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科學(xué)教案

時(shí)間:2023-12-22 07:40:09 其它教案 我要投稿

科學(xué)教案8篇[精品]

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的科學(xué)教案8篇,歡迎大家分享。

科學(xué)教案8篇[精品]

科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道幾種常見蔬菜的名字和外姓特征。

  2、感受蔬菜的多種多樣。

  3、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、擬人化的蔬菜(在青菜上帖上五官和四肢,打扮成老奶奶;辣椒的一家)。

  2、幼兒收集各種蔬菜(在家里向爸爸、媽媽了解一種蔬菜的名稱及外型特征)。

  3、剪好的五官,四肢(用即時(shí)貼)。

  4、幼兒圍坐成半圓型。

  活動(dòng)過程:

  一、情景表演:青菜奶奶的生日。

  --(出示青菜奶奶)"我是青菜奶奶,今天,我特別的高興,因?yàn)榻裉焓俏业纳眨业萌?zhǔn)備準(zhǔn)備,等會(huì)兒我的孩子都要來為我慶祝生日。"--(出示辣椒的一家)辣椒爸爸:"青菜奶奶在家嗎?""誰呀?""青菜奶奶。我是胖胖、綠綠的燈籠辣椒。"辣椒媽媽:"青菜奶奶,我是長長、綠綠的辣椒。"辣椒娃娃:"我是紅紅的,光光的小辣椒寶寶。"青菜奶奶:"歡迎,歡迎!"辣椒一家"祝青菜奶奶身體健康,生日快樂!"青菜奶奶:"謝謝,請坐,快請坐。"說說我知道的蔬菜。

  --猜猜還會(huì)有哪些蔬菜會(huì)來給青菜奶奶慶祝生日呢?

  --幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜。如:細(xì)細(xì)長長的黃瓜,紅紅的番茄,穿著紫外衣的茄子,帶著小紅帽的菠菜等。

  --幼兒自選相應(yīng)的五官、四肢粘貼在蔬菜上。

  --說說自己打扮的是誰。

  二、給青菜奶奶慶祝生日。

  --教師扮演"青菜奶奶"幼兒扮演蔬菜娃娃,給"青菜奶奶"慶祝生日,如:"我是胡蘿卜姐姐,祝青菜奶奶生日快樂!""我是小小洋蔥頭,祝奶奶健康快樂!"--在生日歌的樂曲聲中,幼兒唱唱、說說,互相交流。

  活動(dòng)反思:

  蔬菜家族的種類越來越多,品種越來越復(fù)雜,這給幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜帶來了一定難度,而且蔬菜對于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源。幼兒在進(jìn)餐時(shí),我發(fā)現(xiàn)有些孩子不喜歡吃蔬菜,挑食、偏食現(xiàn)象十分嚴(yán)重,對自己不喜歡的蔬菜有嘔吐現(xiàn)象。針對這一情況,為了培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力,教育幼兒要合理膳食,多吃蔬菜。于是我設(shè)計(jì)了“蔬菜一家子”這一活動(dòng)。

  這次教學(xué)活動(dòng)我以青菜奶奶過生日,蔬菜朋友來慶祝生日來進(jìn)行導(dǎo)入,讓幼兒在富有節(jié)日氣氛的環(huán)境中,很快的被帶入主題,并且在短時(shí)間里就激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。之前幼兒已積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn),經(jīng)管這些經(jīng)驗(yàn)比較直觀、膚淺、但是由于是幼兒親身感受的,和他們的生活密切的聯(lián)系,總能激活幼兒的興奮點(diǎn),使科學(xué)探索活動(dòng)順利的.展開。我首先問小朋友,你們猜猜看,會(huì)有誰呢?為幼兒陳設(shè)了一個(gè)想象的空間,讓幼兒回憶對蔬菜的已有認(rèn)識(shí)這一活動(dòng)做為鋪墊,幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性在此得到了很好的激發(fā),參與活動(dòng)的興趣得到了很好的保留。

