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學(xué)校教育活動周方案

時間:2023-05-08 11:08:59 活動方案 我要投稿
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學(xué)校教育活動周方案

  為了確保工作或事情能高效地開展,就需要我們事先制定方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的學(xué)校教育活動周方案,歡迎閱讀與收藏。

學(xué)校教育活動周方案

學(xué)校教育活動周方案1

  一、活動時間

  20xx年5月15日到20xx年5月16日

  二、參加人員

  全體師生、全體學(xué)生家長

  三、活動安排

  1、各班落實倡議書的要求,讓學(xué)生以作文的形式記錄“母親節(jié)”期間為母親所做的事情。建議各班進(jìn)行優(yōu)秀作文評選。

  2、請學(xué)生查找“孝悌”方面的經(jīng)典名句,利用周一班會或?qū)iT的時間進(jìn)行朗誦交流,讓學(xué)生在讀中思,在思中讀,在悟中學(xué)。各班匯集五段經(jīng)典名句報政教處。

  3、評選“十佳母親”、“十佳孝心兒女”。個班根據(jù)掌握的情況寫出推薦材料,學(xué)校根據(jù)實際材料及調(diào)查情況確定人選,并頒發(fā)榮譽(yù)證書,每個項目每班至少推薦一名。

  4、發(fā)動學(xué)生撰寫“給母親的一封感謝信”,并動員家長給孩子回信,增加母子、母女的感情。每班精選五封來回信件交政教處。

  5、各班舉行一次以感恩為主要內(nèi)容的手抄報或書畫展評活動,并選五幅作品報政教處。

 。ㄒ陨闲枭辖坏膬(nèi)容在5月15日星期五之前交齊)

  各級部各班要高度重視此次活動,堅決克服形式主義,不能讓“感恩”行動五月來,六月去,要把感恩教育作為德育教育的一個抓手,讓敬母愛母的觀念深深扎根于每一個學(xué)生的內(nèi)心深處,引導(dǎo)他們在今后的.日常生活中真正做到孝敬母親,將感恩的心情融入生活中的方方面面。

  為確;顒尤〉脤嵭,教育學(xué)生以優(yōu)異的成績向母親獻(xiàn)禮,同時也為做好材料的搜集及檔案管理,學(xué)校將對方案中安排的各項活動加大檢查考核的力度,確保每一個內(nèi)容不落實,取得實實在在的效果。此次活動按一次全校大型活動計分,活動不全扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

學(xué)校教育活動周方案2

  為了進(jìn)一步彰顯我!扒叩聺欀牵瑸樾腋H松旎钡霓k學(xué)理念,展示學(xué)校近年教育教學(xué)成果,提升辦學(xué)水平,幫助各位家長全面了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況,有效增進(jìn)家校溝通,實現(xiàn)家校共育,攜手共筑學(xué)生輝煌的明天,學(xué)校定于10月16日-10月20日,開展“千名家長進(jìn)堂,百名教師大展示”教育教學(xué)開放周活動。具體安排如下:

  一、活動內(nèi)容

  1堂觀摩。深入堂,和自己的孩子共上一堂,近距離地接觸孩子和孩子的老師,聆聽老師的堂教學(xué),觀察孩子的'堂表現(xiàn),感受孩子堂上的智慧火花。

  2家校懇談。走進(jìn)教師辦公室,感知教師的辛勤工作,和孩子的老師溝通交流,了解學(xué)校的管理和學(xué)生的在校表現(xiàn)。

  實地參觀。走進(jìn)xx中學(xué)少年宮活動中心、心理健康教育輔導(dǎo)中心、學(xué)生食堂、沁化長廊、戲曲化苑、書香長廊等處,參觀校容校貌,感受學(xué)校的變化。

  4建言獻(xiàn)策。大家可及時留下自己對堂教學(xué)、班級管理、學(xué)校管理的意見和建議,促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展,為孩子更加幸福成長貢獻(xiàn)力量。

