實用的活動方案6篇（精華）

　　為了確保事情或工作有序有力開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的活動方案6篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　設(shè)計思路：隨著夏季的到來，孩子們似乎更愛往衛(wèi)生間跑了。有時候，趁著老師不注意，叫上幾個小伙伴，偷偷地跑到廁所里去。他們怎么老愛往里跑呢，原來是肥皂把他們吸引住了，打濕小手后，擦上肥皂，搓呀搓，大大小小的泡泡跑了出來，打開水龍頭把他們沖跑以后，還會有一股淡淡的味道，香香的，怪不得孩子們都不愿出來了呢。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習運用多種感官感知肥皂。

　　2、體驗吹泡泡活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、提供形狀、顏色、氣味不同的肥皂；裝有水的臉盆。

　　2、一次性杯子、吸管、硬卡片。

　　3、《吹泡泡》的背景音樂。

　　活動過程：

　　一、教師吹泡泡導入（出示一杯無色的水）

　　1、師：小朋友們，你們看，這是什么？什么顏色的？請你猜猜看，它是用來干什么的呢？——吹泡泡（幼兒討論回答）

　　2、師：那你們再猜猜看老師究竟放了什么神奇的東西在里面，它才能吹出這么漂亮的泡泡？

　　二、觀察肥皂

　　1、師：小朋友們，你們的桌上有好多的肥皂，請你看一看、摸一摸、聞一聞、然后告訴我你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、教師小結(jié)：肥皂有各種各樣的形狀（有圓的、方的）、他們的顏色也很多（紅的.、黃的……五顏六色的）、味道也不一樣。

　　3、大家一起來洗手（發(fā)現(xiàn)肥皂的用途）

　　1）師：現(xiàn)在請你們用肥皂來洗手，洗完之后請你告訴我，你的手有什么變化，臉盆里的水有什么變化。

　　2）師：肥皂還有什么用處呢？

　　三、制作泡泡水

　　師：今天我們就用這些材料來制作泡泡，好嗎？

　　1、教師示范制作，強調(diào)要求。

　　2、幼兒探索操作。

　　教師及時觀察孩子們的制作情況，并及時給予適當?shù)膸椭?/p>

　　四、結(jié)束活動——吹泡泡

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活動方案 篇2

　　今年7月28日是第xx個“世界肝炎日”，為進一步提升公眾對病毒性肝炎的.認識，普及肝炎防控知識，號召大家通過接種疫苗、早期篩查和規(guī)范治療等措施戰(zhàn)勝病毒性肝炎，特制定本活動方案。

　　一、宣傳主題

　　戰(zhàn)勝肝炎，從我做起

　　二、活動時間

　　7月28日

　　三、活動內(nèi)容

　　(一)省級宣傳活動

　　1、現(xiàn)場活動

　　省衛(wèi)生計生委于7月28日前后召開媒體溝通會，邀請駐濟中央、省和濟南市等主流媒體記者參加，通報我省近年病毒性肝炎主要防治措施、成果及近期打算，澄清公眾關(guān)于病毒性肝炎傳播及防治誤區(qū)。

　　2、媒體宣傳

　　7月28日前后，在大眾網(wǎng)開展1次專家訪談，同時刊登3篇宣傳文稿;在《生活日報》相關(guān)版面刊登1篇(1/2版)關(guān)于我省病毒性肝炎防治和乙肝疫苗接種相關(guān)文章。

　　3、宣傳材料印制

　　由省疾控中心設(shè)計制作宣傳畫、宣傳海報、折頁、光盤等宣傳材料，目前以上宣傳材料設(shè)計已完成，正在印制中，近期將發(fā)往各市。

　　(二)市、縣級活動內(nèi)容

　　市、縣級可參照省級活動內(nèi)容，結(jié)合當?shù)貙嶋H情況安排相關(guān)宣傳活動。以下為各市、縣(市、區(qū))必須開展的活動。

　　1、7月28日，在當?shù)貜V場或人員流動較多的公共場所或流動人口聚集地開展現(xiàn)場咨詢和宣傳活動，邀請當?shù)卣�府領(lǐng)導和部門同志參加。

　　2、7月28日前，在當?shù)刂饕獔蠹埳峡��?篇以上宣傳文章，在當?shù)仉娨暸_至少制作1期宣傳節(jié)目。

　　四、活動要求

　　各地要結(jié)合當?shù)貙嶋H情況，制訂本地區(qū)宣傳計劃。宣傳活動期間，注意保留相關(guān)檔案資料;系列宣傳活動結(jié)束后，各地要逐級對此次活動開展情況進行總結(jié)評價，于8月20日前將活動總結(jié)報我委疾控處。