  本次活動(dòng)中,孩子們通過觀察蔬菜的形,了解其名稱和特征,教學(xué)中,我采用了圖片和蔬菜結(jié)合的方式,讓小朋友更直觀、更真實(shí)的觀察蔬菜,并讓他們運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)講一講,擴(kuò)展對蔬菜的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過程中,我以“青菜奶奶生日”為導(dǎo)火線,引出各種蔬菜為她慶祝生日來知道蔬菜的名稱。并請幼兒在小朋友身上找一找與蔬菜相同的顏色。這樣做目的是達(dá)到幼兒之間互動(dòng)的效果。然后,我又請幼兒說一說自己最喜歡吃的蔬菜是什么,這樣做有利于幼兒加深對蔬菜的認(rèn)識(shí),這一環(huán)節(jié)中我還請幼兒去告訴自己的好朋友自己喜歡吃什么,并問一問好朋友喜歡吃什么,進(jìn)一步展示幼兒之間互動(dòng)的效果。其中我還出示蔬菜排行榜,讓幼兒將自己喜歡吃的蔬菜貼在最喜歡吃的蔬菜的下面。這樣做一是進(jìn)一步鞏固幼兒對蔬菜名稱與外形的認(rèn)識(shí);二是教育幼兒樣樣蔬菜都要吃,才能達(dá)到營養(yǎng)均衡的效果,從而培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。最后,我讓幼兒把蔬菜娃娃貼上五官,并在音樂《生日歌》的音樂聲中,為“青菜奶奶”過生日。

  我覺得可以在這一環(huán)節(jié)中增設(shè)一個(gè)在每個(gè)小組里放幾樣蔬菜,讓幼兒去來摸一摸蔬菜的形狀、說一說蔬菜的顏色,聞一聞蔬菜的氣味,這樣可能效果會(huì)更好些。

科學(xué)教案 篇2

  【教學(xué)目標(biāo)】:

  科學(xué)概念:一粒種子在適宜的環(huán)境下能發(fā)育成一株植物,并結(jié)出許多種子;綠色開花植物通過種子繁衍后代;植物都有自己的生命周期,綠色開花植物一生中會(huì)經(jīng)歷種子萌發(fā)、幼苗期、營養(yǎng)生長期和開花結(jié)果期;植物的生長發(fā)育需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度。

  過程與方法:用估算、制作統(tǒng)計(jì)圖表等數(shù)學(xué)方法研究科學(xué)問題;通過整理觀察記錄,發(fā)現(xiàn)植物生長的規(guī)律;用適宜的方法陳述自己的觀點(diǎn)。

  情感態(tài)度價(jià)值觀:體會(huì)生命的神奇,激發(fā)學(xué)生研究生命現(xiàn)象的興趣;體會(huì)資源共享的快樂,提高合作意識(shí);樹立用證據(jù)表達(dá)觀點(diǎn)的意識(shí)。

  【教學(xué)重點(diǎn)】:

  綠色開花植物一生中會(huì)經(jīng)歷種子萌發(fā)、幼苗期、營養(yǎng)生長期和開花結(jié)果期。

  【教學(xué)難點(diǎn)】:

  整理觀察獲得的信息,發(fā)現(xiàn)鳳仙花生長的規(guī)律,

  【教學(xué)準(zhǔn)備】:

  (教師準(zhǔn)備)為每組學(xué)生準(zhǔn)備一株碩果累累的鳳仙花,一張大白紙;幾張主要生長階段的鳳仙花照片。(學(xué)生準(zhǔn)備)個(gè)人的觀察日記或觀察記錄表。

  【教學(xué)過程】:

  一、談話引入

  1、師:經(jīng)過幾個(gè)月的種植活動(dòng),我們每個(gè)人都有很多收獲。今天,整理我們觀察獲得的信息,開個(gè)成果展示會(huì)吧。

  2、生:贊成。

  二、我們收獲了種子

  1、師:統(tǒng)計(jì)一下,你觀察的一株鳳仙花大約收獲了多少粒種子?

