活動(dòng)方案[通用6篇]

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就需要我們事先制定方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的活動(dòng)方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)方案 篇1

　　科學(xué)：《拖鞋》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解夏季的特征及各種拖鞋的外形特征、制作材料等，

　　并能按一定的.規(guī)則進(jìn)行分類。

　　2.積極參與游戲活動(dòng)，與同伴共同討論游戲規(guī)則，大膽地表達(dá)、表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　請幼兒與家長一起收集各種拖鞋帶到幼兒園。游戲用貨幣。

　　活動(dòng)過程：

　　1.請幼兒展示并介紹自己收集的拖鞋。

　　2.引導(dǎo)幼兒討論并設(shè)計(jì)各類“拖鞋商店“游戲，如冬季拖鞋商店、夏季拖鞋商店、兒童拖鞋商店、婦女拖鞋商店、塑料拖鞋商店、工藝拖鞋商店等。

　　3.在討論開店的過程中，啟發(fā)幼兒觀察拖鞋的款式、制作材料等特征，分析其使用季節(jié)，使用人群或其他用途等。

　　4.請幼兒討論分工管理商店，按一定規(guī)律陳列拖鞋，布置展示臺。

　　鼓勵(lì)“售貨員”使用廣告語大力推銷自己商店的拖鞋，并熱情接待前來購買拖鞋的“顧客”。

活動(dòng)方案 篇2

　　一、活動(dòng)目的和意義：

　　我校在山區(qū)，交通不便，與外界交往比較少，這里的學(xué)生純樸、老實(shí)，甚至膽小、害羞，不敢在公開場合表現(xiàn)自己。開展班級音樂會(huì)不但能夠給學(xué)生營造一種良好的音樂氛圍，促進(jìn)孩子們積極參與音樂活動(dòng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣，更能克服他們膽小、害羞的缺點(diǎn)，增強(qiáng)孩子們的自信心，使他們在音樂活動(dòng)中體驗(yàn)成就感。

　　二、活動(dòng)參與者：五年級全體同學(xué)

　　三 、 活動(dòng)地點(diǎn)：五年級教室

　　四、活動(dòng)形式：

　　根據(jù)學(xué)生上報(bào)的節(jié)目，預(yù)先制定好節(jié)目單，主持人按節(jié)目單順序報(bào)幕，演員按順序演出。

　　五、活動(dòng)要求：

　　1、以“迎國慶 祝福祖國”為主題，內(nèi)容積極健康，形式多樣。

　　2、要求班上的每個(gè)學(xué)生都參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長，自選內(nèi)容、自選表演形式，自選合作伙伴、自選節(jié)目負(fù)責(zé)人、自選時(shí)間排練、自選節(jié)目主持人。

　　3、以每位同學(xué)在音樂會(huì)上的表現(xiàn)為依據(jù)，作為對本學(xué)期音樂成績的考核。

　　4、要求重視此項(xiàng)活動(dòng)，積極進(jìn)行策劃、排練，屆時(shí)進(jìn)行“班級音樂會(huì)”的評比。

　　六、活動(dòng)內(nèi)容：

　�。�1）節(jié)目范圍：可選擇喜愛的歌曲或其它表演形式，要求內(nèi)容健康，積極向上，與“迎國慶、祝福祖國”主題密切相關(guān)的節(jié)目。

　�。�2）節(jié)目形式：包括唱歌（獨(dú)唱、小組唱、合唱、對唱）、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、樂器表演等。

　�。�3）節(jié)目人數(shù)：自由搭配，每人準(zhǔn)備節(jié)目一個(gè)或一個(gè)以上節(jié)目，形式和內(nèi)容自由組合，自愿報(bào)名，節(jié)目單由音樂課代表、音樂會(huì)策劃小組統(tǒng)籌完成，交音樂老師進(jìn)行審核。

　�。�4）利用課間、課余、周末積極進(jìn)行排練，老師定期指導(dǎo)檢查。

　　（5）國慶前在音樂課上舉行音樂會(huì)，對老師、家長、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行展示。

　　七、活動(dòng)安排：

　　1、教師方面：提前制定活動(dòng)方案，布置任務(wù)。排練過程給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，為學(xué)生的排練提供幫助，做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。

