《北京》導學教案設計

　　教學目標：

　　1、認識13個生字，會寫10個字。

　　2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　3、了解課文內容，感受首都北京的巨大變化，激發(fā)學生熱愛祖國的感情。

　　教學重點：

　　了解課文內容，感受首都北京的巨大變化。

　　教學難點：

　　讓學生通過有感情的朗讀，初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。

　　教學準備：課件。

　　教學課時：兩課時。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入新課。

　　談話：同學們，你們知道我國的首都是哪兒嗎？說說你對北京有哪些了解？（課件1、2）

　　二、讀中識字。

　　1、教師范讀課文。

　　2、自由讀課文：讀準字音，畫出生字。

　　3、“我會讀”下面詞語。（課件3）

　　綠樹成陰鮮花盛開風景優(yōu)美

　　來來往往高樓大廈名勝古跡

　　三、學生自主識字。（課件4）

　　1、重點認讀以下生字：央、市、旁、城

　　2、教師范寫，學生再寫。

　　四、自由讀課文，把課文讀通順。

　　第二課時

　　一、復習導入。

　　自由讀課文，想一想：課文描寫了北京哪些美麗的地方？

　　二、朗讀感悟，體會情感。

　　1、想一想，課文中描寫的這些景物有什么特點？

　　2、教師引導，學生分小組討論后回答：

　　天安門：莊嚴、美麗，寬闊的廣場，人民英雄紀念碑。（看圖理解“矗立”的意思）（課件5、6、7）

　　柏油馬路：又寬又長，綠樹成陰、鮮花盛開。（課件8）

　　立交橋：許多、有綠毯似的草坪、拼成圖案的花壇，車輛來來往往、川流不息。（課件9）

　　名勝古跡和公園、高樓大廈：許多、風景優(yōu)美。全城到處是綠樹，到處是大樓。（課件10、11、12）

　　三、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

　　四、練習（課件13）

　　五、布置作業(yè)。

　　搜集有關北京的資料。（圖片、文字等）

　　板書設計：

　　北京

　　天安門莊嚴、美麗

　　柏油馬路寬、長、綠樹成陰

　　立交橋許多、川流不息美麗

　　名勝古跡、公園風景優(yōu)美

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