  2、生:(對著自己的觀察記錄表)匯報(bào)。

  3、師:引領(lǐng)學(xué)生用估算的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。(通過統(tǒng)計(jì)活動(dòng),學(xué)生獲得了一株植物結(jié)出的種子數(shù),意在讓學(xué)生通過數(shù)據(jù)真切感受“收獲”,體會(huì)植物物種得以延續(xù)并壯大的原因。)

  三、我們獲得了植物生長變化的數(shù)據(jù)

  1、師:引領(lǐng)學(xué)生把觀察鳳仙花植株高度的數(shù)據(jù)制作成折線圖,通過分析折線圖,了解鳳仙花在哪段時(shí)間里生長最快。(見書P17頁制作折線圖的方法)

  2、師:指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)觀察記錄,掌握鳳仙花從種子到結(jié)出新的種子的生命周期。

  3、師:指導(dǎo)學(xué)生填寫書上P17頁上的表格。

  4、師:引領(lǐng)學(xué)生掌握鳳仙花的主要生長過程:種子、種子萌芽、幼苗、開花、結(jié)果。

  5、師:引領(lǐng)學(xué)生了解植物的六種器官:根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。

  6、師:引領(lǐng)學(xué)生通過觀察鳳仙花的生長變化情況,了解植物生長發(fā)育需要陽光、土壤、適宜的.水分和溫度等條件。

  7、師:根據(jù)單元起始課學(xué)生記錄的植物生長變化的過程,組織學(xué)生自我評價(jià),經(jīng)歷了這樣的種植活動(dòng),對植物生長變化過程的認(rèn)識(shí)有了哪些提升。

  【作業(yè)布置】:

  家庭作業(yè):閱讀“資料庫”里《鳳仙花》和《多種多樣的莖》兩篇。了解鳳仙花的有關(guān)知識(shí);了解“直立莖”、“纏繞莖”、“攀緣莖”、“匍匐莖”。

  【板書設(shè)計(jì)】:

  7.我們的大豐收

  植物都有自己的生命周期

  綠色開花植物一生中會(huì)經(jīng)歷種子萌發(fā)、幼苗期、營養(yǎng)生長期和開花結(jié)果期

  植物的生長發(fā)育需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度

科學(xué)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  ·積極參與多來咪俱樂部活動(dòng),愿意大膽展示,體驗(yàn)參與大活動(dòng)的快樂。

  ·喜歡趣味問答小知識(shí),積累植物的相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

 。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)兩個(gè)班級(jí)都進(jìn)行了《有用的植物》的主題活動(dòng)。

  (材料準(zhǔn)備) PPT、各種樂器等。

  重點(diǎn)與難點(diǎn):相關(guān)主題經(jīng)驗(yàn)的遷移

  教學(xué)過程:

  一、幼兒進(jìn)場,引起活動(dòng)興趣。

  1、幼兒在《do re mi》樂曲聲中依次入場,并跟著主持人一起舞蹈。

  2、主持人:天空中有絢麗彩虹,音樂里有七彩音符,讓我們伴著動(dòng)聽的旋律一起走進(jìn)音樂幼兒園的(幼兒和:do re mi俱樂部)ye。ㄓ變鹤杂傻厝胱

  二、第一環(huán)節(jié):口號(hào)——“你歌我舞顯身手,唱唱跳跳快樂多”

  分班進(jìn)行集體歌舞表演:

  1、大一班:民族舞蹈大串燒

  2、大二班:我愛北京天安門

  3、大二班:小小京劇《劍舞》

  三、第二環(huán)節(jié):口號(hào)——“小小問號(hào)問個(gè)啥?植物知識(shí)來回答”

  1、主持人:植物在我們生活中到處可見,最近我們兩個(gè)班級(jí)都在開展“有用的植物”主題。知道了很多關(guān)于植物的知識(shí),今天在這里我們就來一場植物知識(shí)大pk,看看誰知道的植物的知識(shí)多。好,那你們可要聽清問題,開動(dòng)腦筋喲。

  2、教師出題:

 。1)請你各說出兩種常見的落葉樹和常綠樹名稱。

  (幼兒回答后,出現(xiàn)圖片,豐富幼兒經(jīng)驗(yàn))

 。2)請問這些蔬菜的什么部位可以吃?(根、果實(shí)、莖、花等)

