《淅瀝的小雨》教案

　　教學(xué)目標：表現(xiàn)下雨時大自然的情景和人物動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生觀察表現(xiàn)能力。

　　教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時的情景。

　　教學(xué)難點：表現(xiàn)雨中的人物動態(tài)。

　　教學(xué)準備：學(xué)生體驗雨中氣氛，觀察下雨時的情景。有關(guān)雨的錄象帶。錄音機、磁帶《雨中》

　　教學(xué)過程

　　一、組織教學(xué)：

　　二、導(dǎo)入新課

　　聽歌曲《雨中》。這首歌描述了怎樣的景象？（描述了雨中人們爭上計程車的情景。）春天是多雨的季節(jié)，江南是多雨的地方，下雨時的情景是怎樣的？

　　三、雨中的自然現(xiàn)象

　　樹干搖擺（風(fēng)向）。烏云聚集。

　　電閃雷鳴。（閃電形狀）雨滴下落。

　　四、雨中的人物形象

　　路上行人：匆匆逃避（狀態(tài)）、避雨（在哪里）、撐起雨傘、披起雨披。

　　路旁攤販：匆忙收攤（狀態(tài)）。

　　家中的人：收拾院子里的東西，關(guān)門閉戶。其它的人（學(xué)生表述）。

　　五、表現(xiàn)雨中的情景

　　1、口頭描述雨中的情景，也可以講述發(fā)生在雨中的故事。（通過學(xué)生描述雨中的場景和故事啟發(fā)學(xué)生想象，使畫面具有場景和情節(jié)。）

　　2、用線條表現(xiàn)雨中的情景或故事。

　　3、表現(xiàn)內(nèi)容要有重點，構(gòu)圖飽滿。

　　六、作業(yè)評析

　　1、作業(yè)展示，介紹自己的畫面內(nèi)容。

　　2、教師評析。評析標準：情景感人，形象生動，構(gòu)圖飽滿，涂色完整。

　　七、課后延伸

　　教育學(xué)生留心觀察生活，認真表現(xiàn)生活中的情景。

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