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中班美術(shù)教案:熊大大和兔小小教案及教學(xué)反思

時間:2024-03-06 11:13:28 美術(shù)教案 我要投稿
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中班美術(shù)教案:熊大大和兔小小教案及教學(xué)反思

  身為一位優(yōu)秀的教師,我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,通過教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點,怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的中班美術(shù)教案:熊大大和兔小小教案及教學(xué)反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班美術(shù)教案:熊大大和兔小小教案及教學(xué)反思

  【活動目標(biāo)】

  1、在觀察、猜測的過程中理解故事內(nèi)容。

  2、感受擁有朋友的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  4、體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、大圖書一本;

  2、小圖書人手一本;

  3、白紙、水筆。

  【活動過程】

  一、說朋友,引出故事。

  1、出示大圖書封面(故事文字遮。

  提問:

  (1)這是誰?他們長得怎么樣?(兔子,個子小小的,大灰熊,個子大大的,毛是灰色的。)

 。2)一只小小的兔子和一只大大的熊之間可能會有怎么樣的故事發(fā)生呢?(自由回答)

  2、過渡語:讓我們一起到書里去找找答案吧。

  二、找朋友,理解故事。

  1、講述故事:大圖書P2—7。

  提問:

 。1)兔小小和熊大大的家住在哪里?(兔小小住在樹洞里,熊大大住在山洞里)

 。2)他們和自己的伙伴長得一樣嗎?(都不一樣。他們身上的顏色都是灰色的)

  (3)和自己的伙伴長得不一樣,他們心里怎么樣?仔細(xì)看看圖片,想想他們的心情怎么樣?(他們一定很傷心、難過;锇閭円欢ǘ疾辉敢夂退麄冏雠笥蚜恕#

  2、大圖書P8—9用故事內(nèi)容小結(jié):是啊,就像你們看到的那樣,兔小小覺得很難過,熊大大覺得很孤單。

  3、講述故事:大圖書P10—13。

  提問:

 。1)什么樣的朋友是和自己一樣的呢?(身上的毛一樣的,兔小小和熊大大就可以做朋友了;兔小小要找到同樣是灰色的兔子做朋友;熊大大要找同樣是灰色的熊做朋友)

 。2)兔小小和熊大大到底能不能成為朋友呢?請你和旁邊的小朋友一起說說你的理由。(自主討論并集體交流)

  4、講述故事:大圖書P14—23。

  5、小結(jié):原來顏色一樣就可以成為朋友了,有朋友真好,從此兔小小和熊大大再也不會覺得難過和孤單了。

  三、交朋友,感悟故事。

  1、出事小圖書

  引導(dǎo)語:兔小小和熊大大成為朋友之后是怎么相處的呢?請你們從小圖書里找一找答案。小圖書從封面看到第27頁,就能找到你想要的答案。(幼兒人手一本小圖書閱讀,教師巡回觀察并個別指導(dǎo))

  2、提問:他們到底是怎么相處的呢?相處得愉快嗎?(幼兒交流閱讀之后的感受)

  3、故事小結(jié):是啊,雖然吃的東西不一樣,他們還是喜歡在一起吃;雖然玩得游戲不一樣,他們還是喜歡在一起玩,有朋友真好。

  4、聽完了這個故事,請你為這個故事取個好聽的名字。

  5、完整欣賞故事。

  小結(jié):

  只要你愿意,你都可以交到朋友,陪你吃、陪你玩,有朋友真好。

  延伸活動:

  1、你的朋友是誰?你們和朋友之間有哪些開心的事情呢?

  2、出示白紙和水筆:你可以將你和朋友之間快樂、開心的事情記錄下來,我們一起制作“好朋友”圖書吧。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

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