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大班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思《花樣手表》
作為一名到崗不久的人民教師,課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一,教學(xué)的心得體會可以總結(jié)在教學(xué)反思中,優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的大班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思《花樣手表》,歡迎閱讀與收藏。
活動目標(biāo):
1、了解手表的基本構(gòu)造,知道手表由表面、表帶以及時(shí)針、分針、刻度、表把組成。
2、嘗試在手臂上創(chuàng)作各種手表形象。
活動準(zhǔn)備:
1、白板課件《手表》。
2、水彩筆人手一份,濕毛巾。
活動過程:
1、設(shè)疑導(dǎo)入。
有一個(gè)叫小艷的小朋友,她可喜歡睡懶覺了,可是今天要開學(xué)了,猜猜看,她會不會遲到?
啞劇表演教師:小艷她遲到了嗎?你是怎么看出來的?小艷的媽媽怎么知道要叫醒小艷,送她去上學(xué)呢?
2、了解手表的基本構(gòu)造:表面,表帶,時(shí)針,分針,秒針,數(shù)字。
教師:是呀,手表可以時(shí)時(shí)刻刻提醒我們,告訴我們時(shí)間快到了,要抓緊時(shí)間。
教師:那你見過手表嗎?你見過的手表是什么樣子的?
。ㄔu析:一開始的導(dǎo)入需要加強(qiáng)情境性與趣味性,老師的表演要夸張,啞劇需要加入鬧鈴音和滴答滴答的節(jié)奏感,讓幼兒感覺到時(shí)間緊迫。第一環(huán)節(jié)結(jié)束后教師要小結(jié)一下手表的作用。多介紹幾種不同材質(zhì),形狀的表帶。教師的范畫可以拍下來放大,便于幼兒觀察。在幼兒繪畫之前讓他們來說說自己想設(shè)計(jì)什么形狀的手表,用什么花紋裝飾表帶。操作時(shí),提醒幼兒把袖子拉拉起,在左手臂上繪畫手表,繪畫時(shí)表面要畫的大大的,相信這樣以后達(dá)到的效果會更加好。
啞劇表演后,教師根據(jù)幼兒回答:“媽媽是因?yàn)轸[鐘響,看到鐘上的時(shí)間!焙罂梢砸龑(dǎo):“除了可以看鐘知道時(shí)間,還有什么也能告訴我們時(shí)間呢?”。教師的提問:“你見過手表嗎?你的手表是什么樣子的。”選1—2位小朋友簡單的說一說就可以了,在這里可以強(qiáng)調(diào)一下:“你的手表是什么形狀的?”。)教師:今天老師也帶來了一塊手表(出示實(shí)物手表),瞧一瞧,這塊手表是什么樣子的?
。1)介紹手表的表盤、表盤上面有什么?
教師:如果我們想知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)了?我們就要看表盤上的?
除了數(shù)字刻度,表盤上還有什么呢?(時(shí)針、分針、秒針)教師:手表上還有一個(gè)指揮部,就是這里——表把,要是你的手表時(shí)間不準(zhǔn),就可以把表把拉出來,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),時(shí)針、分針、秒針就會聽它的指揮,轉(zhuǎn)到正確的時(shí)間。
。2)介紹表帶:
教師:除了表盤、表把,手表還由什么組成呢?我的這塊手表的表帶是什么樣的?
3、欣賞各種藝術(shù)裝飾手表。
教師:鐘表國的國王呀,最喜歡收藏手表,尤其喜歡收藏名貴的藝術(shù)手表,他還辦了一個(gè)手表展覽會,展示他最得意的手表收藏,想不想和我一起去看一看?
教師:這些手表美不美?你最喜歡哪塊?哎呀,你真有眼光,這是迪士尼樂園發(fā)表的珍藏版藝術(shù)表,你看,它的表帶上還有漂亮的花朵呢!
(評析:在欣賞手表環(huán)節(jié),重點(diǎn)不能偏離,既要注重于觀賞各種女式花樣的裝飾手表,又要強(qiáng)調(diào)手表的形狀。欣賞的手表不僅要有美麗的裝飾,還要有各種復(fù)雜的形狀。教師畫在手上的手表最好拍下操作步驟圖,以便于幼兒了解先畫什么再畫什么。)
4、幼兒操作。
教師:國王說了,他想邀請你們?yōu)樗O(shè)計(jì)手表,而且還要舉辦一個(gè)T臺秀,讓你們展示呢!
我也要和你們一起去,看,我的手表已經(jīng)設(shè)計(jì)好了,它有什么特別的地方?是啊,待會也要請你們在自己的左手上畫手表。但在畫之前,先想一想,手表由哪些組成?先畫什么?表盤要畫得大一些,表盤上要畫上指針和刻度。表帶你想設(shè)計(jì)成什么樣的?是鏈條的,還是皮質(zhì)的,或者是有裝飾的。畫的時(shí)候要小心,如果畫臟了,可以用桌上的濕抹布擦一擦。
。ㄔu析:在幼兒操作前,可以先讓幼兒說說你想畫什么形狀的手表,再讓幼兒裝飾。操作過程最好有步驟圖,這樣幼兒能夠清楚先畫什么,再畫什么以及畫在哪里。在幼兒繪畫之前讓他們來說說自己想設(shè)計(jì)什么形狀的手表,用什么花紋裝飾表帶。操作前強(qiáng)調(diào)時(shí)要把表盤畫得大一些,表帶要把表盤連起來。)
5、教師評價(jià)。
教師:馬上要進(jìn)行手表發(fā)布會了,讓我們走到T臺上來展示設(shè)計(jì)好的手表吧。
活動延伸:
在美術(shù)區(qū)用紙工或泥工板繼續(xù)制作手表。
活動反思:
寫意教學(xué)對于中班幼兒的教學(xué)要求:能抓住事物的神韻、動態(tài)和細(xì)節(jié)特征,畫能看到的、想到的事物。本次活動的目標(biāo)定位為了解手表的結(jié)構(gòu)特征的基本上,大膽地把自己看到的手表描繪下來,能表現(xiàn)手表的局部特征,并用喜歡的色彩裝飾背景。在幼兒繪畫之前,教師應(yīng)先范畫在出示圖片,幼兒作畫時(shí)可選擇圖片參考也可選擇實(shí)物參考,提供給幼兒展開觀察想象的平臺。
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