活動(dòng)方案[優(yōu)秀]
為了確保工作或事情能高效地開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編收集整理的活動(dòng)方案6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)主題
學(xué)生電腦打字比賽
二、活動(dòng)目的
文字錄入是信息時(shí)代每個(gè)人必備的基本的信息素養(yǎng)。為了豐富校園文化生活,激發(fā)創(chuàng)新精神,培養(yǎng)實(shí)踐能力,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。提高我校全體學(xué)生計(jì)算機(jī)操作及應(yīng)用能力,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合,推動(dòng)我校計(jì)算機(jī)方面的普及推廣工作,信息組為豐富同學(xué)們的課余生活,提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平及學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的.興趣,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,決定組織開展學(xué)生電腦操作-打字比賽活動(dòng)。希望同學(xué)們能更認(rèn)真學(xué)習(xí),力爭(zhēng)在比賽中脫穎而出。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月10日中午
四、參賽要求
參賽對(duì)象:電腦愛好者
比賽軟件:金山打字通
比賽內(nèi)容:見金山打字通所附文檔
比賽要求:
1、比賽采用《金山打字通xxxx》速度測(cè)試中的屏幕對(duì)照進(jìn)行比賽,比賽文本內(nèi)容將會(huì)是語文書中的課文,具體哪一課由信息技術(shù)科組統(tǒng)一確定,參賽選手可自由選擇自己最擅長(zhǎng)的輸入法。
2、比賽時(shí)間統(tǒng)一為40分鐘,參賽選手打同一篇文章,根據(jù)完成用時(shí)計(jì)算比賽成績(jī),對(duì)正確率小于100%的選手,每打錯(cuò)一個(gè)字加5秒折算用時(shí),以折算后的用時(shí)短者為優(yōu)勝;對(duì)于正確率小于80%的選手和在40分鐘內(nèi)不能完成輸入內(nèi)容的選手將不計(jì)比賽成績(jī),直接淘汰。
五、評(píng)獎(jiǎng)
設(shè)一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)9名,優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名。
活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)目的
讓隊(duì)員們?cè)谏鷦?dòng)形象的隊(duì)會(huì)活動(dòng)中了解父母、理解父母、聽父母的話,并且懂得如何孝敬父母。進(jìn)一步激發(fā)隊(duì)員們愛父母、敬長(zhǎng)輩的情感,讓他們與父母之間架一條“理解與敬愛”的彩虹,從而對(duì)他們進(jìn)行思想道德教育。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、讓隊(duì)員們收集父母關(guān)心自己、教育自己的典型事例,到臺(tái)上發(fā)言。
2、挑選合適隊(duì)員擔(dān)任角色,準(zhǔn)備道具,布置好會(huì)場(chǎng)等。
三、活動(dòng)過程
主持人:世界上最愛我們的是父母。父母的愛是安逸的小舟、載著我們駛向溫馨的港灣;父母的愛是一把小傘,給了我們一方無雨的晴空;父母的愛是深夜里的一盞明燈,給了我們一片燦爛的前程。
是父母的愛孕育了我們的生命,是父母的愛滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)的歷程。
此時(shí)此刻我們的心中涌動(dòng)著一股濃濃的親情;此時(shí)此刻,我們有千言萬語想對(duì)您說:“爸爸媽媽,我們愛您!
愛爸爸媽媽首先要了解他們,你們了解自己的爸爸媽媽嗎?
