大班美術(shù)教案《各種各樣的魚》(通用11篇)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案《各種各樣的魚》,歡迎閱讀與收藏。
大班美術(shù)教案《各種各樣的魚》 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力;
2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育;
3、學(xué)習(xí)用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
活動(dòng)重點(diǎn)
重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.環(huán)境布置:布置“海底世界”墻飾;
2.各種線描畫魚范例(突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果)若干;
3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。
活動(dòng)過程
。ㄒ唬┎シ拧逗5资澜纭酚暗ぐl(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的'興趣,了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。
1.提出問題:海底有什么魚?(幼兒自由交流回答)
2.提出要求:觀察魚的形狀,回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答)
。ǘ┣榫皩(dǎo)入
1.講述故事:大海媽媽和魚寶寶。
小朋友都知道海底世界非常美,今天,大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。
2.在海洋背景圖上出示范例,欣賞討論。
討論:
。1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流)
。2)魚寶寶穿了什么衣服,它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣?(自由討論)
:魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭,它和我們在電視里看到的是一樣的,但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的,有許多線條、圖案,有疏有密地排列著。
3.提出要求,續(xù)編故事
。1)師:有一天,許多船開來了,船上的人用把魚寶寶走了(收起范例),還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了,沒有了美麗可愛的魚寶寶,大海媽媽傷心極了,我們該怎樣幫助大海媽媽呢?
(2)啟發(fā)幼兒畫個(gè)漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
(三)幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫:各種各樣的魚。
。1)教師提出要求
大海媽媽說:她最喜歡個(gè)子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶,如果是她從沒見過的魚寶寶就會(huì)更喜歡。
。2)幼兒作畫,教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)
a、啟發(fā)幼兒先畫己喜歡的魚的形狀,要畫滿整張畫紙,然后再給它穿上單色花紋衣服。
b、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力,畫出與別人不一樣的魚的花紋。
重點(diǎn)提醒:畫出線描的黑、白、灰效果。
c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。
d、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。
。3)幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上,展示并互相作品。
。ㄋ模┙Y(jié)束部分:
做“小魚游”律動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。
大班美術(shù)教案《各種各樣的魚》 2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
生長在鄉(xiāng)下的孩子,隨處可見鄉(xiāng)土的五谷雜糧,野花野果,這些材料是孩子們的天然玩教具,是孩子們熟悉的教育資源,所以我設(shè)計(jì)了這堂課。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒良好的美工活動(dòng)習(xí)慣,耐心的做事態(tài)度。
2、培養(yǎng)幼兒對海底的興趣及熱愛大自然的情感。
3、引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行繪畫。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
幼兒自己設(shè)計(jì)魚,自己選材粘貼。難點(diǎn):粘貼魚各部位的正確位置。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、掛圖《海底世界》
2、教具、課件、音樂;
3、美術(shù)工具:水彩筆、固體膠、餐盤、卡紙、樹葉、瓜籽
活動(dòng)過程
l 導(dǎo)入
l 入場 音樂律動(dòng)
n 猜謎:不是船兒水里游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,
l 深海淺水都能去,味道鮮美營養(yǎng)多。
l 播放投影,幼兒欣賞。 引導(dǎo)幼兒觀察魚的不同外部特征。
n 提問:剛才的畫面里卻看到了哪些魚?它們長得什么樣?身上有什么顏色的花紋?幼兒發(fā)言后,師總結(jié):魚的種類非常多,每種魚的形狀和顏色都不一樣,有的長長的,有的`扁扁的,有肚子鼓鼓的,還有------不過,它們的身上都有:眼、鰭、尾等。
n 出示海洋圖片
l 看,我們教室里也有一個(gè)海底世界,可這里面只有一條魚,它好孤單:沒有朋友跟它玩,怎么辦呀?你們幫他想個(gè)辦法吧!
l 我們一起給這條魚找更多的朋友吧!
l 師講解制作過程,幼兒觀察其形狀及制作材料
l ①動(dòng)腦筋想好要做一條什么樣的魚,并用筆畫出它的形狀;②涂上膠水,(在畫的部分)粘上雙面膠,撕下表面的部分;③沾上瓜籽,注意要摁一下,讓它沾牢;④添上小眼睛,畫出魚的輪廓;⑤讓它放在旁邊晾一晾,讓膠水干。
l (2)出示餐盤魚,讓幼兒說出它的材料后,師簡單的介紹其制作過程:①盤子扣過來,粘魚鱗,②粘魚鰭,③粘魚尾,④添魚眼。
l (3)出示樹葉貼魚,可以選樹葉做魚垢身體:①選材料,哪些樹葉做魚身,哪些樹葉做魚尾,②涂上固體膠,粘上去,③畫魚眼。
l 讓幼兒自選材料動(dòng)手做魚,師巡視指導(dǎo)。
l 瓜籽和樹葉粘的魚,我們請老師幫忙把四周多余的紙剪掉后,把自己制作好的魚貼到海底世界吧!
