幼兒園游戲設(shè)計教案(精選15篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園游戲設(shè)計教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園游戲設(shè)計教案1
活動目標(biāo)：
1、在了解煮面條的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想像，用夸張的肢體動作進行模仿和表現(xiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒感受樂曲的基本情緒以及明顯的節(jié)奏變化，鼓勵幼兒隨音樂節(jié)奏大膽運用豐富、有趣的動作來表現(xiàn)，體驗自由表達和創(chuàng)造的歡樂。
活動準(zhǔn)備：錄象帶、磁帶、各色皺紋紙、四快圓紙板、鋪有地毯的活動室
活動過程：
一 、引入部分：看錄象，觀察煮面的過程。
二、基本部分：
�。ㄒ� ）肢體動作的想象和表現(xiàn)：
1、沒下鍋的面條是怎 么 樣的呢？（硬硬的、直直的）
2、煮好的面條有是什么樣的呢？（彎曲、軟軟的）鼓勵幼兒嘗試肢體彎曲的各種方式，引導(dǎo)幼兒用身體柔軟無力，放松關(guān)節(jié)來表現(xiàn)。
3、面條下鍋后怎樣一點一點變軟的呢？引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)身體及四肢波浪、肢體纏繞、翻滾、轉(zhuǎn)圈。
在老師的`語言提示下用肢體動作完整表現(xiàn)煮面的過程。
�。ǘ非南胂窈捅憩F(xiàn)：
1、完整欣賞樂曲。
2、分段欣賞，引導(dǎo)幼兒感受不同的節(jié)奏變化。
3、鼓勵幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏表現(xiàn)動作，對于大膽、獨特的動作給予評價、模仿改進，教師提供必要的示范。
4、集體表演，充分感受表演的歡樂。
�。ㄈ� ）結(jié)束部分
放松游戲：
給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶盛面了。游戲結(jié)束老師和幼兒一起收拾活動場地。
幼兒園游戲設(shè)計教案2
在孩子們的生活中，他們最開心的事情，就是和自己的爸爸媽媽在一起，如果再和自己的爸爸媽媽一起玩有趣的游戲，那更是一件美妙的事情。
游戲準(zhǔn)備：
一個扁擔(dān)、一個籮筐、20塊塑料磚頭。
游戲過程：
1.在規(guī)定長度的路線上，將準(zhǔn)備好的磚頭均勻的布置在地面上；
2.爸爸媽媽在開始鈴聲后，將扁擔(dān)擔(dān)起來，孩子在爸爸媽媽的前面準(zhǔn)備撿磚頭；
3.孩子將撿到的磚頭放置在爸爸媽媽擔(dān)著的籮筐里；
4.計時一個家庭完成20塊磚頭的時間；
5.老師對孩子和家長們的.表現(xiàn)進行點評；
6.給表現(xiàn)好的家庭頒獎。
游戲總結(jié)：
在這個游戲中，孩子們可以體會和父母在一起的歡樂，同時，還可以鍛煉孩子們的愛勞動精神，為孩子的健康成長奠定基礎(chǔ)。孩子們要記住在生活中也要做個愛勞動的人。
幼兒園游戲設(shè)計教案3
游戲目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)一邊拍節(jié)奏一邊說出動物園里的動物名稱。
2、大膽模仿動物的動作。
游戲形式：集體或小組進行。
游戲規(guī)則：
1、輪流說出動物園里的動物名稱。
2、一邊說動物名稱，一邊模仿動物的動作。
3、不能說別人說過的動物名稱。
游戲指導(dǎo)：
1、學(xué)習(xí)打節(jié)拍：第一拍拍手，第二拍拍腿，反復(fù)、連貫拍出節(jié)奏。
2、大家一邊拍節(jié)奏。一邊問“動物園里有什么？”第一位幼兒站起來一邊說“動物園里有猴子”，一邊模仿猴子的動作。每位幼兒依次接著邊說邊做動作，整個游戲中幼兒都要一起打節(jié)拍。
