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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-27 08:25:03 美術(shù)教案 我要投稿

大班美術(shù)教案6篇(優(yōu)秀)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案6篇,歡迎大家分享。

大班美術(shù)教案6篇(優(yōu)秀)

大班美術(shù)教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.體驗(yàn)大膽想像與設(shè)計(jì)有趣、快速的車(chē)輛的樂(lè)趣。

  2.培養(yǎng)幼兒交通安全意識(shí)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、貼有各種車(chē)輛圖片的“汽車(chē)王國(guó)”墻飾。

  2、課件:動(dòng)畫(huà)片《有趣的車(chē)》。

  3、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第2-3頁(yè)、油畫(huà)棒。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、小朋友聽(tīng)音樂(lè)扮演小司機(jī)進(jìn)入活動(dòng)室。

  “小朋友,你們喜歡開(kāi)車(chē)嗎?現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友扮演小司機(jī),聽(tīng)

  音樂(lè)開(kāi)車(chē)一起進(jìn)入活動(dòng)室好嗎?”。(小朋友隨音樂(lè)走進(jìn)活動(dòng)室)

  二、自由玩車(chē),交流、討論汽車(chē)的特征和用處。

  1、出示汽車(chē),引起幼兒對(duì)汽車(chē)的興趣。

  “今天老師給你們帶來(lái)了許多車(chē),這是什么車(chē)?(出示汽車(chē))你怎么知道它是汽車(chē)的?”(老師把車(chē)依次推向場(chǎng)地)

  2、幼兒自由探索。

  “你們想玩這些車(chē)嗎?請(qǐng)小朋友每人選一輛自己喜歡的車(chē)玩一玩,在玩的時(shí)候,可以和你的'好朋友說(shuō)一說(shuō),你的車(chē)叫什么名字?是什么樣的?車(chē)速怎樣?可以干什么?”

  提醒幼兒:開(kāi)車(chē)的時(shí)候要注意遵守交通規(guī)則(幼兒自由玩車(chē),教師巡回指導(dǎo))

  3、交流車(chē)的特征和用處。

  (1) 自由交流:“請(qǐng)小朋友與你身邊的好朋友說(shuō)一說(shuō),你的車(chē)是什么樣的?車(chē)速怎樣?有什么用處?

  (2)個(gè)別交流:那個(gè)小朋友愿意到前面來(lái)給老師和小朋友介紹一下你的車(chē)。(請(qǐng)3—4個(gè)小朋友介紹不同類(lèi)型的車(chē))

  三、利用課件激發(fā)孩子們探索、設(shè)計(jì)更有趣的車(chē)。

  剛才小朋友都知道了你的車(chē)可以干什么,F(xiàn)在,已經(jīng)設(shè)計(jì)出未來(lái)的車(chē),想看嗎?

 。úシ耪n件)

  引導(dǎo)幼兒逐一觀察,通過(guò)觀察車(chē)的形狀、快慢知道不同的車(chē)型車(chē)速和外形是不同的。

  現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),這些車(chē)與平時(shí)看到的車(chē)有什么不同。如果讓你設(shè)計(jì)未來(lái)的車(chē),你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)。

  四、幼兒操作,請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)未來(lái)的車(chē)。

  1、引導(dǎo)幼兒自

  己設(shè)計(jì)車(chē)。啟發(fā)幼兒大膽想象不同外形的車(chē)。

  2、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)(外形、汽車(chē)行駛的速度等)。

  3、引導(dǎo)幼兒將自己設(shè)計(jì)的新車(chē)剪下,粘貼在”汽車(chē)王國(guó)“墻飾上,互相交流自己設(shè)計(jì)的車(chē)輛的與眾不同之處。

  五:教師小結(jié):

  展示評(píng)價(jià)幼兒優(yōu)秀作品,并和幼兒一起熟悉車(chē)輛行駛交通規(guī)則。

  【活動(dòng)延伸】

  1、引導(dǎo)幼兒大膽想象,表現(xiàn)各種能高速行駛的車(chē)輛。

  2、請(qǐng)幼兒擔(dān)任講解員,將“汽車(chē)王國(guó)”的墻飾自豪地向小班弟弟、妹妹和本班幼兒家長(zhǎng)介紹,說(shuō)說(shuō)這些車(chē)子的速度特點(diǎn)等。

大班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步了解“云雀”,感受樂(lè)曲表現(xiàn)的快樂(lè)小鳥(niǎo)形象,能用身體動(dòng)作進(jìn)行模仿,并嘗試用繪畫(huà)的方式給予展現(xiàn)。

  2.認(rèn)識(shí)口笛,了解口笛的音色,感受絲竹樂(lè)豐富的表現(xiàn)手法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  笛子曲“云雀”、畫(huà)有背景的畫(huà)紙四張、筆和顏料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、第一遍傾聽(tīng)笛子曲“云雀”。

  1)師:今天老師帶來(lái)一首曲子,我們一起來(lái)欣賞一下吧,聽(tīng)一聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了?