l 評:教師與幼兒共同欣賞,請幼兒上來講講哪條魚是自己做的?(表揚(yáng)大膽創(chuàng)新,作品顏色鮮艷、剪得輪廓邊緣整潔的作品。)
l 總結(jié):今天,我們做的這個(gè)海底世界真漂亮,我也想變成一條魚兒了,讓我們變成魚兒游到海底世界吧!
教學(xué)反思
采用大自然中的材料讓幼兒動(dòng)手操作,調(diào)動(dòng)了孩子們的好奇心和注意力,在盡情的玩樂中,孩子們感受和體念著大自然的千變?nèi)f化,培養(yǎng)孩子們親近自然的性情,給予幼兒有靈性的生活。引領(lǐng)幼兒智慧的成長,同時(shí)還具有節(jié)能環(huán)保的價(jià)值。
大班美術(shù)教案《各種各樣的魚》 3
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用點(diǎn)、線、形來裝飾魚和表現(xiàn)魚不同的外形特征。
2、鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。
3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。
4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、形來裝飾魚。
2、難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《海底世界》錄像
2、教室墻壁內(nèi)一側(cè)墻壁作為海底世界背景圖,并在墻上貼好塑料袋垃圾,牛奶瓶、水草、珊瑚、石頭、哭泣的魚媽媽。
3、投影機(jī)、下載各種魚的照片
4、白紙、剪好的各色“心”卡片,幼兒水彩筆、剪刀(與幼兒人數(shù)相等)
5、各種點(diǎn)、線、面的范例,教師畫好的魚的范例若干。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),觀看錄像《海底世界》,初步感知欣賞各種各樣的魚。
(1)教師語:在美麗的大海里,生活著許多快樂的魚寶寶,他們和魚媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍,一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏,一會(huì)兒在比賽游戲,一會(huì)兒又湊在一起說著悄悄話,可幸福了。
(2)幼兒觀看錄像《海底世界》,提出要求:看看你最喜歡哪條魚,它是什么樣子的?師:你最喜歡哪條魚?它是什么形狀的?身上的花紋是什么樣的?(特別是對形狀怪異的'魚,啟發(fā)幼兒盡可能講詳細(xì)一點(diǎn)。)
(3)通過投影,讓幼兒更仔細(xì)觀看各種魚的照片,讓幼兒進(jìn)一步感知魚的外形和花紋。
師:魚寶寶,它還有好多可愛的朋友,讓我們也一同來看看它們是什么樣的?有什么樣的花紋?你喜歡哪一條魚?
(4)引出海底世界背景圖(珊瑚,水草及一條哭泣的魚媽媽),對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,引入課題。 教師語:可是突然有一天,海洋里的魚都消失了,只剩下魚媽媽和漂浮著的塑料袋,飲料瓶,為什么會(huì)這樣呢?(請幼兒說一說,我們應(yīng)該怎樣做,向幼兒進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育。)那我們一起來幫助魚媽媽找回她的孩子好嗎?
二、教師展示線描畫的(點(diǎn)、線、面)的范例,引導(dǎo)幼兒觀察思考,提出自己不懂和不會(huì)畫的(點(diǎn)、線、面),并做一些簡單的介紹。
1、點(diǎn)畫法。
、僬故军c(diǎn)的種類:圓點(diǎn)、短點(diǎn)、雨點(diǎn)、正方形點(diǎn)、三角形點(diǎn)、空心點(diǎn)、沙點(diǎn)、十字點(diǎn)
、邳c(diǎn)的效果:把一些鮮艷的小色點(diǎn)有規(guī)律地排列起來,以求達(dá)到一種五彩斑斕的色彩效果。
③點(diǎn)的要求;先畫深色后畫淺色?刹捎猛惿,比較和諧,對比色比較絢麗。)
2、勾線畫法。
①線的種類:橫線、豎線、斜線、交叉線、波浪線、折線、凹凸線、卷曲線、弧線、魚鱗線、三角螺旋線、方螺旋線
②線的效果:用一種單純以線條的變化、穿插、組合來表現(xiàn),線描畫中常見的方法
、劬的要求:可以用漸變畫法,運(yùn)用線條由深到淺的變化,可以橫著變,豎著變或旋轉(zhuǎn)著變畫出向彩虹一樣絢麗
3、面的畫法。(點(diǎn)和線的排列組合)
、倜娴姆N類:正方形組成的面、圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、長方形組成的面。
三、欣賞教師畫的魚的范例,請幼兒互相說一說,這些魚的形狀及裝飾的線條,看一看,說一說它們是什么樣的?有什么樣的花紋。
師:老師畫的這些魚是什么形狀的?用了什么樣的線條進(jìn)行裝飾?