1、說一說
我知道媽媽養(yǎng)育我們很辛苦,我在媽媽體內(nèi)生活了十全月吸收了媽媽身上的營養(yǎng)長(zhǎng)大。她生下我要忍受巨大的痛苦。
是爸爸扶我學(xué)走路,是爸爸教我學(xué)說話。
是媽媽那甘甜的乳汁把我喂養(yǎng)大,是媽媽唱著夜曲伴我入眠。
我的媽媽很孝敬爺爺、奶奶、常常帶病操持家務(wù)。
爸爸媽媽為了讓我懂得錢來得不容易,經(jīng)常帶我到他們的工廠去體驗(yàn)掙錢的辛苦。
我媽媽很幸苦,她在佳美瓷廠做工,每天晚上都要加班到深夜才回來。
我小時(shí)候晚上不睡覺,媽媽抱著我一直地房間里走來走去,直到我睡著了。
別人都說我傻,可媽媽說我最可愛。
我媽媽由于長(zhǎng)期干家務(wù),腰常常直不起來。
我媽媽年年給我過生日,可每當(dāng)我問她生日的時(shí)候,她總笑笑說好孩子,你的生日就是媽媽的生日,只要你開心,媽媽便快樂。
……
2、演一演
主持人:是!親愛的爸爸媽媽為了哺育我們成長(zhǎng),付出了許許多多,而為自己想的卻很少。他們是天下最好的爸爸媽媽。天下的父愛和母愛是最深沉,最美好的愛。現(xiàn)在請(qǐng)婉樺和錦英兩位隊(duì)員帶領(lǐng)我們吟一首詩歌《父愛和母愛》獻(xiàn)給爸爸媽媽。
甲:爸爸,媽媽給了我們多少愛
乙:無窮無盡的愛
甲:這愛加起來
乙:是一座高高的山脈,一片浩翰的大海
甲:當(dāng)我們呱呱落地,來到父母的身邊
乙:父母的噓寒問暖,呵護(hù)我們一天天成長(zhǎng)
甲:父愛和母愛
乙:是算不盡的愛
甲:風(fēng)雨中,您護(hù)送我們駛進(jìn)安全的港灣
乙:寒冬里,您融化我們心中苦惱的'冰霜
甲:父愛和母愛
乙:是寫不完的愛
甲:我們?cè)趷鄣暮Q笾?/p>
乙:得到幸福
甲:我們?cè)趷鄣母事吨?/p>
乙:長(zhǎng)大成才
合:我們熱愛您,親愛的媽媽,用盛開的鮮花抒發(fā)我們的情感。
我們贊美您,親愛的爸爸,用嘹亮的歌聲表達(dá)我們的祝福。
父愛和母愛,我們要報(bào)答。
主持人:爸爸媽媽你們的愛,我們要報(bào)答。從今往后我們一定聽從你們的教導(dǎo),讓你們臉上露出幸福的微笑。下面請(qǐng)欣賞歌曲《只要媽媽露笑臉》。
3、做一做
主持人:如何孝敬爸爸媽媽,讓他們笑一笑呢?我們的前輩為我們樹立了榜樣。請(qǐng)看課本劇《孔融讓梨》
主持人:!小小年級(jí)的孔融就懂得謙讓,懂得如何孝敬父母,真是懂事。前輩孝敬自己父母的事例數(shù)不勝數(shù),他們是我們學(xué)習(xí)的楷模。今天,我們要在這里大聲地說:我要做個(gè)好小孩,自己的事情自己做。請(qǐng)欣賞配樂朗誦《獻(xiàn)給爸爸媽媽》。
齊誦:(根據(jù)兒歌意思加進(jìn)動(dòng)作,以小隊(duì)為單位。)
第一小隊(duì):小星星樂滋滋,告訴我好孩子,不用媽媽來幫忙,書包自己來整理。
第二小隊(duì):大公雞喔喔啼,小朋友早早起。不用奶奶來幫忙,自己穿衣上學(xué)去。
第三小隊(duì):紅太陽笑瞇瞇,自己學(xué)著來洗衣。不用爸爸來幫忙,樣樣?xùn)|西準(zhǔn)備齊。
第四小隊(duì):樹上小鳥叫嘰嘰,我們都來上體育。不用老師來幫忙,鞋帶開了自己系。
全體同學(xué)合:大家愛勞動(dòng),互相來學(xué)習(xí)。自己的事情自己做,我們從小牢牢記。
主持人:隊(duì)員們,我們是二十一世紀(jì)好少年,我們要用特殊的方式表達(dá)爸爸媽媽的愛。請(qǐng)看表演《服裝,我為爸爸媽媽來設(shè)計(jì)》。
看!穿上我們親手設(shè)計(jì)的服裝,爸爸媽媽顯得更年輕、更漂亮了。下面就請(qǐng)他們?yōu)槲覀儸F(xiàn)場(chǎng)作一下展示。音樂!
主持
人:父母為我們付出了艱辛的勞動(dòng),孝敬父母是中華民族的美德。隊(duì)員們,你們做到了嗎?下面請(qǐng)欣賞三句半《我在家里是個(gè)好孩子》。
甲:隊(duì)鼓一敲咚咚響
乙:我們四人齊上場(chǎng)
丙:向老師同學(xué)做匯報(bào)
。嚎熘v
甲:我們中隊(duì)決心大
乙:孝敬父母人人夸
丙:樣樣事情搶著做
。赫娌徊
甲:我在家里學(xué)做飯
乙:烙餅煎魚炒雞蛋
丙:炒肉不咸也不淡
丁:真不賴
甲:我?guī)蛬寢屜匆路?/p>
乙:雙手一搓涮涮
丙:干凈衣服穿上
。赫媸娣
甲:縫縫補(bǔ)補(bǔ)樣樣行
乙:掃地洗碗忙不停
丙:遇事不再喊媽媽
丁:我行!
