《紀昌學射》的教案范文

　　課時安排:

　　1課時

　　教學目標：

　　1、聯(lián)系有關(guān)詞句，體會人物的想法，體會到學習要練好基本功的重要性。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、正確讀寫紀昌學射、妻子、拜見、百發(fā)百中等詞語。

　　教學重難點：

　　1、體會人物的心理，理解寓言的寓意，鼓勵學生發(fā)表自己的見解。

　　2、整體把握課文的主要內(nèi)容，體會到練好基本功的重要性。

　　教學過程

　　一、導入

　　同學們，你們見過弓箭嗎？有沒有在我們學過的課文里見過弓箭？（驚弓之鳥）今天我們再來學習一篇寓言故事。

　　板書課題：紀昌學射

　　學生齊讀課題，指導讀出抑揚頓挫的韻味。

　　二、初讀課文

　　1、師：要了解這些問題，我們就需要讀一讀課文了，請大家放聲自由地讀讀課文，碰到難讀的句子反復讀，并做上記號。

　　2、學習生字

　　3、了解文章大意

　　讓學生齊讀文章。

　　師：現(xiàn)在，我們已經(jīng)能把文章讀的很通順了，誰能看著板書用簡短的一兩句話說說課文講了什么事?

　　師：看來，文章的題目已經(jīng)把課文最主要的意思說明白了，我們稱這樣的題目為文眼。

　　三、精讀課文

　　1、紀昌學射箭的過程，你印象最深的是哪一部分？哪些自然段？

　　2、比較異同探究練眼力

　�。�1）引導激趣

　　師：寫紀昌練眼力的這兩個自然段，其實有很多相同和不同的地方。今天也來練練大家的眼力，看誰找得快，找得多。

　　相同：都是聚精會神地盯。

　　不同：

　�。�1）要求不同

　　ａ.指名一生讀飛衛(wèi)的話

　　師：師傅飛衛(wèi)的意思我明白，可能紀昌還不明白，你讀課文時，能不能把意思強調(diào)出來？

　　指名1～2名讀，齊讀

　　板書：牢牢地盯住，不能眨一眨 ！

　�。�.第二次提要求，誰能把飛衛(wèi)的要求讀得更清楚？

　　指名1生讀，齊讀

　　是啊，極小和很大這是一組對比，他讀出了兩者的差距。

　　板書： 極小 很大

　　（2）練習方法不同

　　a：妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。

　　b：他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。

　　（3）結(jié)果不同

　　師：古代女子幾乎天天織布，紀昌幾乎天天這樣練。兩年以后，一起讀

　　師：你是怎么理解到家的？是回到家的意思嗎？

　　本領(lǐng)強，本領(lǐng)高，本領(lǐng)好都是指本領(lǐng)練得（相當?shù)郊遥?/p>

　　但是，第三自然段中是這樣寫的嗎？一起讀讀課文中的話。那只小虱子----

　　虱子多少大？車輪呢？

　　紀昌整整聚精會神地盯了三年，一千多個日子，那只比芝麻還小的虱子

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　　板書： 竟然

　　師：你覺得讀這句話有一種怎樣的感覺？

　　舉例：驚喜的，驚奇的，出乎意料的

　　我們一起再讀一遍。

　　3、創(chuàng)造情境，展開對話。

　　師：你說，紀昌練眼力累嗎？

　　師：作為紀昌的妻子，看在眼里，心里一定有很多話想對紀昌說。

　　舉例：

　�。▌褡栊停┓蚓�，學射箭練眼力那么辛苦，你就休息一下吧！

　　夫君，你就別練箭了，你種田我織布，日子也能過呀！

　　（鼓勵型）夫君，你再累也要堅持，家里的一切你都不用操心，有我呢！

　　夫君，我相信你一定會成為一名射箭能手，只要你能堅持下去不怕苦不怕累。

　　師：紀昌會怎么回答？

　　舉例：不行，不努力練習，我怎么能成為一名射箭能手呢？

　　夫人，大丈夫應(yīng)該胸懷大志，干一番大事業(yè)，我一定要成為一名射箭能手！

　　謝謝夫人，有你的關(guān)心，我就放心了。我一定會加倍努力，不讓你失望！

　　謝謝夫人，我一定會堅持下去，成為一名出色的射箭能手！

　　四、學習第四、五自然段

　　1、取得了這樣大的進步后，紀昌怎么做？飛衛(wèi)怎么做？一起讀讀第四自然段。

　　2、理解百發(fā)百中

　　功夫不負有心人，紀昌終于成了百發(fā)百中的射箭能手。

　　五、引導質(zhì)疑，揭示寓意。

　　師：我們知道學射箭，拉弓，放箭也非常重要，為什么課文寫練眼力部分那么具體，而沒有具體寫紀昌練開弓，練放箭呢？

　　學生回答寓意。

　　師：某某回答的真好，這就是這則寓言要告訴我們的一個深刻的道理。你還能從這則寓言中讀懂什么呢？

　　做任何事情都要持之以恒，要有恒心和毅力，要練好基本功。

　　師：現(xiàn)在同學們知道了射箭的基本功是眼力，那么我們學習的基本功是什么呢？

　　提名學生回答。

　　師：所以，同學們，我們也要練好基本功，為我們的將來打下基礎(chǔ)。

　　六、作業(yè)

　　請同學們模仿練眼力部分的寫法，嘗試著寫主人公怎么開弓、怎么射箭。

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