  2)幼兒欣賞。

  3)提問(wèn):A.誰(shuí)來(lái)了?

  B.你為什么覺(jué)得是小鳥(niǎo)來(lái)了? 音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)怎么樣?

  C.這首曲子是用什么樂(lè)器演奏的?(是什么樂(lè)器能演奏出像小鳥(niǎo)的音樂(lè))

  4)看圖片了解口笛:

  a。你認(rèn)識(shí)這種樂(lè)器嗎?

  b。你覺(jué)得它和什么樂(lè)器比較像?哪里像?哪里不同?

  c。老師介紹口笛:是最小的笛子,音色比笛子還要高。

  d。師:口笛的聲音是怎么樣的?(細(xì)細(xì)高高)小鳥(niǎo)的聲音呢?(也是細(xì)細(xì)高高的),現(xiàn)在你知道為什么要用口笛來(lái)表演了嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)口笛的音色與小鳥(niǎo)的匹配)

  二、傾聽(tīng)音樂(lè),模仿表演,加深對(duì)樂(lè)曲的理解。

  1)你好象聽(tīng)到小鳥(niǎo)在干什么?

  請(qǐng)幼兒大膽模仿小鳥(niǎo)的各種動(dòng)作。(老師可重點(diǎn)指導(dǎo)幾個(gè)動(dòng)作如:飛翔、在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去等,為下面繪畫(huà)作鋪墊)

  2)學(xué)一學(xué)個(gè)別表演得好的小朋友。

  師:剛才某某小鳥(niǎo)飛得可開(kāi)心了,我們來(lái)看看他是怎么飛的.,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué);我還看見(jiàn)某某小鳥(niǎo)和某某小鳥(niǎo)在一起,你們來(lái)表演一下好嗎?我們找個(gè)好朋友一起學(xué)一學(xué)……

  三、進(jìn)一步理解樂(lè)曲。

  1)教師小結(jié):這首曲子叫“云雀”,是用江南絲竹里的口笛來(lái)演奏的。聽(tīng)了這首曲子啊,我們就好象看到了小鳥(niǎo)在藍(lán)天上飛翔,在樹(shù)林里舞蹈,特別地開(kāi)心。

  2)請(qǐng)幼兒聽(tīng)樂(lè)曲,模仿表演小鳥(niǎo)的各種姿態(tài)和動(dòng)作。

  四、引導(dǎo)幼兒將小鳥(niǎo)歡快飛舞、嬉戲的形象畫(huà)下來(lái)。

  1)師:快樂(lè)的小鳥(niǎo)們,你們剛才是在哪里跳舞的呀?

  2)師:對(duì),樹(shù)林、花園、草地都是小鳥(niǎo)喜歡的地方,是小鳥(niǎo)的天堂。瞧!這里也有小鳥(niǎo)喜歡的地方,我們一起去看看(帶幼兒到底稿前,稍稍欣賞,選擇一個(gè)自己喜歡的畫(huà)面)我們讓小鳥(niǎo)們飛上去吧,讓這里也成為小鳥(niǎo)的天堂吧。

  3)幼兒合作繪畫(huà)小鳥(niǎo),教師播放“云雀”,巡視指導(dǎo)。

  4)展示幼兒作品,適當(dāng)講評(píng)。

  師:你的小鳥(niǎo)在哪里?它在干什么?你最喜歡哪只小鳥(niǎo)?為什么??

  五、再次欣賞。

  1.師:小鳥(niǎo)的天堂里真幸福。∥乙蚕肴バ▲B(niǎo)的天堂了,你們和我一起去嗎?

  2.師:輕輕閉上眼睛,安靜地聽(tīng)著音樂(lè),想象一下,我們變成了小鳥(niǎo),在小鳥(niǎo)的天堂里快樂(lè)地游戲、生活。(幼兒安靜欣賞音樂(lè))

  3.結(jié)束課時(shí)。

  活動(dòng)評(píng)析:

  音樂(lè)欣賞,我們應(yīng)該在“賞”字上多動(dòng)腦筋,達(dá)到賞樂(lè)、賞情而賞心悅目;整合教學(xué),我們應(yīng)該在“合”字上多下功夫,達(dá)到合理、合情、合和而天衣無(wú)縫。

大班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、大膽表現(xiàn)人物頭部、軀干與四肢傾斜的動(dòng)態(tài)。

  2、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  4、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  油畫(huà)棒,各色水粉色。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞與討論

 。1)為什么小朋友都愛(ài)玩海洋球?