甲:早晚鋪床又疊被
乙:收拾房間不怕黑
丙:房間布置要協(xié)調(diào)
。喊Γ胰珪(huì)!
甲:媽媽夸我有出息
乙:爸爸說我懂道理
丙:努力做個(gè)好孩子
。河兄練!
主持人:看到我們這種表現(xiàn),相信爸爸媽媽的臉上一定會(huì)露出燦爛的笑臉。為了表達(dá)我們對(duì)父母的愛,最后讓我們把這支《祝福媽媽》的舞蹈獻(xiàn)給全天下的父母。
主持人:孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們的職責(zé)。隊(duì)員們,讓我們把愛心獻(xiàn)給爸爸媽媽中,爭(zhēng)當(dāng)孝敬父母的好少年!我宣布愛爸爸媽媽大隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。
4、班主任講話
同學(xué)們,你們今天的活動(dòng)開得很成功。我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家,這是爸爸媽媽的愛,還有家里所有長(zhǎng)輩的愛凝結(jié)成的。希望你們能真正理解愛,用你們的手,你們的心,你們的愛去關(guān)心父母,關(guān)心他人,溫暖他人,做一個(gè)孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩的好少年。
活動(dòng)方案 篇3
一、 家長(zhǎng)會(huì)(1:30—2:30)
二、 第一節(jié)教育活動(dòng)(2;30---3:00)
執(zhí)教人:夏淑芳
活動(dòng)內(nèi)容:學(xué)習(xí)3的相鄰數(shù)
活動(dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)3的相鄰數(shù),進(jìn)一步理解相鄰數(shù)兩數(shù)多1和少1的關(guān)系
活動(dòng)準(zhǔn)備:教具;白蝴蝶兩只,紅蝴蝶2只,藍(lán)蝴蝶4只,2、3、4、的數(shù)字卡片各一張,每人兩個(gè)紅色圓片,三個(gè)綠色圓片,4個(gè)黃色圓片
重點(diǎn):比較3和2,3和4之間多1捎1的關(guān)系,知道3的鄰居是2和4、
難點(diǎn);用語言清楚的表述
活動(dòng)過程:
1.給蝴蝶排隊(duì),比較2和3,3和4,的關(guān)系教師出示白蝴蝶2只、紅蝴蝶3只吧,幼兒點(diǎn)數(shù)后說出紅、白蝴蝶各有幾只,并貼上相應(yīng)的數(shù)字,比較兩種顏色蝴蝶誰多誰少?3只紅蝴蝶逼兩只白蝴蝶多幾只?白蝴蝶比紅蝴蝶少幾只?按從少到多給蝴蝶排隊(duì)時(shí),誰應(yīng)排在前面,誰應(yīng)排在后面?啟發(fā)幼兒回答兩只白蝴蝶排在前面,3只紅蝴蝶排在后面,2比3少1。
2、 用同樣的.方法再出示4只藍(lán)蝴蝶,通紅蝴蝶進(jìn)行比較,那個(gè)多,哪個(gè)少?多幾個(gè),少幾個(gè)?那個(gè)應(yīng)該排在前面,哪個(gè)應(yīng)該排在后面?4比3多1、
3、小結(jié):3個(gè)數(shù)字的排列順序應(yīng)該是2、3、4、3和2在4的中間,所以2和4是3的好朋友
幼兒操作活動(dòng):紅綠燈
請(qǐng)幼兒將兩個(gè)紅圓片、3個(gè)綠圓片、4個(gè)黃圓片,用同置發(fā)放人啊一對(duì)一排列,說出誰多誰少?多幾個(gè),少幾個(gè)?那個(gè)應(yīng)在前面,那個(gè)應(yīng)在后面?啟發(fā)幼兒說出:2比3少1,4比3多1,比3少1的2和多1的4就是3的鄰居和好朋友
第一節(jié)教育活動(dòng)后小便喝水:(3;00—3;10)
三、 第二節(jié)區(qū)域活動(dòng)(3:10—3:50)
執(zhí)教人:崔曉芹、夏淑芳
開展的區(qū)角有閱讀區(qū)、操作區(qū)、益智區(qū)、角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)、娃娃家、醫(yī)院
第二節(jié)活動(dòng)后小便、喝水(3;50—4;00)
四、 下午點(diǎn)(4;00—4;20)
五、 戶外游戲活動(dòng)(4:20---4;50)
幼兒玩輪胎、跳繩、跳房子、拍球
六、 家長(zhǎng)和幼兒離園
活動(dòng)方案 篇4
為了使我校師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,提高師生的人文素養(yǎng),進(jìn)一步深化校園文化建設(shè),營造濃厚的校園讀書氛圍,繁榮校園文化,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng),構(gòu)建和諧校園。結(jié)合我校實(shí)際,特制定南樂縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案。
