng)幼兒對小動物的愛心及觀察動物的'興趣。
2、初步學會喂小動物吃飯及拼裝小動物,發(fā)展幼兒小肌肉動作。
準備:
1、布置情景:山洞及動物園。
2、各種玩具動物及拼裝圖若干件。
過程:
1、在布置的情況中引導(dǎo)幼兒參加游戲活動的興趣。
2、動物園門口,在動物園里。
(1)引導(dǎo)幼兒喂小動物,提醒幼兒不掉飯粒。
(2)幫助阿姨喂動物,初步學習大小標記、顏色、圓形、方形等。
重點指導(dǎo):喂小動物吃飯,分清大小標記,圖形狀。
五、角色游戲:
環(huán)境材料:娃娃家、理發(fā)店、醫(yī)院、照相館。
六、生活活動:
1、進餐前把小手洗干凈并保護好。
2、不挑食吃完自己的一份飯菜。
3、穩(wěn)定情緒安靜地午睡。
托班半日活動方案7
一、 來園活動:
穩(wěn)定幼兒情緒,熱情接待幼兒及家長。
二、 自主性活動:
材料投放:在美工區(qū)增添小刺猬、玩橡皮泥等。
觀察要點:
1、是否對新增添的內(nèi)容感興趣。
2、觀察幼兒是否愿意到活動區(qū)中玩。
三、 體育活動:
(一) 分散自由活動:
觀察要點:
1、觀察幼兒是否愿意參加集體活動。
2、提醒周心怡、佳佳等幼兒能夠大膽地玩。
(二) 集中統(tǒng)一活動:
內(nèi)容:拉個圓圈走走。
指導(dǎo):
1、跟著教師模仿貓的各種動作。
2、在圓圈上模仿貓的動作走。
3、聽著音樂節(jié)奏走。
(三) 準備:
1、 貓的`頭飾、音樂磁帶等。
2、 干毛巾若干。
3、 注意場地的安全。
四、 生活活動:
觀察要點:看看幼兒洗手時是否會沖洗肥皂沫。 五、 學習活動:
名稱:水果娃娃
要求:
1、通過摸、觀察、玩、品嘗等方法,了解水果的名稱、形狀、顏色、味道等。
2、愿意與大家共同分享水果。
準備:
1、每組一份蘋果、橘子、香蕉。
2、削成片的水果若干盆。
3、一個布袋,裝有一個蘋果、一個橘子和一個香蕉;桌布一塊。
過程:
一、 出示裝著水果的布口袋,讓幼兒猜猜里面裝著什么,也可以請個別幼兒將手伸進袋內(nèi),讓他通過摸摸猜猜里面是什么,然后讓猜對的幼兒說說是怎么猜出來的。最后將口袋里的水果都拿出來,請幼兒說出水果名稱。
——教師總結(jié):原來用眼睛看可以知道有哪些水果,用手摸也能知道有哪些水果。
二、 請幼兒分別看看、摸摸、說說桌子上的水果。鼓勵幼兒相互交流。如:說說自己拿的是什么水果;摸上去是光光的、滑滑的,還是毛毛的、粗粗的。
三、 請幼兒和水果娃娃玩捉迷藏的游戲。教師用桌布蓋著食物,偷偷從布下拿走其中一個水果,藏好。然后揭開布,問幼兒什么水果不見了。
托班半日活動方案8
一、生活活動
目標:讓寶寶通過打開口袋(拉鏈、紐扣、子母搭),體驗成功及與同伴分享的愉悅,托班半日活動設(shè)計。
準備:寶寶每人一個口袋,內(nèi)裝糖、餅干、桔子少量。
過程:
1、 教師鼓勵寶寶把好吃的東西都找出來。
2、 邊品嘗邊請寶寶說說是什么?怎樣的?