3、如果有幼兒重復(fù)了前面小朋友說過的動物名稱，則游戲結(jié)束，該幼兒為大家表演一個節(jié)目，游戲重新開始。
游戲延伸：
1、可以增加游戲的`趣味性和難度：大家加快打節(jié)拍的速度，幼兒說和做動作的速度也相應(yīng)加快，訓(xùn)練幼兒反應(yīng)的靈敏性和口齒的伶俐性。
2、可以變換游戲主題：如“開心果園”，說出水果的名稱；“開心游樂園”，說出游樂園里的游樂設(shè)施名稱；“汽車王國”，說出汽車品牌……
幼兒園游戲設(shè)計教案4
活動目標(biāo)：
1、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)唱游戲歌曲。
2、通過聽故事、看木偶演示等活動，創(chuàng)編游戲動作，學(xué)會游戲的玩法。
3、能遵守游戲規(guī)則，體驗游戲詼諧、幽默的愉快情趣。
活動準(zhǔn)備 ：
木偶道具：老鼠、貓、一條肉、一擔(dān)魚， 磁帶、圓舞板或木魚。
活動過程：
�、背鍪纠鲜笸媾�，引起幼兒興趣.。
“小朋友你們看這是誰？”，“噢小老鼠告訴我它準(zhǔn)備去干一件事，它要去干什么去？我們一起去看看”。
⒉根據(jù)歌詞操作木偶講故事，通過提問，引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。（木魚伴奏）
�、胖v故事前半部，提問：“小老鼠去干什么呀？” “他送的什么禮？一手？一手？” “你們猜猜它送禮給誰？”“我們接著往下看”。
�、浦v故事中間部分，提問：“它送禮給誰？它為什么要送禮給小花貓？它怎么說的？” 說完18小節(jié)提問：“猜猜貓會怎么說呢？”
[3]講故事后半部分
�、硯в變河泄�(jié)奏地念兒歌。“看完了，我們一起來說說”。
�、磩�(chuàng)編動作 ，通過動作幫助幼兒記憶歌曲內(nèi)容。
“我們和小老鼠一起去送禮好嗎？”
⑴“小老鼠的禮物準(zhǔn)備好了你們的呢？”引導(dǎo)幼兒做邊拎肉邊挑魚的動作。
�、啤澳闶切±鲜竽阍趺辞笮』ㄘ垼俊� “它求的時候心里怎么樣？”（表情）， 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編老鼠求貓的樣子。
[3]創(chuàng)編貓得意的動作。
�、韧暾赜脛幼鞅硌菀槐�，鋼琴輕聲伴奏。
�、祵W(xué)唱歌曲。
�、拧皠偛诺�.旋律你會哼嗎？我們一起用 La來哼唱一遍�！� 幼兒哼旋律。
�、啤罢埬銈儼褎偛诺墓适录拥竭@旋律里，我們來試一試。”幼兒和教師一起唱。
�、侵攸c掌握“它求小花貓呀別再吃自己”等附點的節(jié)奏。
�、队螒� 。
�、攀种赣螒颍海ǔ阶詈笠粋�字—‘你’）請貓抓老鼠的手，老鼠將手背在身后。
�、圃谧簧嫌螒颍和鶅扇擞螒騼杀�，一人當(dāng)貓，一人當(dāng)老鼠�！霸谝魳返氖裁吹胤阶ダ鲜螅俊保ǔ阶詈笠粋�字—‘你’）請貓抓老鼠的手，老鼠將手背在身后。
�、墙處煯�(dāng)貓，幼兒當(dāng)老鼠，歌詞唱到“它求小花貓別再吃自己”時，老鼠要走到貓面前，歌詞唱到最后一個字—‘你’時，老鼠才能跑回家。
�、冉處煯�(dāng)貓或請一名幼兒當(dāng)貓，其余幼兒當(dāng)老鼠，進行游戲。
⑸請3—5名幼兒當(dāng)貓，其它幼兒當(dāng)老鼠，進行游戲。引導(dǎo)幼兒做小花貓得意的樣子。
�、坊顒咏Y(jié)束（小結(jié)或在游戲尾聲中走出活動室）
幼兒園游戲設(shè)計教案5
活動目標(biāo)
1、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
2、認識附點和休止符，并唱準(zhǔn)附點和休止音符。
3、感受音樂中友好，快樂的情緒。
活動準(zhǔn)備
1、圖譜
2、各種色彩的紙質(zhì)笑臉娃娃
活動過程
一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對果娃娃的興趣。
師：小朋友，今天果園里發(fā)生了一件有趣的事情，你們猜猜看果園里會發(fā)生什么事情呢？
