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北京版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《客人到我家》
作為一名教師，時(shí)常需要編寫教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的北京版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《客人到我家》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)童話故事，知道待客的一般禮節(jié)，懂得待客熱情、有禮貌是尊重客人的表現(xiàn)，熱情待客能密切主客關(guān)系，增進(jìn)友誼。
2.通過(guò)“演一演”活動(dòng)，以言導(dǎo)行，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成講文明，有禮貌的習(xí)慣，從內(nèi)心尊重客人，愿意做有禮貌的小主人。
3.通過(guò)“演一演”活動(dòng)，鍛煉學(xué)生人際交往的能力和語(yǔ)言表達(dá)的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
知道待客的一般禮節(jié)，懂得待客熱情、有禮貌是尊重客人的表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何將禮貌落到實(shí)處，即在實(shí)際生活中，與人交往時(shí)做到講文明有禮貌。
課前準(zhǔn)備：
多媒體課件、待客時(shí)必備的用具。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1.談話引入：同學(xué)們，你們到別人家做過(guò)客嗎？當(dāng)你到別人家做客時(shí)，喜歡主人怎樣接待你？當(dāng)別人到你家做客時(shí)，你們是怎樣接待客人的？指明學(xué)生回答。老師板書：客人到我家：熱情有禮貌
2.讀課題。
二、活動(dòng)一：《熊貓請(qǐng)客》
1.同學(xué)們，你們喜歡童話故事嗎？（出示思考題）那么一會(huì)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真傾聽《熊貓請(qǐng)客》的故事，邊聽邊思考：※熊貓是怎樣招待客人的，它這樣做對(duì)嗎？為什么？※小兔子和小棕熊是怎樣做客的？它們倆誰(shuí)做得對(duì)？為什么？
2.多媒體播放《熊貓請(qǐng)客》的故事，學(xué)生認(rèn)真傾聽。
3.老師引導(dǎo)學(xué)生回答以上思考題，判斷誰(shuí)做得對(duì)，讓學(xué)生通過(guò)人物對(duì)比分析，加深對(duì)講禮貌的表現(xiàn)的認(rèn)識(shí)。
4.小組合作討論：《熊貓請(qǐng)客》中小兔子為什么不請(qǐng)小棕熊來(lái)做客？如果我們是客人，怎樣做個(gè)文明禮貌的客人呢？
5.班上交流，體會(huì)不同的語(yǔ)言、態(tài)度、舉止對(duì)交往的影響，讓學(xué)生自覺(jué)樹立講禮貌懂禮貌的意識(shí)。
6.教師小結(jié)：我發(fā)現(xiàn)大家表現(xiàn)都很出色，是的，我們到朋友家做客時(shí)，要做到尊重他人有禮貌；輕聲敲門不大叫；見(jiàn)到主人問(wèn)聲好；用餐時(shí)不浪費(fèi)、不挑食；與主人談話不大聲；道別說(shuō)再見(jiàn)，我們?nèi)巳藸?zhēng)做文明的小客人。
三、活動(dòng)二：客人來(lái)了
1.展開想象，說(shuō)一說(shuō)：假如我們是主人，客人來(lái)了，我們?cè)鯓幼霾攀嵌Y貌待客呢？
