實用的活動方案[優(yōu)秀6篇]

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的活動方案7篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

　　積極向上的校園文化能夠促進和諧校園的建設，學生社團在校園文化建設方面發(fā)揮著重要的作用。為了進一步的促進我校學生社團的發(fā)展，充分展示社團的風采，更好的繁榮豐富校園文化生活，為和諧校園建設作貢獻，將于20年x月至x月舉辦“大學學生社團文化節(jié)”。本次文化節(jié)的活動安排預定如下：

　　一、活動名稱：

　　大學學生社團文化節(jié)

　　二、活動主題：

　　自信青春，見證成長

　　三、活動時間：

　　20年x月中旬——x月下旬

　　四、活動地點：

　　大學校區(qū)

　　五、舉辦單位：

　　主辦：共青團大學委員會

　　大學學生社團聯(lián)合會

　　承辦：大學各學生社團

　　六、參與人員

　　大學全體師生員工

　　七、活動時間安排

　　20年xx月xx日——20年xx月xx日為本次社團文化節(jié)籌備階段

　　（該階段各社團提交活動策劃，預算及相關材料）

　　20年x月24日啟動儀式

　　20年x月24日——x月16日（為期四周），為社團主題活動月

　　20年x月17日，完成本年度社團的評比

　　20年4月下旬，閉幕式（具體時間另行通知）

　　八、活動內容：

　　1、啟動儀式

　　時間：20年x月24日

　　主辦：社團聯(lián)合會

　　1）開幕式

　　地點：（待定）

　　內容：（傳統(tǒng)開幕式）

　　1、開場

　　2、宣布開幕式（介紹嘉賓，領導講話，相關代表講話等）

　　3、文藝節(jié)目

　　4、各社團風采展

　　2）學生社團發(fā)展論壇

　　主題：憶崢嶸歲月，展社團風采

　　時間地點：（另行通知）

　　內容：我校社團發(fā)展回顧；邀請優(yōu)秀社團代表、歷屆社團負責人舉行經驗交流�？裳�請學校各院團總支，負責社團工作的代表參與于此次論壇，共同探索社團的.發(fā)展之路。

　　2、主題月活動（為期四周）

　　將本次社團文化節(jié)的時間四周分為不同的主題周，配以不同的主題詞，各社團根據(jù)社團自身的性質和活動開展情況選定主題周，參與社團文化節(jié)，展現(xiàn)社團魅力。

　　3、社團評比

　　時間：x月13日—x月17日（暫定）

　　內容：本年度社團、特色社團、社團活動積極分子的評比

　　方式：具體參見《大學學生社團考核辦法》

　　4、閉幕式

　　時間：另行通知

　　地點：另行通知

　　主辦：社團聯(lián)合會

　　協(xié)辦：大學各學生社團

　　活動主題：社團人，社團情（暫定）

　　活動形式：主題晚會，頒獎典禮

　　活動內容：

　　1）文藝節(jié)目，由各社團選送。

　　2）播放社團文化節(jié)簡況。

　　3）表彰年度社團、社團活動積極分子、及在本屆社團文化節(jié)中表現(xiàn)突出的社團、個人。

　　5、總結

　　完成對本屆社團文化節(jié)的總結，出版第五節(jié)社團文化節(jié)的專刊。

活動方案 篇2

　　一、活動名稱：我為老師唱首歌

　　二、活動目標：

　　1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞的內容。

　　2、愿意跟著老師學習唱歌，產生對老師的愛戴。

　　三、活動準備：

　　1、卡片：小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。

　　2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》。

　　四、活動重點：唱準歌曲旋律、節(jié)奏

　　五、活動過程：

　　1、出示掛圖，引起幼兒的興趣：

　　“誰能告訴大家，圖片當中的'小朋友們在干什么？”（在給老師唱歌）

　　“什么要給老師唱歌呢？”（謝謝老師）

　　2、討論：為什么要謝謝老師？（幼兒自由討論）

　　3、理解歌詞內容：

　�。�1）“今天我們也來給老師唱支歌�！�

　　a、教師示范演唱歌曲。

　　b、理解歌詞內容：

　�。�2）“歌曲中小蜜蜂愛誰？小魚兒愛誰？”

　　a、教師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲。

　　b、幼兒跟著老師朗誦歌詞。

　　4、學會歌曲：

　　（1）教師再次示范演唱。

　�。�2）幼兒邊學圖邊學唱。

　�。�3）幼兒和老師分樂句輪流唱歌。

活動方案 篇3

　　金風送爽，丹桂飄香，我們將迎來第21個教師節(jié)。在這崇高的節(jié)日里，學校團委號召全校團員青年開展“三個一”活動，給辛勤耕耘和默默奉獻的老師送去誠摯的祝福，感謝老師的辛勤教誨。