師：小朋友剛才都做了好多的猜想，現(xiàn)在，我們來聽一聽果園里到底發(fā)生什么有趣的事情。
二、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱休止音符。
教師第一次范唱。
師：小朋友，誰來到了果園里？
師：光寶寶來到了果園里，它來果園里干了什么事？
師：光寶寶親親一群果娃娃，你們還記得他親了哪些果娃娃嗎？
教師根據(jù)小朋友回答的出示果娃娃圖片。
師：果娃娃都出現(xiàn)了什么表情？
師：它們都露出了笑臉，很快樂。我們拍著小手有節(jié)奏地把果娃娃的名稱念一遍，來感受一下果娃娃的快樂。
師：小朋友，我們把剛才念得這一部分叫做念白，在這段念白處有兩個停頓的地方，我們一起來學(xué)一學(xué)。
三、認識附點，并能唱準(zhǔn)附點音符。
教師根據(jù)圖譜，第二次范唱。
師：小朋友，在這張圖譜上有三個小圓點，你們知道這個小圓是什么嗎？
師：是附點，你們已經(jīng)學(xué)過一次了，你們還記得有附點的`地方怎么唱嗎？
師：前面唱的長一點，后面短一點，我們一起來學(xué)一學(xué)。
三處附點，每處唱兩遍。
四、完整學(xué)唱歌曲。
師：現(xiàn)在，我們一起看著圖譜來唱一唱這首歌。
師：我們分兩組來唱這首歌，男孩唱唱的部分，女孩念念白的部分，我們來比一比誰最棒。
師：小朋友剛才都表現(xiàn)的很棒，這次我們反一反，女孩唱唱的部分，男孩念念白的部分。
幼兒園游戲設(shè)計教案6
目標(biāo)：
1．了解直通、彎通、三通等不同類型的管子，知道可以將不同的管子連接起來。
2．嘗試兩人合作，將不同管子組合起來從固定的起點連接至不同的終點。
準(zhǔn)備：
1．實物操作材料：管子玩具一套，卷紙芯4個。用長方形紙板做底板，上面固定若干糖盒用于插放卷紙芯。在紙板的`一頭放一個糖盒，作為固定的起點；在紙板另一頭緊密排列若干個糖盒，作為可選擇的終點。
2．游戲軟件：用iPad下載游戲APP“水管工”。
玩法說明：
實物操作游戲：幼兒自己選擇在某個糖盒中放置卷紙芯，以確定終點位置。兩人合作商量搭建水管的方法，從起點接至終點。
電子游戲“水管工”：根據(jù)APP中的語音提示，將水管從起點連接至終點。
指導(dǎo)要點：
1．創(chuàng)設(shè)“為新建的房子接通自來水管”的情境，讓幼兒明確操作任務(wù)。
2．觀察幼兒如何分工合作�？商崾緝蓚�人先就“房子”(卷紙芯)建在何處、選擇怎樣的管道材料、如何接通等問題進行協(xié)商，然后再動手。關(guān)注過程中幼兒的相互配合。如，有的會一人搭建一人扶，有的邊扶邊在材料選擇上給出自己的建議。及時肯定這些合作方法，并引導(dǎo)同伴互相學(xué)習(xí)。
3．觀察幼兒在選擇了三通、四通水管后是否會將其所有接口都接上。如果幼兒遺忘了，可用情景化的語言(如“這里會漏水哦”)加以提示。
4．觀察幼兒使用游戲APP的情況，引導(dǎo)同伴互相幫助。解答幼兒在操作中遭遇的一些技術(shù)問題(如選擇游戲關(guān)卡、關(guān)閉彈窗式廣告等)，引導(dǎo)幼兒將電子游戲中獲得的經(jīng)驗遷移至實物操作游戲中。
5．展示幼兒所搭建作品的照片(可引導(dǎo)幼兒自己用iPad或相機拍攝)，引導(dǎo)幼兒交流游戲中遇到的問題，分享解決的方法或由集體想辦法解決。
延伸活動：
提供更多相同的卷紙芯或高低不同的紙筒，以增加難度。
幼兒園游戲設(shè)計教案7
一、積木區(qū)。
目標(biāo)：
1、在搬運搭建的過程中，發(fā)展孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗。
2、學(xué)會合作和謙讓。
3、發(fā)展孩子的結(jié)構(gòu)能力。
材料：
1、成品積木：雪花片、塑料拼插積木、穿線球等。
2、自制積木：廢舊的易拉罐、奶盒、紙盒等。
3、教師和幼兒搭好的圖形樣品。
游戲規(guī)則：
1、制作進去卡和小腳丫進行人數(shù)的限制。
2、張貼游戲規(guī)則的簡筆畫，讓孩子學(xué)習(xí)畫中的小朋友做到不打鬧，不爭搶。
二、操作區(qū)。
