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教師讀書日活動方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是書面計(jì)劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的教師讀書日活動方案，歡迎大家分享。
教師讀書日活動方案1
根據(jù)教育局關(guān)于在學(xué)校教師隊(duì)伍中開展讀書活動的指示精神，我校特制訂以下讀書活動方案。
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)，以經(jīng)典的教育思想指導(dǎo)工作實(shí)踐活動，以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，在教師中倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，堅(jiān)持實(shí)行“讀書好、讀好書、好讀書”，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高，為我校教育教學(xué)改革的深入開展提供精神保障。
二、活動目的
營造閱讀氛圍和閱讀習(xí)慣，提高人文素養(yǎng)和專業(yè)能力，促進(jìn)新課程的有效實(shí)施和教育質(zhì)量的提高。
首先，讀書是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者，勢必會影響學(xué)校整體辦學(xué)水平。因此，教師作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素，必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來，真正用實(shí)際行動改進(jìn)自身教學(xué)行為，共同推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
其次，讀書是教師專業(yè)成長與發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學(xué)習(xí)這一行為，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)。所以專業(yè)閱讀必不可少，文學(xué)滋養(yǎng)不可或缺。
三、活動目標(biāo)
人生觀、價(jià)值觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)奉獻(xiàn)敬業(yè)的精神。
2、搭建教師學(xué)習(xí)交流的平臺，形成促進(jìn)教師閱讀的有效機(jī)制。通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，引發(fā)讀書之欲望。
4、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的`好習(xí)慣。
四、活動原則
1、堅(jiān)持整體性原則。“教師讀書計(jì)劃”是有關(guān)教師個(gè)體素養(yǎng)的提高和學(xué)校文化建設(shè)的系統(tǒng)工程。
2、堅(jiān)持專業(yè)性原則。從教師的專業(yè)發(fā)展需求出發(fā)，鼓勵和提倡教師廣泛參與閱讀活動，將閱讀學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，在閱讀中發(fā)展。
走過場。建立相應(yīng)的評價(jià)機(jī)制，促使教師自覺、主動地參與閱讀和學(xué)習(xí)活動。
五、活動內(nèi)容
（一）讀書種類：古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業(yè)書籍、學(xué)科指導(dǎo)類，現(xiàn)代科技、時(shí)政類，生涯指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法類等。
�。ǘ┳x書方式：
讀透，讀中有思考，讀后有感受，讀寫同步，每月至少寫好一篇有質(zhì)量的讀書筆記。
活潑的交流，將讀書思考向更廣的時(shí)空延伸，并形成小組閱讀活動記載。
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刊物或教育專著，初步制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃。
閱讀的舒適港灣。每學(xué)期學(xué)校提供每位教師一定的閱讀經(jīng)費(fèi)，教師自行選擇、購買書籍；針對學(xué)科特點(diǎn)訂閱各種刊物，并由相應(yīng)學(xué)科的教師閱讀和保管。
學(xué)術(shù)報(bào)告、讀書月、讀書征文、讀書先進(jìn)個(gè)人表彰等等。每次活動都有計(jì)劃，有落實(shí)，有結(jié)果。