  食用種子:毛豆、花生

  食用莖/葉:菠菜、卷心菜、青菜、芹菜、油菜、韭菜、小白菜等

  食用根:蘿卜、胡蘿卜、土豆、番薯等

  食用花:西蘭花、花菜等

  食用果實(shí):西紅柿、辣椒、黃瓜、絲瓜、南瓜和茄子等

  西蘭花和花菜的.莖和花可以吃。

  (3)請找出圖片上生長在地里/水里/泥土上/藤上的植物。

  3、對答游戲:菜地里的歌pk賽

  游戲時(shí),速度由慢到快,以不間斷的一組為勝。

  師:什么高高藤上掛? 生:絲瓜(黃瓜等)高高藤上掛。

  什么生長在水中? 生:蓮藕生長在水中。

  什么長在泥土里? 生:紅薯長在泥土里。

  什么尖尖細(xì)又長? 生:辣椒尖尖細(xì)又長。

  什么燈籠高高掛? 生:南瓜燈籠高高掛。等等

  4、找找生活中我認(rèn)識(shí)的蔬菜,豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。

  出示PPT圖片,幼兒講出自己認(rèn)識(shí)的幾種蔬菜。

  ●小結(jié):植物的知識(shí)有很多,每天我們都會(huì)看到一些植物,也會(huì)天天食用蔬菜瓜果,對于這些常見的東西我們要能認(rèn)識(shí)它并知道它的名字。

  四、第三環(huán)節(jié):口號(hào)——“才藝大比拼,愛怎么拼就怎么拼”

  大一、大二班各出一個(gè)才藝節(jié)目

  鋼琴四手聯(lián)彈、鋼琴獨(dú)奏、大提琴齊奏。

  五、結(jié)束活動(dòng)。

科學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步了解一些昆蟲的名稱,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)昆蟲的共同外形特征。

  2、理解故事內(nèi)容,根據(jù)昆蟲的關(guān)鍵特征,學(xué)會(huì)辨別昆蟲和非昆蟲,初步形成昆蟲概念。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  根據(jù)昆蟲的關(guān)鍵特征,學(xué)會(huì)辨別昆蟲和非昆蟲。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)昆蟲的共同外形特征,初步形成昆蟲概念

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、掛圖30號(hào);《小朋友的書·動(dòng)物世界》;

  2、本活動(dòng)開展前可與家長配合,利用散步、遠(yuǎn)足等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察各種昆蟲,使幼兒積累一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)流程

  一、出示掛圖

  通過猜謎語,激發(fā)幼兒探索昆蟲的興趣,了解昆蟲的名稱。

  師:今天,老師給小朋友們帶來了幾個(gè)小昆蟲的謎語,我們一起來猜一猜是什么昆蟲哦。

  1、教師讀謎面,幼兒猜謎,在幼兒猜出謎底時(shí)教師依次出示謎底昆蟲對應(yīng)的掛圖。

  2、蝴蝶、螞蟻、蜻蜓、螳螂、蚊子、螢火蟲、瓢蟲等。

  二、引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)昆蟲的共同的外形特征

  1、觀察每種昆蟲的外形特征。

  2、引導(dǎo)幼兒用對比的方法,找出這些昆蟲在外形、習(xí)性上的共同之處。

  3與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。(昆蟲的身體有頭、胸、腹三部分,有六條腿,頭上有觸角,身上有翅膀等)

  三、聽故事《小螞蟻的生日會(huì)》,學(xué)會(huì)區(qū)分昆蟲和非昆蟲

  1、小螞蟻要過生日了,它邀請了很多好朋友一起慶祝。請說一說小螞蟻請了哪些客人。

  2、說一說小螞蟻請的客人哪些地方和小螞蟻長的一樣?為什么小螞蟻要請蜘蛛與蜈蚣回去?

  3、蠶寶寶為什么能參加小螞蟻的生日會(huì)?

  4、歸納昆蟲的關(guān)鍵特征。

  四、邀請小客人

  利用《小朋友的書·動(dòng)物世界》第7—8頁“各種各樣的昆蟲”,對畫面中的昆蟲圖片進(jìn)行分辨,說出名稱,進(jìn)一步鞏固對各種昆蟲的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)反思

  春天到了,各種各樣的小動(dòng)物都出來活動(dòng)了。在公園里,平時(shí)在小區(qū)里,小朋友們看到了很多小動(dòng)物,那么在這里面有哪些是昆蟲?哪些不是昆蟲呢?小朋友們都還不是很清楚。

