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魔術變變變幼兒園大班科學教案范文
活動目標:
1.通過觀察和操作,嘗試單根皮筋和雙根皮筋魔術的幾種變法,培養(yǎng)對事物細小變化的觀察力和動手能力。
2.學習用記錄表記錄自己的猜想和操作結果,萌發(fā)對魔術奧秘的探究興趣。
3.感受魔術的神奇與趣味,體驗成功的快樂。
活動準備:
1.兩種不同顏色的皮筋、展板、操作卡等。
2.幼兒有觀看魔術表演的經(jīng)驗。
活動過程:
一、談話導入
師:小朋友,你們看過魔術表演嗎?變得什么魔術?
幼兒自由回答
師:魔術是很神奇的。
二、神奇的皮筋魔術,嘗試單根皮筋和雙根皮筋魔術的幾種變法。
師:今天我也來當回魔術師,給你們表演個魔術。
師:(出示皮筋)這個我們小朋友都認識,是……
1.學習單根皮筋魔術。
(1)引出疑問。
師:現(xiàn)在我要把皮筋套在我的兩個手指上,就像圖上一樣。打開手指,皮筋套在食指和中指的最下面,握住拳頭,等我再打開時會怎樣?(幼兒隨意猜測,教師記錄)
。2)揭曉秘密,引發(fā)幼兒思考。
。3)幼兒學習單根皮筋的魔術。
。4)小結:其實魔術里面藏了許多的秘密,魔術師動作比較快,許多魔術里還需要一定科學原理,所以讓我們感受到了魔術的神奇。
2.探索雙根皮筋魔術,掌握雙根皮筋的三種變法。
。1)出示雙根皮筋,同樣握拳引出疑問。
。2)幼兒探索操作,并記錄自己的想法或結果。
。3)通過幼兒的探索學習雙根皮筋的前兩種變法。
。4)幼兒再次探索,重點學習較難的一種變法。
。5)交流探索結果并小結。
三、結束活動,進一步萌發(fā)幼兒對魔術奧秘的探究興趣。
師小結:原來,魔術也是一種藝術,只不過有些魔術里還藏了一些科學道理,在加上魔術師精彩的表演,就呈現(xiàn)出神秘的效果了。
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