一、“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)的指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以素質(zhì)教育思想和新課改理念為指導(dǎo),以激發(fā)師生讀書熱情、強(qiáng)化師生讀書意識(shí)、培養(yǎng)師生讀書習(xí)慣、增強(qiáng)師生閱讀能力、促進(jìn)師生健康發(fā)展為目的,以學(xué)校全面建成“書香校園”,形成知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的“書香校園”風(fēng)氣為目標(biāo),按照“全員參與、讀寫結(jié)合、以校為主、輻射家庭”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、確保實(shí)效、持之以恒”的要求,通過開展創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng),努力使讀書成為師生的一種需要、一種樂趣、一種享受、一種生活,為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)提供精神動(dòng)力和智力支持,為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)奠定重要基礎(chǔ)。
二、“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)的主要內(nèi)容
。ㄒ唬I造良好的讀書氛圍
1、開展“圖書進(jìn)辦公室、進(jìn)教室”活動(dòng)。在辦公室、教室內(nèi)設(shè)立圖書角、圖書柜,以便師生閱讀。
2、建立師生讀書卡和讀書檔案。師生要有明確具體的讀書目標(biāo)和讀書計(jì)劃,有固定的讀書時(shí)間。經(jīng)常開展讀書交流、讀書競(jìng)賽等活動(dòng)。關(guān)于閱讀書籍的推薦、討論、欣賞、批評(píng)成為師生中經(jīng)常性的話題。
3、給學(xué)生充分的讀書時(shí)間。除每周五開設(shè)兩節(jié)閱讀課程外,還要充分利用課余時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生讀書。讀書時(shí)要給學(xué)生充分的自由,特別是在剛開始的時(shí)候,以怎樣的姿勢(shì)讀,默讀還是輕聲讀,一個(gè)人讀還是幾個(gè)人讀等都不要做過多的干涉。教師的指導(dǎo)與規(guī)范很必要,但一定要適時(shí)、適度。
4、開展師生共讀活動(dòng)。學(xué)校定于每周六上午集中讀書活動(dòng),校長(zhǎng)、教師要成為學(xué)生閱讀的榜樣,不僅要讀專業(yè)書,還要讀學(xué)生喜歡的書,同時(shí)還要學(xué)習(xí)、積累讀書方法,以指導(dǎo)學(xué)生讀書。
。ǘ(gòu)建豐富的閱讀資源
1、多渠道充實(shí)圖書。我校將購買、更新圖書作為學(xué)校硬件建設(shè)的重點(diǎn),每學(xué)期添置一定數(shù)量的圖書。倡導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子買書,指導(dǎo)家長(zhǎng)購書、讀書,引導(dǎo)學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建活動(dòng)。
2、學(xué)校還配齊專(兼)職圖書管理員。開放學(xué)校圖書室,服務(wù)師生借閱,將所有書籍流向教師、流向班級(jí)、流向?qū)W生。
3、指導(dǎo)并充分利用好師生征訂的各種書籍、報(bào)刊、雜志。建立有效的教師間、班級(jí)間、學(xué)生間的圖書交流機(jī)制,實(shí)現(xiàn)圖書資源共享。
。ㄈ┙⒔∪x書組織
1、建立校委會(huì)中心學(xué)習(xí)小組。圍繞學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要、學(xué)校發(fā)展、特色創(chuàng)建等主題,定期組織校委會(huì)中心學(xué)習(xí)小組進(jìn)行讀書、學(xué)習(xí)。
2、建立班級(jí)讀書會(huì)、讀書小組等學(xué)生讀書組織。讀書組織要建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,經(jīng)常開展讀書競(jìng)賽活動(dòng),為發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
。ㄋ模╅_展豐富多彩的讀書活動(dòng)
1、抓好三個(gè)層面的.讀書活動(dòng)。一是校長(zhǎng)、教師讀書活動(dòng)。精心挑選優(yōu)秀書籍,采取多種形式,保證讀書效果。認(rèn)真開展“書香辦公室”創(chuàng)評(píng)活動(dòng)。二是學(xué)生讀書活動(dòng)。通過“特色書香班級(jí)”創(chuàng)建等活動(dòng)創(chuàng)新形式,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化閱讀,拓展學(xué)生的閱讀視野。三是家長(zhǎng)讀書活動(dòng)。開展學(xué)生家長(zhǎng)共讀一本書活動(dòng),讓家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記,樹立“親子共讀典型”,促進(jìn)學(xué)生讀書并輻射家庭、社會(huì)。