四、示范講解如何對魚進(jìn)行裝飾?如何處理分割畫面?處理畫面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系的畫法:
(1)教師簡單在魚身上示范分割畫面的塊,畫出各種形狀的線條,并重點(diǎn)講解如何處理畫面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系。
(2)引導(dǎo)幼兒討論,你準(zhǔn)備畫一條什么樣的魚?用什么線條來裝飾?
五、師提出作畫要求:
(1)在作畫前先想一想:自己要畫什么樣的魚?可以看看周圍魚的照片,要用什么線條裝飾?
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚,看誰想的和別人不一樣,要求構(gòu)圖大。
(3)啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚,并注意點(diǎn)、線、面的疏密變化。
(4)安靜作畫,不影響別人,注意坐姿。
(5)請完成作品的幼兒把魚沿輪廓線剪下來,貼在魚媽媽周圍,注意剪刀使用的安全要求。
六、幼兒創(chuàng)作,教師給予及時(shí)指導(dǎo),對幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時(shí)給予肯定。
(1)鼓勵(lì)幼兒在繪畫中大膽嘗試用不同的點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮,提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,體驗(yàn)到造型活動(dòng)所帶來的樂趣。
(2)幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。
(3)請完成作品的幼兒把魚沿輪廓線剪下來,貼在魚媽媽周圍。
七、觀賞評析作品:
(1)請幼兒自由互相講述自己所畫的魚,把自己想對魚寶寶說的話和自己畫畫中的感受,告訴老師寫成“悄悄話”的形式粘貼在作品上。
(2)請個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g哪一條魚,為什么?
(3)教師小結(jié):今天,小朋友幫助魚媽媽找回了魚寶寶,并且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮,點(diǎn)、線、面的疏密也很好,魚媽媽謝謝你們了,現(xiàn)在我來當(dāng)魚媽媽,小朋友來當(dāng)魚寶寶,我們一起游到大海里去做游戲吧。
活動(dòng)反思:
采用大自然中的材料讓幼兒動(dòng)手操作,調(diào)動(dòng)了孩子們的好奇心和注意力,在盡情的玩樂中,孩子們感受和體念著大自然的千變?nèi)f化,培養(yǎng)孩子們親近自然的性情,給予幼兒有靈性的生活。引領(lǐng)幼兒智慧的成長,同時(shí)還具有節(jié)能環(huán)保的價(jià)值。
小百科:魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物,屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門,一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。
大班美術(shù)教案《各種各樣的魚》 4
活動(dòng)目標(biāo)
1、在不規(guī)則的線條畫里想象出小魚形象,能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)畫出魚的特征。
2、能運(yùn)用自己學(xué)過的線條、圖案大膽裝飾小魚,提高表現(xiàn)美的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《圓舞曲》;
2、步驟圖、示范畫;
3、彈簧。
活動(dòng)過程
一、教師跟著音樂示范畫會(huì)跳舞的線,引起幼兒興趣。
師:老師這里有一條神奇的線,這條線會(huì)跟著音樂在紙上快樂地跳舞,你們想不想看看?
二、教師示范畫線(播放圓舞曲)
師:你們看,它在這兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈,又在那兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈,在每一塊空地上都留下了它的痕跡。(教師邊說邊畫)
三、幼兒徒手練習(xí)"畫"會(huì)跳舞的線。
師:你們也想要一條會(huì)跳舞的線嗎?請你把一個(gè)手指伸出來,我們一起在紙上快樂地跳舞吧!
我們先在這兒轉(zhuǎn)一個(gè)圈,又在那兒轉(zhuǎn)一個(gè)圈,在每塊空地上都留下了痕跡。
四、請一名幼兒上來跟著音樂畫一畫,教師根據(jù)具體情況提出要求。
1、師:有誰愿意到上面來試一試?