活動方案 篇3

　　為了加強精神文明建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)，增強公司員工的團隊協(xié)作精神，豐富職工體育文化生活，增強職工體質(zhì)，提高公司全體職工的凝聚力，向心力。從本屆運動會開始，各項常規(guī)比賽數(shù)據(jù)記錄將進行存檔。實施方案如下：

　　一、運動會項目：男子籃球、男女乒乓球單打、中國象棋、撲克、撥河、接力賽、100米短跑、1500米長跑、羽毛球、趣味體育共十個大項，二十個小項。

　　二、項目的組織(詳情請仔細閱讀比賽規(guī)則)：

　　1、男子籃球：團體賽，循環(huán)賽積分制，每隊限報12人。

　　2、乒乓球：男女單打。員工自愿報名，人數(shù)不限，比賽方式選擇預(yù)賽分組三局二勝淘汰賽，然后進行五局三勝決賽。

　　3、中國象棋、撲克(三付牌升級)：員工自愿報名，人數(shù)不限，性別不限，三局兩勝制，比賽方式選擇單淘汰賽。

　　4、撥河：每隊選手10名，三局兩勝制，循環(huán)賽計積分。

　　5、100米短跑：分男女組。員工自愿報名參加，人數(shù)不限。

　　6、1500米長跑：分男女兩組。員工自愿報名參加，人數(shù)不限。

　　7、接力賽：分男4×100米，女4×50米兩組。各車間部門組隊參加，每隊選手4名。

　　8、羽毛球團體賽：團體賽，由各車間部門組隊進行男單、女單、混雙淘汰賽。每隊限報2男，2女。

　　9、趣味體育：搭橋板，呼啦圈競走比賽(女);袋鼠跳，踢毽比賽(男);5人競足賽，齊心協(xié)力(8人)，分男女兩組，員工自愿報名參加，人數(shù)不限。

　　三、每項獎勵名額：(以下為初步名額，具體看報名參賽選手而定)

　　1、男子籃球、撥河、趣味體育團體賽：男籃獎勵前2名。

　　2、4×50米接力、羽毛球團體賽、乒乓球、中國象棋、撲克、100米、1500米長跑、趣味體育個人賽：獎勵前3名。

　　四、運動會賽程安排：報名結(jié)束后另行通知。

　　五、選手報名時間：由各隊組織報名，時間從11月10日開始至11月20日止。

　　六、運動會的組織機構(gòu)及職責：

　　1、公司成立第六屆職工運動會組委會。組委會主任：

　　成員：

　　2、各隊指定專人負責組織，保證每個項目有人參加，每人限報3個項目。

　　3、組委會辦事機構(gòu)及成員名單

　　1)、會務(wù)組：

　　組長：

　　成員：

　　職責：負責開、閉幕式策劃、組織工作;負責運動會的攝影、攝像及宣傳報道工作;組織編排各比賽項目賽事、比賽規(guī)則，負責比賽場地的劃定;按規(guī)程要求接受運動員報名;準備比賽用各類表格;及時匯集各項目比賽成績，統(tǒng)計各代表隊得分情況并及時公布;編制經(jīng)費預(yù)算;做好各類物資的準備和管理工作，按計劃購置辦公用品、器材、定制獎狀;負責協(xié)調(diào)各部門的工作;對運動會現(xiàn)場進行布置;邀請和接待領(lǐng)導;召開領(lǐng)隊、教練技術(shù)會議;負責主席臺桌椅的擺放和音響器材的安裝;比賽器材的`準備，比賽服的清洗;準備音響資料;負責現(xiàn)場開水的準備，比賽場地的清潔，醫(yī)務(wù)和安全保障;組織員工有序觀看比賽。

　　2)裁判組：

　　總裁判長：

　　成員：

　　職責：負責運動員資格的終審和對各單項競賽中有關(guān)問題的最終裁決。保證各競賽項目按規(guī)程順利完成;負責裁判員的培訓工作和比賽記錄。

　　七、運動會比賽所需經(jīng)費預(yù)算：

　　1、比賽器材需資金約1000元;

　　2、獎金：

　　以上方案妥否，請批示。

活動方案 篇4

　　一、活動的主題：體驗、創(chuàng)造、成長

　　二、活動的宗旨：堅持“崇尚科學、追求真知、大膽探索，勇于創(chuàng)新”的宗旨，在校園內(nèi)努力營造濃厚的科技氛圍，以此弘揚科學精神、傳播科學思想、普及科學知識，同時為我校學生提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。組織引導廣大學生積極參與科技活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，努力提升我�？茖W教育的水平。

　　三、活動的組織機構(gòu)(初中部)：

　　組委會主任：鄭熾欽

　　組委會副主任：李夏萍、李子良、黃建偉、全漢炎

　　秘書長：黃濤

　　委員：姚訓琪、何梅、劉中禮、付愛民、柳宗慶、黃冬玲、劉媛媛、陳全方、許紹群、楊少敏、張關(guān)榮、鐘民、周靜、丁之境、楚云、張小青、藍師江、黎卓明、何穎琪、劉楚丹、熊哲陽

