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托班半日活動方案

時間:2022-08-21 21:10:08 活動方案 我要投稿

托班半日活動方案(10篇)

  為了確保事情或工作有序有力開展,就不得不需要事先制定方案,方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的托班半日活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

托班半日活動方案(10篇)

托班半日活動方案1

  一、展示幼兒的學(xué)習(xí)成果

 。1)幼兒向家長展示音樂;律動、舞蹈、唱歌

 。2)讓幼兒以開火車的形式,把所學(xué)的'兒歌展示給家長。

 。3)讓幼兒集體演唱歌曲,說兒歌;點名字讓幼兒演唱歌曲,說兒歌。

 。4)讓家長觀看孩子們完成的美術(shù)作品;涂色、添畫、捏橡皮泥。

  二、安排幼兒安全工作

  假期間家長必須對幼兒的安全進行全面的監(jiān)護,切實擔(dān)負(fù)起監(jiān)護人的責(zé)任。

  根據(jù)假期安全責(zé)任書,向家長一一解說安全方面的知識,請家長務(wù)必配合幼兒園,做好幼兒的安全教育工作。

  最后,我們衷心祝愿每一個寶寶健康快樂的成長,在家長的呵護下度過一個愉快而有意義的假期,并愿各位家長工作順利,天天有份好心情!

托班半日活動方案2

  一、 來園活動:

  穩(wěn)定幼兒情緒,熱情接待幼兒及家長。

  二、 自主性活動:

  材料投放:在美工區(qū)增添小刺猬、玩橡皮泥等。

  觀察要點:

  1、是否對新增添的內(nèi)容感興趣。

  2、觀察幼兒是否愿意到活動區(qū)中玩。

  三、 體育活動:

  (一) 分散自由活動:

  觀察要點:

  1、觀察幼兒是否愿意參加集體活動。

  2、提醒周心怡、佳佳等幼兒能夠大膽地玩。

  (二) 集中統(tǒng)一活動:

  內(nèi)容:拉個圓圈走走。

  指導(dǎo):

  1、跟著教師模仿貓的各種動作。

  2、在圓圈上模仿貓的動作走。

  3、聽著音樂節(jié)奏走。

  (三) 準(zhǔn)備:

  1、 貓的頭飾、音樂磁帶等。

  2、 干毛巾若干。

  3、 注意場地的安全。

  四、 生活活動:

  觀察要點:看看幼兒洗手時是否會沖洗肥皂沫。 五、 學(xué)習(xí)活動:

  名稱:水果娃娃

  要求:

  1、通過摸、觀察、玩、品嘗等方法,了解水果的名稱、形狀、顏色、味道等。

  2、愿意與大家共同分享水果。

  準(zhǔn)備:

  1、每組一份蘋果、橘子、香蕉。

  2、削成片的水果若干盆。

  3、一個布袋,裝有一個蘋果、一個橘子和一個香蕉;桌布一塊。

  過程:

  一、 出示裝著水果的.布口袋,讓幼兒猜猜里面裝著什么,也可以請個別幼兒將手伸進袋內(nèi),讓他通過摸摸猜猜里面是什么,然后讓猜對的幼兒說說是怎么猜出來的。最后將口袋里的水果都拿出來,請幼兒說出水果名稱。

  ——教師總結(jié):原來用眼睛看可以知道有哪些水果,用手摸也能知道有哪些水果。

  二、 請幼兒分別看看、摸摸、說說桌子上的水果。鼓勵幼兒相互交流。如:說說自己拿的是什么水果;摸上去是光光的、滑滑的,還是毛毛的、粗粗的。

  三、 請幼兒和水果娃娃玩捉迷藏的游戲。教師用桌布蓋著食物,偷偷從布下拿走其中一個水果,藏好。然后揭開布,問幼兒什么水果不見了。

托班半日活動方案3

  一、活動依據(jù)