　　2、學(xué)生方面：

　　（1）確定演出地點(diǎn)。

　�。�2）推選主持人2名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

　　（3）演出時(shí)邀請校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會(huì)的演出和評比。

　�。�4）設(shè)計(jì)節(jié)目單、邀請書，并對音樂會(huì)會(huì)場環(huán)境作以布置。

　　八、活動(dòng)過程：

　　1、主持人按節(jié)目單順序報(bào)幕，演員按順序進(jìn)行演出。

　　2、 教師（或家長）對同學(xué)們音樂會(huì)上的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的'同學(xué)，并鼓勵(lì)全班同學(xué)今后能大膽地表現(xiàn)自己，多給自己鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　3、學(xué)生互評。

　　4、談?wù)勛约涸诒敬我魳窌?huì)中的收獲。

　　附：

　　評分表： 學(xué)生

　　姓名

　　……

　　【活動(dòng)反思與總結(jié)】： 特長展示成績 加分項(xiàng) 目 …… 總成績 ……

　　音樂會(huì)結(jié)束后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)有些平時(shí)不善言語的同學(xué)竟能表演得如此投入、自然大方，同學(xué)們是多么興奮、意猶未盡，我感覺到同學(xué)們非常期待下次音樂會(huì)的開始。我需要思考的是如何使“班級音樂會(huì)”更加的完美。我認(rèn)為開展“班級音樂會(huì)”能培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生對音樂審美的感受與認(rèn)識、以及創(chuàng)造能力和合作能力等各項(xiàng)能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的修養(yǎng)與氣質(zhì)，我希望我們所有的音樂教師都能夠以班級音樂會(huì)作為良好的教育契機(jī)，細(xì)化，滲透培養(yǎng)學(xué)校禮儀教育。

　　在活動(dòng)過程中出現(xiàn)不少問題，如：找不著道具，節(jié)目之間銜接不緊湊，說明準(zhǔn)備工作還做得不夠，有待改進(jìn)，但總體來說，效果還是不錯(cuò)的，既達(dá)到了音樂教學(xué)目的，又鍛煉了孩子們團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，也鍛煉了他們的組織協(xié)調(diào)能力，取得了良好的效果。

活動(dòng)方案 篇3

　　今年12月2日是第三個(gè)“全國交通安全日”。為進(jìn)一步推進(jìn)交通安全教育活動(dòng)，教育學(xué)生樹立交通安全意識，養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，學(xué)校決定在全國交通安全日前后開展安全宣傳活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)主題：

　　抵制七類違法,安全文明出行"

　　二、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)

　　組 長：趙建華

　　副組長： 李鐵旦 董香花 陳雪玲

　　組 員： 各班主任

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年12月1日——20xx年12月12日

　　四．工作目標(biāo)

　　1．全體學(xué)生知曉每年的“12月2日”為“全國交通安全日”；

　　2．師生受到交通安全教育，普遍知曉出行交通安全常識；

　　3．師生交通安全意識普遍增強(qiáng)，進(jìn)一步養(yǎng)成交通安全文明習(xí)慣，提高交通安全防護(hù)自救能力。

　　五．活動(dòng)內(nèi)容形式安排

　　1、在校門口醒目位置懸掛交通安全教育橫幅，張貼交通安全知識宣傳圖片，構(gòu)建濃烈的'校園交通安全宣傳教育氛圍，強(qiáng)化交通安全提示、警醒和教育作用。

　　2、利用周一升旗儀式，進(jìn)行以交通安全教育為主題的國旗下講話。號召廣大師生增強(qiáng)自我防范能力，提高交通法制觀念，養(yǎng)成良好的交通文明行為；利用校園廣播對全校師生積極宣傳和普及交通安全知識，通過學(xué)生影響帶動(dòng)家長及身邊的的人自覺增強(qiáng)安全意識。

　　3、利用晨會(huì)時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育。重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生校園活動(dòng)安全教育以及交通安全等教育。

　　4、各班召開“知危險(xiǎn)、會(huì)避險(xiǎn)-----交通安全教育”主題班會(huì)；各班出一期宣傳“交通安全知識”的主題板報(bào)。

　　5、各班利用多媒體、班隊(duì)活動(dòng)課，集體觀看安全教育系列片。

　　6、印發(fā)《小學(xué)生出行交通安全常識》，便于學(xué)生誦讀，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成交通安全文明習(xí)慣。