 。2)在海洋球池里走和跳和平時(shí)有什么不一樣?

 。3)觀察教師范例:哪些小朋友在活動(dòng)?哪些小朋友沒(méi)有活動(dòng)?將作品上的人物編號(hào),引導(dǎo)幼兒從人物頭部、軀干、四肢是否傾斜區(qū)分辨。

  2、操作與思考

  請(qǐng)幼兒嘗試用傾斜的方法畫(huà)各種不同方向的頭發(fā),教師變化成不同的發(fā)型、五官。

  3、創(chuàng)作要求:

  畫(huà)一畫(huà)我們來(lái)玩海洋球,看誰(shuí)玩得最開(kāi)心。

  4、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)要點(diǎn)

 。1)想象玩海洋球的情景

 。2)用發(fā)型、五官和服裝表現(xiàn)不同人物特征。

  (3)鼓勵(lì)表現(xiàn)簡(jiǎn)單的重疊,海洋球的重疊。

  5、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

  6、小朋友是不是都在玩海洋球?(從動(dòng)態(tài)上分辨誰(shuí)在玩,誰(shuí)在看。)

  活動(dòng)反思:

  本學(xué)期我園進(jìn)行了“同題異課”的活動(dòng),就是幾個(gè)人上同一個(gè)題目。這次我們中班根據(jù)我園的科研課題選擇了一節(jié)健康課《好玩的海洋球》。我是第一個(gè)上的,這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種嘗試和考驗(yàn)。課結(jié)束后,問(wèn)題也出來(lái)了,開(kāi)始部分很呆板,方式不靈活,讓幼兒固定在位置上玩海洋球,這種方法不可取。應(yīng)讓幼兒自由站,自由玩;比賽時(shí),沒(méi)有限定時(shí)間,這讓幼兒沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果;我在語(yǔ)言上,沒(méi)有注意語(yǔ)言上的精煉,出現(xiàn)了口誤。在今后的'教科研活動(dòng)中,我會(huì)注意各個(gè)環(huán)節(jié),把每一節(jié)課上得更完善、更到位。

  小百科:海洋(SEA),地理名詞,是地球上最廣闊的水體的總稱(chēng)。地球表面被各大陸地分隔為彼此相通的廣大水域稱(chēng)為海洋,海洋的中心部分稱(chēng)作洋,邊緣部分稱(chēng)作海,彼此溝通組成統(tǒng)一的水體。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣

  2、通過(guò)畫(huà)柳樹(shù),學(xué)習(xí)運(yùn)用毛筆的中鋒、側(cè)峰以及濃墨、淡墨的運(yùn)用。

  3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

  4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、柳樹(shù)圖片;《詠柳》語(yǔ)言CD。

  2、水墨畫(huà)用品:宣紙、毛筆、墨汁等若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、欣賞故事《詠柳》,出示柳樹(shù)的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察柳樹(shù)的特點(diǎn)

  提問(wèn):柳樹(shù)樹(shù)干是什么樣子的?(有的樹(shù)桿是在底下分叉成兩大枝,每枝上再有分叉,這樣的'樹(shù)桿比較粗而且形狀比較彎曲。有的樹(shù)桿是在上部分叉,這樣的樹(shù)桿比較細(xì)而直。)枝條看起來(lái)怎樣?你能數(shù)出有幾條柳條嗎?柳葉是什么樣子的?

  二、欣賞水墨畫(huà),認(rèn)識(shí)畫(huà)畫(huà)工具

  (一)教師出示一幅水墨畫(huà),引發(fā)幼兒對(duì)新的繪畫(huà)方式的興趣。

  提問(wèn):這幅畫(huà)與我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有什么不同?

 。ǘ┏鍪纠L畫(huà)工具,引導(dǎo)幼兒了解。

  理解宣紙與白紙的不同,請(qǐng)幼兒進(jìn)行比較。

  了解墨汁的深淺變化(水稀釋?zhuān)?/p>

  如何正確的使用毛筆。

 。ㄈ┙處熓痉懂(huà)柳樹(shù),幫助幼兒分析柳樹(shù)的繪畫(huà)步驟和方法。

  三、幼兒作畫(huà)

 。ㄒ唬┙處熤笇(dǎo)幼兒運(yùn)用毛筆的側(cè)峰,并蘸濃墨畫(huà)枝干、柳葉;運(yùn)用毛筆的中鋒,蘸淡墨畫(huà)柳條,注意畫(huà)面的布局,及繪畫(huà)時(shí)的先后順序。