目標(biāo)：
1、鍛煉孩子的動手能力和自理能力。
2、認識顏色和作物。
3、鍛煉孩子的耐心。
材料：
1、紐扣和衣服扣口
2、黃豆，紅豆，黑豆，綠豆，紙杯，勺子，摁扣，扣板（撿豆樂）。
3、教師自制小動物紙箱和不同顏色的紙團（小動物吃果子）。
規(guī)則：
1、撿豆子一次只能撿一個豆子和一種顏色的豆子。
2、區(qū)域外也設(shè)置的小腳丫和進去卡，限制人數(shù)。
三、自然角。
目標(biāo)：
1、了解植物的生長需要水、陽光、空氣。
2、培養(yǎng)了孩子的愛心和熱愛勞動的'思想。
材料：
1、各種植物、花卉。
規(guī)則：
1、一天適量的澆一次水。
2、記錄植物生長的過程。
四、閱讀區(qū)。
目標(biāo)：
1、養(yǎng)成物歸原處的良好習(xí)慣。
2、讓孩子在讀書的過程中積累讀書經(jīng)驗。
材料：
各種各樣的圖書，貼好標(biāo)志的書架和圖書。
規(guī)則：
1、正確安靜認真地看書。
2、愛護圖書。
3、圖書要放在相同標(biāo)志的書架上。
五、美工區(qū)。
目標(biāo)：
1、鍛煉孩子的動手能力和耐心。
2、認識圖形和顏色。
3、使用膠棒和雙面膠。
4、會畫一些簡單的線條和圖形并用其進行裝飾。
材料：
膠棒、雙面膠、橡皮泥，蠟筆、彩筆、概輪廓、彩色A4紙，廢舊的瓶子、糕盤和石頭穿線板、線、剪好的紙屑。
幼兒園游戲設(shè)計教案8
設(shè)計意圖：
歌曲《碰一碰》是一首表達朋友之間相互友好的情感，體現(xiàn)朋友之間其樂融融的氛圍。它的歌詞淺顯易懂、易學(xué)易唱而且具有游戲性和趣味性，非常適合小班幼兒學(xué)唱、游戲。
現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女。特別是小班的孩子，剛?cè)雸@時，都有一定的自我中心傾向，在社會交往方面表現(xiàn)出如退縮、拒絕、遠離等情緒傾向，與同伴之間還沒有達成很好的溝通。為此，我設(shè)計了《碰一碰》這個音樂活動。讓孩子們在通過對歌詞進行動作演繹，體驗與同伴碰頭、碰肩、碰手的快樂，初步培養(yǎng)幼兒的.社會交往能力，使其身心健康的發(fā)展。
活動目標(biāo)：
1、鼓勵幼兒大膽的用身體不同部位創(chuàng)編不同的相互觸摸動作，體驗游戲帶來的快樂。
2、感受2/4拍樂曲的節(jié)奏特點，練習(xí)一拍一下有節(jié)奏的動作。
3、認識、區(qū)別身體部位，培養(yǎng)幼兒初步的合作游戲意識。
活動準(zhǔn)備：
音樂磁帶（伴奏帶、有唱詞帶）、身體各部位圖片
活動前幼兒已熟悉歌曲《碰一碰》
用即時貼貼好的內(nèi)外雙圓形場地間隔20厘米。
活動過程：
一、聽《碰一碰》音樂伴奏帶拍手入場，走成一個圓圈。
我們的活動室里有兩個圓圈，一個是大圓圈媽媽，它里面有個小圓圈寶寶。我們聽著好聽的音樂走大圓圈媽媽吧！
二、游戲：與小圓圈寶寶碰一碰
1、我們的身體有許多不同的部位,這是（教師手指頭部，幼兒回答），這是（教師伸出雙手，幼兒回答），還有······幼兒自由回答。
2、教師出示相應(yīng)身體部位圖片，請幼兒找出自己相應(yīng)部位
3、我們小腳和大圈圈媽媽交朋友了，小圓圈寶寶也想和我們交朋友，你想把身體的哪個部位和小圓圈碰一碰，交個朋友呢？
根據(jù)幼兒回答集體游戲，幼兒看身體部位圖片游戲。
4、幼兒聽音樂碰一碰進行游戲。（在音樂的最后一句與小圓圈碰一碰）
三、游戲：碰一碰
1、我們把身體的許多部位都和小圓圈交朋友了，真有趣！
2、還有一個更有趣的游戲，想不想玩？怎么玩的，先來聽一聽。
3、你聽到這個游戲是怎么玩的？引導(dǎo)幼兒講述歌詞內(nèi)容。和誰碰一碰？碰哪里？(教師示范)
4、你想和哪個朋友碰一碰，碰哪里？（幼兒個別示范）
引導(dǎo)幼兒用不同部位替換歌詞表演歌曲。如：鼻子碰鼻子、屁股碰屁股、臉碰臉、腳碰腳，并出示圖片。
5、剛才的小朋友碰了哪些地方?（看圖片）
6、幼兒分組、集體游戲。
四、結(jié)束活動
我們今天玩得真開心，走!我們?nèi)ズ蛣e的朋友玩玩《碰一碰》的游戲吧！
附錄
碰一碰
1=c 4/2