2、師:你們覺得他畫得怎么樣?(畫得好及時(shí)表揚(yáng),不足之處教師及時(shí)提出)
3、:我們的線在紙上跳圓圈舞時(shí),盡量把圈跳得大一些,每個(gè)空地上都去跳一跳。
五、觀察會(huì)跳舞的線留下的痕跡,找找小魚藏在哪里。
1、師:你們知道嗎,在這條會(huì)跳舞的曲線中還藏著一些小魚呢,你能不能把它們找出來?
2、師:陳老師已經(jīng)找到一條小魚了,想不想看看它躲在哪兒?
。ń處熓痉墩乙粭l,添畫出小魚的等)
3、師:剛才老師在這條曲線上添了點(diǎn)什么,就變成了小魚了?(眼睛、嘴巴、鰭等)
4、師:這里還藏著很多小魚呢,誰能學(xué)著陳老師也添畫一些東西,把其它的小魚也找出來
5、我請一個(gè)小朋友上來試試。(請一名幼兒上來添畫眼睛、嘴巴、鰭等)
六、討論:
師:小朋友真聰明,都能把小魚找出來,那我們怎樣讓這些小魚變得更漂亮,可以在它的身體上畫些什么呢?
(引導(dǎo)幼兒可以畫上各種花紋、圖案,并涂上漂亮的顏色)
七、師:你們有沒有發(fā)現(xiàn)這條連接小魚的線像什么?
對了,像彈簧,這些小魚啊就叫彈簧魚,一起說。
八、學(xué)畫這些彈簧魚。
1、我們要先畫一條曲線,在畫曲線的時(shí)候要把圈圈花大點(diǎn),這樣等會(huì)我們就可以把魚畫大點(diǎn)。
2、小魚有哪幾個(gè)部分啊?(眼睛、嘴巴、鰭等)我們可以幫小魚打扮的漂亮點(diǎn),
在小魚的身上畫上花紋,最后還要用蠟筆圖上顏色,這樣我們的彈簧魚就更漂亮了。
九、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
師:你們也想來試試看嗎?我們來比一比誰的畫中藏的小魚最多,而且打扮得最漂亮。
。ü膭(lì)先畫好的`幼兒進(jìn)行添畫)還可以畫上一點(diǎn)小魚吐出來的泡泡。
十、展示、欣賞、交流作品。
1、個(gè)別交流:請先畫好的幼兒相互交流作品,說說自己找到了幾條小魚,是怎樣來裝飾的?這些小魚在一起做什么?
2、集體交流:請畫的作者來介紹一下自己的畫。你最喜歡這里的哪副畫,為什么?
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教學(xué)內(nèi)容:
理解課文內(nèi)容
教學(xué)目標(biāo):
1、了解課文內(nèi)容,知道化石魚是小魚的祖先。產(chǎn)生探索自然奧秘的興趣
2、有語氣地朗讀課文,注意常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。
3、學(xué)習(xí)“答”“案”兩個(gè)生字,正確、規(guī)范地書寫。
教學(xué)重點(diǎn):
了解課文內(nèi)容,有語氣地朗讀課文。學(xué)習(xí)兩個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn):
理解河公公的話。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)17課《化石魚》。在上節(jié)課我們初讀了課文,還認(rèn)識(shí)了一些生字朋友,這些由生字組成的詞語你記住了嗎?(課件出示:原來、祖先、所有、一塊化石)快點(diǎn)和他們打個(gè)招呼吧!
二、新課:
1、理解“附近”一詞
這些生字寶寶大家掌握的真不錯(cuò),那你還記得嗎?課文中說誰在誰的附近游來游去?(課件出示化石魚圖片)這就是那條化石魚,小金魚會(huì)在哪游啊?指名生到前面指一指。這些地方都離化石魚很近,我們就說這些地方是化石魚的附近。(課件演示)你能用“附近”說一句話嗎?
2、整體感知課文內(nèi)容
老師這里還有些生字寶寶也想和大家教朋友,你們能叫出他們的名字嗎?(課件出示:稀奇、附近、答案、假魚)你能用上這幾個(gè)詞說說課文講了一件什么事情嗎?(課件出示思考題)把你的想法告訴你的小伙伴。個(gè)別說說。
3、理解小金魚的話
、僬n文從第一到第幾自然段是在寫小金魚以為化石魚是假魚。
、谡埬隳x1—5自然段,想一想小金魚剛開始看到化石魚覺得怎么樣?你是從哪里知道的,能讀給大家聽嗎?
、邸跋∑妗笔鞘裁匆馑?你能通過朗讀的方式把小金魚的這種感受表達(dá)出來嗎?