讀書心得展評活動，并評出優(yōu)秀的讀書筆記和讀書心得，編撰成冊以供全體教師交流學(xué)習(xí)。
六、保障措施
1、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動提供組織保障。教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：潘錦余
副組長：金連娣、潘麗麗
組員：潘曲寶、潘仕事、谷常滿、余嘉佩
評價(jià)和激勵等規(guī)章制度，每學(xué)期把讀書情況納入常規(guī)管理，及時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，確保讀書活動取得實(shí)效。
3、學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，把讀書活動與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。教師讀書筆記及讀書心得將由學(xué)校教科中心統(tǒng)一檢查并備案，教師讀書活動表現(xiàn)與教師教科研活動成果考核相聯(lián)系。
教師讀書日活動方案2
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是未來的基石。閱讀是人類傳承人類文化的重要途徑，是人類創(chuàng)造未來的學(xué)習(xí)方式，是實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)的必要前提。隨著課程改革的深入發(fā)展，閱讀越來越成為教師專業(yè)發(fā)展的渠道和有效校本研究的現(xiàn)實(shí)需要。
教師開展“校本研究”與其說是從“問題”開始的，不如說是從“讀書”開始的。如果不讀書，就會缺乏審視教育現(xiàn)象的“眼光”，那么，對教學(xué)中的“問題”就可能視而不見，所謂的校本研究也就無從開始。因此，教師進(jìn)行研究的第一件事，不是發(fā)現(xiàn)“問題”，而是獲得“教育的理想”和形成善于發(fā)現(xiàn)問題的“慧眼”，練就“慧眼”的最佳途徑就是“讀書”。
多讀書，讀好書。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，學(xué)校再次掀起教師讀書的高潮，為大家創(chuàng)設(shè)一個(gè)讀書的環(huán)境，培養(yǎng)一些讀書的興趣，感受一下讀書的幸福，體味一種讀書的人生，將我們的校園打造成書香校園，構(gòu)建最理想的精神家園。具體實(shí)施方案如下：
一、活動目的
讓我校教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每天讀書的良好習(xí)慣。有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜的心來閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。
1在閱讀活動中，教師可以有效地積累、補(bǔ)充教育理論知識，完善自身的知識結(jié)構(gòu)。提高教師的理論和實(shí)踐水平，將閱讀收益應(yīng)用于實(shí)踐，促進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改善教師的教學(xué)行為。全面提高教師教學(xué)質(zhì)量和效率，促進(jìn)學(xué)校教育持續(xù)發(fā)展。
2在閱讀活動中，要營造良好的學(xué)習(xí)和研究氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和思維習(xí)慣。
三。在閱讀活動中，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，形成積極進(jìn)取的氛圍，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
4、在讀書活動中，開展“大手牽小手，共讀一本書”，師生共寫讀書隨筆，師生共同成長。
二、活動主題：“讀好書，拓視野，促發(fā)展”
三、參加對象：全校在職教師。
四、活動內(nèi)容
1推薦書目（代表性）10本書：
2可選書目：教師應(yīng)選擇兩本書閱讀。要求教師要讀下面五種書：
一是名人傳記。名人成長的感人事跡，可以為教師的學(xué)習(xí)生活提供有益的借鑒。二是教育家的書。
教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實(shí)踐的實(shí)效性經(jīng)驗(yàn)，可以對教師的具體工作有多方面的啟發(fā)指導(dǎo)作用。
三是專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。
四是現(xiàn)代科技書�？茖W(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對性。
五是學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。