　　一、活動主題

　　感謝恩師 構建和諧

　　二、活動時間

　　9月5日—9月10日

　　三、活動內容

　　1、一期板報，以團支部為單位辦一期板報慶祝第21個教師節(jié)。

　　2、一份祝福，親手為老師制作一張賀卡或電子賀卡，送上廣大學子對辛勤工作在各個崗位上的教職員工的衷心祝福。

　　3、一件實事，以團總支為單位組建志愿者小分隊，為教職員工提供志愿服務。

　　四、有關要求

　　各院系團總支、學生會應高度重視，精心組織，號召廣大團員青年積極參與教師節(jié)的慶�；顒�，本著“簡潔新穎，形式多樣，務求實效”的`原則將“三個一”活動落到實處，表達廣大學生對教職員工的感謝和祝福，并以此激勵廣大學生認真學習，以優(yōu)良的成績報答教師的辛勤教誨，以優(yōu)良的學風和良好的精神面貌迎接教育部本科教學水平評估。

　　共青團孝感學院委員會

　　二〇xx年九月一日

活動方案 篇4

　　五一商家活動方案

　　一、促銷目的：利用黃金假期，進行大規(guī)模促銷活動，提高產品銷量，消化庫存和換季產品，刺激渠道的活躍性，并有效掌握消費者的顧客資料。

　　二、促銷對象：頂瓜瓜的目標消費群

　　三、促銷時間：20xx年5月1—7日，根據(jù)需要可適當提前或者延長促銷區(qū)間，以保證促銷活動最大量接觸消費者

　　四、促銷城市：全國頂瓜瓜零售網點。大型促銷活動地點主要放在三級市場及平時銷售業(yè)績不好的城市，這么做一可而已避免大面積的傷害品牌形象，二是可以大幅度提高頂呱呱在當?shù)氐匿N售業(yè)績和知名度。

　　五、促銷方式：運用強有效的價格利器，采用多重優(yōu)惠組合，以造成彩棉革命和大普及的氣勢，凸顯強勢品牌和強勢營銷的風范。

　　六、促銷主題：購物七天樂，天天都快樂

　　副標題： 四重大禮 送你驚喜

　　七、促銷產品：DEBEST各系列特價產品

　　八、促銷操作：

　　促銷策略：

　　為完成年前庫存換季清銷工作，本次促銷活動以向消費者讓利為主要操作手段；為了展示DEBEST品牌產品線的完整性，向消費者傳達一線品牌的全面形象，所以此次促銷活動將針對所有終端銷售產品進行，根據(jù)產品的庫存時間安排，庫存產品折扣力度放大，以產生足夠銷量，新上市產品適當讓利，以與消費者終端接觸為目的，并產生一定的銷售量；

　　促銷形式：

　　本次活動考慮到在五一勞動節(jié)期間各大商場會針對女性消費者推出各種主題促銷低價折讓活動，為避免與這些活動混為一體，將采取三種促銷內容疊加的方案，以四重大禮送你驚喜為主題副標，以多重利益吸引消費者購買：

　　1、 曾經買過，一定送�。ǖ谝恢囟Y）如果您曾經買過頂瓜瓜產品，憑累積300元購物票據(jù)到營業(yè)網點換取彩棉襪一雙。

　　2、 現(xiàn)在來買，立刻送！（第二重禮）五一七天，指定產品均享受五一快樂價！新品8。8折，詳見吊牌五一價，購任何頂瓜瓜產品滿200元送內褲一條，折上再送！

　　3、特款特價，特別送�。ǖ谌�重禮）：公司將向經銷商提供特價產品，特價產品涵蓋內衣、線衫、褲類、內褲、家居、襯衫等。特價產品詳單及供貨價、市場銷售價由客服部提供。