  二、作息時間

  中午第一節(jié):08:00------08:4中午第二節(jié):08:------09:40

  中午第三節(jié):10:20------11:0中午第四節(jié):11:1------12:00

  下午第一節(jié):14:00------14:40下午第二節(jié):14:0-----1:0

  下午第三節(jié):1:40------16:20

  三、公開安排(東區(qū)多功能室)

  xx中學(xué)熱忱地歡迎各位家長的到,歡迎您走進(jìn)校園,參觀指導(dǎo),深入堂,溝通交流,提出建議,攜手共筑孩子美好的未。我們堅信,有您的關(guān)注,xx中學(xué)會發(fā)展的更好,學(xué)生的未會更美好。

學(xué)校教育活動周方案3

  活動目標(biāo):

  1.知道追逐奔跑容易使自己身體受傷。

  2.知道走路時要慢慢走,不追逐奔跑打鬧。

  3.學(xué)習(xí)避免與他人碰撞及簡單的'自護(hù)方法。

  活動重點:

  知道如何正確走路。

  活動難點:

  有在教室不亂跑的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1.請1名大班幼兒裝扮成受傷的小猴,額頭和四肢某關(guān)節(jié)處包裹上紗布。

  2.小貓頭飾。

  3.相關(guān)圖片。

  活動過程:

  一、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  扮演小猴的大班幼兒走進(jìn)活動室,額頭和膝蓋上包著紗布。

  教師:小猴,你頭上和膝蓋上為什么包著紗布?疼不疼啊?小猴不好意思地對大家說:我在樓道里和小朋友追跑,摔倒了,膝蓋破了。下樓時,和小朋友一邊擠一邊跑,結(jié)果從樓梯上摔下來,把頭也磕破了。哎呦,疼死我了。

  二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合實際生活討論。

  1.教師:小朋友們,你們摔倒過嗎?為什么會摔倒?摔倒后疼不啊?怎樣走路才不會容易摔倒呢?

  2.教師出示掛圖并引導(dǎo)幼兒講述畫面中所發(fā)生的事情,并判斷這樣做對不對?

  3.教師小結(jié):在教室里追跑打鬧容易摔倒,下樓時不小心或往下跑也容易摔跟頭。平時走路要看著路慢慢走,下樓時要一個跟著一個慢慢走。

  三、游戲“我會輕輕走”。

  1.教師出示小貓頭飾,請小朋友說一說小貓怎樣走路并學(xué)一學(xué)。

  2.請幼兒帶上頭飾模仿小貓輕輕走路。教師用語言提示幼兒學(xué)習(xí)小貓“眼睛看著路,腳下慢慢走,高高興興做游戲,保護(hù)自己不摔跤。

  3.自然結(jié)束活動。

學(xué)校教育活動周方案4

  一、主題:

  同憶苦,共思甜。

  二、目的:

  結(jié)合學(xué)校的教育,通過一系列活動讓子女了解祖父輩的辛苦,感受到幸福生活來得不易,是幾代人努力的結(jié)果,今天更應(yīng)該珍惜。要好好地學(xué)習(xí),將來做一個有用的人。

  三、內(nèi)容:

  聽故事,看電影,看老照片?垂懦牵湫聟^(qū)。形式:由于內(nèi)容較多我們連續(xù)安排了幾個星期的活動。

  1、故事是孩子們比較感興趣的一種教育方法,因此在活動中讓孩子在故事中受教育是他們比較樂意接受的好方法。我讓孩子利用雙休日,聽爺爺奶奶講他們自己親身經(jīng)歷的事。還可以讓孩子看看以前的生產(chǎn)工具,讓孩子體會一下上代人的生活。聽完故事可以讓孩子寫一篇體會文章。然后交給老師讓學(xué)校的教師利用晨會課讀給同學(xué)聽。以增強(qiáng)孩子的成就感。以提高孩子的活動積極性。