  進入六月,我們和孩子們一起進入主題《難忘夏天》,托班半日活動計劃。在這個主題中,主要是和孩子一起感知夏季的明顯特征;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣等。結(jié)合教育目標(biāo)及孩子們的興趣點,我們從“玩沙玩水;下雨了;天熱了。等角度和孩子們共同去探索。本周我們進入玩沙玩水單元,從周一到現(xiàn)在,我們經(jīng)過了準(zhǔn)備,收集,討論,體驗的簡單過程,豐富了孩子的原有生活經(jīng)驗。今天我們和孩子一起開展《玩水真有趣》的活動,是想通過活動讓孩子充分感知水的特性,初步體驗科學(xué)知識,喜歡玩水,主動解決玩水中的問題,建立玩水的相應(yīng)規(guī)則。為此,我們今天開展《玩水真有趣》的`活動。

  二、生活環(huán)節(jié)

  1、來園:有禮貌的與老師問好,學(xué)習(xí)觀察自然角中的小動物。

  2、進餐:聽音樂安靜的進餐,主動的將桌子擦干凈。

  3 盥洗:認(rèn)真的洗手,摘下毛巾將手上的水擦干。

  4、入廁:會排隊,做到不推,不擠。

  5、午睡:睡醒后,知道不打擾同伴。

  6、午檢:學(xué)習(xí)自己穿衣服,有困難知道找成人幫助。

  三、教育活動:玩水真有趣

  1 、目標(biāo):感知水的特征,獲得初步的科學(xué)知識。喜歡玩水,體驗玩水的快樂。

  2 、材料:水桶、氣球、水球、漏斗、水槍、管子、瓶子等。

  3 、過程:(1)交代任務(wù):今天我們來玩水。水可以做什么?介紹今天的材料。

  (2) 運水:注意安全,和孩子一起運水,體驗勞動的辛勞與快樂,幼教文案《托班半日活動計劃》。

 。3玩水:洗一洗

  澆草澆花

  做飯洗碗

  導(dǎo)水實驗

  小船游戲

  水具

  瓶子與袋子

  動物洗澡

  提供豐富材料進行操作,在操作過程中,不斷發(fā)現(xiàn)和探索,在發(fā)現(xiàn)和探索中,學(xué)會解決生活中的問題。

 。4)收拾和整理 師生共同收拾材料和整理場地,入廁洗手喝水,準(zhǔn)備進入活動區(qū)。

  四、活動區(qū)活動

  開放區(qū)域:音樂區(qū)

  重點指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒聽音樂自由的律動,會簡單的裝扮自己。

  投放材料:頭飾、樂器、錄音機、磁帶等。

  開放區(qū)域:建筑區(qū)

  重點指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己做記錄圖,有成功感。

  投放材料:積塑、積木、白紙、彩筆等。

  開放區(qū)域:美工區(qū)

  重點指導(dǎo):學(xué)習(xí)用不同的方法玩橡皮泥。

  投放材料:橡皮泥、牙簽、乳膠、剪刀等。

  開放區(qū)域:自然角

  重點指導(dǎo):學(xué)習(xí)用放大鏡觀察小昆蟲,大膽的與同伴交流。

  投放材料:各種小昆蟲、放大鏡、饅頭渣等。

  開放區(qū)域:益智區(qū)

  重點指導(dǎo):能耐心的做完一件事情,并將玩具收放整齊。

  投放材料:各類拼圖、接龍玩具等。

  開放區(qū)域:娃娃家

  重點指導(dǎo):學(xué)習(xí)用刀切的方法,能和同伴友好的交往。

  投放材料:刀、案板、黃瓜段、一次性紙盤等。

  開放區(qū)域:玩水區(qū)

  重點指導(dǎo):用多種材料探索水的特性

  投放材料:漏斗、塑料管、紙船、水桶等。

托班半日活動方案4

  一、生活活動

  目標(biāo):讓寶寶通過打開口袋(拉鏈、紐扣、子母搭),體驗成功及與同伴分享的愉悅,托班半日活動設(shè)計。

  準(zhǔn)備:寶寶每人一個口袋,內(nèi)裝糖、餅干、桔子少量。

  過程:

  1、 教師鼓勵寶寶把好吃的東西都找出來。

  2、 邊品嘗邊請寶寶說說是什么?怎樣的?