2、舉行各類讀書競(jìng)賽。深入開展讀寫比賽、詩文誦讀競(jìng)賽、演講賽、征文競(jìng)賽、知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、讀書故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、讀書專題講座、親子讀書、師生共讀、主題閱讀、讀書活動(dòng)成果展等活動(dòng),激發(fā)師生的讀書熱情。定期進(jìn)行“閱讀之星”“書香小隊(duì)”“書香學(xué)生”“書香班級(jí)”“書香教師”“書香教研組”“書香年級(jí)組”評(píng)選。學(xué)校還邀請(qǐng)作家、學(xué)者到學(xué)校、班級(jí)為師生作報(bào)告,讓師生與大師對(duì)話。
三、書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):張付東
副組長(zhǎng):宋國穩(wěn)、常昊鵬
成員:郭向敏、王志省、崔鳳儉、王聚蕊、宋曉燕
四、實(shí)施辦法
。ㄒ唬I造書香校園環(huán)境。
以校園文化建設(shè)為重點(diǎn),優(yōu)化校園環(huán)境,讓校園彌漫書香氣息,努力為師生創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。讓校園處處充滿書香。
1、讓圖書“走出”圖書室。
學(xué)校每學(xué)期購置圖書一次,充實(shí)更新圖書室圖書。在校園的長(zhǎng)廊、過道、宣傳欄布置師生作品。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生,從小處著手,使學(xué)生能移步換景,讓學(xué)生沉浸在這樣的書香的氛圍中。
2、讓每一個(gè)班級(jí)充滿書香。
通過“班級(jí)圖書角”和教室布置,設(shè)計(jì)“書香班級(jí)”。
3、加強(qiáng)書香長(zhǎng)廊建設(shè)。
精心設(shè)計(jì)“校園書畫長(zhǎng)廊”,記錄學(xué)生書法與繪畫的成就,為校園增添書香氣息。
4、精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。
建立“個(gè)人書櫥”、“班級(jí)讀書角”、“學(xué)校圖書室”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書柜,可以在家中與父母共賞,也可以與小伙伴共讀;每個(gè)普通教室建立圖書角,實(shí)現(xiàn)資源共享。
(二)認(rèn)真開展師生讀書活動(dòng)。
1、教師讀書活動(dòng):
一是提供讀書條件,加強(qiáng)閱覽室建設(shè),多訂閱報(bào)刊,全天向教師開放。教師每學(xué)期必須認(rèn)真研讀1本以上教育專著。
二是每學(xué)期組織教師開展讀書征文活動(dòng)、讀書筆記評(píng)比活動(dòng)。
2、學(xué)生讀書活動(dòng):
一是建立班級(jí)圖書角,引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書。
二是利用黑板報(bào)、宣傳欄,引導(dǎo)學(xué)生閱讀背誦名人名言。
三是利用閱讀課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)。
四是創(chuàng)建班級(jí)閱讀特色建設(shè)。教師根據(jù)自身研究專長(zhǎng)和學(xué)生特點(diǎn),創(chuàng)建班級(jí)閱讀特色。
。ㄈ╅_展師生寫作活動(dòng)。
教師寫隨筆
1、每周撰寫一篇以上隨筆。對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行設(shè)想及反思,對(duì)學(xué)校或教育界的一些熱點(diǎn)問題發(fā)表自己的看法,為學(xué)校發(fā)展出謀劃策,對(duì)當(dāng)前教育改革提出理性思考等,逐步過渡到每天寫隨筆。
2、設(shè)立“研究報(bào)告會(huì)”。
每周一的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間,年輕老師輪流圍繞專題進(jìn)行即興演講,交流教育心得,發(fā)表自己獨(dú)到的見解和看法。
學(xué)生寫日記的內(nèi)容:
一、二年級(jí)讀學(xué)生感興趣的兒童讀物,說說自己喜歡的詞語,聯(lián)系生活實(shí)際說活這些詞可以用在什么方面,或?qū)懹^察日記、想象日記。