五、活動時(shí)間及要求
1、以教師自學(xué)為主。教師利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)和做筆記。學(xué)習(xí)筆記的內(nèi)容應(yīng)不少于4次，即每月一次。
2**閱讀和文本閱讀的.結(jié)合。
3、讀書與思考相結(jié)合。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
”教師要邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見解，提高認(rèn)識，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識。同時(shí)，要力爭寫好讀書筆記，或標(biāo)注，或摘錄，或質(zhì)疑，并根據(jù)自己研讀的書目，撰寫一篇心得體會文章或教學(xué)**，篇幅在以上。
六、活動措施：
1、制定讀書計(jì)劃。結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，制定自己的個(gè)人閱讀計(jì)劃，閱讀制定書目。
2、建立經(jīng)常性的交流機(jī)制，通過教師個(gè)人參與論壇、博客，教研組組織讀書沙龍，學(xué)校組織讀書心得演講等形式，在交流中促思考，在分享中促提高。
三。把閱讀活動與校本教研結(jié)合起來。通過閱讀活動與我校校本教研相結(jié)合，促進(jìn)我校教學(xué)改革。使教師學(xué)有所感、學(xué)有所思、學(xué)有所用。
4建立監(jiān)督機(jī)制，確保閱讀活動的可持續(xù)性。每學(xué)期，學(xué)校都會有一次讀書體驗(yàn)、筆記交流；(本學(xué)期的交流時(shí)間于第13周星期二)，通過交流，濃厚書香氛圍，養(yǎng)成教師好學(xué)、樂學(xué)、篤學(xué)的精神特質(zhì)。
5、建立評價(jià)激勵機(jī)制，學(xué)校組織專人對教師撰寫的讀書心得體會及演講進(jìn)行評選，并將檢查結(jié)果與績效工資相掛鉤，還作為推選20xx年學(xué)�！皩W(xué)習(xí)型教師”的重要依據(jù)之一。期末學(xué)校將表彰讀書活動先進(jìn)個(gè)人，授予“學(xué)習(xí)型教師”稱號。在校報(bào)、博客上宣傳優(yōu)秀教師的事跡，發(fā)表他們的讀書體會文章。
七、活動組織：為了更好的促進(jìn)教師讀書活動的開展，保證教師讀書活動的實(shí)際效果，以四個(gè)教研大組為單位，特成立教師讀書領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：向家才
副組長：李世耀（低段組）成員：魯?shù)铝x、詹先華、劉永海、楊澤光。
副組長：余冰清（中組）組員：王順習(xí)、田心社、廖大玉。
副組長：林宏新（高段組）組員：丁先耀、譚云念、鄭艷、向家才。
辦公室：楊再寬
組長全面負(fù)責(zé)讀書活動，副組長為本組的讀書活動責(zé)任人，負(fù)責(zé)本組教師讀書活動的安排、交流以及有關(guān)工作的組織、推薦。確保各項(xiàng)活動的時(shí)間、地點(diǎn)、人員和內(nèi)容的落實(shí)。把本組教師的讀書筆記收集上來統(tǒng)一交到政教處。
同時(shí)把本組讀書情況較好，讀書筆記撰寫較好的教師推薦上來。根據(jù)建議，學(xué)校組織有關(guān)教師為全體員工開展閱讀交流論壇，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面推廣。希望各小組積極組織，認(rèn)真落實(shí)，腳踏實(shí)地地開展讀書活動。
努力建設(shè)一個(gè)內(nèi)涵豐富、特色鮮明的學(xué)術(shù)校園和校園文化。
教師讀書日活動方案3
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，充分利用現(xiàn)有條件，讓學(xué)生快樂讀書，給學(xué)生以展示自我的舞臺，讓書成為全校師生的朋友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。讓每一個(gè)學(xué)生都想親近書本，熱愛閱讀，學(xué)會閱讀，養(yǎng)成熱愛書籍、廣泛閱讀的良好習(xí)慣。并在讀書實(shí)踐活動中，與大師對話，為精神打底，為人生奠基；與經(jīng)典交友，與世博同行，開闊視野。
一、活動目標(biāo)：
總目標(biāo)：讀高雅書，做高雅人。
1通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛閱讀、廣泛閱讀的良好習(xí)慣。
2通過活動，學(xué)生可以從書本中活的精神慰藉，尋找生活的榜樣，凈化心靈。
三。通過活動，使學(xué)生知識更新，思維活躍，綜合實(shí)踐能力提高。
4通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為創(chuàng)建書園奠定基礎(chǔ)。
二、活動主題：
