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大班美術(shù)教案《各種各樣的商店》

時(shí)間:2023-10-19 13:57:12 美術(shù)教案 我要投稿
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大班美術(shù)教案《各種各樣的商店》

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案《各種各樣的商店》,歡迎大家分享。

大班美術(shù)教案《各種各樣的商店》

大班美術(shù)教案《各種各樣的商店》1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和裝飾商店,能耐心細(xì)致地重復(fù)畫(huà)同一樣的商品。

  2、充分感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小白兔、各種各樣商店的照片

  2、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第8頁(yè)《各種各樣的商店》,勾線筆,水彩筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、情節(jié)導(dǎo)入

  師:今天我們班來(lái)了一位小客人,小朋友們看看它是誰(shuí)?(多媒體出示小兔子,教師扮演小兔子與小朋友打招呼)

  師:小兔子今天來(lái)我們班上是有一件事情想請(qǐng)小朋友幫忙。小兔子準(zhǔn)備開(kāi)一家賣(mài)東西的商店,可是它不知道該開(kāi)一家什么樣的商店,想請(qǐng)小朋友們幫忙想想,設(shè)計(jì)一家商店。你們?cè)敢鈳托⊥米舆@個(gè)忙吧?

  2、我想開(kāi)這樣的商店

  師:小朋友們,你們平時(shí)和爸爸媽媽逛過(guò)哪些商店?先想想,想好了告訴陳老師。

  (引導(dǎo)幼兒完整說(shuō)出這些店名,如水果店、花店、玩具店等等)

  師:你們看到的商店有些什么東西呀?這些商店里的東西又是怎么樣的?是不是只有一種呀?

  (出示商店整體)各種各樣商店的'都有各種各樣的屋檐。

  師:我們?cè)谶M(jìn)入各種電力看看各種物品怎么樣擺放

  (出示各種各樣的商店圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一排一排、一層一層、一個(gè)一個(gè))

  3、怎么樣設(shè)計(jì)商店

  師:很好,小朋友現(xiàn)在都知道了,我們商店不只賣(mài)一件東西,而是賣(mài)許多的東西,它們都是整齊的、不只一個(gè)東西放在一排柜臺(tái)上,而是重復(fù)的把一件商品擺放在一排柜臺(tái)上,貨架上擺滿了商品。商店有許多商品了,商店就可以開(kāi)張咯。

  4、我們的商店真棒

  師:下面請(qǐng)我們小朋友們?yōu)樾⊥米釉O(shè)計(jì)一家商店吧!

  幼兒在幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第8頁(yè)畫(huà)出自己喜歡的商店及商品。

  (引導(dǎo)幼兒耐心細(xì)致地作畫(huà),盡量畫(huà)得豐富,畫(huà)得完整)

  展示幼兒的作品,看看誰(shuí)的商店最豐富、最漂亮。(請(qǐng)5名幼兒介紹自己的作品)

  5、結(jié)束部分

  小朋友們?yōu)樾⊥米釉O(shè)計(jì)出這么多別出心裁的商店,小兔子很開(kāi)心。我們將自己今天為小兔子設(shè)計(jì)了一家商店介紹給爸爸媽媽聽(tīng)吧!

  課后反思:

  成功之處:

  1、為了激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣,我設(shè)計(jì)了以小兔子來(lái)找小朋友,請(qǐng)他們幫忙設(shè)計(jì)賣(mài)東西的商店的情節(jié)導(dǎo)入,果然,孩子們的興趣都出來(lái)了,連忙回答到:我愿意幫小兔子的這個(gè)忙。

  2、為豐富幼兒的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn),我為活動(dòng)準(zhǔn)備了:各種各樣商店的圖片若干。我以談話導(dǎo)入,讓孩子回憶生活中所看到的商店名字以及里面物品的擺設(shè)。再出示各種各樣商店圖片讓幼兒觀察,講述,然后我又做了詳細(xì)的總結(jié)。我沒(méi)有示范畫(huà)畫(huà),而是直接鼓勵(lì)幼兒:發(fā)揮想象幫助小兔子設(shè)計(jì)一家賣(mài)東西的商店。鼓勵(lì)幼兒可以設(shè)計(jì)的和其他人不一樣。這次我大膽放手,不作示范畫(huà),而是讓幼兒大膽想象,發(fā)揮自己的想象力。

  3、幼兒作畫(huà)時(shí)我在巡回指導(dǎo)時(shí),指導(dǎo)幼兒布局要美觀,物品要多種多樣。創(chuàng)設(shè)展示平臺(tái):作品展示介紹。幼兒展示自己的作品,請(qǐng)幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的商店的獨(dú)特之處。我很仔細(xì)地觀察了幼兒的作品,以方便引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己設(shè)計(jì)的獨(dú)特之處。

  4、幼兒不僅豐富了繪畫(huà)知識(shí)面,也了解了各種商店布局的特點(diǎn)和用處。嘗試用繪畫(huà)的形式,開(kāi)發(fā)幼兒的思維能力。更培養(yǎng)了幼兒樂(lè)于助人的品質(zhì)。

