認(rèn)識1~10的序數(shù)大班數(shù)學(xué)教案
作為一名老師，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的認(rèn)識1~10的序數(shù)大班數(shù)學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
認(rèn)識1~10的序數(shù)大班數(shù)學(xué)教案1
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識1~10的序數(shù)，初步學(xué)習(xí) 的方向確定物體在序列中的位置。
2、會用序數(shù)詞較準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置。
3、能傾聽別人的發(fā)言，關(guān)注和學(xué)習(xí)同伴確定物體位置的方法。
活動準(zhǔn)備：
1、磁性板，上面縱向畫有10條跑道。
2、教學(xué)掛圖(四)中的10種動物，(卡片)，木偶大象，1~10大小數(shù)卡各一套(小數(shù)卡用于記錄最后動物比賽的結(jié)果，大數(shù)卡用于記錄跑道的位置)。
3、幼兒用書第22頁《認(rèn)識序數(shù)》的材料人手一份。
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察運(yùn)動場上有什么。(將動物隨意散放在跑道上，不與跑道對應(yīng))引導(dǎo)幼兒觀察跑道，確認(rèn)各條跑道的序號。
教師：數(shù)一數(shù)，一共有幾條跑道?(請個別幼兒說一說，然后在集體點(diǎn)數(shù))教師：哪條跑道是第一條?你是怎么知道的?(從左邊開始數(shù)，依次指其右邊相鄰的跑道，問這是第幾條跑道，再依次一直到第10條跑道)引導(dǎo)幼兒用數(shù)字標(biāo)出跑道的位置。
教師：誰會用數(shù)字給每條跑道做個標(biāo)記呢?(請一位幼兒來操作)教師手指跑道上的數(shù)字5："5"放在這里表示什么意思?我們平時用"5"可以表示什么?現(xiàn)在你知道數(shù)字有幾個作用?(有兩個作用：一是表示物體的數(shù)量，二是表示物體的'位置)
2、幫助小動物做賽前準(zhǔn)備。
教師出示木偶大象，以裁判的身份提出賽道準(zhǔn)備的要求：請運(yùn)動員站在自己的跑道上，做好比賽準(zhǔn)備!第1道，小兔。請個別幼兒上來幫助小兔找到自己的跑道并站好，再把其他動物放在不同的跑道上。(不要按順序說，讓幼兒找出對應(yīng)的跑道)
3、比賽開始后引導(dǎo)幼兒判斷比賽的情況。
教師移動動物的位置，讓幼兒看看比賽中的的情況。
教師：比賽進(jìn)行了一半，小朋友看看是誰跑在了第一位?你是從哪里看出來的?(里重點(diǎn)線最近的是第1位)再看看其他動物個跑在了第幾位?
再次移動動物的位置，展示比賽結(jié)果，鼓勵幼兒仔細(xì)觀察，判定每個動物比賽成績。
教師：比賽結(jié)束了，誰得了第1名?其他動物各得了第幾名?第幾跑道上的什么動物跑在第幾名?嘗試用數(shù)字記錄動物們比賽的結(jié)果。
教師：誰能告訴大家參加運(yùn)動會的小動物，它們各自的了第幾名?(集體說一說動物們比賽的結(jié)果)師幼討論：這次比賽，小貓有2個數(shù)字朋友(表示跑道位置和比賽結(jié)果)，它們各是什么意思?(站的道次、比賽所得的名次)
4、集體進(jìn)行操作活動。
引導(dǎo)幼兒按提示要求完成幼兒用書第22頁"樓梯上的動物"內(nèi)容。
教學(xué)反思：
本活動的主要目標(biāo)是認(rèn)識1-10 的序數(shù)，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置和掌握序數(shù)詞，會用第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置，考慮到序列是多樣的，序列的方向不是固定的，教學(xué)中，我進(jìn)行一些序數(shù)變化方式，如：
1.辨認(rèn)排列形式不同的“序列”如：橫直排的，縱向排的，
2.從不同的方向確認(rèn)序數(shù)，如：從左到右是第幾?從右到左是第幾?從上到下上第幾?從下到上是第幾?
3.確認(rèn)同種類物體的序列，哪個物體排第幾?
4.在變化的情景中確認(rèn)序數(shù)，如確定了序列中物體的序數(shù)后，變換序列中的物體，再認(rèn)一認(rèn)變換后的物體排第幾?這樣做既有利于形成序數(shù)的概念，也有利于發(fā)展幼兒思維的靈活性。整個活動，幼兒自始至終保持了濃厚的興趣，教師與他們共同參與，起到了導(dǎo)向輔助的作用。本節(jié)課教具準(zhǔn)備充分，游戲性、趣味性強(qiáng)，課堂氣氛活躍，充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。
認(rèn)識1~10的序數(shù)大班數(shù)學(xué)教案2
聽說《伊索寓言》這本書有著它獨(dú)特的魅力，今天我看了這本書，我得到了很深刻的啟示。
《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一，二千多年來以其特有的人生智慧和藝術(shù)魅力受到各國人民尤其是青少年的喜愛�！兑了髟⒀浴钒膬�(nèi)容十分豐富，書中不少內(nèi)容是影射當(dāng)時社會現(xiàn)實(shí)的。
例如，《貓和雞》就以絕妙的諷刺筆法，揭露了當(dāng)時統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫。還有我們熟悉的《農(nóng)夫和蛇》的故事就告誡人們，對惡人就千萬不能心慈手軟。《伊索寓言》還有不少故事是借動物形象嘲諷人類的缺點(diǎn)的。比如，《蚯蚓和狐貍》就是嘲笑吹牛皮和說大話的。這些故事都讓我記憶猶新。
這些故事源于生活又高于生活，即帶有濃郁的生活氣息，有閃爍著智慧的光芒，只是伊索寓言的魅力所在。
我喜歡《伊索寓言》不僅僅因?yàn)橹皇沁@樣，以為它往往用簡潔客觀的語句來敘述一件事，最后還以一句話畫龍點(diǎn)睛的揭開蘊(yùn)含的道理。他的意識成就很高，廣泛采用擬人化手筆，給人留下深刻的印象。
我從中懂得了一個道理：我們要認(rèn)真的生活，用幽默，詼諧的語言和短小精煉的語句在社會站立腳跟，認(rèn)真揣摩社會帶給我們的經(jīng)驗(yàn)和做人的道理。
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