、苄〗痿~越看越覺得稀奇,那它會(huì)想些什么呢?(課件出示問題)
、菥褪茄剑〗痿~覺得很稀奇,開始它以為化石魚是假魚,它對化石魚說了什么?默讀2—5自然段,用“----”畫出小金魚說的話。把你畫到的讀給同桌聽。
、弈菞l小金魚來問問?(課件出示小金魚的問話)
⑦請大家照著屏幕讀一讀,想想使用了哪些標(biāo)點(diǎn)符號(hào),(課件出示標(biāo)點(diǎn)符號(hào))你能讀出這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)嗎?自己試試。
、嗾l來問問,一起問問。
⑨小金魚為什么這么問?
、馑羞@么多小問號(hào),它覺得很稀奇,你還可以用哪個(gè)詞說明小金魚的心情?帶著這種心情讀讀。
(11)你們就是美麗的小金魚,好奇地問問
4、體會(huì)化石魚一動(dòng)不動(dòng)
、傩〗痿~為什么覺得化石魚是假魚讀2—5自然段找找答案。
、谧约鹤x讀邊讀邊想你讀懂了什么。
、塾媚愕睦首x告訴我們化石魚一動(dòng)不動(dòng)。(課件出示化石魚的反映)
、芟胂脒@幾句有沒有相同的地方。(課件演示)你能換一個(gè)詞嗎?
、菰僮x讀讓老師聽的更清楚。
、揠y怪小金魚以為它是假魚,我們再讀讀2—5自然段,女孩子讀小金魚,男孩子讀化石魚,老師讀旁白。
5、理解河公公的話
、傩〗痿~找到的答案是正確的嗎?它是怎么知道的?默讀6—9自然段,用“~~~~~”畫出河公公說的話。請你學(xué)著河公公的.樣子讀讀。
、谙瓤春庸倪@段話(課件出示)自己讀讀,說說你讀懂了什么?
③“最老最老”你感受到什么?(課件演示)你能把這種感受讀出來嗎?河公公是老爺爺他的話應(yīng)該怎么讀,自己試試。
④河公公還說了些什么?這次你又讀懂了什么?
、菟膬|有多長?(板書400000000)你有什么感受?再讀讀。
、賯(gè)別讀,你為什么這么讀?第一句后面是什么符號(hào)?后面還有逗號(hào)和句號(hào),請你讀出停頓。
②這次小金魚找到答案了嗎?化石魚究竟是誰?
、畚覀冊僮x讀6—9自然段,女孩子扮演小金魚,男孩子扮演河公公,老師讀旁白。
、苄〗痿~們,你們怎么那么高興呀?大家再讀讀小金魚的話,分享一下它的快樂。
6、課外拓展
小金魚看著化石魚越看越覺得有趣,它要把這件事告訴它的朋友,看,它的朋友來了。(課件演示)小金魚們快點(diǎn)講給你的朋友們聽吧!
7、學(xué)習(xí)“答、案”
、傩〗痿~高興地游走了,把“答、案”兩個(gè)字留給了我們。(課件出示兩個(gè)字)你怎么能記住這兩個(gè)字呢?
、谠趺磳懖拍馨堰@兩個(gè)字寫好看呢?寫好哪幾筆就能做到上蓋下,下托上呢?
、劢處煼秾憣W(xué)生書寫練習(xí)。
三、教學(xué)小結(jié):
說說你的收獲.
大班美術(shù)教案《各種各樣的魚》 6
活動(dòng)目標(biāo):
1、盡量詳細(xì)周全的描述所觀察的物品,培養(yǎng)全面觀察的能力。
2、找出圖中隱藏的魚,培養(yǎng)排除干擾鎖定觀察目標(biāo)的能力。
3、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣和找到答案后的成功感。
4、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
5、對科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、視覺游戲的圖片。
2、幼兒用書、教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過程:
1、啟發(fā)幼兒盡量詳細(xì)地描述所觀察的物品,培養(yǎng)幼兒全面觀察的能力。
。1)請你閉上眼睛回憶一下,你的同伴今天穿的衣服是什么樣子的?
(2)現(xiàn)在請你睜開眼睛,仔細(xì)觀察你的同伴,并詳細(xì)地描述他穿的衣服是什么樣子的?