  3、與同伴共享好吃的.食物。

  二、學(xué)習(xí)活動

  目標(biāo):1、感知小貓、小兔、小雞、小狗喜愛的食物,培養(yǎng)寶寶關(guān)心、關(guān)愛小動物的情感,幼教文案《托班半日活動設(shè)計》。

  2、讓寶寶感受與同伴一起拉小車的愉悅。

  準(zhǔn)備:寶寶每人一輛小車(牛奶箱做),魚、蘿卜、蟲子、骨頭(多于寶寶的人數(shù))。

  認(rèn)認(rèn)說說——拉車找“食物”——說說講講食物——喂小動物

  三、認(rèn)認(rèn)說說

  1、出示小動物:逐一出示,和寶寶說說它們是誰,喜歡吃什么?

  2、給寶寶每人一輛小車、交代任務(wù):去拉小動物喜歡吃的食物(魚、蘿卜、蟲子、骨頭)。

  四、拉車找“食物”

  ·兒歌指引:你前面,后后面,一個跟著一個走(規(guī)則)。

  ·過障礙——大小山洞(鉆)、小橋(走)、小路、山坡(爬)。

  ·在拉小車的過程中,邊念拉小車的兒歌:

  拉拉,拉小車,拉條魚兒給小貓吃;

  拉拉,拉小車,拉根骨頭給小狗吃;

  拉拉,拉小車,拉個蘿卜給小兔吃;

  拉拉,拉小車,拉條小蟲給小雞吃。

  ·寶寶分別從池塘里找好吃的食物(魚、蘿卜、蟲子、骨頭)

  五、喂小動物

  1、讓寶寶說說講講食物的名稱、顏色。

  2、讓寶寶分別去喂給小動物吃。

  3、檢查寶寶是否都送對了。

托班半日活動方案5

  一、來園活動:(7:40-8:10)

  (一)晨間接待

  要求:

  (1)熱情接待幼兒、家長,觀察晨檢牌,了解幼兒的身體情況,關(guān)注幼兒的情緒。

  (2)會主動向老師問好,師生共同問好,提醒個別幼兒使用禮貌用語。

  (二)桌面游戲:玩小花片、穿木珠等

  目標(biāo):

  (1)能自己選擇內(nèi)容,樂于嘗試使用多種材料進行活動。

  (2)活動結(jié)束能將玩具整理好并放回原處。

  (3)鼓勵個別幼兒積極參與桌面游戲。

  二、晨間鍛煉:(8:10-9:10)

  1、戶外游戲:竹梯、地墊

  指導(dǎo)要點:學(xué)習(xí)前滾翻時手腳要盡量靠近。

  2、晨跑、韻律、早操

  韻律:踏浪。

  早操:響鈴操。

  模仿操:擴指、小花貓上學(xué)校

  目標(biāo):

  (1)幼兒能夠帶著愉快的心情與同伴一起活動。

  (2)做操時動作有力,精神飽滿。

  三、談話、點心活動:晨談、點心(9:10-9:40)

  目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。

  2、能一口點心,一口豆?jié){,保持桌面整潔。

  四、教學(xué)活動(9:40-10:20)

  活動內(nèi)容:怕冷的大恐龍

  (一)活動目標(biāo):

  1、能一頁一頁地翻書,能在觀察的基礎(chǔ)上簡單說出圖上有什么。

  2、能說出幾種抵御寒冷的方法,知道運動可以使身體暖和。

  3、體驗幫助他人的.快樂,同時感受親子活動帶來的快樂。

  (二)活動準(zhǔn)備:

  前知識準(zhǔn)備:活動前已感知到冬天的寒冷。

  材料準(zhǔn)備:

  1、認(rèn)識并知道恐龍有龐大的身體。

  2、幼兒用書、故事磁帶

  3、畫有一個大恐龍的背景圖。

  4、自制一本大書《怕冷的大恐龍》。

  5、提前一天發(fā)家長活動通知書。

  (三)活動過程:

  1、導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。

  (1)教師出示恐龍圖片問:小朋友你們看,今天誰來做客了?(幼兒回答)觀察圖片提問:“這只恐龍大不大?恐龍的旁邊有什么?下雪天冷了,是什么季節(jié)啊?”

