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小班《蘿卜回來了》教案

時(shí)間:2022-08-25 09:25:52 其它教案 我要投稿
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小班《蘿卜回來了》教案范文

  作為一名教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的小班《蘿卜回來了》教案范文,歡迎閱讀與收藏。

小班《蘿卜回來了》教案范文

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步理解故事的內(nèi)容,了解小動(dòng)物們相互關(guān)愛的美好情感。

  2、學(xué)習(xí)復(fù)述描述動(dòng)物心理活動(dòng)的語句。

  3、體驗(yàn)相互關(guān)心、與人分享的美好情感。

  【重難點(diǎn)】

  重點(diǎn):初步理解故事的內(nèi)容,了解小動(dòng)物們相互關(guān)愛的美好情感。

  難點(diǎn):體驗(yàn)相互關(guān)心、與人分享的美好情感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、動(dòng)物頭飾(兔、猴、鹿、熊)若干。

  2、道具:大、小蘿卜各一個(gè),青菜、花生米、白薯多個(gè)。

  3、故事錄音。

  【活動(dòng)過程】

  一、設(shè)疑導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  1、師出示蘿卜圖片,并提問:小朋友們知道這是什么嗎?(蘿卜)

  師:哪個(gè)小動(dòng)物愛吃蘿卜啊?

  幼:小白兔。

  2、引出故事:

  師:現(xiàn)在是冬天了,地里、山上都蓋滿了雪,好冷啊,小白兔又沒東西吃了,現(xiàn)在他決定出去找東西吃,我們來聽聽他找到了什么吃的,你還能聽到哪個(gè)小動(dòng)物的名字。

  二、初步欣賞故事內(nèi)容。

  1、教師播放故事。

  2、提問:

  師:小白兔找到了什么吃的?幼:兩個(gè)蘿卜。

  師:兩個(gè)蘿卜一樣大嗎?幼:不一樣大,一個(gè)大的,一個(gè)小的。

  師:你還聽到了哪個(gè)小動(dòng)物的名字?幼:小猴,小鹿,小熊。(教師根據(jù)幼兒回答出示圖片)

  3、在教師的帶領(lǐng)下,疏通故事情節(jié)。

  師:小白兔把蘿卜送給了誰?幼:小猴。

  師:小猴把蘿卜送給了誰?幼:小鹿。

  師:小鹿把蘿卜送給了誰?幼:小熊。

  師:小熊又把蘿卜送給了誰?幼:小白兔。

  三、再欣賞故事。

  1、教師根據(jù)圖片講述故事,強(qiáng)調(diào)小動(dòng)物們想的話:

  A、雪這么大,天氣這么冷,……在家,一定也很餓。我找到了東西,去和他一起吃。

  B、他想了想,知道是好朋友送給他吃的。

  2、提問:

  (1)小動(dòng)物們出去找東西吃,他們心里是怎么想的?

  師:小白兔找到了吃的,他心里是怎么想的?

  幼:他多高興啊!要和小猴一起吃。

  (2)他們是怎么做的?

  師:小白兔是怎樣做的?(把食物送給好朋友吃)

  幼:他把大的蘿卜送給了小猴。

  (3)他們看到家里的蘿卜知道了什么?

  師:小猴經(jīng)過自己的家看到了蘿卜,他是怎樣想到?(是好朋友送來給他吃的)幼:好朋友送來給他吃的。

  師:蘿卜又是怎么回來的呢?

  幼:小白兔送給了小猴,小猴送給了小鹿,小鹿送給了小熊,小熊又送給了小白兔,所以蘿卜又回來了。

  師:你們喜歡不喜歡故事中的小動(dòng)物?

  幼:喜歡。

  師:為什么?

  幼:他們互相關(guān)心,互相幫助。

  請(qǐng)幼兒再次完整地欣賞一遍故事。

  3、故事表演。

  (1)師生共同確定、布置場(chǎng)地,用頭飾代表不同小動(dòng)物的家。

  (2)讓幼兒根據(jù)自己的意思,自由扮演角色,進(jìn)行表演。

  (3)請(qǐng)個(gè)別表演好的幼兒?jiǎn)为?dú)表演一次,教師帶領(lǐng)大家討論:他們什么表演得好?幼:好。

  (4)在音樂伴奏下,集體再完整地表演一次。

  師:聽完這個(gè)故事,你覺得小動(dòng)物們對(duì)自己的朋友好不好?幼:好。

  師:怎么好的?幼:他們都想這自己的好朋友。

  師:讓我們回去把這個(gè)好聽的故事講給好朋友聽一聽吧。好不好?幼:好;顒(dòng)延伸:分角色演一演。

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