�。�1 13 4∣5 53 ∣4 42 2∣ 1 - ）∣ 13 4∣
找 一個
5 3 ∣ 6 4 ∣ 2 –∣ 13 4∣ 5 3 ∣ 4 2 ∣
朋 友 碰 一 碰， 找 一個 朋 友 碰 一
1 – ∣ 4 4 ∣ 6 –∣x xx x∣ x 0 ∣
碰 碰哪 里？ xx 碰x x
1 13 4∣5 53 ∣4 42 2∣ 1 - ║
（動作）
幼兒園游戲設(shè)計教案9
一、名稱
送小動物回家、送水果、送牛奶
二、材料
1、創(chuàng)設(shè)三幢房子（小動物的家、水果超市、牛奶箱）
2、小動物、水果、牛奶若干，圖片上有門牌號碼。
三、玩法
玩法一：將小動物、水果、牛奶進行正確的分類，然后分別送其回家。
幼兒根據(jù)特征進行分類。
玩法二：創(chuàng)設(shè)三種不同的找門牌的方式，體現(xiàn)難易程度
●第一幢都貼了門牌號碼，并在小動物身上貼上門牌。幼兒將小動物用一一對應(yīng)的方式將其送回家；
●第二幢房子個別樓層貼有門牌號碼，水果上都有號碼，將其送入水果超市；
●第三幢房子上都沒有貼門牌號碼，在牛奶在貼有號碼，將其正確地送到家。
四、觀察要點
1、幼兒分類情況，是否能正確進行分類。
2、幼兒是否能將小動物、水果、牛奶送到正確的位置。
五、提示
在《周圍的人》的.主題中，有“送信”這一素材點，教師利用這一內(nèi)容結(jié)合益智區(qū)，創(chuàng)設(shè)了送小動物回家、送水果、送牛奶的情境，在材料投放中體現(xiàn)了層層遞進、個體差異。根據(jù)圖片上的門牌號碼將其送到正確的位置，使幼兒理解數(shù)字代表的序數(shù)意義（表示物體位置），發(fā)展了幼兒的空間方位感。
幼兒園游戲設(shè)計教案10
教學(xué)目標(biāo)
1、能安靜認真的跟著教師一起玩游戲
2、能靈活的運用手指跟做手指游戲
教學(xué)準(zhǔn)備
課前家長帶幼兒去一次肯德基、教學(xué)課件PPT
活動過程
一、談話導(dǎo)入
1、先讓小朋友安靜坐好，以進行教學(xué)活動。
2、提問：小朋友你們跟爸爸媽媽去吃過肯德基嗎？
哪你們?nèi)サ娇系禄紩孕┦裁茨兀?/p>
二、教師示范教學(xué)
1、師：小朋友們，今天老師跟小朋友們做一個有關(guān)肯德基的小游戲，游戲的名字叫做“小白”
2、教師示范。師：這個游戲好玩嗎？小朋友想學(xué)嗎？哪就認真的跟著老師一起學(xué)。
3、教師逐步教學(xué)。師：哪現(xiàn)在請小朋友們跟著老師小手叉腰，小白要上樓梯了，讓我看看誰的小白走的最好。
4、邊念兒歌邊教學(xué)。師：打開電視機，小手點一下小鼻子，電視機打開了沒有呀？（教師可以走到幼兒中間，點一下一些沒有認真聽的幼兒的小鼻子，并說：你的小電視機打開了沒有呀？）師：伸出小天線，把小手舉過頭頂，我看看誰的小天線伸的最直最好看。（可以適當(dāng)表揚一些做得好的小朋友，讓他們更有自信心）師：電視不好看，關(guān)掉電視機，小朋友再點一下小鼻子都要把電視關(guān)好哦！小白小白下樓梯，去吃肯德基。(動作要放大，并且要慢一點，讓幼兒跟得上速度。)師：薯條呀薯條！薯條是怎么做的呀！伸出小手指跟著老師一起哦！看誰的薯條最好最美味。
師：漢堡呀漢堡！漢堡是不是一層一層的呀！我們包一個漂亮又好吃的`漢堡，包一個送給爸爸，再包一個送個媽媽。來，老師包好了一個漂亮美味的漢堡送個小朋友們。（跟幼兒多做互動，這樣不但能活躍氣氛更可以讓幼兒記憶深刻。）師：可樂呀可樂！咕嚕咕嚕吃飽了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃飽了嗎？讓老師來摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃飽了嗎。
三、加強幼兒記憶
1、師：讓我們再來玩一下吧！
2、教師帶幼兒多做幾遍游戲，并慢慢加快節(jié)奏，讓幼兒熟悉節(jié)奏、旋律。
3、還可以請幼兒上來表演，讓下面的小朋友觀賞。
四、結(jié)束師：