2.學(xué)生能模擬《熊貓請(qǐng)客》你一言我一語(yǔ)地說(shuō)，教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)，并根據(jù)學(xué)生發(fā)言板書：請(qǐng)進(jìn)、問(wèn)好、請(qǐng)坐、遞水、陪客、送客、道
3.教師小結(jié)：同學(xué)們，你們說(shuō)得真好，客人來(lái)了，“請(qǐng)客人進(jìn)門、向客人問(wèn)好、請(qǐng)客人就坐、為客人倒水、有禮貌地與客人交談、不打擾家中的大人與客人談話、客人走時(shí)送客人出門并說(shuō)再見(jiàn)�！边@是待客的基本禮節(jié)。
4.全班朗讀待客禮節(jié)。
5.情境體驗(yàn)：創(chuàng)設(shè)客人來(lái)了的情境，演一演：如果你家里來(lái)了客人，你能按照待客基本禮節(jié)熱情地招待嗎？我們來(lái)試一試。同桌互相演：“我的朋友來(lái)了？”指定一組上臺(tái)表演。指名評(píng)價(jià)，敘述內(nèi)容。表演：“爸爸的朋友來(lái)了？”小話劇。老師當(dāng)爸爸的朋友，學(xué)生當(dāng)主人，師生共演，評(píng)出最會(huì)接待客人的小主（敲門）客人：老許在家嗎？（開門）主人：哎呀呀，大伯，請(qǐng)進(jìn)！好久不見(jiàn)了，可把您盼來(lái)了！（接著）主人接待客人：“我爸爸媽媽出去辦事了，大伯您請(qǐng)坐！”“大伯，您喝一杯茶吧？” “大伯您吃水果吧，這是我家自己種的�！笨腿藛�(wèn)話：家鄉(xiāng)的變化、家庭的變化、學(xué)校的變化、自己的變化？主人：“大伯，您知道嗎？這兩年學(xué)校的變化可大呢！教學(xué)樓一幢比一幢高。”客人：“是嗎？你的學(xué)習(xí)情況怎樣？主人：“我學(xué)習(xí)進(jìn)步了，您看，這是我的獎(jiǎng)狀，今年又評(píng)上了‘三好生’�！敝魅耍骸按蟛形缇驮谶@里用餐吧�！笨腿耍骸安唬惆謰尣辉诩�，我這就回去�！保ㄗ詈螅┲魅怂涂停骸按蟛�，有空再來(lái)玩，再見(jiàn)！”現(xiàn)場(chǎng)采訪：把聽課老師當(dāng)客人，進(jìn)行談話，了解學(xué)生待客的情況，評(píng)出最佳小主人。學(xué)生自愿結(jié)合成小組表演。師生共同評(píng)價(jià)，評(píng)出最佳小組獎(jiǎng)。
6.教師小結(jié)：同學(xué)們，你們把教室當(dāng)成自己的家，現(xiàn)場(chǎng)接待了你自己的客人，老師發(fā)現(xiàn)大家表現(xiàn)都很出色，對(duì)客人都很熱情，很有禮貌。希望當(dāng)你的家里來(lái)客人時(shí)，同學(xué)們都能像今天表演那樣熱情、周到、有禮貌，這樣才能給客人留下美好的印象，客人以后更愿意來(lái)你家做客。
四、活動(dòng)三：配樂(lè)朗誦《禮貌歌》
讓我們來(lái)讀一首小詩(shī)《禮貌歌》結(jié)束我們今天的學(xué)習(xí)。
1.學(xué)生自由讀小詩(shī)。
2.四人小組有感情朗讀小詩(shī)。
3.抽讀得好的代表上來(lái)讀。
4.配樂(lè)輕聲跟著唱《禮貌歌》，想一想：小詩(shī)里告訴我們什么？
5.誰(shuí)來(lái)告訴老師《禮貌歌》告訴我們什么？你們喜歡小詩(shī)里的內(nèi)容嗎？為什么？
6.教師小結(jié)：瞧！你們懂得了好多禮貌用語(yǔ)，讓老師感覺(jué)十分高興，希望大家常常用到它們，這些禮貌用語(yǔ)可以幫助我們更加懂禮儀，有禮貌，當(dāng)一名快樂(lè)的禮儀小天使！
五、實(shí)踐活動(dòng)：做熱情的小主人
在節(jié)假日，家里來(lái)客人時(shí)，按照待客的禮節(jié)招待客人。
活動(dòng)要求
1.按照待客的禮節(jié)接待客人。
2.待客要注意熱情、周到、有禮貌。
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