  (2)想辦法為恐龍取暖。

  “阿嚏,阿嚏,大恐龍真冷啊,小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來?”(火堆、衣服、被子‘逐一出示放在圖上,和恐龍比較大小’)

  2、傾聽故事,并根據(jù)圖片上的故事回答問題。

  (1)出示大書,“老師這本書里也有好辦法,我們一起來看看,封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》。

  (2)“冬天真冷啊,大恐龍到哪里去了,觀察圖片,學(xué)大恐龍說的話(要有冷的感覺)

  (3)“誰來幫助它了,小姑娘會對它說什么?(學(xué)說小姑娘的話)它的什么伸進來了,為什么身體不會進來?”

  (4)“誰來想辦法了,小弟弟、小妹妹想了什么辦法?”

  (5)“大恐龍和小朋友在干什么?(學(xué)小朋友說的話)恐龍的頭上有什么掉下來了?”“剛才想了這么多辦法,哪個辦法最好?”(加深前面的辦法)

  3、完整地聽故事。

  這個故事真好聽,我們一起看著大書再來聽一遍故事。

  4、幼兒閱讀圖書。

  出示幼兒用書,“這個故事還藏在我們這本書里,一會兒請小朋友自己

  找,翻書時要輕輕地一頁一頁地翻。”幼兒找位置看書。

  5、播放音樂運動運動。

  五、生活活動

  提醒幼兒小便、喝水,要求并幫助幼兒上完廁所后,能把小肚子藏起來,把衣服塞進褲子里。

  六、上午游戲:手指游戲“兩只小鳥”

  (一)游戲目標(biāo)

  1、能熟練地在老師的引導(dǎo)下練習(xí)七個手指游戲,促進小肌肉動作靈活性的發(fā)展。

  2、能大方地說出自己不同的想法,促進創(chuàng)造性和發(fā)散性思維的發(fā)展。

  (二)游戲準(zhǔn)備

  幼兒已掌握了六個手指游戲。

  (三)游戲過程

  1、復(fù)習(xí)手指游戲“大拇指是爸爸”“兩個拇指”“螃蟹歌”“一個小朋友”“小不點兒”“小老鼠上燈臺”。

  鼓勵幼兒伸出自己的小手跟著老師快樂地動起來。

  2、手指游戲:兩只小鳥

  (1)復(fù)習(xí)手指游戲:兩只小鳥

  (2)拓展創(chuàng)編活動

  鼓勵個別幼兒大方地說出自己不同的想法,全體幼兒一起練習(xí)。

  例如:還有誰會來?(小魚)小魚怎么來?

  七、餐前活動

  1、向幼兒介紹今天的飯菜。

  (讓幼兒聞一聞、嘗一嘗、說一說等,激發(fā)幼兒的食欲)

  2、引導(dǎo)幼兒安靜進餐不挑食。

托班半日活動方案6

  一、來園活動:

  目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒觀察并參與管理自然角。

  2、關(guān)注了解幼兒的的.身體及情緒狀況。

  二、戶外活動:

  投放材料:皮球、沙包、圈圈、尾巴。

  觀察要點:幼兒是否能用運用材料進行活動,同伴之間是否在合作。

  集體游戲:捕捉小魚、吹泡泡。

  目標(biāo):

  1、人人參與做模仿操。

  2、分散活動,讓孩子自由選擇玩具。

  3、注意活動的量,出了汗自己能用小毛巾擦汗。

  三、自由活動:

  四、學(xué)習(xí)活動:

  學(xué)習(xí)名稱:我們到動物園去

  目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。

  2、初步學(xué)會喂小動物吃飯及拼裝小動物,發(fā)展幼兒小肌肉動作。

  準(zhǔn)備:

  1、布置情景:山洞及動物園。

  2、各種玩具動物及拼裝圖若干件。

  過程:

  1、在布置的情況中引導(dǎo)幼兒參加游戲活動的興趣。

  2、動物園門口,在動物園里。

  (1)引導(dǎo)幼兒喂小動物,提醒幼兒不掉飯粒。

  (2)幫助阿姨喂動物,初步學(xué)習(xí)大小標(biāo)記、顏色、圓形、方形等。

  重點指導(dǎo):喂小動物吃飯,分清大小標(biāo)記,圖形狀。

  五、角色游戲:

  環(huán)境材料:娃娃家、理發(fā)店、醫(yī)院、照相館。

  六、生活活動:

  1、進餐前把小手洗干凈并保護好。

  2、不挑食吃完自己的一份飯菜。

  3、穩(wěn)定情緒安靜地午睡。

托班半日活動方案7

  活動目標(biāo):

  1. 通過閱讀知道動物走路的不同方式,并能根據(jù)動物的走路方式進行歸類。

  2. 學(xué)說“×和×怎么回家”以及“你不會X ,不能跟我們一起回家!

  3. 培養(yǎng)幼兒邊看邊說的'閱讀習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  《和誰一起回家》教師用書一本,小朋友人手一本,書中的小動物各一只,背景圖一張。

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入

  出示背景圖,邊演示邊講述故事前景。師:“看!這是什么地方?原來,是草地上。誰出來了?(一一出示動物),這群小動物在草地上玩耍,玩得可開心了!不知不覺,天就暗了下來,他們要回家了?墒,怎么回家呢?誰和誰一起回家的呢?”

  二、引出繪本——和誰一起回家

  師:“我們一起來看看,小動物們都是怎么回家的,是和誰一起回家的!”

  1. 翻開第一頁,學(xué)習(xí)第一句“小烏龜和小魚游著回家”。師:“誰和誰先回的家,他們是怎么回家的?一起來說說看,小烏龜和小魚游著回家!

  2. 一起來學(xué)一學(xué)小烏龜和小魚游著回家,一邊說這一句話。

  3. 同上方法,學(xué)習(xí)“小羊和小貓走著回家”、“小鳥和小蝴蝶飛著回家”,并且都來學(xué) 一學(xué)動作,邊學(xué)邊說。

  三、出示小熊,猜一猜小熊和誰回家。

  1. 師:“你看到了誰?小熊怎么了?猜一猜,他會和誰一起回家,為什么?”

  2. 繼續(xù)講述故事:“小熊在后面大聲喊著:‘等等我,等等我,我要和你們一起回家!’”

  3. 翻到后一頁,學(xué)習(xí)“你不會飛,不能和我們一起回家!睅煟骸斑?又出現(xiàn)了誰?小鳥和小蝴蝶在對小熊說什么呢?”

  4. 同上方法,學(xué)習(xí)“你不會游,不能和我們一起回家”

  5. 師:“最后,你知道小熊和誰一起回家了嗎?為什么?”講述故事:“小羊和小貓聽見了,說:‘快來快來,我們一起走著回家。’”

  四、邊翻書,邊完整地講述一遍故事。

  教師完整地根據(jù)圖畫講述故事,幼兒可以跟著老師講講看。

  五、自主生活活動(09:30~09:50)

  上廁所、洗手、喝水

  六、游戲活動(9:50~10:05)

  音樂游戲——哈巴狗

  活動目標(biāo):

  1. 在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)唱歌曲,并能用動作表現(xiàn)。

  2. 學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱。

  活動準(zhǔn)備:

  ppt 、歌曲可操作圖示

  活動過程:

  一、問題導(dǎo)入

  1. 師:“今天,有一個小動物要和我們一起來玩耍,猜猜它是誰?”

  2. 引出小狗叫聲,出示“哈巴狗”。

  二、操作大圖,觀察大圖

  教師提問:哈巴狗在哪里?(教師將哈巴狗移到大門口)它的眼睛怎么樣?(將哈巴狗眼睛單獨拿出來觀察)它在干什么?(將骨頭給哈巴狗吃)

  三、根據(jù)圖示,學(xué)唱歌曲

  將圖示分散開來一一排隊,根據(jù)圖示學(xué)唱歌曲。

  四、演示ppt ,初次學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱。

  1. 教師示范,邊放課件邊唱歌,將“汪汪”加入進去。師:“你發(fā)現(xiàn)這一遍我唱得有什么不一樣?”

