自然環(huán)境和人類(lèi)活動(dòng)的區(qū)域差異地理教案

　　作為一名教師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的自然環(huán)境和人類(lèi)活動(dòng)的區(qū)域差異地理教案，希望對(duì)大家有所幫助。

自然環(huán)境和人類(lèi)活動(dòng)的區(qū)域差異地理教案1

　　一、教材分析

　　區(qū)域差異是指不同區(qū)域之間的自然、人文要素及其他生產(chǎn)要素的稟賦和發(fā)展水平的不同。本節(jié)教材對(duì)區(qū)域差異的比較側(cè)重于自然環(huán)境與人類(lèi)活動(dòng)的差異上。在“區(qū)域差異”中，從人地關(guān)系的角度，提出了區(qū)域差異既有自然要素也有人文要素的差異。要求在理解和掌握區(qū)域差異概念的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確區(qū)域差異的各個(gè)要素的相互作用，為探究區(qū)域差異的原因打下基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)區(qū)域差異的同時(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)組成環(huán)境的各要素相互影響、相互制約，從而構(gòu)成了地理環(huán)境的整體性。引導(dǎo)學(xué)生在探究區(qū)域可持續(xù)發(fā)展時(shí)，充分關(guān)注地理環(huán)境的整體性。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　[知識(shí)與技能]

　　1、了解區(qū)域開(kāi)發(fā)初期階段的特點(diǎn)；

　　2、了解區(qū)域發(fā)展成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)；

　　3、了解區(qū)域發(fā)展轉(zhuǎn)型階段的特點(diǎn)；

　　4、了解區(qū)域再生階段的特點(diǎn)。

　　[過(guò)程與方法]

　　1、利用美國(guó)”鋼都”匹茲堡的開(kāi)發(fā)或我國(guó)的具體城市來(lái)分析總結(jié)區(qū)域初期階段的特點(diǎn)

　　2、播放有關(guān)錄像,并利用芝加哥--匹茲堡城市群的形成或我國(guó)代表性的城市或地區(qū)的發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生歸納分析成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)

　　3、提供網(wǎng)上查詢(xún)的我國(guó)大慶,鞍山等地的材料以及教材中的”匹茲堡的困惑”等內(nèi)容,讓學(xué)生展開(kāi)討論分析,歸納出轉(zhuǎn)型階段的特點(diǎn)

　　4、從轉(zhuǎn)型階段出現(xiàn)的問(wèn)題入手,引導(dǎo)學(xué)生提出改善措施,分析歸納再生階段的特點(diǎn)

　　[情感、態(tài)度與價(jià)值觀]

　　培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力

　　培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的思想

　　三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)

　　1、區(qū)域發(fā)展4個(gè)階段的識(shí)記和理解，尤其是再生階段。

　　難點(diǎn)

　　1、再生階段的理解和運(yùn)用

　　四、學(xué)情分析

　　學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)與地圖的整合方面有欠缺，教師在授課中注意將所教知識(shí)點(diǎn)羅列在地圖的相關(guān)位置上。

　　五、教學(xué)方法

　　導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法

　　六、課前準(zhǔn)備

　　預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案，初步掌握區(qū)域差異比較的方法

　　七、課時(shí)安排：1課時(shí)

　　八、教學(xué)過(guò)程

　　(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑

　　檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的.疑惑，使教學(xué)具有了針對(duì)性。

　�。ǘ�）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。

　　復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生到過(guò)哪些地方，并讓學(xué)生描述區(qū)域特征，引入新課、展示目標(biāo)。

　　（三）合作探究、精講點(diǎn)撥。

　　一、區(qū)域差異

　　A閱讀課本第一部分完成 ：

　　1、形成原因

　　2、表現(xiàn)

　　二、區(qū)域差異比較——日本和英國(guó)

　�。ㄒ唬�、自然環(huán)境的比較

　　讀課本P10日本和英國(guó)地圖，完成下列要求：

　　A1、自然環(huán)境的比較

　�。�1）相似性：

　　B（2）差異性：(合作展示)

　　表現(xiàn)：

　　日本 英國(guó)

　　地形

　　氣候

　　植被

　　水文

　　礦產(chǎn)

　　B產(chǎn)生的原因：(合作展示)

　　日本、英國(guó)氣候形成原因

　　2、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的比較

　　讀課本P12英國(guó)、日本工業(yè)分布圖，并結(jié)合日本和英國(guó)的自然環(huán)境差異，完成下列問(wèn)題：

　　A（1）相似性

　　B（2）差異性(合作展示)

　　表現(xiàn)：

　　日本 英國(guó)

　　經(jīng)濟(jì)發(fā)

　　展特點(diǎn)

　　工業(yè)

　　布局

　　農(nóng)業(yè)

　　人口

　　與城市

　　B產(chǎn)生的原因：(合作展示)

　　1、 日本、英國(guó)工業(yè)布局特點(diǎn)產(chǎn)生的原因

　　2、 2、日本、英國(guó)農(nóng)業(yè)業(yè)布局特點(diǎn)產(chǎn)生的原因

　　C區(qū)域差異比較方法總結(jié)：（師生交流 ）

　　探究問(wèn)題

　　1、自然環(huán)境區(qū)域差異會(huì)影響到人類(lèi)生產(chǎn)生活的哪些方面?