　　六．活動(dòng)要求

　　1．學(xué)校相關(guān)部門和教師要相互支持，協(xié)作配合，將相關(guān)活動(dòng)落到實(shí)處。

　　2．各班級充分發(fā)揮班級板報(bào)專欄教育陣地作用，認(rèn)真辦好班級交通安全宣傳教育板報(bào)，強(qiáng)化學(xué)生交通安全宣傳教育。

　　3．各班認(rèn)真組織開展一次交通安全主題班會(huì)教育活動(dòng)，并于12月12日前將活動(dòng)記錄交學(xué)校存檔備查。

活動(dòng)方案 篇4

　　父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。為此，上中路幼兒園開展了“快樂父親節(jié)”活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。

　　一、活動(dòng)目的

　　使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。通過親子游戲給父子提供交流的`機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎(jiǎng)牌。

　　三、活動(dòng)過程

　　1、幼兒配樂朗誦

　　父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情。

　　師：在孩子們的心中，您是那么的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣！

　�。�1）表演《感恩的心》。

　�。�2）演唱歌曲《我的好爸爸》。

　�。�3）親親爸爸說說悄悄話。

　　（4）室內(nèi)親子制作《心連心愛心卡》。

　　2、親子游戲

　　（1）《小腳踩大腳》游戲規(guī)則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

　�。�2）《騎大馬》游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行比賽。

　　（3）《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛蒙住，幼兒站在家長的對面不能發(fā)出聲音，家長根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶。家長游戲（同級部的爸爸們進(jìn)行比賽）：《跳繩比賽》《針線活》《拔河比賽》《蜈蚣競走》

　　四、結(jié)束部分

　　音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎(jiǎng)。師：在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

活動(dòng)方案 篇5

　　一、科技節(jié)主題和目標(biāo)

　　以“低碳生活我作主”為主題，通過學(xué)生全員參與作品制作、科技創(chuàng)新和科技實(shí)踐活動(dòng)，提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

　　二、實(shí)施組織

　　政教處和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程辦協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處負(fù)責(zé)師生的評價(jià)，全體班級參與實(shí)施。

　　三、活動(dòng)原則

　　本科技節(jié)要堅(jiān)持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合，既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展，又要盡力提高部分學(xué)生科技作品的質(zhì)量。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.各班班會(huì)課內(nèi)由學(xué)生自主設(shè)計(jì)以“我居住的低碳房屋”為主題的房屋模型，小學(xué)生可以先畫出一幅科幻畫，再依畫制作模型，制作材料可以用硬紙板剪裁，再用雙面膠或膠水在表面黏貼彩色紙，再在美術(shù)課，由美術(shù)老師作指導(dǎo)，所需材料發(fā)動(dòng)；初中生可以進(jìn)入房屋模型創(chuàng)作室，在美術(shù)課和勞技課，先設(shè)計(jì)房屋模型圖，再依圖計(jì)算好尺寸，精工打造模型，所需材料和工具均有房屋模型創(chuàng)作室提供。

　　2.各班以“低碳生活”的科普知識為主題制作一個(gè)班級網(wǎng)頁。

　　3.各班除了在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)中已經(jīng)有了正在研究的科技實(shí)踐活動(dòng)主題外，可以選擇以下一個(gè)主題開展為期2個(gè)月的活動(dòng)，也可以自主確定其他的.主題。

　　“我對我校學(xué)生參加“陽光體育”鍛煉效果的調(diào)查與分析”。

　　“對同學(xué)的飲食愛好、營養(yǎng)攝入和體重與健康狀況之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)查分析、提出建議”。

　　“制作飛得最遠(yuǎn)的紙飛機(jī)”。

　　“對家用電器電飯煲、飲水機(jī)、電吹風(fēng)、電水壺等較簡單電器解剖結(jié)構(gòu)，提出改進(jìn)措施，并動(dòng)手或參與動(dòng)手制作小發(fā)明”。