　　四、活動時間：第10周—第13周

　　第10周——第12周，為各項活動初賽階段，第13周為決賽活動周，5月19日為科技節(jié)總匯演。

　　五、活動說明：

　　1.活動要充分調(diào)動學生的積極性，使每位同學都能積極參與科技活動，每位同學至少要參與一項活動，每位同學最多參與兩項活動

　　2.要挖掘“雙師型”教師資源，鼓勵教師參與科技活動。對指導學生獲獎的優(yōu)秀科技教師給與表彰，對積極參與活動的`教師給與獎勵。

　　3.本次活動以班級為單位，每項活動既統(tǒng)計個人成績，也統(tǒng)計班級成績。

　　每個項目評出個人一、二、三等獎，對班級各項活動計分，總分前8名(兩個年級共同計分、排序)的班級給與表彰、獎勵。

　　根據(jù)組織活動積極性、完成情況、效果，評出三個科技實踐優(yōu)秀活動科組，給與獎勵。

　　4.計分原則：凡是比賽的項目都評出個人或項目一、二、三等獎，以一等獎7分，二等獎5分，三等獎3分，棄權(quán)(每人或每個項目)-2分計算，所有項目總和計算本班得分。(說明：每項活動都有參與人數(shù)、項目數(shù)要求，按照要求計算加、減分數(shù))

　　5.為了提高每項活動的質(zhì)量，科組在預(yù)賽階段自行組織活動，科組長負責，要實現(xiàn)有序、合理;決賽階段比賽必須上報教學處，教學處必須由何梅副主任、黃濤副主任、黃冬玲主任助理中至少一人參加，由黃濤負責協(xié)調(diào)。

　　6.活動期間照相由張明明負責、錄像由羅玉花老師負責。如有活動，請盡量提前通知兩位負責人，做好安排。

　　7.班級工作開展由學生處及年級、班主任負責。

　　六、活動要求:

　　1.本屆科技節(jié)的大部分項目都是以班級為單位參加，希望各班主任和班干部認真落實本班的參賽項目，以滿腔的熱情投入到科技活動中，充分挖掘同學的潛力，展示本班的科技實踐能力和科技創(chuàng)新水平。

　　2.活動時間較分散，年級組需關(guān)注比賽進程，指導班主任落實工作。

　　3.全校性的活動教學處統(tǒng)一安排時間，課程由教學處統(tǒng)一安排。在此時間內(nèi)學生不得從事與科技節(jié)無關(guān)的活動，積極參與，文明觀看，和諧有序。

　　4.注意處理好參與活動與學習的關(guān)系，不要影響他人的學習和生活。

　　七、活動內(nèi)容

　　1.科技的宣傳及推廣(負責人：黃濤、張明明)

　　2.科技實踐(負責人：黃濤、黃冬玲)

　　3.鼓勵班級自行舉行科技主題的活動，如知識競賽、參觀科學城等。

　　4.頒獎禮(第18周星期一周會及班會課期間，細節(jié)待定)

　　各個活動的策劃將陸續(xù)發(fā)放到各個班級，請各班主任、班長認真組織本班學生參加各項活動!

　　讓我們度過一個快樂的、開心的、創(chuàng)造的科技節(jié)!讓我們在體驗與創(chuàng)造中健康成長!

活動方案 篇5

　　設(shè)計意圖：

　　現(xiàn)在，無論是幼兒園還是家庭，無論是老師還是家長，都非常注重節(jié)日文化對孩子的熏陶，哪怕是才三歲的小班寶寶，都會在生日聚會、圣誕或新年里收到許多禮物。這些禮物往往包裝精美，小孩子又特別喜歡并滿足打開禮物的過程，因為他們非常好奇，想知道里面究竟藏著什么。

　　于是，參考小班《學習》書中“過新年”的主題，發(fā)現(xiàn)，在讓幼兒體驗節(jié)日快樂的過程中，其實有許多有價值的教育元素蘊涵其中，比如：沒有打開禮物前的猜測（可發(fā)展幼兒的合理想象及語言能力）；在收到禮物時要學會禮貌交往（待人接物的禮儀習慣培養(yǎng)）等等。究竟我的落點、價值取向何處？

　　思考后認為：以“禮物”為線索，將尋找禮物、猜測禮物、分享禮物的過程自然銜接并層層遞進，激發(fā)幼兒從尋找中收獲情感，發(fā)展語言；從探索中尋找方法，發(fā)展思維；從分享中體驗快樂，嘗試交往。