　　解析：自然環(huán)境區(qū)域差異對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響．表現(xiàn)在農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型、生產(chǎn)和生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、民居形態(tài)等方面的差異。

　　2、英國(guó)和日本都瀕臨海洋，兩國(guó)都屬于溫帶海洋性氣候嗎？

　　解析：英國(guó)位于亞歐大陸西側(cè)，受西風(fēng)帶和北大西洋暖流影響，為溫帶海洋性氣候。

　　日本位于亞歐大陸東部，受季風(fēng)環(huán)流的影響，北部為溫帶季風(fēng)氣候，南部為亞熱帶季風(fēng)氣候。

　　3、日本和英國(guó)都是世界上工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家嗎?

　　提示：英國(guó)和日本都是以工業(yè)為主的國(guó)家，農(nóng)業(yè)在經(jīng)濟(jì)中都不占重要地位，許多農(nóng)產(chǎn)品都需要進(jìn)口。

　　4、日本和英國(guó)的工業(yè)布局都具有“臨海型”的特點(diǎn)嗎？

　　提示：日本需要從國(guó)外進(jìn)口原料和燃料，出口產(chǎn)品．利用沿海多優(yōu)良港灣的有利條件，形成了“臨海型"的布局形式； 但英國(guó)資源豐富，工業(yè)接近原料產(chǎn)地，具有明顯的“資源型”特點(diǎn)。

　　5、根據(jù)日本和英國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)圖，比較兩國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的相同之處是什么。

　　提示：農(nóng)業(yè)比重都很小，說(shuō)明農(nóng)業(yè)都不占重要地位，第三產(chǎn)業(yè)比重最大。第二產(chǎn)業(yè)次之，說(shuō)明都是以工業(yè)為主的國(guó)家，第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速．經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平比較高。

　　6、區(qū)域自然環(huán)境差異與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系。

　　提示：自然環(huán)境的區(qū)域差異，對(duì)各地區(qū)人們的生產(chǎn)和生活具有深刻的影響．使得各個(gè)區(qū)域在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。而各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同，社會(huì)構(gòu)成不一樣，人類(lèi)活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境施加的影響不同。這說(shuō)明，人類(lèi)活動(dòng)的差異也會(huì)導(dǎo)致自然環(huán)境的差異。

　　7、日本和英國(guó)自然環(huán)境的區(qū)域差異產(chǎn)生原因有哪些?

　　提示：(1)氣候：兩國(guó)分別位于亞歐大陸的東西兩岸，由于處在不同的大氣環(huán)流形勢(shì)下，英國(guó)終年受西風(fēng)帶控制，形成典型的溫帶海洋性氣候，終年溫暖濕潤(rùn)的氣候使這里河網(wǎng)較密，流量平穩(wěn)。但由于降水較多，日照較少，英國(guó)西部不適于糧食作物的生長(zhǎng)，而多汁的牧草長(zhǎng)得很好，乳畜牧業(yè)比較發(fā)達(dá)。日本屬于季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候，夏季降水豐富，冬季較為干燥，農(nóng)業(yè)以種植業(yè)為主，由于人口眾多，農(nóng)民精耕細(xì)作，提高單位面積產(chǎn)量。

　　(2)地形：日本境內(nèi)多山，國(guó)土的3／4以上是山地和丘陵，只在沿海一帶分布著狹小的平原。因此全國(guó)大部分地區(qū)為森林所覆蓋。山間河流短急，水能資源豐富。平原狹小使耕地面積很小，農(nóng)民多采用小型農(nóng)業(yè)機(jī)械，并大力發(fā)展水利。丘陵地區(qū)多栽培果樹(shù)和蔬菜。英國(guó)高原、低山、丘陵與平原、山谷交替分布。森林覆蓋率低，以草地為主，植物種類(lèi)比日本少。

　　8、區(qū)域比較方法：

　　(1)區(qū)域差異的比較有 多種方法，不同區(qū)域比較方法是不同的。

　　(2)比較區(qū)域環(huán)境主要從相同點(diǎn)和不同點(diǎn)兩個(gè)方面進(jìn)行。

　　(3)區(qū)域比較一般從自然環(huán)境特征、經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)、存在的問(wèn)題以及可持續(xù)發(fā)展等方面進(jìn)行分析。

