古箏社團活動的方案

　　為確保事情或工作順利開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的古箏社團活動的方案，歡迎大家分享。

　　一、指導思想

　　通過第二課堂的音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，促進個性的和諧發(fā)展。使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。進一步提高學生彈古箏的能力、音樂表達能力、音樂鑒賞能力和創(chuàng)作能力。

　　二、活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬�、鼓勵學生積極參與音樂表演活動。

　　在第二課堂教學中，保證一定的時間讓學生學習樂曲的彈奏，同時給他們提供單獨表演的機會，每學期末都給予她們一個觀摩的機會，以提高其音樂理解能力和表演能力。音樂表演活動不僅僅局限在第二課堂內(nèi)的演奏，它還包括課外音樂活動以及社會音樂活動等方面。在音樂表演活動中，學生是積極主動的狀態(tài)投入情感體現(xiàn)和形象思維，由此獲得美感是真實而深刻的。

　　（二）、積極參與音樂欣賞活動。

　　第一，在欣賞中積極地進行感知和聯(lián)想、想象；

　　第二，在欣賞中用自己的體態(tài)動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂，即所謂的體態(tài)律動；

　　第三，欣賞之后表現(xiàn)作品，即學習演奏所欣賞的作品，或根據(jù)音樂情感、形象參與音樂的改編并加深對音樂的演奏。在學習中不斷欣賞別人的長處，完善和提高自己的技術(shù)。

　　（三）、有自信心是重要的一個方面

　　很多心理學家作過這樣的試驗說明自信心對人的發(fā)展致關(guān)重要。在教學中有個別的學生認為自己彈得不好，沒有信心，甚至失去了興趣，這時侯我總是給他信心，找出彈得好的地方，別人比不上的地方，鼓勵他：每個人彈奏的都不一樣，都有他可取的地方，有他獨特的價值。關(guān)鍵是表達了自己的意思和真實的感情就是大有進步。這樣保護了孩子的學琴的興趣，給了他們信心，這對他們的發(fā)展是非常重要的。甚至對他們的將來的發(fā)展也會有影響。

　�。ㄋ模�、創(chuàng)造能力具有獨立性，是人所必需的。

　　在教學中我有意識得通過學生熟悉的兒歌、流行的古箏曲等培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。我喜歡讓同學們按自己的能力學彈自己喜歡的東西，同學們在彈奏樂曲時就是在訓練他們的思維能力、創(chuàng)造能力，通過孩子們自己對樂曲的理解，以及老師及時的指導這些樂曲我們大人初看起來，很一般，但你只要仔細理解分析，才發(fā)現(xiàn)每首樂曲都是那么的趣味無窮，充滿童真、決策能力是獨立性心理品質(zhì)的一部分。在教學過程中有意識地培養(yǎng)學生的決策性，所以我在他們練習的時候故意不確定曲目、內(nèi)容，該彈奏什么、該怎么彈奏，讓學生自己做主，教師從側(cè)面誘導，從而使學生們的獨立能力得到有效提高。本學期盡量讓學部分學生達到三級水平，在原來的基礎上更上一層樓。

　　音樂學科是一個需要綜合能力的學科，器樂的學習更需要調(diào)動學生們眼、耳、手、腦各種感官協(xié)調(diào)運作的學科。在教學中潛移默化地培養(yǎng)學生的獨立性品質(zhì)，及各種能力，提高學生的學琴感悟能力。

　　三、具體措施：

　　1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證訓練時間。

　　2、聽賞一定的古箏曲，感受合唱藝術(shù)的美妙。

　　3、訓練學生掌握一定的彈奏技巧。

　　4、采取走出動請進來的方法，虛心向別人請教，不斷提高演奏水平。

　　5、掌握不同風格的古箏曲目若干首，增強學生對不同風格古箏曲的理解，拓展學生的眼界，從而更好的演奏好不同風格的古箏曲。

　　四、訓練地點：

　　音樂教室

　　五、社團成員：

　　古箏愛好的學生

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