大班科學(xué)教案設(shè)計(jì)：《紙棒變變變》

　　1、 教學(xué)目標(biāo)

　　a) 引發(fā)幼兒對(duì)物體平衡豎立現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

　　b) 引導(dǎo)幼兒大膽主動(dòng)地探索，培養(yǎng)多元解決問(wèn)題的能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　c) 用繪畫的方式記錄自己探索的過(guò)程并大膽表述，提高語(yǔ)言表述能力。

　　2、 教學(xué)準(zhǔn)備

　　a)教學(xué)試驗(yàn)材料：生活中的各種物品。如：盒、瓶、筆、紙、羽毛、書、管子、手套等。

　　b)科學(xué)術(shù)語(yǔ)及詞匯：豎立

　　c)可能的難點(diǎn)：相同的物體有多種的豎立方法。

　　d)學(xué)生的課前準(zhǔn)備：每人帶各種物品。

　　e)實(shí)驗(yàn)記錄：繪畫形式。

　　f)時(shí)間安排：45分鐘左右。

　　3、 教學(xué)過(guò)程

　　a)觀察預(yù)測(cè)：看一看，桌上有什么？這些物品哪些能豎起來(lái)？

　　b)動(dòng)手探索：把能豎起來(lái)的物體豎起來(lái)，放到展示臺(tái)上。

　　c)討論問(wèn)題：用什么辦法使不能豎立的物體豎起來(lái)？（自由討論后再集體匯報(bào)）

　　d)個(gè)人試驗(yàn)：自由選擇不同的輔助材料嘗試使物體豎起來(lái)。

　　e)提出問(wèn)題：使各種吸管也能豎起來(lái)，有多少種辦法？

　　f)分組試驗(yàn)：按小組共同討論后選擇各種輔助材料進(jìn)行嘗試。

　　g)試驗(yàn)記錄：用繪畫記錄自己的試驗(yàn)辦法。

　　h)表述結(jié)果：幼兒互相交流試驗(yàn)結(jié)果并鼓勵(lì)幼兒大膽向聽(tīng)課教師介紹試驗(yàn)接結(jié)果。

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