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大班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思《鞋子設(shè)計師》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。那么寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的大班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思《鞋子設(shè)計師》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標(biāo)：
1.能用單獨紋樣或連續(xù)紋樣對小動物的鞋子進行裝飾，知道對稱美和均衡美。
2.借助左右對稱的方法裝飾鞋子，表現(xiàn)自己的設(shè)計風(fēng)格。
活動準(zhǔn)備：
教師教學(xué)資源《我做的鞋子最漂亮》幼兒繪畫工具。
活動過程：
1.播放課件，教師自編故事引入主題。
(1)森林里的小動物不小心將鞋子混在一起了，請小朋友幫忙尋找。
(2)可根據(jù)需要設(shè)計提問：小松鼠的鞋子在那里，有什么記號?"那只是小白兔的鞋，誰能幫她找到?為什么有蘿卜圖案的是小白兔的鞋子?
2.教師借助課件進行示范講解。
重點介紹左右對稱：小猴子想讓自己的鞋子與眾不同、更漂亮，除了設(shè)計了桃子的圖案，還裝飾了許多花紋。這些花紋的圖案一樣、但是方向不同，一個圖案向左，一個圖案向右，這就叫左右對稱。
3.鼓勵幼兒在小猴子、小兔子、小貓、小刺猬中間，選擇一個自己喜歡的小動物為她設(shè)計一雙新鞋，按他的生活習(xí)性在鞋上畫出不同的圖案，看哪位設(shè)計師做的最漂亮。
4.幼兒操作，設(shè)計制作鞋子，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作，教師指導(dǎo)需要幫助的幼兒。
5.展示作品，欣賞評價。
(1)引導(dǎo)幼兒自評：有誰對自己設(shè)計的鞋子最滿意?為什么?
(2)引導(dǎo)幼兒互評：你喜歡誰設(shè)計的鞋子?為什么?教師及時肯定色彩鮮艷、有創(chuàng)意的作品。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
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