 。ǘ┎シ耪Z(yǔ)音故事《詠柳》,幼兒邊聽(tīng)邊作畫(huà),體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。

  四、組織幼兒互相欣賞同伴的作品

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

大班美術(shù)教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受?chē)娝?huà)活動(dòng)的樂(lè)趣,積極參與,大膽創(chuàng)作。

  2..學(xué)習(xí)噴刷的技能,能獨(dú)立,有序,正確的使用工具。

  3.大膽使用顏色,注意色彩的和諧,提高美的鑒賞能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.準(zhǔn)備各種顏料(每組若干),各種圖形的卡片若干,廢舊牙刷,小沙網(wǎng),畫(huà)紙,圍裙人手一個(gè),示范畫(huà)若干。

  2.用幼兒完成的作品布置活動(dòng)室的墻壁。

  3.幼兒觀察、欣賞自己及其他小朋友的噴刷作品。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1.進(jìn)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。引導(dǎo)幼兒欣賞示范畫(huà),說(shuō)說(shuō)其中的內(nèi)容,及制作方法。

  2.請(qǐng)幼兒觀察和學(xué)習(xí)噴刷畫(huà)的制作方法。(展示多張噴刷畫(huà)及牙刷、小沙網(wǎng)等工具,并介紹這些工具的使用方法。

  過(guò)程:首先用樹(shù)枝(花、草、卡片等輔助物)在白紙上拼出自己喜歡的`圖形,然后,用牙刷蘸上顏料,在小沙網(wǎng)上來(lái)回刷,把顏料刷在紙上。把紙晾干后,再取下樹(shù)枝,畫(huà)紙上就會(huì)留下噴刷畫(huà)的圖案。這樣,噴刷畫(huà)就制作完成了。

  3.老師交代要求,幼兒操作教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒自選圖形,拼出自己喜歡的圖形,提醒幼兒刷完一種顏色要把牙刷放回空杯里,再用第二個(gè)刷,鼓勵(lì)幼兒嘗試多種顏色進(jìn)行噴刷,引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)混合色。例:黃+紅=橙、黃+藍(lán)=綠、藍(lán)+紅=紫、等。

  4.展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。(把幼兒的作品展示出來(lái),請(qǐng)幼兒互相評(píng)價(jià)。)

  5.活動(dòng)結(jié)束。

大班美術(shù)教案 篇6

 活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種花紋與圖案裝飾向日葵的花盤(pán)、莖葉。

  2、學(xué)會(huì)用相似色進(jìn)行背景色的涂色,鼓勵(lì)幼兒用不同規(guī)律的色塊來(lái)涂色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  花紋范例、范圖若干張

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導(dǎo)入

  1、復(fù)習(xí):有個(gè)大畫(huà)家叫凡高,他畫(huà)了一幅美麗的畫(huà),是什么?

  2、請(qǐng)幼兒描述一下向日葵是什么樣的?

  二、欣賞范畫(huà)

  1、了解不同的作畫(huà)方式:凡高的《向日葵》是油畫(huà),這幅《向日葵》是用什么方法畫(huà)的呢?(線條裝飾畫(huà))

  2、欣賞不同的花紋和圖案:除了這些花紋,你還會(huì)其它漂亮的花紋嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒畫(huà)一畫(huà))

  三、提出作畫(huà)要求。

  1、構(gòu)圖時(shí)要大膽、流暢,向日葵的花盤(pán)畫(huà)得圓又大。(教師示范,引導(dǎo)幼兒畫(huà)出不同的花瓣)

  2、進(jìn)行裝飾時(shí)注意花紋要畫(huà)得整齊而密集。

  3、背景色選用相似色,運(yùn)用不同形狀的色塊排列來(lái)進(jìn)行涂色。

  四、幼兒作畫(huà)

  五、作品展示。

  大班美術(shù)活動(dòng):我設(shè)計(jì)的花車(chē)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。

  2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  收集旅游節(jié)花車(chē)巡游的資料、圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、討論:

  1、旅游節(jié)的`花車(chē)巡游時(shí)的花車(chē)是怎樣的?

  2、與我們平時(shí)看見(jiàn)的車(chē)輛有什么不同?

  二、我們來(lái)做個(gè)花車(chē)設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一輛美麗的花車(chē)。

  三、討論:可以設(shè)計(jì)怎樣的花車(chē)?

  四、幼兒設(shè)計(jì)草圖

  1、提示幼兒花車(chē)的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見(jiàn)到的車(chē)輛。

  2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車(chē)。

  五、講評(píng)

  我們是小小設(shè)計(jì)師:介紹自己設(shè)計(jì)的“花車(chē)”。

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