- 相關(guān)推薦
幼兒園大班語言教案:黃雨傘
作為一名人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的幼兒園大班語言教案:黃雨傘,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1.能夠關(guān)注畫面細節(jié),大膽想象畫面內(nèi)容。
2.愿意從畫面中的變化,講述黃雨傘一路上所發(fā)生的故事情節(jié)。
3.大膽想象,感受畫面所呈現(xiàn)的優(yōu)美意境。
活動準備:
《黃雨傘》PPT,音樂《黃雨傘和雨滴》,小黃傘、小藍傘各一把。
活動過程:
。ㄒ唬┏鍪纠L本,引出主題。
1.出示繪本,引導幼兒觀察封面。
教師:今天,我?guī)砹艘槐緯痛蠹曳窒。你從封面上看到了什么?感覺這本書會講關(guān)于誰的故事?
2.教師介紹繪本《黃雨傘》
教師:這本書的名字就叫黃雨傘,它是一位韓國名叫柳在守的作家寫給小朋友們看的書。
。ǘ┘w閱讀繪本前三頁。
1.共同閱讀第一頁。
教師:說說看到了什么?為什么要撐傘?你從哪里看出來需要撐傘?你覺得這是什么樣的雨?
教師:猜一猜這個打黃雨傘的是誰?猜一猜她要去哪里?去干什么?
2.共同閱讀第二頁。
教師:畫面有什么變化?黃雨傘碰到了誰?猜猜他們會說些什么?如果他們想結(jié)伴而行,那又會說些什么呢?這時候黃雨傘的心情是怎樣的?
3.情境表演:黃雨傘碰上藍雨傘。
教師:相互說一說,再請小朋友上來表演一下。
4.共同閱讀第三頁。
教師:又來了誰?他們碰在一起會說什么呢?
。ㄈ┘w閱讀繪本第四-九頁。
1.共同閱讀第四頁。
教師:看!他們來到了哪里?又遇到了誰?這時候他們會說些什么呢?
2.共同閱讀第五頁。
教師:這是哪里?你從哪里看出來的?他們會不會去玩?為什么?
3.共同閱讀第六頁。
教師:這是什么地方?這條路和前面看到的路一樣嗎?哪里不一樣?你在什么地方也看到過這樣的路?
4.共同閱讀第七頁。
教師:他們來到了哪里?是往上走還是往下走?你是怎么看出來的?
5.共同閱讀第八頁。
教師:他們?yōu)槭裁赐O聛砹耍?/p>
6.共同閱讀第九頁。
教師:哇!這么多是雨傘,他們可能來到了哪里?
。ㄋ模┯^察最后一頁。
教師:各種顏色的小傘放在了哪里?撐傘的人呢?為什么要把傘放在一起?
活動延伸:
【幼兒園大班語言教案:黃雨傘】相關(guān)文章:
大班語言黃雨傘教案03-30
大班語言活動教案雨傘12-06
幼兒園大班語言《動物的雨傘》教案08-25
幼兒園中班語言動物的雨傘教案01-09
幼兒園大班詩歌教案:雨傘09-30
大班美術(shù)雙手畫雨傘教案08-26
幼兒園大班語言的教案01-14
中班語言活動《動物的雨傘》10-04