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小班美術(shù)活動教案《湯圓》

時間:2023-01-13 18:16:02 美術(shù)教案 我要投稿

小班美術(shù)活動教案《湯圓》

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的小班美術(shù)活動教案《湯圓》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班美術(shù)活動教案《湯圓》

小班美術(shù)活動教案《湯圓》1

  活動目標(biāo)

  1、喜歡泥工。

  2、學(xué)會搓圓的技巧。

  3、了解湯圓的吉祥的意義。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動重難點(diǎn)

  活動重點(diǎn):學(xué)會搓的技巧。

  活動難點(diǎn):吃湯圓的意義。

  活動準(zhǔn)備

  橡皮泥、泥工板

  活動過程

  (一)導(dǎo)入

  1、小朋友們吃過湯圓嗎?

  2、還記得湯圓是什么形狀嗎?(圓圓的,小小的)

  3、什么時候吃湯圓?為什么要吃湯圓?(一般是在元宵、冬至、春節(jié)吃,但是現(xiàn)在超市里天天都有,平時也可以吃。吃湯圓表示團(tuán)團(tuán)圓圓。)

  (二)出示橡皮泥搓出來的湯圓

  1、你們看這像湯圓嗎?這是用橡皮泥搓的湯圓。

  2、你們看里的'湯圓是什么樣的?它們的顏色是怎樣的?

  (三)示范搓湯圓的動作

  1、講解:先把橡皮泥放在泥工板上,搓出一下塊放在手掌心,用另一個手掌蓋在橡皮泥上,然后反復(fù)揉幾下,一個小小的圓圓的湯圓就做好了。

  2、現(xiàn)在你們空手跟老師做這個揉的動作。

  (四)注意事項

  1、搓好的湯圓放在蓋子上。

  2、別把泥掉到桌面上或地板上。

  (五)幼兒動手搓湯圓,教師指導(dǎo)

  (六)對作品進(jìn)行評價

小班美術(shù)活動教案《湯圓》2

  活動目標(biāo):

  1、知道元宵節(jié)要吃湯圓

  2、了解湯圓的形狀,嘗試用紙漿制作湯圓。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備KT板各組一塊,上面畫好“湯圓”的外輪廓,各色紙漿、棉簽、鑷子。

  活動過程:

  1、提問:元宵節(jié)的時候,我們吃什么?

  2、出示湯圓的圖片,說說湯圓的形狀,吃去是什么味道的?里面有什么?什么顏色的?

  3、教師示范用紙漿在KT板上制作湯圓。

  4、幼兒入座,選擇在就近的“湯圓”外輪廓上進(jìn)行紙漿湯團(tuán)的制作。

  5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),同時幫助幼兒用鑷子把選用的紙漿放在指定的湯圓輪廓中。

  6、作品展示、講評。

  活動反思:

  對此次的活動感觸頗多:

  1、來自孩子的感觸,曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿,是在托班,對于他們第一次的操作場面只能用一個字——“亂”來形容,紙漿在桌子、地面隨處可見;而在這次的活動中,場面確是非常整潔、有序。

  2、作品“特效”的感觸,此次的`“湯圓”是制作在KT板上的,有一個較長的待干過程,由于在室內(nèi)一時沒找到理想的待干的場地,我們靈機(jī)一動,把它臨時布置在了美工區(qū)內(nèi),美工區(qū)中美術(shù)的氛圍頓時增添了許多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀!

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