  2. 學(xué)唱歌曲,將“汪汪”加入,注意節(jié)奏。

  3. 老師領(lǐng)唱歌曲,幼兒齊唱“汪汪”。唱一遍后角色互換。

  五、游戲

  請一個小朋友上來學(xué)哈巴狗領(lǐng)唱,其他小朋友齊唱。

  七、課間休息、戶外活動(10:05~10:25)

  1.組織幼兒去解小便、洗手、喝水。

  2.若有時間,到戶外滑大滑梯。

  八、餐前準(zhǔn)備活動(10:25~10:50)

  早期閱讀:嬰兒畫報

  九、進餐活動(10:50~11:25)

托班半日活動方案8

  一、社會能力:趣味點名

  【活動目標(biāo)】

  1、增強自我意識和社會交往能力。

  2、初步掌握點名的形式與要求。

  【活動過程】

  1、兩位教師演示點名形式。

  2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學(xué)什么小動物的叫聲。

  3、趣味點名:老師點到哪個寶寶,哪個寶寶就起立學(xué)小動物叫三聲。

  老師和爸爸媽媽給予鼓勵。

  4、其余寶寶拍手鼓掌。

  指導(dǎo)要點:父母鼓勵寶寶聲音要響亮。

  二、傾聽理解能力:親子閱讀

  【活動目標(biāo)】

  1、初步培養(yǎng)寶寶安靜傾聽故事的習(xí)慣。

  2、學(xué)會正確閱讀圖書的方法。

  3、親子關(guān)系。

  【活動準(zhǔn)備】

  大圖書一本,寶寶書人手一本。

  【活動過程】

  1、出示大圖書,述故事的題目。

  2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的`講述故事一遍。

  3、請寶寶說說故事里(jy135幼兒教育 www.jy135.com)有誰。

  4、寶寶按次序到老師手里領(lǐng)取小圖書,和爸爸媽媽一起看。

  指導(dǎo)要點:

  1、提醒寶寶要一頁一頁有序翻書。

  2、教育寶寶懂得愛惜圖書。

  三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點心。

  提醒寶寶學(xué)會排隊入廁、洗手、取牛奶點心。

  四、操作能力:漂亮的項鏈

  【活動目標(biāo)】

  發(fā)展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  彩色小圓片、彩線

  【活動過程】

  1、教師出示已經(jīng)穿好的項鏈,引發(fā)寶寶自己動手的欲望。

  2、教師示范制作的方法并提出要求。

 。1)左手拿著圓片,右手拿著彩線,眼睛看好圓片的洞穿。

 。2)請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿。

 。3)要求手拿著彩線的位置要合適

  3、完成后,展示作品,使寶寶感受到成功的喜悅

  游戲指導(dǎo):家長在活動中多鼓勵寶寶,讓寶寶自己動手操作。

托班半日活動方案9

  一、活動時間:

  20xx年4月27日下午(14:50—17:30)

  二、活動地點和主持:

  地點:托班教室

  主持:吳玉蘭

  三、活動目標(biāo):

  1、家園攜手,開展“我讀書,我快樂”親子共讀活動,體會讀書的快樂。

  2、通過半日家長開放日活動,讓家長了解孩子在園的.生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的保教工作,能積極、主動配合,增進家園互動,達到家園共育。

  3、增進親子間的情感,鼓勵幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

  四、活動安排:

 。ㄒ唬14:50—15:10 起床、入廁、洗臉,整理衣物。

  活動名稱: “我愛小動物”親子閱讀

 。ǘ15:10—15:20 午餐、飲水

 。ㄈ15:20—15:30 談話,了解寶寶在家閱讀情況,告訴家長今天的活動目的和內(nèi)容。

 。ㄋ模15:30—15:40寶寶入廁

  (五)15:40-16:10活動開始

  1、談話:讀書讓我們增長知識,了解好多平時看不到的東西,比如里面有好多好聽的兒歌,還有我們喜歡的小動物,可好玩了。

  2、大家都會念什么兒歌,大膽出來念給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽聽吧!(念兒歌)