1、我讀書，我快樂。
2讓學(xué)生有一個(gè)學(xué)術(shù)滲透的學(xué)生時(shí)代。
三。閱讀是我們一生的精神家園。
三、活動內(nèi)容：
1、閱讀考級活動
2、“班級文摘”編寫活動
3、個(gè)人讀書成長檔案冊
4、活動時(shí)間：課后（早餐后、午餐后、晚餐后等）、周末、寒暑假。
五、活動組織：為了更好的促進(jìn)學(xué)生讀書活動的開展，保證學(xué)生讀書活動的實(shí)際效果，以四個(gè)教研大組為單位，特成立學(xué)生讀書領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：向家才
副組長：李世耀（低段組）成員：魯?shù)铝x、詹先華、劉永海、楊澤光。
副組長：余冰清（中組）組員：王順習(xí)、田心社、廖大玉。
副組長：林宏新（高段組）組員：丁先耀、譚云念、鄭艷、向家才。
辦公室：楊再寬
六、活動過程：
開展“書香校園”創(chuàng)建活動，為學(xué)生創(chuàng)造可隨時(shí)取閱的便捷讀書環(huán)境。學(xué)校制定讀書活動方案，有條件建立“班級圖書角”，為好讀書的學(xué)生提供可以隨時(shí)讀書的機(jī)會。家長要積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要盲目為孩子買書。最重要的是督促孩子們讀書。
平時(shí)，我經(jīng)常帶著孩子們逛書店，感受書店里濃厚的圖書氛圍和讀書氛圍。
“興趣是最好的教師”，所以對于學(xué)生來說，首先要每個(gè)學(xué)生喜歡讀書、癡迷于讀書，為每個(gè)孩子提供公平合理的展示機(jī)會，讓學(xué)生在交流中感受到讀書的`樂趣，在展示中增強(qiáng)自信。號召全體學(xué)生踴躍參加閱讀測試活動。
提高學(xué)生的閱讀興趣是培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵。要積極開展新書發(fā)布會、書友沙龍等多種形式的閱讀交流活動，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方向，提高閱讀興趣。每兩周在班級組織一次交流活動，將學(xué)生在閱讀過程中，推薦的經(jīng)典名句或心得制作成**并茂的小展牌或小書簽，用以布置教室，以進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生讀書用書的積極性。
三。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓他們敢于編書。
開展“我來寫本書”的活動，以進(jìn)行班級閱讀為基礎(chǔ)，把自己摘抄的美文每月結(jié)集成冊，同學(xué)們自己設(shè)計(jì)封面，自己擬定“書名”，請家長、老師或自己寫序，設(shè)計(jì)“讀者贈言”欄目，讓每一本書里都散發(fā)出同學(xué)們的熱情，老師的指導(dǎo)，家長的支持，和每一個(gè)關(guān)心他的人的欣賞與鼓勵。讓孩子對自己的“書”愛不釋手，使他們看到了動人的閱讀熱情，看到了同學(xué)們自我成就的驕傲，也看到了一種閃光的希望。
4建立班級閱讀成果展示臺，鞏固學(xué)生的閱讀成績。
�。�1）充分利用各班教室后墻上的報(bào)紙，及時(shí)展示學(xué)生的讀書筆記，表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵落后。
�。�2）每月利用班會時(shí)間舉辦一次讀書交流活動,以“讀書博覽會”、 “我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的，交流自己在活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
七、展示方式：
1、美文誦讀賽
語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章，鼓勵學(xué)生可以有感情地朗讀、背誦，進(jìn)行美文誦讀賽，使學(xué)生充分感受到祖國語言文字的美好，逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上，可以定時(shí)舉行美文誦讀賽，學(xué)生可以從讀過的好書中，選擇優(yōu)美的句段進(jìn)行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。
2、親近名著經(jīng)典
a、發(fā)行推薦書目，向?qū)W生推薦好書。
b、在閱讀活動中，學(xué)生寫下閱讀筆記（包括節(jié)選的優(yōu)美句子、閱讀后的感受、閱讀方法），然后進(jìn)行比較。
c、在學(xué)生充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，開展“親近名著經(jīng)典”知識競賽，由各組推薦學(xué)生參賽，并評出
一、二、三等獎。
3、課外劇表演擂臺賽