三、四年級(jí)繼續(xù)讀指定書目中學(xué)生感興趣的書本,讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽,當(dāng)學(xué)生的面大聲朗讀自己摘抄的精美詞句,寫一些讀后感、或通過觀察生活,寫觀察日記,也可以寫數(shù)學(xué)日記。
五年級(jí)寫讀后感、觀察日記或數(shù)學(xué)日記。
。ㄋ模┗顒(dòng)評(píng)比。
1、開展“建設(shè)書香校園”讀書活動(dòng)展評(píng)活動(dòng)。
學(xué)校將以班級(jí)為單位,適時(shí)舉辦組織讀書知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、演講比賽等活動(dòng),樹立起讀書活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、特色班級(jí)、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型,推動(dòng)全校讀書活動(dòng)的深入開展。
2、開展“書香校園”成果展示活動(dòng)。
各班應(yīng)根據(jù)學(xué)生年段特點(diǎn),自定專題開展閱讀實(shí)踐活動(dòng),通過實(shí)踐來讓讀書走向生活化。讓學(xué)生通過讀書節(jié)活動(dòng),充分激發(fā)他們愛讀書、愛生活、愛校園等感情。
創(chuàng)建書香校園,用濃郁的書香氛圍凈化校園,美化校園。使我們學(xué)校的每一位學(xué)生在書香的浸潤(rùn)中,受到文明的洗禮,文化的熏陶,養(yǎng)成良好的個(gè)人學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。
讓我們共同努力,創(chuàng)建一個(gè)書香濃郁的校園,一個(gè)清凈高雅的校園,一個(gè)充滿生機(jī)和活力的校園。讓我們的心靈更加充實(shí)和寧靜,讓我們的精神更加飽滿和亮麗。
活動(dòng)方案 篇5
今年是中國共青團(tuán)成立xx周年、“五四”愛國主義青年運(yùn)動(dòng)xx周年,為進(jìn)一步引導(dǎo)維修一廠青年員工深入了解共青團(tuán)歷史,本著豐富員工生活,給員工創(chuàng)造一個(gè)活動(dòng)氛圍。經(jīng)維修一廠團(tuán)總支決定開展以“承五四精神,展青崗風(fēng)采”為主題的紀(jì)念建團(tuán)xx周年暨五四運(yùn)動(dòng)xx周年系列活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、活動(dòng)主題
承五四精神,展青崗風(fēng)采
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、“回顧光榮歷程,堅(jiān)定青春信念”圖片展
時(shí)間:xx年5月
活動(dòng)內(nèi)容:為滿足廣大團(tuán)員青年職工了解中國共青團(tuán)90年來的發(fā)展歷程和取得的突出成績(jī)的要求,維修一廠團(tuán)總之將在食堂就餐區(qū)或者廠區(qū)主干道人員集中、流動(dòng)量大的區(qū)域進(jìn)行圖片展。各部門團(tuán)支部組織青年員工進(jìn)行觀看展出,通過學(xué)習(xí)團(tuán)的知識(shí)和團(tuán)的歷史以及青年先進(jìn)事跡,引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年職工繼承和發(fā)揚(yáng)共青團(tuán)的光榮傳統(tǒng),緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍,結(jié)合工作崗位,展示青工風(fēng)采。
2、五四青年節(jié)籃球賽(只限男性隊(duì)員)
時(shí)間:xx年5月4日(待定,可能提前或推后)
活動(dòng)內(nèi)容:各部門組織一支隊(duì)伍,人數(shù)為10人,5名正式隊(duì)員5名替補(bǔ)隊(duì)員。4月20日前將隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)員名單上報(bào)綜合辦;比賽場(chǎng)地設(shè)在維修三部籃球場(chǎng);比賽采用是上下半場(chǎng)制,半場(chǎng)比賽時(shí)間為15分鐘,期間無暫停時(shí)間,中場(chǎng)休息5分鐘,雙方交換場(chǎng)地;每場(chǎng)換人次數(shù)不限;各隊(duì)嚴(yán)格按要求報(bào)名,如有違反報(bào)名規(guī)定的現(xiàn)象則取消該球員的比賽資格;所有參賽隊(duì)員應(yīng)保證比賽“友誼第一”原則,場(chǎng)外觀眾不得野蠻擾亂比賽秩序,否則將取消繼續(xù)觀看比賽的'資格并做違紀(jì)處理并進(jìn)行全廠通報(bào);場(chǎng)上球員必須尊重裁判的判罰,場(chǎng)上隊(duì)員必須服從裁判判罰,否則給予技術(shù)犯規(guī)警告,嚴(yán)重