3、與同伴共享好吃的食物。
二、學習活動
目標:1、感知小貓、小兔、小雞、小狗喜愛的食物,培養(yǎng)寶寶關(guān)心、關(guān)愛小動物的情感,幼教文案《托班半日活動設(shè)計》。
2、讓寶寶感受與同伴一起拉小車的愉悅。
準備:寶寶每人一輛小車(牛奶箱做),魚、蘿卜、蟲子、骨頭(多于寶寶的人數(shù))。
認認說說——拉車找“食物”——說說講講食物——喂小動物
三、認認說說
1、出示小動物:逐一出示,和寶寶說說它們是誰,喜歡吃什么?
2、給寶寶每人一輛小車、交代任務(wù):去拉小動物喜歡吃的食物(魚、蘿卜、蟲子、骨頭)。
四、拉車找“食物”
·兒歌指引:你前面,后后面,一個跟著一個走(規(guī)則)。
·過障礙——大小山洞(鉆)、小橋(走)、小路、山坡(爬)。
·在拉小車的過程中,邊念拉小車的.兒歌:
拉拉,拉小車,拉條魚兒給小貓吃;
拉拉,拉小車,拉根骨頭給小狗吃;
拉拉,拉小車,拉個蘿卜給小兔吃;
拉拉,拉小車,拉條小蟲給小雞吃。
·寶寶分別從池塘里找好吃的食物(魚、蘿卜、蟲子、骨頭)
五、喂小動物
1、讓寶寶說說講講食物的名稱、顏色。
2、讓寶寶分別去喂給小動物吃。
3、檢查寶寶是否都送對了。
托班半日活動方案9
一、活動時間:
20xx年4月27日下午(14:50—17:30)
二、活動地點和主持:
地點:托班教室
主持:吳玉蘭
三、活動目標:
1、家園攜手,開展“我讀書,我快樂”親子共讀活動,體會讀書的快樂。
2、通過半日家長開放日活動,讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的'保教工作,能積極、主動配合,增進家園互動,達到家園共育。
3、增進親子間的情感,鼓勵幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
四、活動安排:
。ㄒ唬14:50—15:10 起床、入廁、洗臉,整理衣物。
活動名稱: “我愛小動物”親子閱讀
。ǘ15:10—15:20 午餐、飲水
。ㄈ15:20—15:30 談話,了解寶寶在家閱讀情況,告訴家長今天的活動目的和內(nèi)容。
。ㄋ模15:30—15:40寶寶入廁
。ㄎ澹15:40-16:10活動開始
1、談話:讀書讓我們增長知識,了解好多平時看不到的東西,比如里面有好多好聽的兒歌,還有我們喜歡的小動物,可好玩了。
2、大家都會念什么兒歌,大膽出來念給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽聽吧!(念兒歌)
3里面哪首兒歌是說小動物的?表演一下吧!(表演兒歌《小動物出來玩》。
4、親子游戲,寶寶和家人一起表演《小動物叫》
。16:10-16:20餐前準備
(七)16:20-16:50寶寶進餐
。ò耍16:50-17:10寶寶入廁
(九)17:10-17:25離園準備
(十)寶寶離園
托班半日活動方案10
一、來園活動:(7:40-8:10)
(一)晨間接待
要求:
(1)熱情接待幼兒、家長,觀察晨檢牌,了解幼兒的身體情況,關(guān)注幼兒的情緒。
(2)會主動向老師問好,師生共同問好,提醒個別幼兒使用禮貌用語。
(二)桌面游戲:玩小花片、穿木珠等
目標:
(1)能自己選擇內(nèi)容,樂于嘗試使用多種材料進行活動。
(2)活動結(jié)束能將玩具整理好并放回原處。
(3)鼓勵個別幼兒積極參與桌面游戲。
二、晨間鍛煉:(8:10-9:10)
1、戶外游戲:竹梯、地墊
指導(dǎo)要點:學習前滾翻時手腳要盡量靠近。
2、晨跑、韻律、早操
韻律:踏浪。
早操:響鈴操。
模仿操:擴指、小花貓上學校
目標:
(1)幼兒能夠帶著愉快的心情與同伴一起活動。
(2)做操時動作有力,精神飽滿。
三、談話、點心活動:晨談、點心(9:10-9:40)
目標:
1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
2、能一口點心,一口豆?jié){,保持桌面整潔。
四、教學活動(9:40-10:20)
活動內(nèi)容:怕冷的大恐龍
(一)活動目標:
1、能一頁一頁地翻書,能在觀察的基礎(chǔ)上簡單說出圖上有什么。
2、能說出幾種抵御寒冷的方法,知道運動可以使身體暖和。
3、體驗幫助他人的快樂,同時感受親子活動帶來的快樂。
(二)活動準備:
前知識準備:活動前已感知到冬天的寒冷。
材料準備:
1、認識并知道恐龍有龐大的身體。
2、幼兒用書、故事磁帶
3、畫有一個大恐龍的背景圖。
4、自制一本大書《怕冷的大恐龍》。
5、提前一天發(fā)家長活動通知書。
(三)活動過程:
1、導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。
(1)教師出示恐龍圖片問:小朋友你們看,今天誰來做客了?(幼兒回答)觀察圖片提問:“這只恐龍大不大?恐龍的旁邊有什么?下雪天冷了,是什么季節(jié)啊?”