師生共同選取一些適合表演的經(jīng)典作品，在充分閱讀，仔細(xì)揣摩作品的時(shí)代背景，人物的性格特征，作品主題等，利用課外活動時(shí)間，在老師的指導(dǎo)下，師生共同排練，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的藝術(shù)才能，力求真實(shí)地表現(xiàn)作品原貌。
4、自編書及自制書簽展覽
開展“我來寫本書”的活動，以進(jìn)行班級閱讀為基礎(chǔ)，把自己的讀后感結(jié)集成冊，同學(xué)們自己設(shè)計(jì)封面，自己擬定“書名”，請家長、老師、朋友或自己寫序，設(shè)計(jì)“讀者贈言”欄目。
教師讀書日活動方案4
為進(jìn)一步提升我鎮(zhèn)中小學(xué)青年教師人文底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)結(jié)合“新荷工程”讀書活動的安排，特舉行青年教師首屆讀書節(jié)活動。具體事項(xiàng)通知如下：
一、活動主題：
親近孩子，聆聽童心。
二、內(nèi)容形式：
本著“低起點(diǎn)、小目標(biāo)”這一原則，教辦推薦較適合青年教師閱讀的書目，每位教師選擇實(shí)踐，寫一篇讀后感。讀后感要求“我手寫我心”，不少于網(wǎng)上下載，教辦將作嚴(yán)肅處理。讀后感請于20xx年6月10日前上送教辦。
同時(shí)，教辦將組織一次讀書沙龍活動，并評選出若干優(yōu)秀讀后感。
三、活動時(shí)間：
20xx年3月20日——20xx年6月20日
四、活動對象：
我鎮(zhèn)30周歲以下中小學(xué)教師
五、活動建議：
各�？筛鶕�(jù)自身特點(diǎn)，組織青年教師積極參與，采取個(gè)人學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過舉辦讀書沙龍、經(jīng)典評述、心得交流等活動，引導(dǎo)青年教師快樂讀書，善思好學(xué)。
教師讀書日活動方案5
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品，在當(dāng)今信息瞬息萬變的時(shí)代，教育者只有掌握大量的、有效的教育信息，不斷學(xué)習(xí)與人的認(rèn)識能力和發(fā)展水平相適應(yīng)的知識技能，才能適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。眾所周知，多讀書是唯一的辦法。為加強(qiáng)“書香校園”建設(shè)，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，特制定了20xx年教師讀書方案：
一、讀書目標(biāo)：
1通過閱讀活動，可以轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教學(xué)、創(chuàng)新和科研能力。
2通過閱讀活動，我們可以使自己在業(yè)務(wù)上精益求精，勝任新課程的教學(xué)，成為一名充滿活力和活力的符合素質(zhì)教育要求的教師。
3、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4通過讀書活動，可以豐富自己的人文修養(yǎng)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，使我們的`精神世界更加豐富多彩。
二、讀書內(nèi)容：
學(xué)校和本人訂購的各類與教育教學(xué)有關(guān)的書籍。
三、讀書形式：
我校的閱讀活動將采取個(gè)人學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、定期閱讀與課外閱讀相結(jié)合的方式。
老師的個(gè)人閱讀時(shí)間是他的業(yè)余時(shí)間
1堅(jiān)持每天讀書學(xué)習(xí)一小時(shí)，與書交朋友，豐富思想。
2堅(jiān)持每周寫讀書筆記，能從書中提取重要信息，表達(dá)個(gè)人獨(dú)到見解。
三。充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，了解各種閱讀信息。
教師集體閱讀定于星期三下午4:00至5:00在二樓行政辦公室舉行
1．教師準(zhǔn)時(shí)出席，按時(shí)簽到。
2認(rèn)真參加集體活動，積極與同事交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會，多反思、多總結(jié)。
三。集體學(xué)習(xí)活動應(yīng)包括學(xué)習(xí)內(nèi)容的材料、學(xué)習(xí)成員的記錄、討論和發(fā)言提綱等。
四、考查方式：
每周檢查一次，每月復(fù)習(xí)一次：每周組織一次書評，每月評議一次，表揚(yáng)優(yōu)秀，指出不足指出。
組織閱讀比賽，優(yōu)秀者可推薦出版。
每學(xué)期舉辦一次讀書節(jié)，展示優(yōu)秀的讀書筆記，并與老師交流討論。
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