  昆蟲是幼兒感興趣的事物,幼兒在生活中有著很深的探索欲望。教師出示掛圖,讓幼兒自由發(fā)表對圖中的動(dòng)物的了解,幫助幼兒在交流的過程中正確認(rèn)識(shí)昆蟲和非昆蟲。活動(dòng)再次通過故事《小螞蟻的生日會(huì)》歸總幼兒對于昆蟲特征的認(rèn)識(shí);顒(dòng)中,很大程度上提升了幼兒的.認(rèn)識(shí)能力,同時(shí)也提升了幼兒的語言表達(dá)能力。幼兒的參與性也比較高,能積極地表達(dá)自己對于昆蟲的認(rèn)識(shí),而且在活動(dòng)中,教師與幼兒的交流以幼兒為主,順應(yīng)幼兒的發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識(shí)。更加的讓活動(dòng)變的生動(dòng)。

  那么通過本次的活動(dòng),可以幫助幼兒了解昆蟲的特征,了解大自然的秘密。

科學(xué)教案 篇5

  教材分析

  喜歡玩水是孩子的天性,而小紙船也是孩子們喜歡的一種玩具,本活動(dòng)引導(dǎo)孩子利用蠟光紙、普通皺紋紙三種紙紙折成小紙船的形態(tài),探索觀察三種紙船的吸水性的不同,它們沉浮的快慢也不同,從而讓孩子們學(xué)會(huì)記錄日常生活中觀察到的事情現(xiàn)象,通過游戲或競賽的形式引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與到探索活動(dòng)中,在孩子們自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的同時(shí)體驗(yàn)探索成功的`樂趣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)蠟光紙、普通白紙、皺紋紙,感知紙的吸水性的不同與紙船沉浮快慢之間的關(guān)系。

  2、積極參加探索活動(dòng),嘗試學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  3、喜歡積極參加探索活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、蠟光紙、普通白紙、皺紋紙及其折成的小船若干。

  2、活動(dòng)記錄單人手一份。

  3、眼藥水塑料小瓶若干。

  活動(dòng)建議

  一、認(rèn)識(shí)蠟光紙、普通白紙、皺紋紙,感知紙的吸水性出示三種紙,引導(dǎo)幼兒觀察并說出它們的名稱。

  二、幼兒嘗試操作,對探索活動(dòng)產(chǎn)生興趣

 。ㄒ唬┏鍪救N紙折的小船,引導(dǎo)幼兒猜測:小船放到水里會(huì)怎樣?哪種紙船沉得快?

  1、幼兒將自己的猜測結(jié)果用數(shù)字表示并記錄在記錄單中。最快的記作“1”,最慢得記作“3”

  2、交流猜測結(jié)果。

  (二)幼兒實(shí)驗(yàn),將三種紙船同時(shí)放入水中,觀察并記錄結(jié)果。

  三、探索原因,感知紙的吸水性的不同與紙船沉浮快慢之間的關(guān)系

 。ㄒ唬┙處煟和瑯邮羌埓,為什么沉下去的速度不一樣?

 。ǘ┬(shí)驗(yàn)“吸水性實(shí)驗(yàn)”。

  幼兒將裝在眼藥水瓶中的清水分別滴一滴到蠟光紙、普通白紙、皺紋紙上, 觀察紙的吸水性,并與紙船實(shí)驗(yàn)結(jié)果相對應(yīng),尋找原因。

 。ㄈ┬〗Y(jié):不同的紙吸水速度是不同的,誰吸水快,誰就沉得快。

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科學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解樹有常綠樹和落葉樹,觀察、比較它們的不同。

  2、認(rèn)識(shí)幾種常綠樹和落葉樹,知道它們的名稱。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集各種各樣的樹葉。

  2、了解一些常綠樹與落葉樹的知識(shí)和圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分。

  1、觀察幼兒在家?guī)淼臉淙~。

  教師:小朋友們,老師請你們在家的時(shí)候都收集了一些樹葉帶過來,那現(xiàn)在請你們來觀察觀察,你們帶來的樹葉有什么不一樣?(幼兒觀察)

  2、集體交流觀察結(jié)果。

  教師:冬天到了,樹葉有什么變化?你們在收集這些樹葉的時(shí)候大樹又變成了什么樣的`?樹上的葉子都掉了嗎?(幼兒回答)

  二、基本部分。

  1、集體討論。

  (1)教師:為什么有些樹上的樹葉掉得很多?有些樹上的葉子掉得很少甚至不掉呢?(幼兒回答)

