居室的色彩搭配初中美術(shù)教案

　　課型：繪畫課

　　課時：兩課時

　　一教學目標：通過欣賞居室色彩設(shè)計作品，認識居室環(huán)境設(shè)計能夠營造出不同的空間氣氛和生活情調(diào)。增強對生活的熱愛，提高生活的審美品位。

　　二教學重點：居室設(shè)計的色彩搭配是“以人為本”的設(shè)計，是以功能要求為前提的，不同的色彩秩序和組合關(guān)系會創(chuàng)造出不同的空間氣氛和藝術(shù)情調(diào)。

　　三教學難點：如何運用眾多物象的色彩關(guān)系來建立和諧的色彩秩序，并創(chuàng)造出符合特定目的、要求的空間情調(diào)。

　　四教學方法：講授法、對比法

　　五教學用具：居室色彩搭配的圖片

　　六教學過程：

　　（1）導入：提問同學們自己的家或自己的房間用的什么顏色進行裝飾的？出示幾張居室照片使同學展開想象從中體會居室主人的性格特征。

　�。�2）新授：居室的空間設(shè)計，就是創(chuàng)造符合居住者生活情調(diào)的空間氣氛，是對美的追求。而色彩設(shè)計是其中的重要一環(huán)。從出示的圖片中我們可以看出并聯(lián)想到居室主人的性格特征、年齡特點、性別以及文化層次等。這些方面可以從色彩的三個角度出發(fā)（明度、純度、冷暖）

　　青年喜歡：明度較高、色調(diào)較暖、純度較高的色彩中年喜歡：中明度、純度較低的色彩

　　老年喜歡：明度較低、純度較低的色彩

　　高明度色彩（整潔、優(yōu)雅、文化層次較高）

　　低明度色彩（沉穩(wěn)、成熟、高雅）

　　高純度色彩（活潑、現(xiàn)代、熱情）

　　低純度色彩（樸素、典雅、清新）

　　依據(jù)居住者的特點對居室進行合理的色彩搭配。

　　七小結(jié)：

　　在教學中，要強調(diào)居室設(shè)計的色彩搭配也應是“以人為本”。這里的設(shè)計是“有條件的'設(shè)計”，即：以功能要求為前提的有針對性的設(shè)計，要明確設(shè)計的消費對象，做到有的放矢。

　　八板書：

　　居室的色彩搭配

　　注意居住者的年齡、性格、性別、文化層次等。

　　可從色彩的三個方面出發(fā)即：明度、純度、色彩的冷暖。

　　青年喜歡：明度較高、色調(diào)較暖、純度較高的色彩

　　中年喜歡：中明度、純度較低的色彩

　　老年喜歡：明度較低、純度較低的色彩

　　高明度色彩（整潔、優(yōu)雅、文化層次較高）

　　低明度色彩（沉穩(wěn)、成熟、高雅）

　　高純度色彩（活潑、現(xiàn)代、熱情）

　　低純度色彩（樸素、典雅、清新）

　　九作業(yè)：

　　設(shè)計自己房間的色彩

　　教學反思：

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