  2、看電視是孩子們現(xiàn)在的課余活動中最主要的事情,我們做家長的要充分利用好這一現(xiàn)代化手段。讓孩子在不知不覺中受到教育。我先留心中央臺電影頻道中的電影利用一段時間陪孩子一起看。并做適當(dāng)?shù)慕忉。也可讓孩子?lián)系現(xiàn)在的生活說說想法。反而會失去教育作用。

  3、照片是記錄以前生活的最直接的方式,也最能反映以前生活。家長陪同孩子一起找過去的老照片,并和她做成一本反映時代變遷的影集。這樣讓孩子在照片中體會祖輩們過去的生活。起到比較好的教育效果。做好后還可以帶到學(xué)校讓她的.同學(xué)一起來看。起到點帶動面的作用。

  4、最后可能通過帶孩子走入常熟的各個區(qū)域。先進(jìn)入老城如河?xùn)|街,四丈灣等地,了解古城風(fēng)貌,再通過逛新城讓孩子看看家鄉(xiāng)的變化。感受祖國的大好河山。

  效果:通過以上的活動,我的小孩思想上有了提高。也不挑食了,對學(xué)習(xí)生活用品也格外珍惜了。

學(xué)校教育活動周方案5

  一、指導(dǎo)思想

  以構(gòu)建和諧校園,以人為本、關(guān)注生命,的教育方針,堅持對人民對學(xué)生對社會高度負(fù)責(zé)的原則,充分發(fā)揮學(xué)校的教育和管理職能,減少乃至避免防溺水事故的發(fā)生,為創(chuàng)建平安校園,構(gòu)建和諧社會作出應(yīng)有的'努力。

  二、工作目標(biāo)

  以不發(fā)生造成人員傷亡和財產(chǎn)損失的溺水事故為目標(biāo),以學(xué)校周邊水域為重點,全面清查、整改學(xué)校安全隱患,杜絕傷亡事故的發(fā)生。通過開展“安全教育日”活動,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作,幫助學(xué)生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護(hù)能力,動員全社會共同關(guān)注和支持學(xué)校安全工作,保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開展。

  三、活動主題:

  開展溺水教育,加強(qiáng)安全管理。

  四、活動組織:

  組長:

  副組長:

  后勤保障:

  組員:

  五、安全教育活動重點

  面臨的安全隱患及處置對策教育,不斷提高師生防范能力。

  六、活動時間

  6月1日至7月4日

  七、活動內(nèi)容:

  我校以防溺水安全宣傳為契機(jī),開展八個一活動。

  八、活動要求:

  安全工作是學(xué)校的頭等大事,希望全體教職工以“防溺水安全宣傳日”為契機(jī),積極行動起來,全體教師要高度重視對學(xué)生的安全教育,在夏季即將來臨之際,對學(xué)生進(jìn)行防溺水專項教育顯得尤為重要和迫切,因此,全體教師要從重視人的生命的高度,認(rèn)真開展好“珍愛生命,預(yù)防溺水”教育活動。在廣泛宣傳教育的基礎(chǔ)上,班主任要積極做好學(xué)生離校時與家長的銜接工作,避免出現(xiàn)學(xué)生管理上的空檔,在暑假前,對學(xué)生進(jìn)行安全教育時,必須進(jìn)行預(yù)防溺水的安全教育。

學(xué)校教育活動周方案6

  活動目的:

  通過動手操作使幼兒了解垃圾中有些物品可以加工變成有用的物品,知道亂扔垃圾、浪費(fèi)資源的危害。

  通過想象、操作,提高幼兒廢物再利用的意識,體驗成功的快樂和喜悅的心情。

  相關(guān)領(lǐng)域:語言、藝術(shù)

  適用對象:大班幼兒

  教學(xué)方法:手工制作、聯(lián)想、實踐宣傳、角色游戲

  活動準(zhǔn)備:

  1、零碎布頭、廢舊報紙、掛歷紙、各種飲料瓶、雪糕棒、扣子、石子、干果殼等。

  2、剪刀、彩筆、膠水、顏料。

  3、大班幼兒用書。

  活動過程:

  一、調(diào)查討論活動:平時生活中你和家人是怎樣處理身邊的垃圾的`?

