《摩擦起電》的科學(xué)教案
活動目標:
1、對探索自然事物感興趣。
2、能大膽地進行操作實驗,與同伴進行合作。
3、感知塑料小棒摩擦后可以吸取紙屑。
活動準備:
1、塑料小棒或塑料筆桿(彩色筆)、小木棍、梳子、尺子、碎紙屑。
2、記錄單。
活動過程:
1、“猜一猜,想一想”,激發(fā)幼兒參與活動的興趣大班科學(xué)活動:摩擦起電大班科學(xué)活動:摩擦起電。
。1)教師出示裝滿紙屑的籃子,請幼兒思考。
師:如果不用手直接拿紙片,用什么辦法可以取出籃子里的小紙片。
。2)教師提供彩色筆,繼續(xù)讓幼兒探索取出紙屑的方法。
2、教師示范“摩擦起電”實驗,讓幼兒嘗試實驗
。1)教師實驗,幼兒認真觀察結(jié)果。
。2)讓幼兒實驗,嘗試用彩色筆取出小紙屑。
(3)教師根據(jù)幼兒實驗進行提問,并進行小結(jié)。
小結(jié):水彩筆在頭上擦一擦就可以把小紙片吸起來了,是因為水彩筆與頭發(fā)摩擦以后產(chǎn)生了靜電,這種現(xiàn)象就叫摩擦起電
。4)讓幼兒將沒有在頭上或者在其他處(衣服上)擦一擦的彩筆進行試驗,然后與老師做的試驗結(jié)果進行對比大班科學(xué)活動:摩擦起電學(xué)習(xí)總結(jié)。看會不會有新的發(fā)現(xiàn)?
3、嘗試用不同的材料進行實驗“摩擦起電”。
(1)教師介紹操作材料以及記錄單。
(2)共同檢驗不同材料的實驗結(jié)果。
4、討論:
。1)為什么有的材料能成功實驗?(塑料)
。2)試一試彩筆最大能吸起多大的紙片?為什么?
活動延伸:
這些塑料的材料除了與頭發(fā)摩擦產(chǎn)生靜電,還可以在哪里摩擦后也能產(chǎn)生靜電,請小朋友去試一試。
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