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幼兒園中班數(shù)學活動《豐收的果園》教案

時間:2022-10-26 12:34:13 澤森 數(shù)學教案 我要投稿
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幼兒園中班數(shù)學活動《豐收的果園》教案(精選6篇)

  作為一位杰出的教職工,通常會被要求編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班數(shù)學活動《豐收的果園》教案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班數(shù)學活動《豐收的果園》教案(精選6篇)

  幼兒園中班數(shù)學活動《豐收的果園》教案 篇1

  活動目標

 。1)嘗試用樂器表示數(shù)字對應的數(shù)量

 。2)體驗用數(shù)字進行游戲的樂趣

  活動準備

  1.46數(shù)字卡片若干。

  2.幼兒每人一份46數(shù)字卡片(放在椅子上)1件樂器(樂器的種類有3種)筆。

  3.幼兒用書第12頁。

  活動過程

  一.導入活動去果園

  1.教師;果園里的水果豐收了,我們一起去果園看一看吧!

  幼兒在音樂聲中隨教師做動作進活動場地。

  3.教師;請喜歡蘋果的小朋友坐在數(shù)字6的座位上,喜歡………(幼兒按指令坐到相應的位置上)

  二.猜水果

  1.教師;小動物們都在果園里摘水果.請你猜一猜小猴摘了幾筐梨?(出示數(shù)字6)你是怎么知道的?

  2.教師;(出示數(shù)字6)再看看,小兔子摘了幾筐梨?為什么說是6筐?

  3.教師出示46數(shù)字卡片,請幼兒猜猜小動物們摘的水果數(shù)量。(可請個別幼兒回答)

  歡慶豐收

 。1)教師;果園豐收了,小動物們奏起了樂器慶祝豐收呢!聽小玲響起來了!請你用拍手來回應,它響幾聲你就拍幾下手。

  幼兒集體用拍手來表示,教師變換敲擊的次數(shù),以6聲為主。

  請幼兒個別或小組用拍手來表示鈴聲,鈴聲的數(shù)量以6聲為主。教師根據(jù)幼兒的能力變換敲擊的速度。

  三.樂隊演奏

  1.教師;請拿出你的樂器,我們一起來歡慶豐收吧。ǔ鍪緮(shù)字卡片)這是數(shù)字幾?

  教師;數(shù)字x可以表示什么?請你敲響自己的樂器。(引導幼兒敲擊相應的次數(shù))

  數(shù)字46交替出現(xiàn)。幼兒集體、個別、分組操作。如沒有敲對重復原來的數(shù)字。

  1.教師;我來做指揮,我的數(shù)字指向哪一組,哪一組就敲響你們的樂器。

  教師交替把數(shù)字卡片指向不同的樂器組,幼兒敲擊相應次數(shù)的樂器。(先一種樂器敲幾個數(shù)字,逐漸變成每種樂器敲1個數(shù)字,交替進行。教師變換出示卡片的`節(jié)奏,讓幼兒敲擊出的聲音就如一首歡快的曲子)。

  2.自由交換樂器,再游戲一遍。

  活動延伸

  豐收的果園

  教師:鴨家的蘋果也豐收了。請小朋友把書翻到第12頁,看看書上有棵蘋果樹,每棵樹上有幾只蘋果。

  教師:紅蘋果采下來應該放在哪個筐里?為什么?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)量與數(shù)字的對應關系。)

  教師:其他蘋果樹上的蘋果呢?請你用線把筐與蘋果連起來。

  幼兒操作,教師巡回指導。動作快的幼兒互相交流操作結果。

  幼兒園中班數(shù)學活動《豐收的果園》教案 篇2

  一、進入果園

  1、師:同學們喜歡吃水果嗎?說說都喜歡吃哪些水果?

  知道什么時候是水果成熟的季節(jié)呢?

  2、播放歡快的音樂。

  師:秋天是豐收的季節(jié),你喜歡秋天嗎?小動物要帶你們?nèi)ニ麄兊墓麍@。你看到了什么?先同桌交流——示圖

  二、自主探索

  1、我們分小隊進行比賽,給回答得好的.小隊獎五角星,看哪一隊得的五角星也能大豐收。你們小組商量一下你們喜歡做什么隊?

  2、抓住學生的回答,引導學生有順序地觀察事物;能用上、下、左、右、第幾等來正確描述事物的方位;能用數(shù)量來表達所見事物的個數(shù);能想到用不同的方式數(shù)數(shù)量。

  給各小隊加星

  3、你能不數(shù)估計一下某棵樹上結的果子嗎?看誰估計得最接近。

  給各小隊加星

  4、引導學生從數(shù)學角度作比較:多少、輕重等。

  5、看看推車的隊伍你還想說什么?

