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第一冊 溶液
單位
中學(xué)
教者
楊1
學(xué)科
化學(xué)
課型
新授課
課題
§7—1溶液
教 學(xué)
目 標(biāo)
知識與能力:1、了解溶液的概念,認(rèn)識溶液的基本特征,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,利用比較的方法去認(rèn)識事物的能力
2、了解溶質(zhì)、溶劑的基本概念,了解溶液在生產(chǎn)和生活中的一般應(yīng)用,形成自學(xué)能力。
方法與過程:實(shí)驗(yàn)探究,主動發(fā)現(xiàn),自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)興趣。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)認(rèn)識物質(zhì)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、主動積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
重點(diǎn)
建立溶液的基本概念,理解溶液、溶質(zhì)、溶劑三者的關(guān)系。
難點(diǎn)
從微觀上認(rèn)識溶液、溶質(zhì)和溶劑的辯證關(guān)系
教法
實(shí)驗(yàn)探究,自學(xué)歸納
教具
實(shí)驗(yàn)用品,課件
教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)調(diào)控
設(shè)計(jì)意圖
激趣導(dǎo)學(xué)
引入溶液
引言
激發(fā)興趣,
培養(yǎng)動手能力
探索新知
溶液定義
溶液的形成
生:實(shí)驗(yàn)(一)
師:啟發(fā)觀察,
引導(dǎo)總結(jié)。
微觀演示。
生:實(shí)驗(yàn)(二)
激發(fā)興趣,培養(yǎng)
動手能力。
引導(dǎo)啟發(fā),培養(yǎng)
觀察分析能力。
對比總結(jié),培養(yǎng)
表述能力
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)調(diào)控
設(shè)計(jì)意圖
探索新知
定義
組成
特征
應(yīng)用
學(xué)生:自學(xué)
學(xué)生:匯報(bào)講解
師:必要的指導(dǎo)
師生討論問題
培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
強(qiáng)化學(xué)生為主體生生互動
形成創(chuàng)新能力
總結(jié)提高
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