  討論結(jié)果:現(xiàn)在有許多家庭隨意丟棄身邊的物品,除了堅決拒絕使用的物品或可以重復(fù)使用的物品,以及可回收的廢舊物品外,有些物品

  可以通過我們自己靈巧的雙手來裝飾制作,使這些廢舊物品再被人們利用起來。

  二、集體觀看大班幼兒用書,初步了解廢舊物品制作過程

  三、收集分類活動

  讓幼兒收集各類廢舊物品,如零碎布頭、報紙、掛歷紙、各種瓶子、廢舊衣扣等等,并分類裝箱。

  四、開設(shè)廢舊物品加工廠

  1、快速聯(lián)想:你會用這些收集來的廢舊物品做些什么?

  2、分配制作:

  要求幼兒先預(yù)設(shè)一個已制作好的物品內(nèi)容,如廢舊圖書等,然后再到分類箱中找到相關(guān)的、合適的廢舊物品,可以合作制作,也可獨立制作。

  五、建立綠色自制物品商店

  讓幼兒把自制的物品成立在預(yù)置的柜臺上,開展角色游戲,相互交流,共享成果。

  六、宣傳活動:廢舊物品再利用

  讓孩子們把自己制作好的游戲物品,贈送給周圍新村的小朋友,告訴大家,節(jié)約資源,從我做起。

學(xué)校教育活動周方案7

  一、主題

  城鄉(xiāng)聯(lián)動,共同關(guān)注青少年聽力健康珍愛聽力,快樂成長。

  二、基本要求

  圍繞主題開展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳教育活動,大力宣傳、普及保護(hù)青少年聽力健康的科學(xué)知識,倡導(dǎo)愛耳護(hù)耳、健康成長的教育理念。

  三、目的'及意義

  青少年是社會發(fā)展的主力軍,聽力健康對于其發(fā)展與成長有著十分重要的意義。開展愛耳日活動對進(jìn)一步喚起全社會對聽力言語殘疾人群的關(guān)愛,深入普及防聾知識,提高全民愛耳護(hù)耳意識,促進(jìn)防聾治聾工作的深入開展,對于促進(jìn)“人人享有康復(fù)服務(wù)”目標(biāo)的實現(xiàn),大力宣傳與普及保護(hù)青少年聽力健康的科學(xué)知識,加強(qiáng)青少年聽力損傷與耳聾的防治具有極其重要的意義。

  四、活動安排

  1、3月2—3日縣殘聯(lián)與縣醫(yī)院聯(lián)合在城關(guān)選擇一所學(xué)校開展愛耳、護(hù)耳知識講座,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)協(xié)同衛(wèi)生院必須具體選擇一所學(xué)校進(jìn)行聽力損傷與耳聾科普知識宣傳,同時協(xié)調(diào)有關(guān)部門指導(dǎo)其它學(xué)校要結(jié)合實際安排有針對性的活動;

  2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要在街道、學(xué)校張貼宣傳標(biāo)語23幅,濃化活動氛圍;

  3、對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)7----15周歲的兒童及其青少年聽力損傷者進(jìn)行一次調(diào)查,了解其就讀、就學(xué)情況,幫助其解決具體困難;

  4、縣殘聯(lián)將邀請電視臺、對外宣傳中心等新聞媒體對活動開展情況進(jìn)行報道,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要結(jié)合實際做好宣傳工作。

  五、宣傳口號

  全社會共同關(guān)注青少年聽力健康

  珍愛聽力,快樂成長

  開展愛耳日活動,提高愛耳護(hù)耳意識

  做好防聾治聾工作,增強(qiáng)全民健康素質(zhì)

  預(yù)防聽力損傷和耳聾,人人享有健康聽力

  扶殘濟(jì)困,救助貧困聾兒

  迎接首屆國際聽力障礙預(yù)防與康復(fù)會議的召開

學(xué)校教育活動周方案8

  活動目標(biāo):

  1、在活動中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理,知道感恩是一種美德。

  2、讓幼兒在感知體驗中獲得表達(dá)愛心的愿望。

  3、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

  4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

  5、知道節(jié)日時人們主要的`慶;顒。

  活動重難點:

  讓幼兒深切地感知情意,從而產(chǎn)生感恩的心理。讓幼兒將自己的愛心用語言表達(dá)出來。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》。

  活動過程:

  (一)感知活動:

  1、多媒體展現(xiàn),讓幼兒感受幼兒園的美。

  2、說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的?