。3)現(xiàn)在請你們各自找個(gè)同伴,并互相告訴對方,他今天穿的衣服是什么樣子的。
。4)師小結(jié)并表?xiàng)顒偛庞^察仔細(xì),描述全面而又詳細(xì)的幼兒和其他方面表現(xiàn)較好或有進(jìn)步的幼兒。
2、操作幼兒用書,培養(yǎng)幼兒排除干擾因素鎖定觀察目標(biāo)的能力。
(1)師交代題意和答題要求。
(2)幼兒操作,教師巡視,并提醒幼兒慢慢找,不要著急,要看準(zhǔn)了再涂色。
。3)請幼兒展示操作結(jié)果,集體驗(yàn)證答案。
3、出示視覺游戲圖片,進(jìn)一步鞏固幼兒排除干擾因素鎖定觀察目標(biāo)的能力。
。1)出示圖片,引起興趣。
(2)幼兒觀察,操作。
(3)請幼兒上前指出答案,并說出自己是怎么看出來的。
。4)師小結(jié)表揚(yáng)剛才表現(xiàn)積極主動(dòng)的幼兒和觀察仔細(xì)的'幼兒,以及其他方面做得好的而幼兒。
活動(dòng)反思:
在交流過程中幼兒的語言概括能力,組織能力欠缺,沒有很好的表達(dá)出來,幼兒學(xué)習(xí)積極性沒有很好的激發(fā)出來,這與我的駕馭課堂的能力有很大的關(guān)系,在幼兒說不出問題的時(shí)候,沒有恰當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo),沒有及時(shí)的給出答案,沒有控制好教學(xué)尺度。 因此,在今后的活動(dòng)中要注意這些。
大班美術(shù)教案《各種各樣的魚》 7
活動(dòng)由來:
星期一早晨,幼兒在一起交談星期日的見聞。我班有個(gè)叫郭豪的小朋友說:“昨天我和爸爸媽媽一起去海洋館了”。這時(shí),我聽到后抓住了這個(gè)教育契機(jī)讓他講給同伴聽。這時(shí),孩子們表現(xiàn)出了很高的熱情,有的說:“我也去過!庇械.說:“海洋館里有漂亮的魚”。你一言我一語的說得很熱鬧。這時(shí),我馬上引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備魚的圖片和圖書,生成了“神奇的魚”的主題活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過此活動(dòng)使幼兒能夠了解不同種類魚的生活習(xí)性,外形特征,和它們的特殊本領(lǐng)。激發(fā)幼兒對魚的興趣。
2、通過此活動(dòng)能夠正確的用語言表述己的想法。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽提問,發(fā)展幼兒對科學(xué)的興趣。
4、為幼兒創(chuàng)作機(jī)會(huì)和相像空間,并會(huì)用多種形式表現(xiàn)出來。
相關(guān)問題
1、小魚怎么睡覺?
2、小魚在游時(shí)為什么尾巴一動(dòng)一動(dòng)的?
3、小魚怎樣保護(hù)自己?
4、小魚有沒有自己的爸爸媽媽?
5、身上為什么要長鱗片?
活動(dòng)領(lǐng)域
1、 實(shí)驗(yàn):水的過濾。
2、 實(shí)驗(yàn):空氣
3、 養(yǎng)魚
4、 美工活動(dòng):我喜歡的魚
家長任務(wù)
1、帶孩子參觀海洋館。
2、聽爸爸媽媽介紹有關(guān)魚的知識(shí)。
3、請家長記錄反饋幼兒感興趣的話題。
4、填寫主題調(diào)查表。
資源利用
1、家長和孩子一起搜集有關(guān)魚的相關(guān)知識(shí)。
2、家長來園向小朋友們介紹有關(guān)知識(shí)。
大班美術(shù)教案《各種各樣的魚》 8
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立地畫出各種各樣的魚,大膽添畫背景。
2、學(xué)習(xí)用鋼釘刮蠟作畫,感受鋼釘畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體教學(xué)軟件(封面、魚在水里游、黑色、小圖片魚等)
2、錄音機(jī)、磁帶(魚游)
3、幼兒已在畫紙上用各色油畫棒涂好一層底色,用黑色作幕布。
活動(dòng)過程:
1、隨音樂作魚游動(dòng)作入場。(教師扮演魚媽媽,幼兒扮演魚寶寶)
師:寶寶們,跟著媽媽到大海里去游泳吧!(聽著音樂入場)
累了,休息一會(huì)兒吧!
看,海里有些什么呀?(幼兒自由發(fā)言)
除了這些,海里還有些什么呀?
魚兒們在海里玩得正開心(鯊魚音樂)不好,誰來了?
在這危險(xiǎn)的時(shí)候,烏賊不慌不忙地噴墨,把周圍的海水都染黑了,大鯊魚什么也看不見,只能游走了。
2、魚兒們躲到哪里去了呢,請小朋友來找一找。
。ㄓ變赫f,教師按鼠標(biāo))
3、示范。
小朋友看(幼兒用紙)黑黑的水里還躲著許多的魚,它們躲在哪兒呢,請小朋友動(dòng)手找一找,怎么找呢?