　　(4)自然地理環(huán)境的比較主要從地形、氣候、植被、水文和自然資源等方面進(jìn)行。

　　(5)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的比較主要從經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及其布局、人口與城市等方面進(jìn)行

　�。ㄋ模┓此伎偨Y(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)。

　　教師組織學(xué)生反思總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。

　�。ㄎ澹┌l(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)

　　九、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　1區(qū)域差異

　　2區(qū)域差異比較——以英國(guó)和日本為例

　　3我國(guó)的區(qū)域差異

　　十、教學(xué)反思

　　在后面的教學(xué)過(guò)程中會(huì)繼續(xù)研究本節(jié)課，爭(zhēng)取設(shè)計(jì)的更科學(xué)，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)

自然環(huán)境和人類(lèi)活動(dòng)的區(qū)域差異地理教案2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　以我國(guó)的區(qū)域差異為例，從地圖上提取信息，列出中國(guó)三大自然區(qū)自然環(huán)境和人類(lèi)活動(dòng)的區(qū)域差異，探討區(qū)內(nèi)整體性特征和區(qū)際差異的形成原因

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：三大自然區(qū)的差異及其產(chǎn)生的原因

　　方法指導(dǎo)：綜合判讀、自主學(xué)習(xí)

　　知識(shí)連接：回憶區(qū)域差異分析方法

　　自主探究：

　　一、我國(guó)的區(qū)域差異

　　讀課本圖1-2-8完成下列問(wèn)題：

　　1、我國(guó)三大自然區(qū)的界線：

　　東部季風(fēng)區(qū)與西北干旱半干旱區(qū)：

　　青藏高寒區(qū)與西北干旱半干旱及東部季風(fēng)區(qū)：

　　2、我國(guó)三大自然分區(qū)的劃分依據(jù)：

　　3、我國(guó)三大自然區(qū)的差異：

　　東部季風(fēng)區(qū)西北干旱半干旱區(qū)青藏高寒區(qū)

　　地形（主要地形區(qū)）

　　氣候（類(lèi)型及特點(diǎn)）

　　水文（屬性及名稱(chēng)）

　　生物（類(lèi)型及特點(diǎn)）

　　農(nóng)業(yè)（類(lèi)型及特點(diǎn)）

　　人口（數(shù)量及分布）

　　城市（數(shù)量及分布）

　　二、我國(guó)三大自然區(qū)產(chǎn)生的原因

　　自我反思：

　　當(dāng)堂檢測(cè)：

　　1．決定我國(guó)自然地理環(huán)境差異的兩個(gè)基本因素是

　　a．土壤、植被b．氣候、地形

　　c．水文、土壤d．植被、水文

　　2．東部季風(fēng)區(qū)與西北干旱、半干旱區(qū)的分界線是

　　a．大興安嶺－陰山

　　b．昆侖山－阿爾金山－祁連山

　　c．大興安嶺－長(zhǎng)城

　　d．陰山－橫斷山脈

　　3．有關(guān)我國(guó)季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的敘述正確的是

　　a．季風(fēng)區(qū)全部在東部季風(fēng)區(qū)范圍內(nèi)

　　b．季風(fēng)區(qū)的范圍包括東部季風(fēng)區(qū)的全部、青藏高寒區(qū)和西北干旱半干旱區(qū)的部分

　　c．非季風(fēng)區(qū)只在西北干旱半干旱區(qū)

　　d．季風(fēng)區(qū)河流的年際變化比非季風(fēng)區(qū)河流的年際變化要小得多

　　4．下列省區(qū)不在東部季風(fēng)區(qū)的有

　　a．甘肅b．內(nèi)蒙古

　　c．陜西d．新疆

　　5．形成東部季風(fēng)區(qū)南北差異的主要原因是

　　a．熱量條件的變化b．水分條件的變化

　　c．降水稀少d．地勢(shì)高低的變化

　　6．下列關(guān)于我國(guó)三大自然區(qū)內(nèi)部地域分界規(guī)律的說(shuō)法，正確的是

　　a．東部季風(fēng)區(qū)→以水分為基礎(chǔ)→從赤道向兩極的地域分異

　　b．西北干旱半干旱區(qū)→以熱量為基礎(chǔ)→從沿海到內(nèi)陸的地域分異

　　c．青藏高寒區(qū)→水熱組合狀況→垂直分異明顯

　　d．東部季風(fēng)區(qū)→以熱量為基礎(chǔ)→從沿海到內(nèi)陸的地域分異

　　三大自然區(qū)由于自然要素的差異導(dǎo)致人類(lèi)活動(dòng)和自然景觀的差異性，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答7～9題：

