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小班數(shù)學公開課按物體特征分類教案及反思
作為一位優(yōu)秀的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的小班數(shù)學公開課按物體特征分類教案及反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
目標:
1、樂與參加數(shù)學活動
2、能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進行分類排序
3、學會根據(jù)物體特征做標記
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。
5、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。
準備:
1、教具:彩色魚9條(由3種顏色組成,大中小各3條)
魚缸圖片3張,紅、黃、藍三色標簽各一份
2、學具:幼兒用彩色魚,人手9條,形狀顏色同教具相同
過程:
一、念兒歌進教室
邊念兒歌(附后)邊做動作進教室,為下面的活動做鋪墊。
二、出示教具(集體活動)
1、出示彩色魚,無規(guī)律排放
師“今天老師帶來了幾位小客人來到我們苗9班,小朋友們想知道是誰嗎?”
2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)彩色魚的特點
“我們來看看這些小魚好看嗎?它們都有些什么顏色?它們的顏色都是一樣的嗎?我們來看看它們還有什么不同?”
三、出示學具(個別活動)
“小魚們今天遇到一個難題,想請我們聰明的小朋友幫幫它們,好嗎?剛剛小魚們看到我們小朋友進教室的時候排隊排的很整齊,它們也想排個隊,請小朋友們幫它們也排個隊好嗎?”
幼兒按照自己的想法為彩色魚排列,教師巡回指導。活動結束后收學具,放回學具袋并且放回椅子下面。
四、交流小結
師“剛剛我發(fā)現(xiàn)有很多的小朋友都用了很多的方法來為我們的小魚排隊,那我想請幾位小朋友上來將你的方法排給其他小朋友看看”
請2—3位幼兒示范。
小結:彩色魚的排列可以是按照從大到小,從小到大,相同顏色放一排,花紋相同的放一排等方法進行不同的序列。
五、學習制作標記
教學反思:
數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
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