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大班語(yǔ)言活動(dòng)方案識(shí)字車
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展,常常需要預(yù)先制定方案,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編幫大家整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)方案識(shí)字車,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)漢字“車”,能正確認(rèn)讀。
2、幫助幼兒了解各種各樣的車,豐富感性認(rèn)識(shí)。
3、學(xué)習(xí)兒歌“車”,能完整跟念。
準(zhǔn)備:
字卡、反映兒歌內(nèi)容的圖片。
過(guò)程
一談話導(dǎo)入
你坐過(guò)車嗎?坐過(guò)什么車?
你看見(jiàn)過(guò)什么車?能說(shuō)說(shuō)它的樣子嗎?
二認(rèn)識(shí)漢字“車”
1、小朋友們知道這么多的車,那你知道車字寶寶長(zhǎng)的什么樣子嗎?(出示字卡——車)
2、教幼兒認(rèn)讀。
3、給“車”字打打招呼,照張像吧!
4、小朋友的照像技術(shù)真好!別慌,車字寶寶要去換件衣服,再請(qǐng)你們給它拍一張。(出示不同顏色的“車”字,幼兒認(rèn)讀后拍照。
三學(xué)習(xí)兒歌——車
1、在故事中逐一認(rèn)識(shí)兒歌中的車。
森林公園今天真熱鬧,它們?cè)诟墒裁茨?
讓我去瞧瞧。(老師假裝擠不進(jìn)去,在外邊踮起觀看)哇!它們?cè)诒硌蒡T車呢!看,小猴騎的是什么車呀?怎么才一個(gè)輪子呢?(出示獨(dú)輪車圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出:一個(gè)輪子是獨(dú)輪車。)叮呤呤,叮呤呤。讓一讓,讓一讓。(老師模仿小熊騎著自行車搖搖晃晃控制不住的樣子)小熊騎著自行車過(guò)來(lái)了。(出示自行車圖片,引導(dǎo)說(shuō)出:兩個(gè)輪子是自行車)見(jiàn)小猴和小熊都有車騎,小白兔鬧起來(lái)了:媽媽,媽媽,我也要騎車!小猴把獨(dú)輪車借給它,可小白兔騎不問(wèn)穩(wěn)。小熊把自行車借給它,小白兔剛坐上去,就歪下來(lái)了。小貓說(shuō):“我有一輛三輪車,借給你騎,不會(huì)摔倒的。(出示三輪車圖片,引導(dǎo)認(rèn)識(shí)三輪車)最后,山羊開(kāi)來(lái)一輛小轎車,小猴、小熊、小白兔都上了車,高高興興地玩去了。(出示小轎車圖片,引導(dǎo)認(rèn)識(shí))
2、引導(dǎo)幼兒看著圖片,用兒歌中的語(yǔ)言講述。
3、跟念兒歌兩遍后,配合手上動(dòng)作朗誦兒歌。
游戲——開(kāi)火車
1、幼兒在各自的字卡中圈出“車“字。
2、圈對(duì)了的小朋友搭乘火車到戶外玩。
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