　　7．關(guān)于西北干旱半干旱區(qū)的敘述正確的是

　　a．由東至西：草原－荒漠草原－荒漠

　　b．由東至西：氣溫年較差、日較差越來(lái)越小

　　c．由東至西：農(nóng)業(yè)、牧業(yè)

　　d．由東至西：地形由山地到盆地

　　8．東部季風(fēng)區(qū)的同一性主要表現(xiàn)在

　　a．受夏季風(fēng)影響

　　b．位于地勢(shì)第三級(jí)階梯

　　c．位于濕潤(rùn)地區(qū)

　　d．南北熱量條件相差不大

　　9．我國(guó)青藏高原、云貴高原、西北干旱區(qū)、北方、南方的農(nóng)業(yè)特點(diǎn)依次是

　　a．綠洲農(nóng)業(yè)、壩子農(nóng)業(yè)、河谷農(nóng)業(yè)、旱地耕作、水田耕作

　　b．河谷農(nóng)業(yè)、壩子農(nóng)業(yè)、綠洲農(nóng)業(yè)、旱地耕作、水田耕作

　　c．河谷農(nóng)業(yè)、河谷農(nóng)業(yè)、壩子農(nóng)業(yè)、旱地耕作、水田耕作

　　d．壩子農(nóng)業(yè)、河谷農(nóng)業(yè)，綠洲農(nóng)業(yè)、旱地耕

　　讀下圖，完成10～13題。

　　1o．關(guān)于b、g兩處的說(shuō)法，正確的是

　　a．b、g兩處垂直分異更明顯的是b

　　b．b處的畜種有耐寒的灘羊、三河馬

　　c．b、g處適宜發(fā)展耕作業(yè)的是g

　　d．b處深受西南季風(fēng)影響，水熱資源豐富

　　課下練習(xí)：

　　11．關(guān)于從e→d→c→h的地理事物的說(shuō)法正確的是

　　a．土壤：紅壤→磚紅壤→鈣質(zhì)土→黑土

　　b．植物：熱帶季雨林→亞熱帶常綠闊葉林→溫帶落葉闊葉林→亞寒帶針葉林

　　c．農(nóng)業(yè)類(lèi)型：水田→早地→旱地→水田

　　d．經(jīng)濟(jì)作物：甘蔗→油菜→棉花→甜菜

　　12．關(guān)于g、f、h三河流的說(shuō)法，正確的是

　　a．三河流流量常年均較大

　　b．f河為內(nèi)流河，g、h二河均注入太平洋

　　c．三河一年中均只有一次汛期

　　d．三河水力資源最豐富的是g河

　　13．關(guān)于a、d、f三地的'地理事物分別配合正確的是

　　a．農(nóng)業(yè)：綠洲農(nóng)業(yè)、水田農(nóng)業(yè)、河谷農(nóng)業(yè)

　　b．資源：光照、地?zé)豳Y源、石油

　　c．省區(qū)：新疆、云南、西藏

　　d．所在省區(qū)的景觀：坎兒井、靈渠、布達(dá)拉宮

　　14．我國(guó)自然地理要素分布規(guī)律敘述正確的是

　　a．地貌從西向東表現(xiàn)為山地－高原－平原

　　b．氣溫?zé)o論冬夏均為從南向北遞減，等溫線大致與緯線平行

　　c．降水量從東南向西北遞減

　　d．河流水量從北向南依次增大

　　15．關(guān)于三大自然區(qū)的敘述錯(cuò)誤的是

　　a．東部季風(fēng)區(qū)內(nèi)部差異的形成以熱量為基礎(chǔ)

　　b．西北干旱半干旱區(qū)內(nèi)部差異的形成以水分為基礎(chǔ)

　　c．青藏高寒區(qū)的垂直差異主要隨海拔升高而發(fā)生變化

　　d．三大自然區(qū)存在內(nèi)部差異均以熱量變化為基礎(chǔ)

　　16．我國(guó)西部地區(qū)的地理差異有

　　a．甘肅多沙漠戈壁，青藏多大河湖泊

　　b．陜甘寧地勢(shì)低平，云貴川地形崎嶇

　　c．新疆的河流皆為內(nèi)流河，西藏的河流皆為外流河

　　d．青海高寒干旱，甘肅溫暖濕潤(rùn)

　　17．關(guān)于我國(guó)冬部季風(fēng)區(qū)的敘述正確的是

　�、偈芏�季風(fēng)影響不明顯

　　②受夏季風(fēng)影響明顯

　�、凼軚|南季風(fēng)和西南季風(fēng)影響都明顯

　�、芪挥陉幧揭员�，橫斷山以西

　　a．①②b．②③

　　c．③④d．①④

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