者(兩次)將被判罰下場(chǎng),比賽過程中如有球員有嚴(yán)重犯規(guī)或危險(xiǎn)動(dòng)作則視同技術(shù)犯規(guī);場(chǎng)上球員不可有圍攻、指責(zé)、漫罵裁判,不得有故意延誤比賽等擾亂比賽秩序等行為,一旦發(fā)生則取消該隊(duì)比賽資格并對(duì)相關(guān)責(zé)任人做違紀(jì)處理并進(jìn)行全廠通報(bào);比賽采取抽簽對(duì)陣,一場(chǎng)定勝負(fù),勝者晉級(jí)下一輪,比賽設(shè)1名冠軍、1名亞軍,1名季軍,其他為紀(jì)念獎(jiǎng),分別給予獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)品。
3、分秒必爭(zhēng)比投籃(只限女性隊(duì)員)
時(shí)間:xx年5月7日—11日
活動(dòng)內(nèi)容:各部門出一支隊(duì)伍,人數(shù)為10人,4月20日前將隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)員名單上報(bào)綜合辦。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將隊(duì)員投進(jìn)籃筐次數(shù)相加,投入次數(shù)最多者獲勝;比賽設(shè)第一名1名、第二名1名、第三名1名,其余均為優(yōu)勝獎(jiǎng)。(1分鐘/次/人)
4、趣味游藝活動(dòng)(擂臺(tái)賽)
時(shí)間:xx年5月14日——18日
活動(dòng)內(nèi)容:
1、水果大作戰(zhàn)(8人/組 男女混合賽)首先各參賽組選取水果名稱,依次進(jìn)行比賽。
2、手舞足蹈(挑戰(zhàn)者不超過15人)現(xiàn)場(chǎng)挑戰(zhàn)賽,在規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行舞動(dòng),時(shí)間到后將計(jì)數(shù)器相加,最多者為暫時(shí)擂主,接受下一個(gè)人挑戰(zhàn),等規(guī)定人數(shù)結(jié)束時(shí)依然為擂主者獲勝,其余人員得優(yōu)勝獎(jiǎng)。
3、疊疊不休(挑戰(zhàn)者不超過15人)現(xiàn)場(chǎng)挑戰(zhàn)賽,把一個(gè)個(gè)螺母重疊起來,用時(shí)最短者暫時(shí)為擂主,接受下一個(gè)人挑戰(zhàn),等規(guī)定人數(shù)結(jié)束時(shí)依然為擂主者獲勝,其余人員得優(yōu)勝獎(jiǎng)。
4、瓶吊(挑戰(zhàn)者不超過15人)現(xiàn)場(chǎng)挑戰(zhàn)賽,用簡(jiǎn)易釣魚工具放入瓶中,卡住瓶子吊往一旁的平臺(tái),用時(shí)最短者暫時(shí)為擂主,接受下一個(gè)人挑戰(zhàn),等規(guī)定人數(shù)結(jié)束時(shí)依然為擂主者獲勝,其余人員得優(yōu)勝獎(jiǎng)。
5、一氣呵成(挑戰(zhàn)者不超過15人)現(xiàn)場(chǎng)挑戰(zhàn)賽,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),從杯中吹出乒乓球抓住,最多者為擂主,接受下一個(gè)人挑戰(zhàn),等規(guī)定人數(shù)結(jié)束時(shí)依然為擂主者獲勝,其余人員得優(yōu)勝獎(jiǎng)。
5、青年女工游藝賽
時(shí)間:xx年5月21日——25日
活動(dòng)內(nèi)容:1、邊搖邊跳(8人/組)現(xiàn)場(chǎng)挑戰(zhàn)賽,2人揉繩子,6名隊(duì)員依次加入跳繩,在規(guī)定的時(shí)間,計(jì)數(shù)最多者獲勝,其余組均為優(yōu)勝獎(jiǎng)。
2、占領(lǐng)陣地(6人/組)現(xiàn)場(chǎng)挑戰(zhàn)賽,6個(gè)人站在一張報(bào)紙上,然后撕掉一半,依次繼續(xù),最后那張報(bào)紙最小獲勝,其余為優(yōu)勝獎(jiǎng)。
三、工作要求
1、廣泛發(fā)動(dòng),形成聲勢(shì)。各基層團(tuán)組織要在本部門級(jí)各班組做好充分的動(dòng)員發(fā)動(dòng)工作,使“五四”活動(dòng)既突出重點(diǎn),又全面活躍。要充分發(fā)揮共青團(tuán)的組織優(yōu)勢(shì),按照黨建帶團(tuán)建的工作思路,爭(zhēng)取黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)共青團(tuán)工作的重視和支持,進(jìn)一步優(yōu)化共青團(tuán)工作的環(huán)境,確保盡可能多的團(tuán)員青年參與到“五四”活動(dòng)中來,增強(qiáng)共青團(tuán)在團(tuán)員青年中的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