  (2)教師小結(jié)。

  教師:有的樹是常綠樹,一年四季的樹葉都是綠的。有的樹是落葉樹,每年秋天樹葉就會(huì)開始變黃,漸漸掉下,到了春天才會(huì)長出新的樹葉。

  2、了解幾種常綠樹和落葉樹,知道它們的名稱。

  (1)出示常綠樹和落葉樹的圖片,從樹葉的形狀、顏色等方面比較幾種常綠樹和落葉樹的不同。

  教師:老師這里有幾張圖片,分別是常綠樹和落葉樹,我們一起來看看,哪些是常綠樹?哪些是落葉樹?(一一出示圖片)

  (2)教師小結(jié)圖片中的樹。

  (3)遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn),說說還知道有哪些常綠樹或落葉樹。

  教師:好的,我們認(rèn)識(shí)了這么多的樹,知道了哪些叫常綠樹,哪些叫做落葉樹,那除了老師這里的圖片,你們還知道有其他的這些樹嗎?(幼兒回答)

  (4)教師小結(jié)。

  三、活動(dòng)結(jié)束。

  教師:小朋友們,我們認(rèn)識(shí)了這么多的樹,請你們在家的時(shí)候看見了大樹小腦袋里也想想這是屬于綠葉樹和落葉樹。

  活動(dòng)反思:

  該活動(dòng)是兩類物體的比較觀察活動(dòng);顒(dòng)過程中,幼兒通過兩次觀看錄象,加上老師的針對性提問和幼兒零距離觀察樹葉,很快掌握了“落葉”和“常青”兩個(gè)概念,認(rèn)識(shí)了落葉樹和常青樹,發(fā)現(xiàn)了常青樹和落葉樹的不同點(diǎn)。將幼兒的學(xué)習(xí)推向了高潮,在探索操作的過程中較好鞏固了對常青樹和落葉樹的認(rèn)識(shí)。

科學(xué)教案 篇7

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒對方位詞的概念含糊不清,對物體空間位置的指認(rèn)總是用這里、那里或者在上面、在下面這些詞來表達(dá).《指南》中指出小班幼兒能感知物體基本的空間位置與方位,理解上下、前后、里外等方位詞。小班幼兒年齡段為3-4歲,對小動(dòng)物和各種玩具都非常感興趣,抓住這一特征,我會(huì)以這些東西為教具,以一個(gè)物體作為參照物,讓幼兒區(qū)分出物體所在上下的位置關(guān)系。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能用"×××在桌子的上面或下面"句型講述物體的空間位置。

  2.觀察、理解畫面內(nèi)容,感知物體的上下方位,并能按照要求進(jìn)行操作。

  3.愿意和同伴一起活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

  4.對科學(xué)探索感興趣,體驗(yàn)積極探索帶來成

  5.積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能夠以客體為中心,感知物體所在上下的位置關(guān)系。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  讓幼兒嘗試用一句完整的話"××在××的.上面,××在××的下面"來表述物體的上下位置關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《小貓?jiān)谀睦铩穲D片、動(dòng)物玩具若干、作業(yè)單。

  活動(dòng)過程:

  一、師幼互動(dòng),兒歌《拍拍拍》

  小手伸出來,跟我拍一拍;拍拍拍,上面;拍拍拍,下面;拍拍拍,前面;拍拍拍,后面。

  二、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。

  1、《找小貓》

  老貓老貓睡著了,小貓偷偷往外跑;老貓睡醒四面瞧,"我的小貓不見了,喵···喵···喵···"

  2、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片,告訴貓媽媽小貓?jiān)谑裁吹胤?要求幼兒講清楚小貓?jiān)谀衬硸|西的上面還是下面。

  3、教師帶領(lǐng)全班幼兒一起說出小貓躲藏的位置。

  三、引導(dǎo)幼兒以桌子為參照物區(qū)別上、下。

  1、(桌子上和桌子下藏著這些玩具,并用報(bào)紙遮好)貓媽媽為了感謝小朋友們,給你們送來許許多多的玩具,看看都有些什么玩具?(帶領(lǐng)幼兒說說玩具名稱)。

  2、這些玩具都放在了哪里?(讓幼兒自由說說)