　　4、即使不買，還能送！（第四重禮）：用女性比較感興趣的額外利益吸引女性消費者前來購買并進行產品接觸。同時用一個高價值的美容用品做為一等獎獎品加強促銷活動與女性目標消費者的心理需求關聯(lián)，以此吸引消費者進行品牌接觸，創(chuàng)造線下傳播及嘗試性購買的可能性。

　　規(guī)則設定：到頂呱呱專柜的即使不買東西只要愿意填寫顧客資料的就可以參加抽獎活動。

　　獎品設置：一等獎 價值400元的美容護膚品（也可用價值比較高的頂呱呱產品替代）

　　二等獎 DEBEST彩棉內褲一條或等值DEBEST產品

　　三等獎 DEBEST襪子一雙或等值DEBEST產品

　　注：一等獎數(shù)量設置為三位，但具體執(zhí)行數(shù)量及執(zhí)行價格可根據(jù)實際情況安排。此活動為女性消費者參加。一等獎獎品由經銷商在當?shù)夭少�，二等獎、三等獎�?shù)量設置由經銷商根據(jù)當?shù)仨敼瞎掀綍r銷售情況預估而設定名額，抽獎箱由經銷商自購，抽獎用的客戶資料卡可以做成名片大小，材質就和名片材質一樣即可，這由客戶自己制作。

　　顧客資料卡設計（抽獎卡）參考：

　　注：購買特價品不再參加買贈活動，購買特價品和參加買贈活動的同樣可以參加抽獎活動。 買贈指買正品、新品達到多少金額，送內衣或線衫一套/件，贈品可從特價品中選出一部分不做特價銷售，專門用于贈品。

　　對終端要求：

　　1、 客戶活動組織能力強，愿意投入、配合。

　　2、 五一活動前有大量備貨，活動前有一定量的廣告宣傳。

　　3、 嚴格按照公司制定的促銷價格執(zhí)行，如不能按統(tǒng)一的促銷價銷售，公司將對其進行嚴厲處罰。

　　促銷物料準備（每活動點）：

　　1、 吊旗16——20面/10平方；

　　2、 DM宣傳單 1000/點

　　3、 海報 1張/點

　　注：吊旗、DM單、海報公司可統(tǒng)一制作，營銷經理需提前和客戶溝通，做好統(tǒng)計，4月15之前將各個數(shù)量報回公司客服部，以便公司及時安排印刷。

　　九、大型促銷活動準備：

　　1、活動期間活動點派銷售人員在各大商場入口處派發(fā)活動DM單頁；

　　2、活動點于4月30日門店或專賣點營業(yè)結束在門店內或專賣點內懸掛活動主題吊旗，張貼海報，用于吸引消費者駐足觀望并烘托主題活動氛圍；

　　3、各專賣點醒目處放置主題背景及內容說明物料一個（X展架或其他物料）；

　　4、 活動面積至少保證50平米以上，可選擇商場門前或步行接的露天廣場，也可選擇商場內的活動廣場，因為五一搞活動的品牌、廠家很多，所以場地要提前洽談，越早越好。

　　5、 為加強活動的吸引力和現(xiàn)場的氣氛，客戶可同時在活動場地舉辦模特走秀、歌舞表演或當?shù)乩习傩障矚g的特色娛樂活動。在搞這些活動時，準備工作一定要做好，現(xiàn)場舞臺的搭置、主持人的挑選，演員的.確定，娛樂活動內容的選擇都要細致，周到。

　　場地要求：場地中央可搭建T型臺，后面制作的大型背景噴繪，可以走秀，表演節(jié)目，T型臺周圍放幾個模特，花車10—20節(jié)圍在周圍。貨品全部放在花車與T型臺之間�，F(xiàn)場所有能利用的地方都要有頂呱呱的廣告噴繪，以制造良好的現(xiàn)場氛圍。

　　十、人員安排：

　　本次活動由各地經銷商按照方案自行操作，為保障此次活動的順利執(zhí)行，針對活動執(zhí)行過程中的兩個細節(jié)，需要指定專人負責：

　　1、單頁派發(fā)人員

　　活動期間每天在營業(yè)時間于活動場地人流量最大的通道派發(fā)DM單頁，負責向女性消費者傳遞活動的第一手信息，要求：形象、氣質佳，著裝整潔，并配有DEBEST明顯標志。