今天老師教了小朋友一個什么游戲呀？小朋友們都學(xué)會了嗎？今天在幼兒園學(xué)到了這個那么好玩的手指游戲，哪也請我們的小朋友回到家也教一下你們的爸爸媽媽玩這個好玩的手指游戲，分享一下我們的小本領(lǐng)。
附兒歌
小白小白小白上樓梯；打開電視機，伸出小天線；電視不好看，關(guān)掉電視機；小白小白下樓梯，去吃肯德基；薯條呀薯條、漢堡呀漢堡、可樂呀可樂；咕嚕咕嚕吃飽了。
幼兒園小班手指游戲教案。手指游戲是最適合小班幼兒的一種游戲，可以鍛煉幼兒的手指靈活性，也很簡單，適合每個幼兒玩，可以知道手指的多種變化，鍛煉幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒在游戲中感到快樂。
幼兒園游戲設(shè)計教案11
設(shè)計意圖：
《小花貓找汗》是一節(jié)聽讀游戲識字課，有一次組內(nèi)教研過程中，一位年輕老師提出：“現(xiàn)在上聽讀游戲課太難了，尤其是長篇的科學(xué)故事性的文章，真不知怎么教給孩子？ ”。其實對于小朋友而言，聽讀課本上的文章詩歌很適合學(xué)齡前的孩子，既能培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，又能增強識字的能力，每一篇詩歌有講述一個知識點，在幼小銜接工作的過程中，聽讀游戲識字是必不可少的重要組成部分。《小花貓找汗》是一篇很適合低齡小朋友的科學(xué)童話，孩子們通過閱讀能了解一些動物出汗的科學(xué)常識。語言生動有趣，課文的畫面形象可愛，容易激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，有助于激發(fā)幼兒的想象力，提高幼兒的閱讀能力。鑒于以上幾點，我有了以下的教學(xué)設(shè)計。
活動目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)學(xué)過的生字：貓 豬 狗 牛 馬 。學(xué)習(xí)新授生字：說 問 汗 吐
2、在理解詩歌的基礎(chǔ)上，進行分角色創(chuàng)作表演童話故事。
3、正確、流利地朗讀課文，，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)詩歌的興趣，對科學(xué)探究的興趣。
活動準(zhǔn)備：
教桿 字卡若干 釣竿小魚池教具
小動物頭飾若干個《小花貓找汗》動畫片律動音樂《小動物》
表演用背景幕布錄像機
活動過程：
律動《小動物模仿操》教師領(lǐng)幼兒入座。
一、導(dǎo)入：
播放動畫片《小花貓找汗》
二、聽讀游戲詩歌教學(xué)：
動畫片看完了，我要考考小朋友，這個動畫片的名字叫什么？出現(xiàn)了哪些小動物？
�。ㄗ層變喊l(fā)言，教師并依次貼出各種所說出的小動物的圖片）
�。S后教師依次出示詞卡：身上、舌頭、腳掌、鼻子）
教師引導(dǎo)幼兒玩“連連看”的游戲（請小朋友上前連線，把小動物圖片和相對應(yīng)出汗的位置的詞卡廉潔，以此鞏固關(guān)于小動物出汗部位的知識教育）
三、復(fù)習(xí)學(xué)過的生字
這些小動物還帶來幾個字寶寶，我們一起看看。（把剛才的小動物圖片翻過來，后面是相對應(yīng)的小動物的名稱字卡：貓、狗、豬、牛、馬）
認讀認讀識字游戲
1、“聽聲音認生字”游戲（老師或小朋友學(xué)小動物的叫聲，另一名小朋友找出相對應(yīng)的字卡）
四、學(xué)習(xí)新授生字
這首童話里還有幾個小字寶寶不見了，看來我需要魔術(shù)帽。（教師運用魔術(shù)帽變出“說”“問”“汗”“吐”四個生字）
教師引領(lǐng)幼兒觀察，并讓幼兒獨立分析字形，比如說：
說——一個人在看電視，電視里有一個人說話
問——一個人在大門里問問題。
汗——一個人本來是干的，運動后就出汗了。
吐——左邊是口，右邊是土，合起來就念吐。
之后進行組詞，并說一句話。
五、玩識字游戲
1、小貓釣魚。兒歌：小貓小貓苗苗叫，我的小魚哪去了？我請***找一找。
2、誰當(dāng)小老師？
3、猜猜誰不見了。
六、童話故事表演
小朋友們，我們知道了《小花貓找汗》的故事，那我們想不想表演這個故事呢？下面我們請大二班的`小朋友表演《小花貓找汗》