  不足之處:

  引導(dǎo)幼兒時(shí),語(yǔ)速過(guò)快了。在幼兒操作時(shí),忘記了放點(diǎn)輕音樂(lè)。

大班美術(shù)教案《各種各樣的商店》2

  教學(xué)內(nèi)容

  美術(shù):各種各樣的商店

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.學(xué)習(xí)裝飾商店。

  2.學(xué)習(xí)大膽的創(chuàng)意。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和裝飾商店,能耐心細(xì)致地重復(fù)畫(huà)同一樣的商品。

  2.充分感受繪畫(huà)的.樂(lè)趣。

  組織形式

  集體

  教學(xué)準(zhǔn)備

  兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

  有繪畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)

  環(huán)境準(zhǔn)備

  范畫(huà),作畫(huà)工具

  過(guò)程與策略

  一、我想開(kāi)這樣的商店

  如果讓你開(kāi)商店,你想開(kāi)什么店?為什么?

  二、怎樣設(shè)計(jì)商店

  1.教師示范繪畫(huà)商店。

  2.小結(jié),瞧!貨架上擺滿了商品商店開(kāi)張了,我們樂(lè)呵呵。

  三、我們的商店真棒

  1.幼兒在幼兒活動(dòng)材料

  2.教師引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)。

  3.請(qǐng)幼兒自己評(píng)畫(huà),師作小結(jié)。

  有效語(yǔ)言設(shè)計(jì)

  1.你跟爸爸媽媽逛過(guò)哪些商店?

  2.怎樣讓大家都喜歡你的商店?

大班美術(shù)教案《各種各樣的商店》3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和裝飾商店,能耐心細(xì)致地重復(fù)畫(huà)同一樣的商品。

  2、充分感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、學(xué)習(xí)裝飾商店。

  2、學(xué)習(xí)大膽的創(chuàng)意。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ):有繪畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。

  環(huán)境準(zhǔn)備:范畫(huà),作畫(huà)工具。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、我想開(kāi)這樣的商店

  如果讓你開(kāi)商店,你想開(kāi)什么店?為什么?

  二、怎樣設(shè)計(jì)商店

  1、教師示范繪畫(huà)商店。

  2、小結(jié),瞧!貨架上擺滿了商品商店開(kāi)張了,我們樂(lè)呵呵。

  三、我們的商店真棒

  1、幼兒在幼兒活動(dòng)材料。

  2、教師引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)。

  3、請(qǐng)幼兒自己評(píng)畫(huà),師作小結(jié)。

  有效語(yǔ)言設(shè)計(jì):

  1、你跟爸爸媽媽逛過(guò)哪些商店?

  2、怎樣讓大家都喜歡你的商店?

  環(huán)境輔助:

  出示范畫(huà)

  課后反思:

  成功之處:

  1、為了激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣,我設(shè)計(jì)了以小兔子來(lái)找小朋友,請(qǐng)他們幫忙設(shè)計(jì)賣(mài)東西的商店的情節(jié)導(dǎo)入,果然,孩子們的興趣都出來(lái)了,連忙回答到:我愿意幫小兔子的這個(gè)忙。

  2、為豐富幼兒的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn),我為活動(dòng)準(zhǔn)備了:各種各樣商店的圖片若干。我以談話導(dǎo)入,讓孩子回憶生活中所看到的商店名字以及里面物品的擺設(shè)。再出示各種各樣商店圖片讓幼兒觀察,講述,然后我又做了詳細(xì)的總結(jié)。我沒(méi)有示范畫(huà)畫(huà),而是直接鼓勵(lì)幼兒:發(fā)揮想象幫助小兔子設(shè)計(jì)一家賣(mài)東西的商店。鼓勵(lì)幼兒可以設(shè)計(jì)的和其他人不一樣。這次我大膽放手,不作示范畫(huà),而是讓幼兒大膽想象,發(fā)揮自己的想象力。

  3、幼兒作畫(huà)時(shí)我在巡回指導(dǎo)時(shí),指導(dǎo)幼兒布局要美觀,物品要多種多樣。創(chuàng)設(shè)展示平臺(tái):作品展示介紹。幼兒展示自己的'作品,請(qǐng)幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的商店的獨(dú)特之處。我很仔細(xì)地觀察了幼兒的作品,以方便引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己設(shè)計(jì)的獨(dú)特之處。

  4、幼兒不僅豐富了繪畫(huà)知識(shí)面,也了解了各種商店布局的特點(diǎn)和用處。嘗試用繪畫(huà)的形式,開(kāi)發(fā)幼兒的思維能力。更培養(yǎng)了幼兒樂(lè)于助人的品質(zhì)。

  不足之處:

  引導(dǎo)幼兒時(shí),語(yǔ)速過(guò)快了。在幼兒操作時(shí),忘記了放點(diǎn)輕音樂(lè)。

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