　　2、抽獎活動管理人員：

　　為保證抽獎活動有序進行，必須指定專人對抽獎箱、獎券、獎品進行管理，避免發(fā)生不必要的糾紛，影響到品牌形象。

　　3、活動檢查人員：

　　活動執(zhí)行期間，DEBEST各大區(qū)派出人員進行活動檢查，如發(fā)現(xiàn)各地經銷商操作上的一些偏差行為即刻調整，保證各地活動的同步進行。

　　十一、物料制作說明：

　　五一活動所需物料及媒體支持如下：

　�、� 場地支持 （50平米以上）

　�、� 五一海報

　�、� 五一X展架

　�、� 橫幅

　　⑤ 吊旗

　�、� 活動背板噴繪

　�、� DM宣傳單頁

　�、� 報紙廣告

　�、� 電視字幕廣告

　　⑾抽獎箱一個，用于存放消費者留下的個人信息。

　�。ㄗⅲ贺浧氛�?zhí)崆叭�天準備好，廣告發(fā)布提前一周，道具噴繪制作請?zhí)崆拔逄熳龊�。如有必要，經銷商可以自行增加其他方式，如歌舞走秀節(jié)目。）

　　海報

　　文字部分：

　　頂瓜瓜（左上角商標） 購物七天樂，天天都快樂

　　五一“購物大片” 激情七天連映

　　曾經買過， 一定送！

　　現(xiàn)在來買， 立刻送！

　　特款特價， 特別送！

　　即使不買， 還能送！

　　活動沒有門檻，參與不受限制！

　　頂瓜瓜彩棉服飾公司獨家發(fā)行，全國公映！

　�。ê�報制作注解：按照電影海報發(fā)行風格，體現(xiàn)經典、同時具備服飾影像，建議色調：刺激、醒目、大氣！ 如果是專賣店，做成海報貼在櫥窗，如果是商場終端，做成展架）

　　X展架或店堂公告

　�。ㄓ脕斫忉寖�(yōu)惠內容的！建議使用印刷體，不建議手體書寫，公司可以設計樣本）

　　文字部分：

　　頂瓜瓜（商標） 五一 購物七天樂，天天都快樂！

　　副標：四重大禮，環(huán)環(huán)驚喜

　　① 曾經買過，一定送：如果您曾經買過頂瓜瓜產品，憑累積300元購物票據(jù)到營業(yè)網點換取彩棉襪一雙。

　　② 現(xiàn)在來買，立刻送：五一七天，指定產品均享受五一快樂價！新品8.8折，詳見吊牌五一價，購任何頂瓜瓜產品滿200元送內褲一條，折上再送！

　�、� 特款特價，特別送：您很想很想買頂呱呱的產品，但又很想很想省點錢，怎么辦？頂呱呱特別為您送出了T恤、家居服、襯衫等特款特價產品，只要掏個成本價您就可以買到喜歡的產品。

　　④ 即使不買，還能送：即使您從不買頂瓜瓜產品，但是不小心路過頂瓜瓜專柜，請您留下姓名和電話號碼，活動結束當天，我們將抽出30名幸運獎，禮品為彩棉線衫、彩棉內褲和彩棉襪，中獎后我們會第一時間通知您。

活動方案 篇5

　　為促進我院教師的教學交流，提高教師的課堂教學管理水平，全面展示我院的課堂教學效果，做好武漢市教師五項技能競賽的前期選拔籌備工作，特在我院開展優(yōu)質課評選活動。方案如下：

　　一、 指導思想

　　緊跟職業(yè)教育的新形勢和新要求，通過選拔的形式，搭建好教師鍛煉自我、展示自我、超越自我的舞臺，強化廣大教師開展研究型教學的意識和能力，創(chuàng)新職業(yè)教育理念，推動人才培養(yǎng)質量的'整體提升。本次活動將以優(yōu)質課評選為載體，以課堂為陣地，以集體備課為手段，全員參與，深入開展教學科研活動。