　　4.組織方式

　�。�1）各班以4人以上的小組合為單位選擇和開展科技實(shí)踐活動(dòng)，參與內(nèi)容不拘一格。

　　（2）各班有學(xué)生自主選擇、班主任自行聯(lián)系輔導(dǎo)老師：綜合實(shí)踐活動(dòng)（含勞技）或校本、地方課程、科學(xué)學(xué)科、美術(shù)學(xué)科和班主任等老師，有的放矢下班指導(dǎo)調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)、引導(dǎo)調(diào)查或?qū)嶒?yàn)研究方法、統(tǒng)計(jì)調(diào)查或?qū)嶒?yàn)研究數(shù)據(jù)、分析結(jié)果、撰寫調(diào)查或研究報(bào)告等。

　�。�3）成果呈現(xiàn)要在班會(huì)課上舉行全班科技成果、房屋模型、紙飛機(jī)和網(wǎng)頁制作成果等的展示課，以利共享、再接再勵(lì)和評價(jià)。展示后由全班同學(xué)投票產(chǎn)生每一個(gè)項(xiàng)目的優(yōu)秀組1-2個(gè)，優(yōu)秀組的作品、調(diào)查或研究報(bào)告（各種書面格式參照區(qū)科技節(jié)的通知要求）及其原始數(shù)據(jù)上報(bào)團(tuán)委，團(tuán)委評比產(chǎn)生校級1、2、3等獎(jiǎng)。評比結(jié)果上報(bào)教務(wù)處作為學(xué)生升學(xué)所需綜合素質(zhì)評定的一個(gè)依據(jù)。

　　5.指導(dǎo)教師的獎(jiǎng)勵(lì)

　　教務(wù)處安排班主任、其他輔導(dǎo)教師給予一定的課時(shí)補(bǔ)貼，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為1、2、3等獎(jiǎng)，分別為5、10、15課時(shí)、每課時(shí)12元。科技節(jié)補(bǔ)貼不從學(xué)生素質(zhì)教育獲獎(jiǎng)成果獎(jiǎng)勵(lì)中扣除。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和科學(xué)學(xué)科的專職教師不享受課時(shí)補(bǔ)貼。

　　6.校級成果展示

　　科技節(jié)期間，由課程辦牽頭，學(xué)校舉行一次全校性的成果展示，作為區(qū)教師發(fā)展中心對學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程考核評估的一個(gè)依據(jù)。

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)辦公室

活動(dòng)方案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)成語“畫龍點(diǎn)睛“，理解故事內(nèi)容，能用自己的語言講述故事。

　　2、積極參與觀察、討論活動(dòng)，大膽地表達(dá)自己的見解。

　　3、初步感受中國藝術(shù)魅力，激發(fā)幼兒對中國成語的探索興趣。。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖、幼兒用書、九龍壁畫照片

　　活動(dòng)過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。

　　1、教師：今天老師帶來了一張?zhí)貏e的掛圖（出示掛圖），請小朋友讀一讀，和旁邊的小朋友說說你從掛圖上讀到了什么？

　　2、請個(gè)別小朋友回答。

　　3、圖上畫畫的人就是古時(shí)候的大畫家，他叫張僧繇。現(xiàn)在我們一起來聽聽他的故事吧！故事的名字叫畫龍點(diǎn)睛。

　　二、欣賞故事《畫龍點(diǎn)睛》，理解故事。

　　1、教師結(jié)合教學(xué)掛圖，完整講述故事。

　　2、集體交流與討論，理解故事。

　�。�1）教師：故事的名字叫什么？

　�。�2）張僧繇一開始畫的龍是什么樣的`？后來發(fā)生了什么事情？為什么有眼睛的兩條龍飛走了？

　　教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解，引導(dǎo)幼兒理解給龍?zhí)砩涎劬�就�?huì)顯得更加逼真，感受繪畫藝術(shù)的魅力。

　　3、教師：“畫龍點(diǎn)睛”是一則成語故事，現(xiàn)在我們一邊看書一邊把這個(gè)故事講述一遍吧！

　　三、欣賞欣賞九龍壁畫，感受中國藝術(shù)的魅力。

　　1、教師：在我們中國有不少地方都有九龍壁畫呢，我們一起來看一看。

　　2、欣賞九龍壁畫，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的觀后感受。

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