(出示鋼釘)這是鋼釘,我先想好在這兒畫一條熱帶魚,用鋼釘在這兒刮蠟作畫。比一比誰找得魚和別人的魚不一樣,魚找到后,可以添畫上背景。
4、幼兒作畫。
5、講評。根據(jù)幼兒作畫的內(nèi)容及時(shí)給予肯定。
6、魚媽媽帶領(lǐng)魚寶寶們游到別處去玩。
剪紙活動(dòng):春天的花園
活動(dòng)目標(biāo) 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對稱剪紙蝴蝶和花,并根據(jù)自己的意愿組合畫面。
2、讓幼兒體驗(yàn)剪貼和合作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒剪紙時(shí)良好地操作習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、剪好形狀的2開白紙6張,各色正方形彩紙若干,剪刀每人一把,膠水每人一瓶,筐子12個(gè)。2、將白紙分貼在教室周圍。 活動(dòng)過程 1、引入部分 欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的`形態(tài)。
師:春天來了,春姑娘飛到我們教室里來了,她給我們帶來了禮物,請小朋友們看看她帶了什么禮物來呀?(展示范圖) 2、學(xué)習(xí)剪紙 1)我們今天就要自己動(dòng)手來剪蝴蝶和花,先看看老師是怎么剪的。
2)教師示范蝴蝶剪法,(先把紙對折,再用筆在對稱線旁邊畫蝴蝶的身子,接著畫蝴蝶的翅膀,邊畫邊念:一個(gè)大橢圓接著一個(gè)小橢圓,最后用剪刀剪下來,打開就成了。)用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”,啟發(fā)幼兒觀察:蝴蝶還少了什么東西?
3)示范花的剪法。 師:花園里沒有花,蝴蝶會(huì)來嗎?所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學(xué)習(xí)
3、分組剪貼 幼兒動(dòng)手剪貼,教師巡回指導(dǎo)(指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會(huì)剪,啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶,并使構(gòu)圖更美觀)
4、評價(jià)展示:將作品展示教室墻上,幼兒根據(jù)畫面豐富、整潔、美觀的標(biāo)準(zhǔn)互評。
大班美術(shù)教案《各種各樣的魚》 9
設(shè)計(jì)意圖:
通過一段時(shí)間關(guān)于“魚”的知識(shí)的學(xué)習(xí),孩子的興趣有增無減。他們已經(jīng)了解了魚的外形基本結(jié)構(gòu),初步了解了魚鰭、魚鱗、尾巴等構(gòu)造的功能?墒撬麄兊那笾在擴(kuò)張,他們又對魚的內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生了興趣,他們都想知道“魚肚子里有什么呢?”“魚寶寶是怎樣的?”
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、初步認(rèn)識(shí)魚的構(gòu)造,知道其基本的功能;
2、能和家長一起動(dòng)手剖魚,并能對其感興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒自帶黃魚或鯧魚一條。
2、剖魚用剪刀人手一把,清水一桶,鹽一袋,電飯煲一只。
3、一次性手套人手一副。
4、PPT
三、活動(dòng)過程:
一、激發(fā)興趣。
你認(rèn)識(shí)這條魚嗎?它叫什么名字呢?
今天丁老師要帶你們?nèi)チ私膺@條魚身上的'秘密?
二、教師出示圖片
1、你看,這是魚身上的什么呀?魚鱗像什么呀?
2、逐一播放PPT
3、那魚里面有什么秘密?我們怎么進(jìn)去呢?這是什么呀?它的形狀是怎么樣的呢?它有什么用呢?咦!這又是什么呀?魚鰾像什么?有什么用呢?最后一件寶貝是什么呀,知道嗎?它里面一粒一粒的是什么呢?