　　二、 活動目的

　　1、提高我院全體教師的教學教研能力和業(yè)務水平，促進廣大教師的專業(yè)化發(fā)展。

　　2、增強教科研氛圍，形成互相學習、共同進步的良好學術風氣。

　　3、不斷提高課堂教學效率及教學質量，造就一批優(yōu)秀教師，全面推進職業(yè)教育改革進程。

　　三、評選組織安排和要求

　　1、優(yōu)質課評選活動分兩個階段進行

　�。�1）各教研室初評

　　各教研室要積極開展此項活動，依據(jù)學院評選方案，組織本部門教師全員參賽。

　�。�2）第二階段院級評選

　　各教研室在初選的基礎上，推薦1名教師參加學院優(yōu)質課評選，由教務處組織專家評委進行評審。

　　2、評選對象

　　全體35歲以下的專兼職教師。

　　3、時間安排

　�。�1）初評時間：11月6日~11月30日

　�。�2）集中評選觀摩時間：12月13日、12月14日

　　4、結合優(yōu)質課評選，學院將對各教研室不定時抽檢聽課。

　　四、評選內容及標準

　　優(yōu)質課評選分“教案編寫”和“課堂教學”兩項內容：

　　1、教案編寫滿分100分，比重20%；課堂教學滿分100分，比重80%。兩項合計100分，具體評選標準見附表1和附表2。

　　2、教案分課時編寫，應包含教學目標、教學重難點、教學過程與步驟、教學手段、教學方法與特色、教具使用、板書設計、作業(yè)布置和教學后記等教學環(huán)節(jié)，格式要規(guī)范。

　　3、課堂教學包含教學儀態(tài)與技能、教學目標、教學內容、教學過程、教學方法、教學效果和教學特色七個評選指標。

　　五、獎項設置

　　1、獎項：評選設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　2、學院將對獲獎的教師頒發(fā)獎勵證書并進行物質獎勵。獎勵金額為一等獎800元，二等獎500元，三等獎300元。

　　六、觀摩要求

　　優(yōu)質課評選是一項有意義的教研活動，在不影響正常工作的前提下，所有專任教師必須積極觀摩聽課，以擴大評選活動的影響，形成學習、切磋、研討的良好氛圍。

活動方案 篇6

　　活動目的：

　　這是針對學生剛剛學習完《落花生》一課后所開展的一次主題班會活動。這次活動的目的在于加深學生對課文的深入理解和感悟，同時培養(yǎng)學生主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神，提高學生的思辨能力，活躍學生的思維，鍛煉學生的勇氣和表達能力。

　　活動時間：20xx年10月25日

　　活動地方：五（3）班教室

　　活動流程：

　　一、準備階段

　　學生選擇自己把持的.一方觀點，共同查找資料，分工合作，討論辯論策略，推選代表參加辯論賽。教師從旁指導和幫助，并安排好主持、計時員和評委的工作。

　　二、開展階段

　　1、主持宣布辯論會開始；

　　2、雙方一辯陳述自己的觀點（各3分鐘）；

　　3、自由辯論（雙方累計用時各5分鐘）；

　　4、觀眾自由陳述觀點（10分鐘）；

　　5、雙方四辯總結陳詞（各3分鐘）；

　　6、主持宣布比賽結果；

　　7、教師總結并頒獎獲勝一組和最佳辯手。

　　活動規(guī)則：

　　1、自由辯論發(fā)展必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發(fā)言，然后由反方一名隊員發(fā)言，雙方輪流，直到時間用完為止。

　　2、各隊耗時累計計算，當一方發(fā)言結束，即開始計算另一方用時。

　　3、在總時間內，各隊隊員的發(fā)言次序、次數(shù)和用時不限。

　　4、如果一隊的時間已經用完，另一隊可以放棄發(fā)言，也可以輪流發(fā)言，直到時間用完為止，放棄發(fā)言不影響打分。

　　5、辯論中各方不得宣讀事先準備的稿件或展示事先準備的圖表，但可以出示所引用的書籍或報刊的摘要。

　　6、比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發(fā)言。

　　評分項目：

　　1、團體評分表

　　參考標準滿分正方得分反方得分

　　立論陳詞15

　　自由辯論30

　　總結陳詞15

　　語言表達15

　　團體配合15

　　臨場反應10

　　扣分項（照本宣讀、答非所問等）

　　最后得分

　　2、辯手評分表

　　參考標準正一正二正三正四反一反二反三反四

　　語言表達

　　邏輯思維

　　辯駁能力

　　臨場反應

　　整體意識

　　綜合印象

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