　　活動目標：

　　1、在猜測禮物、打開禮物的過程中，體會節(jié)日來臨的快樂。

　　2、嘗試用各種方法來判斷禮物的“有”或“沒有”。

　　活動準備：

　　1、包裝精美的禮物（略多于幼兒人數(shù)），其中有用合裝的、也有用袋裝的禮物（禮物考慮從幼兒生活經(jīng)驗與興趣需要出發(fā)，并能夠引起幼兒的猜測或判斷之用。如：有或無聲響的、有或無香味的、有或無重量的等等）；地面上有笑臉和哭臉兩個大圓圈，分別表示有禮物和沒有禮物）

　　2、生活中幼兒有收到或打開禮物的經(jīng)驗

　　3、“新年好”歌曲音樂

　　活動過程：

　　一、尋找禮物（體會新年收到禮物的快樂，大膽說說在哪里找到禮物，發(fā)展幼兒的語言與情感）

　　導語：新年快到了，你最想收到什么禮物呀？別急，老師已經(jīng)為寶寶們準備了好多的新年禮物，就藏在我們的教室里，我們一起去找找吧！

　　1、教室內(nèi)尋找禮物

　　重點：告訴大家在哪里找到了禮物？（可以隨機用“哇！你找到一大盒禮物；瞧！他找到的是一袋禮物！”等語言進行評價）

　　追問：你怎么一下子找到禮物了？（發(fā)現(xiàn)禮物的精美包裝）

　　過渡：禮物盒、禮物袋里究竟有沒有禮物呢？老師知道寶寶的.本領(lǐng)可大了，不打開禮物就能知道（是不是？）

　　二、判斷“有”還是“沒有”（嘗試不打開禮物，用各種方法來判斷有或無，引起幼兒的探索興趣，并能用動作或語言來表現(xiàn)猜測的結(jié)果）

　　要求：不打開包裝，想辦法知道禮物盒或禮物袋中究竟有沒有禮物，說說自己是用什么辦法知道的？有的放在笑臉娃娃的圓圈里，沒有則放在哭臉娃娃的圈里）

　　1、幼兒猜測找到的禮物盒或禮物袋中究竟有沒有禮物

　　重點觀察：用了哪些辦法？

　　個別交流：你的禮物盒里有沒有禮物？你是怎么知道的？（注意動詞的使用）

　　2、共同驗證判斷的結(jié)果

　　（1）先驗證有禮物的

　　提問：這些都是有禮物的，那么多！告訴大家你是怎么知道里面有禮物的？（啟發(fā)幼兒用動作或語言告訴大家。如：我搖一搖，里面有聲音的，就知道有禮物了；我聞到里面很香的；我覺得很重的……）

　　驗證：究竟大家的猜測對嗎？我們打開禮物盒就知道了（直接打開禮物盒……）

　�。�2）再驗證沒有禮物的

　　提問：這里有禮物嗎？（請幾個幼兒上來再次辨別或判斷）

　　提示：幼兒注意觀察伙伴使用的方法

　　驗證：究竟有沒有呢？我們也打開看看（請個別幼兒打開）

　　小結(jié)：原來是有禮物的！剛才大家可聰明了，想了許多辦法終于發(fā)現(xiàn)了禮物盒里的秘密。

　　三、享受禮物

　　導語：新年里，大家一定還能收到很多的禮物，收到禮物應(yīng)該對別人說些什么？（謝謝）祝新年快樂（新年音樂響起，幼兒自己分享禮物或和老師、朋友一起分享禮物）

　　提示：準備材料中裝有禮物的多，盒內(nèi)沒有禮物的僅極少數(shù)；有1-2樣是能夠產(chǎn)生爭議的（如：分量很輕，不能一下子判斷出來的）

活動方案 篇6

　　【活動目標】

　　1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

　　2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節(jié)日的祝福。

　　3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。

　　【活動準備】

　　1、各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。

　　2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。

　　3、幼兒早已學會兒歌《老師本領(lǐng)大》。

　　4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。

　　【活動過程】

　　一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題，展開談話活動。

　　二、第一節(jié)活動課。

　　1、用兒老師本領(lǐng)大引出主題。

　　以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領(lǐng)大》，我們一起說。

　　老師本領(lǐng)大

　　老師老師本領(lǐng)大，

　　會折紙，會畫畫，

　　唱歌跳舞頂刮刮，

　　我們大家都愛她。

　　我們大家都愛她。

　　2、說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。

　　我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

　　3、講解教師節(jié)的'日期和第一個教師節(jié)是1985年。

　　我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日。

　　三、第二節(jié)活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動。

　　1、祝福送老師：

　　(1)愛要大聲說出來。

　　(2)大班幼兒代表講話。

　　2、愛心手工送祝福。

　　(1)大班幼兒獻畫活動。

　　(2)中班幼兒獻愛心活動。

　　(3)小班幼兒獻花活動。

　　3、深情擁抱愛升華。

　　(與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

　　四、作品展示。

　　活動結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。

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