  6、看了圖你還能列什么算式,把想法說給組里的小朋友聽。組長把算式寫出來,比一比哪一組寫出的算式多。

  你們列出的算式是什么意思呢?

  給各小隊加星

  7、小結

  小朋友,看哪一隊的五角星最多,哪一隊豐收了?向小朋友介紹一下,你們?yōu)槭裁茨軇倮?你們是怎么合作?/p>

  三、總結

  今天你玩得開心嗎?通過今天的勞動你又學會了什么?

  幼兒園中班數(shù)學活動《豐收的果園》教案 篇3

  活動目標:

  1、讓幼兒了解紙團粘貼的方法。

  2、鞏固所學的將紙團圓、粘貼等技能。

  3、引導幼兒體驗畫面的半立體美和體驗操作活動的樂趣,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成認真、仔細的良好習慣。啟發(fā)幼兒動手操作,大膽表現(xiàn)自己的意愿。

  4、初步教幼兒操作與體驗相結合的學習方法。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  6、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  活動準備:

  各色皺紋紙、彩紙、綠色樹葉、白紙、彩筆、膠水若干、抹布每組一塊、大幅范畫一張。

  活動過程:

  1、談話導入課題。

  教師:秋天到了,秋天是個收獲的季節(jié),各種各樣的果樹都結滿了果實,不僅好吃也很好看。請小朋友說說秋天都有哪些果樹?(引導幼兒說出有棗樹、蘋果樹、梨樹、山楂樹等)今天,我們就來做一些豐收的果樹。

  2、出示大幅范畫,引起幼兒的興趣。

  教師引導幼兒觀察,感受畫面的半立體美,激發(fā)幼兒動手操作的愿望。

  教師:小朋友,請你們摸一摸這幅畫,說說有什么感覺?(教師走到幼兒中間,讓每個幼兒都能摸一摸,親自感受一下)。這幅畫看上去怎么樣?與其他彩筆畫的畫有什么不同?這幅畫是用什么材料做的.?怎樣做的?(啟發(fā)幼兒說出這幅畫是用紙團成球,粘貼在紙上的,還用剪刀將彩紙剪成各種水果形狀,粘貼在紙上)

  3、教師示范制作方法。

  今天,我們做的果樹是用紙和紙球粘貼的。怎樣做成的呢?先要在作業(yè)紙上畫出山楂樹簡單的樹形(樹冠可以畫成大圓形,也可以畫成大三角形)隨后,將皺紋紙用力團成一個個小紙球,再把團好的紙球蘸上膠水,粘貼在樹冠上;或將彩紙剪出水果形狀,涂上膠水貼在樹冠上。然后把樹葉粘貼在適當?shù)奈恢;最后,用彩筆把樹干涂滿顏色。一棵棵豐收的果樹就做好了。

  4、請幼兒想一想,自己想做一棵什么樣的樹?

  5、交待要求,幼兒動手操作,教師巡回指導。

  (1)提醒幼兒畫果樹時,只畫出簡單的輪廓。

 。2)重點是指導幼兒用力將紙球團緊和粘貼紙球的方法。

 。3)提醒幼兒紙球水果和樹葉都要粘貼在適當?shù)奈恢谩?/p>

 。4)能力強的幼兒粘貼結束后,可以用彩筆添畫其他景物(藍天、白云、小鳥、花草等)

 。5)評價幼兒作品。

  今天,我們又學了一個新本領,就是用彩紙和紙球粘畫。大家粘得都很好,現(xiàn)在我們來互相看一看,看誰的果樹豐收了,果子又多,樹葉又密。

  幼兒互相欣賞作品,并評析,教師總評。

  活動延伸:

 。1)在美工角為孩子準備有關材料,引導幼兒用同樣的方法制作出更多的蘋果樹、桔子樹或柿子樹等。

 。2)幼兒的作品粘貼在美工區(qū)墻上,供幼兒互相欣賞,體驗成功的樂趣。

  幼兒園中班數(shù)學活動《豐收的果園》教案 篇4

  活動目標

  1、正確感知5以內(nèi)數(shù)量,鞏固對5以內(nèi)數(shù)字的認識,進一步理解數(shù)字的實際意義。

  2、將相應的數(shù)量與數(shù)字相匹配。

  3、愿意參加教學活動,體驗成功后的樂趣,增強參與活動的自信心。

  4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  重點難點

  正確點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量,能將相應的數(shù)量與數(shù)字相匹配。

  活動準備

  1、果園(樹上貼有有1—5的點子的不同水果)。

  2、貼有1—5數(shù)字的自制紙盒汽車。

  3、1—5的水果圖若干。

  4、磁帶、錄音機。

  活動過程

  一、參觀果園,參與手指游戲。

  1、師:秋天到了,果園里的水果豐收了,小朋友看一看,果樹上有些什么水果呀?(放《去郊游》的音樂,教師帶領幼兒進入果園)

  2、參觀果園(果園背景圖)。師:請小朋友說說看有幾種水果?每種水果都有幾個呀?