  3里面哪首兒歌是說小動物的?表演一下吧!(表演兒歌《小動物出來玩》。

  4、親子游戲,寶寶和家人一起表演《小動物叫》

  (六)16:10-16:20餐前準(zhǔn)備

 。ㄆ撸16:20-16:50寶寶進餐

  (八)16:50-17:10寶寶入廁

 。ň牛17:10-17:25離園準(zhǔn)備

  (十)寶寶離園

托班半日活動方案10

  一、生活活動:

  1、重點內(nèi)容:寶寶天天愛喝水

  2、措施;

  1)利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水,喝多少,倒多少,不浪費。

  2)運動后提醒幼兒洗手后再喝水。

  3、觀察與指導(dǎo):

  1)觀察幼兒是否找到小腳印再倒水,幼兒間不爭搶。

  2)師提醒個別幼兒:不擠同伴,找好小腳印,一個一個倒水喝。

  3)提醒幼兒喝多少,倒多少,不浪費水。

  二、游戲活動:

 。ㄒ唬┲黝}游戲:

  1、喂娃娃吃飯、小動物吃豆豆:提供大小不同的勺子

  2、打扮娃娃:探索打扮娃娃的方法,提供頭繩、發(fā)夾,梳子等

  3、幫媽媽折疊衣服:提供小衣褲

  4、找朋友:襪子配對:提供小襪子及夾子

  5、找朋友:幫媽媽擺鞋子:提供大小不同的鞋及大小鞋柜

  6、拼圖:能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片,提供拼圖、積木

  7、貼貼說說:我的小手會……提供可供幼兒粘貼的圖片

 。ǘ┓侵黝}游戲:

  1、看大圖書《小蝌蚪找媽媽》

  2、擲色子:貼動物、水果圖片

  3、手指點畫:大蝴蝶等

  4、敲印章:花布,可供幼兒敲的`材料如積木

  5、玩顏色:顏色娃娃滑滑梯:要求(提供眼藥水瓶,內(nèi)裝顏料、臉盆)

  6、粘貼:小蝌蚪、蝴蝶等:發(fā)展幼兒手部精細(xì)動作

  7、喂天線寶寶吃餅干:圖形或顏色配對

 。ㄈ┯^察與指導(dǎo):幼兒在活動中,是否能和同伴友好相處,不爭搶玩具、積木;幼兒的在游戲中的語言交往。

  (四)個別交流評價:重點講評“打扮娃娃”,引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧,別的小朋友也要打扮娃娃,怎么辦?”

  三、運動活動:

  1、目標(biāo):

  1)鼓勵幼兒愉快主動參與活動,體驗快樂和友愛的情感。

  2)鍛煉幼兒動作的靈敏性。

  2、分散活動:拍拍小動物

  準(zhǔn)備:墊子、圈、小動物圖片

  3、集體游戲:送蛋寶寶回家

  規(guī)則:啟發(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行,聽指令行動。

  4、觀察與指導(dǎo):

  1)觀察幼兒衣著是否適合鍛煉

  2)避免幼兒過多出汗,提醒及幫助幼兒擦汗、喝水

  3)指導(dǎo)個別幼兒,能積極地參與與同伴的游戲.

  四、學(xué)習(xí):

  打開來,看一看

  設(shè)計思路:

  日常的生活中2—3歲的幼兒開始表現(xiàn)出獨立的傾向,嘗試著自己洗手,自己吃飯,自己穿脫衣物等,由于受動作能力發(fā)展的制約,動作仍較遲緩、笨拙,需要成人的幫助,對于2—3歲的幼兒而言,教育的出發(fā)點除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達的機會外,還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動作為主。2—3歲的幼兒對新奇事物特別感興趣,色彩鮮艷、有聲響的物品能激起他們的喜愛和注意,在“小手真能干”這個主題活動中,通過嘗試打開各種有聲響、色彩鮮艷的容器這個學(xué)習(xí)活動,讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動作中,積累直接經(jīng)驗。那么在下階段的活動中,我會幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗,讓幼兒對這幾種方法歸類。

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