  3、桌子上面有什么玩具?桌子下面有什么玩具呢?(引導(dǎo)幼兒一一說出物體的位置)

  4、同樣形式,教師先后出示娃娃、小兔子、積木、小雞等玩具,分別放在桌子上或桌子下。反復(fù)練習(xí):某物在桌子上面,某物在桌子下面。

  5、拓展:以椅子、柜子等為參照物區(qū)別上下。

  6、幼兒之間相互游戲,一名幼兒放玩具,其余幼兒說出玩具的位置。輪換著玩。

  四、操作練習(xí)

  1.讓幼兒獨(dú)立完成作業(yè)單,鞏固所學(xué)內(nèi)容。

  2.展示完成情況。

  五、總結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了區(qū)分桌子長的東西和桌子下面的東西,回家后小朋友就能做爸爸媽媽爺爺奶奶的小幫手了,奶奶的眼鏡一般會(huì)放在哪里呀?(桌子上面),爸爸的小凳子會(huì)放在哪里呀(桌子下面),那我們幫幫他們吧!

科學(xué)教案 篇8

  科學(xué):充氣玩具

  目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)充氣玩具,學(xué)習(xí)充氣方法。

  2、了解充氣物體與空氣以及人的生活的關(guān)系。

  3、體驗(yàn)合作的快樂。

  準(zhǔn)備:1、充氣玩具、氣筒、線

  2、圖像資料:橡皮舟、充氣門柱、氫氣球、平流展氣球、軟式飛艇。

  3、實(shí)物:羊角球

  過程:

  一、探索充氣玩具的空氣方法:

  1出示未充氣的玩具,引導(dǎo)幼兒自由玩,說說它們是否好玩,為什么?

  過來看看我?guī)淼耐婢,每人拿一件去玩,好玩嗎?為什么?/p>

  1、啟發(fā)幼兒討論:剛才大家都說小鹿……充了氣才好玩。為什么?(充氣玩具)

  3、引導(dǎo)幼兒講述給玩具充氣的經(jīng)驗(yàn)。

  以前,你給充氣玩具充過氣嗎?怎么充的?相互交流。

  4、出示沒充氣的玩具,請幼兒探索充氣的方法,引導(dǎo)幼兒互相幫助,注意衛(wèi)生,體驗(yàn)合作的快樂。

  我已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了一些充氣工具,可人多,工具少,怎么辦?充氣的時(shí)候遇到困難怎么辦?充氣的時(shí)候要注意衛(wèi)生,先充好的小朋友可以玩一玩、摸一摸你的玩具,你有什么發(fā)現(xiàn)?

  5、請采用不同方法的幼兒展示,介紹各自的充氣方法,并說說自己在充氣過程中的發(fā)現(xiàn),感受空氣與充氣玩具之間的關(guān)系。

  你用什么方法給玩具充氣的?充氣的時(shí)候你有什么發(fā)現(xiàn)?(相互交流)。

  6、引導(dǎo)幼兒比較各種充氣方法的優(yōu)缺點(diǎn)及注意事項(xiàng)。

  你喜歡用什么方法來充氣?為什么?比較嘴吹與工具的優(yōu)缺點(diǎn)及注意事項(xiàng)。

  二、探索充氣玩具的特點(diǎn):

  1、引導(dǎo)幼兒自由操作,探索充氣玩具的`特點(diǎn),如充氣過量摸上去的感覺,一排氣時(shí)有什么感覺等。

  2、充氣玩具有什么用途?它最怕什么?

  小結(jié):充氣玩具漂亮、好玩、安全、方便、可裝飾環(huán)境,但它怕硬用力壓,所以玩時(shí)要小心。

  三、了解它們與人們生活的關(guān)系:

  1、討論:生活中,你還看到過什么東西要充氣?為什么?

  2、多媒體,了解一些特殊充氣物品的用途。

  除了剛才……,人們還發(fā)明了許多充氣物體,想知道嗎?(觀看多媒體)

  小結(jié):人的本領(lǐng)真大,發(fā)明了地上、水里、空中用的充氣物體。

  3、你想發(fā)明什么樣的充氣物,它會(huì)給人們帶來怎樣的便利?(相互交流)。

  4、繼續(xù)玩充氣玩具,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

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