  3、原來是門衛(wèi)叔叔。

  4、播放門衛(wèi)叔叔工作情景,了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。

  (二)體驗活動:

  1、現(xiàn)在你想對門衛(wèi)叔叔說些什么?讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。

  2、用行動表達(dá)愛意,自選小禮物把它放到愛心板上,并對叔叔說一句感謝的話。

  3、播放《感恩的心》音樂,用肢體表達(dá)愛心。

  (三)活動延伸:

  幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔,還要感謝誰?為什么?

  教學(xué)反思:

  幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意,懂得情感,并樂于表達(dá)情感。我設(shè)計此活動的目的想通過幼兒親身體驗、自主表達(dá)、主動參與的過程來表達(dá)自己的感謝與愛,在表達(dá)愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動;顒又杏變和ㄟ^觀看錄像,了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦,從而激發(fā)幼兒的感恩情感,讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心,知道知恩、感恩、報恩是一種美德,活動中要鼓勵幼兒大膽地表達(dá),讓溫馨的話語貫穿整個活動。

學(xué)校教育活動周方案9

  一、活動目的

  四川汶川特大地震、雅安地震、震動了全世界,災(zāi)害之后,我們深深地意識到對全體師生進(jìn)行防震減災(zāi)教育任務(wù)之迫切。為了認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)精神,根據(jù)麻江縣教育系統(tǒng)防震減災(zāi)活動的文件要求,大力開展防震減災(zāi)科普教育活動,增強(qiáng)廣大師生的防震減災(zāi)意識和自覺性,提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力,結(jié)合我校實際情況,特制定此方案。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  學(xué)校成立防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  組員:

  三、主要內(nèi)容

 。、開展防震減災(zāi)演練,增強(qiáng)自救互救能力。

  2、積極進(jìn)行防震減災(zāi)科普教育,努力提高防震減災(zāi)工作水平。

  四、時間安排

  20xx年4月24日至20xx年5月12日。

  五、具體活動安排

  1、4月24日上午,成立學(xué)校防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組并召開專題會議,研究并布置活動安排。

  2、4月24日上午,開展一次防震減災(zāi)安全教育。

  3、4月24日下午,制作出防震減災(zāi)宣傳板報。

  4、4月24日下午,組織觀看一部防震減災(zāi)宣傳教育片。

  6、4月25日下午,組織一次以“防震減災(zāi),有備無患”為主題的.班會。

  7、4月24日下午14時28分,進(jìn)行防震減災(zāi)應(yīng)急演練,組織默哀儀式,緬懷汶川地震、雅安地震遇難同胞,舉行一次防震演練。

  六、活動要求

 。、廣大師生全員參與,力求創(chuàng)建活動不走形式,務(wù)實高效。

 。、各環(huán)節(jié)的活動落實到人,并確保真實記載活動過程,留下各項檔案資料。

  3、做好防震減災(zāi)科普教育工作的宣傳報道。

學(xué)校教育活動周方案10

  一、活動內(nèi)容

  在現(xiàn)實生活中,人們只要一提起玩具,就會想到商場里那琳瑯滿目、五顏六色的玩具。很多學(xué)生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現(xiàn)在的玩具,他們對很多玩具如數(shù)家珍,見慣不怪,而對爺爺奶奶輩自制玩具充滿了好奇,抓住這一契機(jī),就讓學(xué)生參與一次自制玩具的活動吧。

