閱讀指導課教案

　　作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的閱讀指導課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、指導目的：

　　1、讓學生在好書推介活動中認識更多有益的課外書籍，從而進一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

　　2、指導學生歸納閱讀方法，并實際運用到課外閱讀中。

　　3、向?qū)W生推薦有關(guān)中國傳統(tǒng)文化的有關(guān)文章，通過對這些課外閱讀，學生從中了解更多中國傳統(tǒng)文化，達到熱愛祖國的目的。

　　二、指導重點：

　　指導學生歸納閱讀方法，并實際運用到課外閱讀中

　　三、課前準備：

　　1、有關(guān)中國傳統(tǒng)文化的文章；

　　2、要求每位同學都帶一本自己最喜歡的課外讀物，并準備向別人推薦自己的好書的發(fā)言稿，記熟。

　　四、指導課時：

　　一課時

　　五、指導過程：

　　（一）推薦文章，引入指導

　　1、引入語：我們曾收集過不少的名人名言，高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，莎士比亞說過“沒有了書籍就像生活沒有了陽光”從中，我們可以看出書的確是好東西！既然是好東西就應(yīng)該向大家推薦，和大家分享！

　　2、請1~2位同學把自己最喜歡的一篇文章推薦給大家。

　　3、同位互相推薦好文章。

　�。ǘ�）引導學生總結(jié)讀書方法

　　1、教師向?qū)W生推薦一組有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的文章，讓學生想想為什么老師會推薦一組這樣的文章。

　　2、提問：沒有老師的幫忙你準備怎樣讀懂它呢？

　　3、過渡：其實讀書的方法有很多，我們語文課內(nèi)也學過不少，同學們能把它們找出來嗎？

　　4、生匯報討論所得。

　　6、小結(jié)。讀書方法

　�。ㄈ�）運用讀書方法進行課外閱讀

　　1、學生運用讀書方法閱讀教師推薦的一組有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的文章。

　　2、學生匯報讀書所得。

　　3、小結(jié)：真高興！同學們能運用學到的讀書方法進行課外閱讀，更多地感受到中華傳統(tǒng)文化的光輝。最后讓我們共勉一句：課內(nèi)得法，課外活用。好文章向大家推薦。

　　六、板書：

　　課內(nèi)得法，課外活用

　　查字典理解字詞，標注讀書感受好詞佳句要積累聯(lián)系實際去理解，遇疑惑善提問，學后運用。

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