  3、放音樂帶領幼兒做手指游戲,練習用手指表現(xiàn)5以內(nèi)數(shù)量。

  二、摘水果

  1、師:先告訴老師你最喜歡吃什么水果呢?為什么呀?

  2、師:樹上這么多水果,我們把這些水果摘下來,好嗎?

  3、聽音樂把幼兒帶到立體水果樹前。

  4、幼兒摘好水果,師提問:水果娃娃上面還藏著一個小秘密,你發(fā)現(xiàn)了嗎?你摘的是幾個圓點的水果?(幼兒數(shù)一數(shù))

  三、重點學習水果圖片上數(shù)數(shù)。

  1、他們數(shù)的對不對,為什么?

  2、有什么好辦法能使數(shù)過的不再數(shù)進去。

  3、發(fā)給幼兒人手一個蘋果數(shù)一數(shù),想一想。

  教師小結:今天小朋友學會了在封閉物上數(shù)數(shù),只要我們清楚地記住第一個點在哪里,然后輪著數(shù)下去,數(shù)到最后一個數(shù)了,就不能數(shù)下去,這樣就不會搞錯了。

  四、送水果

  嘀嘀嘀,汽車開來了。(出示汽車)

  1、師:開來幾輛汽車?幫汽車排排隊。(請一個小朋友按1-5的順序排好)

  2、小朋友摘了這么多水果,我們用汽車把水果運回去吧!請小朋友仔細看一看你的水果是幾個點子,應該乘幾號車呢?(幼兒討論)

  3、送水果

  師:請小朋友把水果送到點子和數(shù)字一樣多的汽車上。(老師巡查,輔導)

  4、運水果

  “嘀嘀嘀,汽車出發(fā)了“(幼兒開著汽車出活動室)

  教學反思

  在長期傳統(tǒng)的數(shù)學教育方式下,幼兒對數(shù)學知識的學習充滿恐懼。因此,要讓學習主體回到幼兒本身,讓幼兒從興趣中產(chǎn)生動機,培養(yǎng)幼兒主體探索、操作建構知識的能力?紤]到孩子們對水果的喜愛之情,水果成為了我貫穿今天整個活動的主要線索。我通過手指游戲、摘果子、、送果子、運果子,不斷激起孩子們數(shù)數(shù)的興趣,激發(fā)孩子們?nèi)ヌ剿骱瓦\用不同的數(shù)數(shù)方法和將相應的數(shù)量與數(shù)字相匹配。

  在各環(huán)節(jié)的設計上,我根據(jù)我班孩子對數(shù)的已有經(jīng)驗,由易到難、層層遞進的開展活動。從今天的活動現(xiàn)場來看,孩子們運用較多的是從中間往四周數(shù)或從四周望中間數(shù)的方法,積累了這方面數(shù)數(shù)的經(jīng)驗,知道了數(shù)數(shù)要數(shù)得正確一定要數(shù)仔細,不能漏數(shù)。在摘果子的環(huán)節(jié)中,既有對前數(shù)幾種水果中積累的數(shù)數(shù)方法的運用,又加入了封閉式數(shù)數(shù),同時小結了數(shù)數(shù)在正確方法。而設計最后一個環(huán)節(jié)的游戲,一方面是基于讓孩子們在游戲中活用所積累的數(shù)數(shù)方法的思考,另一方面是我覺得數(shù)數(shù)的方法千差萬別,通過游戲也能啟發(fā)他們在以后的游戲中探索、運用更多的數(shù)數(shù)好方法。

  在這個活動中,前半部分教師與幼兒的'配合還比較默契,后半部分(送水果回家時),秩序有點亂,如果我能以小組為單位,逐一上來將水果放入車中,既有序,又能觀察到每個幼兒的表現(xiàn)。

  通過這一課時,我想我們今后在教學活動中可以注意以下幾點,對我們以后的教學有很大幫助,讓幼兒更熱愛學習:

  1、以幼兒最感興趣的“生活化”內(nèi)容,融入數(shù)理概念的知識,讓幼兒主動輕松地學習數(shù)學的知識,并保持濃厚的興趣。

  2、以有趣的“游戲化”形式進行活動,讓幼兒自行探索發(fā)現(xiàn),建立起經(jīng)驗、溝通、創(chuàng)造的學習過程。

  3、以豐富變化的“多程序”“多模式”題型練習,配合操作道具,讓幼兒建立起實驗、討論與表現(xiàn)一致的學習過程。

  幼兒園中班數(shù)學活動《豐收的果園》教案 篇5

  活動目標:

  1.學習用棉簽點畫得方法畫果園里的果子。

  2.能保持畫面的整潔。

  3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  4.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

  活動準備:

  白紙上畫好三棵樹,顏料(紅、黃、橙)。

  活動過程:

  一、談話導入。

  1.上次我們知道了秋天是一個豐收的季節(jié),秋天有那些果子成熟了?

  2.觀察畫面:這幾棵樹上結了好多好多的果子,猜猜會師什么水果?讓幼兒說說。紅彤彤的是什么水果?黃橙橙是柚子,那橙色又是什么呢?師示范畫秋天的'果子,這里還有好多的果子樹,看看少了什么?(果子)樹上光禿禿的,你想不想讓樹上結滿果子?那樹上會結哪些果子?(蘋果、梨子、橙子等)那我們?yōu)檫@些樹畫上果子吧!

  二、介紹作畫的方法。

  1.認識作畫的工具。

  我們畫畫的時候用什么來畫得?(蠟筆、記號筆等)、今天我們用同一種新的作畫工具,看,這是什么?(棉簽、顏料),今天我們用棉簽來畫畫,這就叫棉簽畫。

  2.個別嘗試作畫。

  誰會用棉簽畫果子呢?師請一幼兒來畫一畫,師講評作品:棉簽上得顏料蘸得太多,所以有顏料流下來了,這里的果子沒畫出來,是顏料沒有了,那你們想不想用棉簽畫果子呢?

  3.學習繪畫果子

  師示范用棉簽畫果子,先用棉簽在顏料里蘸一下,讓它喝飽了,在一棵樹上畫一個圓點提一下,畫第二個果子,再蘸一下,繼續(xù)畫果子,畫得時候要注意果子和果子之間要分開一些,畫好一種顏料的果子后,拿著你地果樹到另一張桌子畫好另一種顏色的果子,一直到畫滿為止。作畫時提醒幼兒注意畫面的整潔,畫上你喜歡的顏色的果子。

  三、展示幼兒作品

  1.你地樹上結滿果子了馬?這棵樹上什么顏色畫得果子。

  2.她畫的果子是什么果子,你看出來了嗎?

  幼兒園中班數(shù)學活動《豐收的果園》教案 篇6

  活動目標

  了解水果的品種,形狀,色彩變化,發(fā)揮想象,畫出變形的水果。

  感受作品的美感。

  感受色彩對比。

  重點難點

  讓幼兒知道從不同的角度觀察水果,有不同的形狀。

  活動準備

  1.收集各種各樣的水果,開水果聚會。

  2.觀察大樹的.形狀。

  3.繪畫的紙張,水彩筆。

  活動過程

  1.教師示范畫出這些大樹:

  (1)畫出果樹的樹干。

  (2)畫出果樹濃密的樹葉。

  (3)畫出樹上結滿了誘人的果子。

  (4)讓誘人的果子長得滿樹都是。

  2.引導幼兒除了會畫這些水果,還想出變形的水果嗎?

  3.繪畫要求:畫一棵神奇的大樹——結滿了各種水果的大樹。

  4.幼兒畫畫,教師指導。

  (1)引導畫畫的幼兒觀察水果后再畫出來。

  (2)鼓勵幼兒大膽地想象,教師指導。

  5.幼兒練習畫水果,教師指導。

  6.將幼兒的作品全部展出,教幼兒學習果子畫得圓,畫得多的,顏色鮮艷的作品。

  教學反思

  由于是完小里的學前班,年齡段又不同,有些幼兒普通話都還不太會聽,所以設計這節(jié)課我主要以常見的水果為題。如果本節(jié)課我在設計當教師畫完結滿誘人果子的大樹時,讓幼兒討論平時生活中除了吃到這些水果外,你還知道哪些水果,它們都是什么顏色?如果抓好這一環(huán)節(jié),就不會讓幼兒在給葡萄涂顏色時,出現(xiàn)分歧。還有一點就是對能力較差的幼兒,如果我提示他們選擇與玩具水果相近或相似的顏色來畫,就不會讓他們無從下手。今后,我將會在這方面多學習,讓美術課越來越受到孩子們的喜愛。

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