�。ń處煼职l(fā)頭飾）
�。ㄗ尩谝唤M幼兒討論分配角色，之后進行表演童話故事）——教師進行錄像
表演結(jié)束了，請下面的小觀眾說一說，哪里表演的好？哪里表演得不好？
�。ㄗ層變鹤杂捎懻搩�(yōu)點和缺點，綜合之前的經(jīng)驗，請第二組小朋友表演）
七、教師小結(jié)：
小朋友們表演得真棒，通過這個故事，我們知道了不同的小動物，他們出汗的身體不為也是不一樣的！現(xiàn)在我問問小朋友，你還知道別的小動物用什么部位出汗嗎？
現(xiàn)在，就讓我們一起去找一找，教師外面的小動物用什么部位出汗？讓我們一起出發(fā)。
幼兒園游戲設(shè)計教案12
一、活動目標(biāo)：
1、喜歡參與集體活動，感受溫馨母愛。
2、能遵守游戲規(guī)則，體驗集體合作活動的樂趣。
3、道躲避不會被老鷹抓住的方法。
二、活動重難點：
能遵守游戲規(guī)則，體驗集體合作活動的樂趣。
知道躲避不會被老鷹抓住的方法。
三、活動準(zhǔn)備：
空曠場地、幼兒參考書、圓圈、老鷹和小雞頭飾。
四、活動過程：
�。ㄒ唬嵘砘顒�。
游戲吹泡泡
�。ǘ┕适聦�(dǎo)《老鷹和小鳥》，從山頭的那一邊，有一只兇猛的'老鷹，每天他都從山頭飛出來，到處尋找小鳥。森林的另一邊，住著鳥媽媽和雞寶寶，鳥媽媽每天辛苦的去找蟲子給寶寶們吃。小鳥慢慢會走路了，常常在媽媽不在自己出去玩，老鷹聽到小雞嘰嘰的叫聲，要飛過來把它們當(dāng)美餐吃呢！
如果你們小鳥老鷹來了我們應(yīng)該怎么辦？
我們要怎么樣保護好自己？
這個時候雞媽媽出現(xiàn)了，嘰嘰地叫著小雞快回家，小鳥拼命的跑，老鷹緊追不舍，幸好他的視力不太好，最后小鳥終于安全回家了，老鷹只好灰溜溜的回家了。
（三）老師和幼兒集體看書《小鳥找家》。
你們在書上看到了那些小動物？它們在干什么？
老師扮演什么動物？哪些小朋友扮演鳥媽媽？那些小朋友扮演鳥寶寶？他們是怎么玩的？
�。ㄋ模┯螒颉独销椇托▲B》
玩法：老師扮演老鷹抓小鳥，幼兒兩人一組分別當(dāng)鳥媽媽和寶寶，圓圈當(dāng)大樹。小鳥飛出來，看到老鷹來了小鳥馬上飛到圓圈里面，不能被老鷹抓住。
�。ㄎ澹┙Y(jié)束活動：《和我一起走走》
幼兒園游戲設(shè)計教案13
一、活動目標(biāo)：
1、通過游戲，進一步熟悉故事的情節(jié)。
2、學(xué)習(xí)、掌握故事角色的對話及角色表演動作。
3、學(xué)習(xí)在游戲中關(guān)心同伴，感受與同伴合作的快樂。
二、活動準(zhǔn)備：
1、老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、老鼠的頭飾，一個大蘿卜，簡單布置一個場景。
2、故事錄音磁帶《拔蘿卜》及故事圖片。
3、熟悉故事情節(jié)及角色對話等。
三、活動指導(dǎo)：
1、欣賞故事《拔蘿卜》，進一步熟悉故事內(nèi)容。
2、幼兒學(xué)習(xí)故事中的各種角色的對話，并在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)簡單的表演動作。
3、請幾個幼兒和老師一起表演故事“拔蘿卜”，要求其他幼兒要認真觀看。
4、小結(jié)講評游戲情況。
四、觀察與反思：
孩子們對故事比較熟悉了，有三分之二的孩子能較好地掌握故事的內(nèi)容，對角色的對話，心琪、川皓、悠言、之若、圣哲、梓瀅等幾個孩子掌握得比較熟練，有的孩子還說得不夠完整。孩子們都喜歡扮演小動物，不愿意扮演老婆婆，他們在游戲時，缺乏表演動作，有的`孩子對角色出場的順序還不熟悉，大部分孩子在游戲中都能遵守規(guī)則，當(dāng)“觀眾”時，能坐在座位上看別人表演，沒有到處亂跑，當(dāng)“演員”的孩子也能記住自己所扮的角色，一個跟著一個在一旁等候。在下周開展表演游戲中，要在角色動作方面多引導(dǎo)孩子，使孩子能更生動、形象地進行游戲。
幼兒園游戲設(shè)計教案14
活動目標(biāo)：
1、在游戲中學(xué)習(xí)將物體按顏色進行匹配。
2、嘗試用多種方法讓圓筒發(fā)出聲音。
