中班科學(xué)教案：好玩的影子

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們?cè)撛趺慈��?xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的中班科學(xué)教案：好玩的影子，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在一次戶外活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)地面上的影子很感興趣，有些幼兒還用腳踩。為了使幼兒了解更多有關(guān)影子的知識(shí)，于是設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，幼兒了解了物體都有影子，知道了影子的方位變化特點(diǎn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.運(yùn)用各種感官，積極動(dòng)手動(dòng)腦，探索影子的秘密。

　　2.在探索的過(guò)程中，使幼兒感受到發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的好奇心、求知欲及對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.大屏幕一個(gè)、幻燈機(jī)一臺(tái)、手電筒一個(gè)。

　　2.幼兒操作的手偶玩具若干。

　　3.小故事一個(gè)，磁帶一盤(pán)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)探索影子

　　1.導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友，今天老師和你們一起來(lái)和影子做游戲，但是影子有許多秘密，咱們把他找出來(lái)好不好?看誰(shuí)找得又多又快?(鼓勵(lì)幼兒用身體的各部位和影子做游戲)

　　2.幼兒自由地和影子做游戲，積極探索影子的秘密(教師觀察幼兒的探索情況，并有目的地與幼兒交流。)

　　3.討論：影子的秘密

　　提問(wèn)：

　　①你是怎樣和影子玩的，發(fā)現(xiàn)了什么?

　�、谟白訒�(huì)變嗎?它是怎樣變的?教師小結(jié)幼兒的發(fā)現(xiàn)。

　　知識(shí)點(diǎn)：影子會(huì)動(dòng)，隨著物體的移動(dòng)而移動(dòng)。影子會(huì)變，隨著與光源距離的長(zhǎng)短而變化。

　　(二)游戲：猜影子

　　玩法：

　　1.教師請(qǐng)兩個(gè)特征比較明顯的幼兒藏在屏幕后面，請(qǐng)其他幼兒分別猜猜他們是誰(shuí)?

　　提問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)他是誰(shuí)?你怎么知道?

　　2.請(qǐng)兩名特征不明顯的幼兒藏起來(lái)，增加游戲難度，引起幼兒興趣。

　　知識(shí)點(diǎn)：影子的特征與物體有關(guān)。

　　(三)利用游戲進(jìn)行表演：激發(fā)幼兒對(duì)影子探索的欲望。

　　1.教師用手影給幼兒講故事，請(qǐng)幼兒欣賞。

　　a.幼兒對(duì)著影子自由地表演手影。

　　b.請(qǐng)幼兒換用手偶結(jié)合音樂(lè)進(jìn)一步感知影子的有趣現(xiàn)象，當(dāng)幼兒興致較高時(shí)，教師忽然將燈關(guān)掉，引導(dǎo)幼兒觀察光和影子的關(guān)系。

　　2.提問(wèn)：影子哪去了?為什么沒(méi)有影子呢?

　　(打開(kāi)燈進(jìn)一步提問(wèn))有燈光了，可是為什么還是沒(méi)有影子?

　　知識(shí)點(diǎn)：影子、物體、光線三者密切相連，缺一即形不成影子。

　　延伸活動(dòng)

　　會(huì)走的影子

　　“小朋友，剛才我們做游戲的時(shí)候，我們走影子也走，現(xiàn)在老師請(qǐng)一個(gè)小朋友蹲在地上不動(dòng)，咱們猜猜他的影子會(huì)怎樣?”

　　教師拿著手電筒，從不同角度照射幼兒，并讓手電筒圍著幼兒走一圈，觀察影子的變化，提出再次探索的要求自然結(jié)束活動(dòng)。

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