2、精心組織,周密安排。各基層團(tuán)組織要按照“主題鮮明,面向團(tuán)員,立足基層,務(wù)求實(shí)效”的要求,圍繞本單位中心工作,把本單位“五四”活動(dòng)策劃好、組織好、落實(shí)好。要爭(zhēng)取新聞單位的大力支持,利用電視、報(bào)紙、網(wǎng)站等新聞媒體加強(qiáng)宣傳,形成上下慶!拔逅摹被顒(dòng)的良好氛圍,向全廠展示青年積極向上的良好形象。
3、加強(qiáng)督導(dǎo),確保實(shí)效。團(tuán)總支將“五四”活動(dòng)納入全年政工工作考核。各基層團(tuán)組織要按照工作要求,確;顒(dòng)開展有實(shí)效。
活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)目的:
引領(lǐng)校園文化,感受經(jīng)典魅力,激發(fā)學(xué)生誦讀熱情,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,滋養(yǎng)學(xué)生的品性,培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)。
二、比賽時(shí)間:
5月19日 周一第七節(jié) 一年級(jí)
5月20日 周二第七節(jié) 二年級(jí)
5月21日 周三第七節(jié) 四年級(jí)
5月22日 周四第七節(jié) 三年級(jí)和五年級(jí)
上述每天下午3:40正式開始,第二節(jié)課下課后,不做眼操,帶隊(duì)到階梯教室。
三、參加對(duì)象:
全校所有班級(jí),學(xué)生全員參與。
四、參賽地點(diǎn):
階梯教室
五、經(jīng)典誦讀參賽內(nèi)容:
各班級(jí)自選經(jīng)典美文若干,表現(xiàn)形式不限。
六、經(jīng)典誦讀參賽要求:
1、以上述范圍為主要內(nèi)容,以集體誦讀為主要形式,同時(shí)鼓勵(lì)編排對(duì)誦、集體朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表揚(yáng)形式,充分發(fā)揮少年兒童的`才華。
2、以各班為單位進(jìn)行展示,以誦讀為主,可以輔以吟唱、書法、舞蹈、講故事、曲藝表演等形式,使誦讀以多種形式呈現(xiàn),要能體現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生的精神風(fēng)貌或表現(xiàn)作品的深刻內(nèi)涵及歷史背景。
3、展示時(shí)間:4—8分鐘。
七、獎(jiǎng)勵(lì):
1、各級(jí)部獎(jiǎng)勵(lì)前2名班級(jí),頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
2、被推薦參加“六一”展示的班級(jí),另行獎(jiǎng)勵(lì)。
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
1、吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),背誦流利無錯(cuò)。
2、正確把握詩詞節(jié)奏,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。
3、感情真摯,表達(dá)自然,能正確把握詩的意境,聲情并茂。
4、形式新穎有創(chuàng)意,體現(xiàn)自己的特色。
九、評(píng)委:
一年級(jí):戰(zhàn)校長(zhǎng)、梁校長(zhǎng)、賽校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、z、五年級(jí)各班級(jí)出一名學(xué)生
二年級(jí):戰(zhàn)校長(zhǎng)、梁校長(zhǎng)、賽校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、z五年級(jí)各班級(jí)出一名學(xué)生
三年級(jí):戰(zhàn)校長(zhǎng)、梁校長(zhǎng)、賽校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、z、五年級(jí)各班級(jí)出一名學(xué)生
四年級(jí):戰(zhàn)校長(zhǎng)、梁校長(zhǎng)、賽校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、z、五年級(jí)各班級(jí)出一名學(xué)生
五年級(jí):戰(zhàn)校長(zhǎng)、梁校長(zhǎng)、賽校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、z、五年級(jí)各班級(jí)出一名學(xué)生
十、備注:
1、提前把音樂拷給z老師。
2、展示的級(jí)部所有學(xué)生當(dāng)觀眾,要注意紀(jì)律。
3、各級(jí)部比賽當(dāng)天中午到教導(dǎo)處抓鬮,確定比賽順序。
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