(2)想辦法為恐龍取暖。
“阿嚏,阿嚏,大恐龍真冷啊,小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來?”(火堆、衣服、被子‘逐一出示放在圖上,和恐龍比較大小’)
2、傾聽故事,并根據(jù)圖片上的故事回答問題。
(1)出示大書,“老師這本書里也有好辦法,我們一起來看看,封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》。
(2)“冬天真冷啊,大恐龍到哪里去了,觀察圖片,學大恐龍說的話(要有冷的感覺)
(3)“誰來幫助它了,小姑娘會對它說什么?(學說小姑娘的話)它的什么伸進來了,為什么身體不會進來?”
(4)“誰來想辦法了,小弟弟、小妹妹想了什么辦法?”
(5)“大恐龍和小朋友在干什么?(學小朋友說的話)恐龍的頭上有什么掉下來了?”“剛才想了這么多辦法,哪個辦法最好?”(加深前面的辦法)
3、完整地聽故事。
這個故事真好聽,我們一起看著大書再來聽一遍故事。
4、幼兒閱讀圖書。
出示幼兒用書,“這個故事還藏在我們這本書里,一會兒請小朋友自己
找,翻書時要輕輕地一頁一頁地翻!庇變赫椅恢每磿。
5、播放音樂運動運動。
五、生活活動
提醒幼兒小便、喝水,要求并幫助幼兒上完廁所后,能把小肚子藏起來,把衣服塞進褲子里。
六、上午游戲:手指游戲“兩只小鳥”
(一)游戲目標
1、能熟練地在老師的.引導(dǎo)下練習七個手指游戲,促進小肌肉動作靈活性的發(fā)展。
2、能大方地說出自己不同的想法,促進創(chuàng)造性和發(fā)散性思維的發(fā)展。
(二)游戲準備
幼兒已掌握了六個手指游戲。
(三)游戲過程
1、復(fù)習手指游戲“大拇指是爸爸”“兩個拇指”“螃蟹歌”“一個小朋友”“小不點兒”“小老鼠上燈臺”。
鼓勵幼兒伸出自己的小手跟著老師快樂地動起來。
2、手指游戲:兩只小鳥
(1)復(fù)習手指游戲:兩只小鳥
(2)拓展創(chuàng)編活動
鼓勵個別幼兒大方地說出自己不同的想法,全體幼兒一起練習。
例如:還有誰會來?(小魚)小魚怎么來?
七、餐前活動
1、向幼兒介紹今天的飯菜。
(讓幼兒聞一聞、嘗一嘗、說一說等,激發(fā)幼兒的食欲)
2、引導(dǎo)幼兒安靜進餐不挑食。
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托班半日活動計劃10-01
幼兒園托班半日活動方案07-26
托班教育活動方案08-10
托班語言活動方案03-13
托班春游活動方案07-28