3、充分體驗游戲與成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、請家長協(xié)助幼兒收集各種旺仔牛奶筒
2、制作好的“會唱歌的旺仔寶寶”范例一個（在牛奶筒內(nèi)放入一些物品，使之發(fā)出聲音）
3、布置“旺仔寶寶的家”：鋪地墊，上面放人手一個旺仔牛奶筒（紅、黃、綠三色）；大型積木（紅、黃、綠）三塊放地墊后
4、材料人手一盒：豆類（紅豆、黃豆、綠豆）或雪花片積塑（紅色、黃色、綠色）分類放于紅、黃、綠三塊大型積木上；剪好的即時貼圓片（紅、黃、綠色）
活動過程：
一、制作“會唱歌的旺仔寶寶”
1、以“旺仔寶寶”的口吻激趣
�、賻煶鍪痉独�，鼓勵幼兒用各種方式向旺仔寶寶打招呼。
②以旺仔寶寶的口吻說“今天我又來跟你們做游戲了，我的本領(lǐng)可大啦！聽，我還會唱歌呢：小旺仔，真好玩，搖一搖，唱一唱，搖一下，唱一下，搖二下，唱二下，我的本領(lǐng)大不大？”“你們喜歡我嗎？我知道小朋友都喜歡跟我玩，今天我還請來了許多好伙伴�！保ń處熀陀變阂黄鹱叩健皥A筒寶寶的家”里）
2、感知1和許多、鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認識
①鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認識。
“這兒有許多旺仔寶寶，看，都有些什么顏色呀？”幼兒介紹（紅、黃、綠）
�、陟柟�1和許多。
讓每個幼兒拿1個旺仔寶寶，輕輕地和旺仔寶寶說說話。
提問：“你拿了幾個旺仔寶寶？”“你拿了1個什么樣的旺仔寶寶？”
3、制作會唱歌的旺仔寶寶――練習(xí)顏色匹配
①設(shè)疑：“你們的旺仔寶寶會唱歌嗎？”
“為什么我的.旺仔寶寶會唱歌，而你們的不會唱歌呢？”
“怎樣讓你們的旺仔寶寶也唱起歌來呢？”
�、谔岢鲆螅杭t寶寶說“我要找紅朋友”，綠寶寶說“我要找綠朋友”，黃寶寶說“我要找黃朋友”。
�、劢榻B材料：“這些紅朋友、黃朋友、綠朋友都在哪兒呀？”分別介紹豆類、雪花積塑。
�、芊拧罢遗笥选币魳罚變哼呥吙催呎蚁嗤伾奈矬w匹配、撿放豆豆或花片，要求邊放邊數(shù)。
5、幫旺仔寶寶戴帽子――找相同顏色的圓片匹配、粘貼（封口）
�、僭O(shè)疑“調(diào)皮的豆豆逃了出來，怎么辦呢？”
�、谟煤梅椒ò褕A筒封口
二、嘗試用多種方式讓“旺仔寶寶”唱歌
1、幼兒跟教師一起邊讀兒歌邊搖旺仔寶寶
2、設(shè)疑“旺仔寶寶除了搖一搖會唱歌，還會怎樣唱歌呢？”
3、幼兒自由嘗試、探索，教師觀察
4、邊評價邊引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種方式讓旺仔寶寶唱歌（拍、搓、轉(zhuǎn)、滾、敲身體各部位等）
幼兒園游戲設(shè)計教案15
一、活動目標(biāo)：
1、通過探索和討論，發(fā)現(xiàn)以報紙為道具的多種體育游戲的玩法。2、能根據(jù)游戲的變化，用跑、跳、投、鉆、跨、爬等多種動作參與到游戲當(dāng)中，使身體得到全面的鍛煉和發(fā)展。
3、樂意與同伴相互討論，團結(jié)協(xié)作，共同游戲。
二、活動準(zhǔn)備：
1、多于幼兒人數(shù)的報紙
2、舒緩的放松音樂
三、活動過程：
（一）開始部分
1、準(zhǔn)備活動
幼兒跟隨教師活動四肢
2、介紹今天的`游戲道具——報紙
（二）基本部分
1、游戲“搶地盤”
�。�1）、根據(jù)教師“1、2、3”的指令，聽到“3”快速跑到對面搶站報紙。要求腳的邊緣不能站在地面。
（2）、報紙越來越少，越來越小。
�。�3）、教師口令發(fā)生改變，加入加減法。
2、幼兒探索報紙的其他玩法
還有哪些報紙游戲可以讓你和其他小伙伴都參與其中？
3、探討紙團游戲的多種玩法
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
1、放松活動
和你的好伙伴互相擁抱，互相幫對方放松身體。
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