三、教師示范剖魚
1、介紹工具(砧板、剪刀、一次性手套)
2、先把魚躺在砧板上睡好,再把魚鱗刮干凈,要從下往上刮,(左手按住魚頭,右手拿剪刀,從尾巴往頭方向刮魚鱗),從魚的肚子里剖開來,然后把魚的內(nèi)臟、魚仔都取出來,最后把魚洗干凈。
四、小組活動(dòng):幼兒操作剖魚,教師指導(dǎo)。
大班美術(shù)教案《各種各樣的魚》 10
活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒自己裝飾的紙盤作為運(yùn)動(dòng)器械,激發(fā)他們的興趣,在嘗試中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性忽然動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2.訓(xùn)練幼兒的平衡能力和雙交立定跳遠(yuǎn)。
3.培養(yǎng)幼兒愛嘗試新事物的精神及相互合作的優(yōu)良品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙盤若干,平衡木兩座,長紙條兩條,呼拉圈若干,“小魚”若干,軟墊,檢查器械
重難點(diǎn):
頭頂紙盤走過平衡木,腿間夾紙盤立定跳遠(yuǎn)。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬╅_始部分:暖身運(yùn)動(dòng)
。ǘ┗静糠
1.組織幼兒自由玩紙盤,并讓他們嘗試想出不同的玩法。
小結(jié):表揚(yáng)能相互協(xié)作玩紙盤的幼兒和能想出多中玩法的幼兒。
2.游戲:小熊抓魚
、偻娣ǎ弘p腿夾紙盤立定跳進(jìn)呼拉圈然后雙手側(cè)平舉,頭頂紙盤走過獨(dú)木橋,再順一方向滾過軟墊,把抓到的魚放進(jìn)盤里,最后大家一起數(shù)一數(shù)。
規(guī)則:雙腿一定要夾緊紙盤,雙腳同時(shí)離地、同時(shí)著地。頭頂紙盤時(shí)不能讓紙盤掉進(jìn)水里。滾動(dòng)時(shí)順一方向,不能反方向。
小結(jié):表揚(yáng)抓到最多魚的小熊,鼓勵(lì)他們再接再厲。
②游戲走過獨(dú)木橋
第一次游戲:按幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平風(fēng)為兩組。熊哥哥走的是小橋。弟弟走的.是小路。看誰走得又快又好,抓的魚最多。
規(guī)則:哥哥走小橋是不能掉進(jìn)河里,弟弟走小路時(shí)不能踩到旁邊的石頭。
第二次游戲:兩組交換,鼓勵(lì)低水平的向哥哥學(xué)習(xí),高水平的就增加難度,在小路上行進(jìn)跳。
小結(jié):表揚(yáng)勇敢、不怕困難的小熊。
結(jié)束部分:
小熊們做洗澡舔毛的動(dòng)作放松全身肌肉。
大班美術(shù)教案《各種各樣的魚》 11
【教學(xué)目的】
1、喜歡探究有關(guān)魚類的知識(shí)。
2、了解小溪魚身體外部和各部位的名稱。(難點(diǎn))
3、了解溪魚是怎樣游水的,并樂意表演魚兒游的各種動(dòng)作,體驗(yàn)魚兒游的樂趣。(重點(diǎn))
【教學(xué)準(zhǔn)備】
音樂、小溪魚。
【教學(xué)過程】
。ㄒ唬┲i語,水里面最多的動(dòng)物是什麼啊?
幼1:螃蟹
幼2:小蝦
幼3:小魚
師:水里呀住著許多許多的小魚,你們想看看嗎?
。ǘ┟拷M出示小溪魚,引導(dǎo)幼兒觀察。
幼兒圍在小溪魚旁,高興地向魚兒打招呼:“小魚寶寶,你好呀。
師:這是咱們蕭鎮(zhèn)河里捉來的魚,叫溪魚。是我們的特產(chǎn)其他地方可捉不到,厲害吧。
教師介紹:
1、按順序有條理地觀察:
a)頭——兩只眼睛、一張嘴
師:我們小朋友有幾只眼睛。繉α烁覀円粯佑袃芍,可是你看一看它的.眼睛長在哪里呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)魚眼睛的方位)
師:還有一張小嘴巴,那你仔細(xì)看看它的小嘴巴是怎么樣的,它喝水的時(shí)候又是怎么樣的?
b)身體——扁扁的、兩頭較小,中間稍大,身上有魚鱗,身后是尾巴,魚的翅膀叫鰭。
2、討論:魚喜歡生活在哪里?它愛吃什么呢?(蕪萍、水草等飼料)
3、討論:魚對人們有什么用呢?(觀賞,吃,美化壞境)
4、魚兒是怎樣游的?(幼:搖搖尾巴,搖搖頭。)
。ㄈ┬∨笥岩黄鹞刽~飼料
師:我們溪魚寶寶呀餓了,陳老師拿來了一些小魚吃的飼料,你們想不想喂喂它們呢?
幼兒:圍著喂飼料
。ㄋ模┞犚魳纺7滦◆~做“許多小魚游來了”的游戲。
師:小魚寶寶吃飽了讓它們休息一下,你們想不想學(xué)一學(xué)小魚寶寶游泳?
那我們一起跟著音樂來游一游吧!
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