  二、設(shè)計理念

  在小學(xué)科技活動中,科學(xué)能力的形成依賴于學(xué)生的`學(xué)習(xí)方式和過程,要讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)與社會的聯(lián)系,從身邊的小處去感受,通過動手動腦、親自實踐,在感知、體驗的基礎(chǔ)上,內(nèi)化形成。

  在小學(xué)階段,對科學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求不能過高,必須符合小學(xué)生的年齡特點!白灾仆婢摺钡膶嵺`活動,可以培養(yǎng)學(xué)生開動腦筋、發(fā)展個性、發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造性能力。這項活動的方式是一種科學(xué)的思維方法,適合小學(xué)生的知識水平和技能,具有較強(qiáng)的可操作性,與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動是有益的拓展和延伸。

  三、活動目標(biāo)

  1.培養(yǎng)敏感的科學(xué)觸覺,訓(xùn)練動手技能,培養(yǎng)嚴(yán)密的邏輯思維和準(zhǔn)確的分析能力。

  2.掌握一種科學(xué)的思維方式和獨特科學(xué)實踐方法,善于從身邊進(jìn)行科學(xué)實踐。

  3.培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)實踐的勇氣,意志力和耐心,促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作精神。

  四、活動準(zhǔn)備

  1.參加人員

  活動輔導(dǎo)老師:四年級科學(xué)老師。

  活動參與學(xué)生:四年級全體學(xué)生。

  2.學(xué)生可準(zhǔn)備的材料

 、。收集廢舊物,變廢為寶。

  紙類線類布類橡膠、塑料制品瓶罐瓶蓋吸管、雪糕棒

 、啤@米匀晃,就地取材。

  植物類(農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實、種子等)

  動物類(動物身體的某一部分或殘留物,如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等)

學(xué)校教育活動周方案11

  活動內(nèi)容

  在現(xiàn)實生活中,人們只要一提起玩具,就會想到商場里那滿目琳瑯、五彩繽紛的玩具。很多學(xué)生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現(xiàn)在的玩具,他們對很多玩具如數(shù)家珍,見慣不怪,而對爺爺奶奶輩自制玩具布滿了好奇,捉住這一契機(jī),就讓學(xué)生參與一次自制玩具的活動吧。

  設(shè)計理念

  在小學(xué)科技活動中,科學(xué)能力的構(gòu)成依靠于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和進(jìn)程,要讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)與社會的聯(lián)系,從身邊的小處去感受,通過動手動腦、親身實踐,在感知、體驗的基礎(chǔ)上,內(nèi)化構(gòu)成。

  在小學(xué)階段,對科學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求不能太高,必須符合小學(xué)生的年齡特點!白灾仆婢摺钡膶嵺`活動,可以培養(yǎng)學(xué)生開動腦筋、發(fā)展個性、發(fā)揮思惟能力和創(chuàng)造性能力。這項活動的方式是一種科學(xué)的思惟方法,合適小學(xué)生的知識水平和技能,具有較強(qiáng)的可操縱性,與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動是有益的拓展和延伸。

  活動目標(biāo)

  1、培養(yǎng)敏感的科學(xué)觸覺,練習(xí)動手技能,培養(yǎng)周密的邏輯思惟和正確的`分析能力。

  2、把握一種科學(xué)的思惟方式和獨特科學(xué)實踐方法,善于從身邊進(jìn)行科學(xué)實踐。

  3、培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)實踐的勇氣,意志力和耐心,增進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作精神。

  活動預(yù)備

  1、參加職員

  活動輔導(dǎo)老師:四年級科學(xué)老師。

  活動參與學(xué)生:四年級全體學(xué)生。

  2、學(xué)生可預(yù)備的材料

 、潘鸭瘡U舊物,變廢為寶。

  紙類線類布類橡膠、塑料制品瓶罐瓶蓋吸管、雪糕棒。

  ⑵利用自然物,就地取材。

  植物類(農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實、種子等)。

  動物類(動物身體的某一部份或殘留物,如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等)。

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