【精華】大班數(shù)學(xué)教案范文集錦7篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)教案7篇,希望能夠幫助到大家。
大班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
感知2與3前后兩數(shù)的相鄰關(guān)系,探索發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
提供三種顏色不同的瓶蓋個(gè)三個(gè),每人一套1—4的數(shù)字卡片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、分別取三種顏色不同的瓶蓋個(gè)三個(gè),一一對(duì)應(yīng)排成三橫排,中間一排的瓶蓋不動(dòng),讓三排瓶蓋變得一排比一排多一個(gè),討論如何才能做到。
2、找出相應(yīng)的數(shù)字卡片擺在瓶蓋的左邊,討論:比3少1的數(shù)是幾,應(yīng)排在哪里;比3多1的數(shù)是幾,應(yīng)該排在哪里。
3、引導(dǎo)幼兒歸納:3有兩個(gè)相鄰的好朋友,一個(gè)是比3少1的2,排在3的前面,一個(gè)是比3多1的4,排在3的后面。
4、組織幼兒討論2的好朋友是幾和幾,根據(jù)前面的方法與經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒借助瓶蓋、數(shù)字卡片等加以驗(yàn)證。
5、玩找朋友競(jìng)賽的`游戲:幼兒分成5個(gè)人一組,排成三排,當(dāng)教師說(shuō)到4是,幼兒馬上排成2、3、4三排,中間一排人不要?jiǎng)?纯茨慕M小朋友排得又快又對(duì),這一組就是勝利者。
活動(dòng)延伸:
在科學(xué)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的瓶蓋若干個(gè),讓幼兒進(jìn)一步探索10以內(nèi)的各數(shù)的相鄰數(shù)。
大班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒講述買了什么、用了多少錢(qián),學(xué)習(xí)用數(shù)字和符號(hào)記錄。
2、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述出算式所表示的意思。
重點(diǎn)幼兒講述買了什么、用了多少錢(qián)。
難點(diǎn)學(xué)習(xí)用數(shù)字和符號(hào)記錄。
活動(dòng)準(zhǔn)備
人手一份5元零錢(qián),一個(gè)錢(qián)包,一個(gè)籃子,十二筐分類擺放有標(biāo)價(jià)的商品。
活動(dòng)過(guò)程
1、集體活動(dòng)。
出示10以內(nèi)錢(qián)幣,鞏固幼兒對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)。
這里有什么?
它們分別是多少錢(qián)請(qǐng)你算算你的`錢(qián)包里有多少錢(qián)?
2、小組活動(dòng)。
幼兒操作活動(dòng)。
今天小班老師又要請(qǐng)小朋友到商店買兩樣?xùn)|西,買好的東西請(qǐng)你算一算用了多少錢(qián),再用一道算式把它記錄下來(lái)。
幼兒分組操作,教師觀察指導(dǎo)。
3、活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒講述算式的含義。
展示幼兒記錄時(shí)間活動(dòng)作業(yè)單
大班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒探究周圍事物的興趣,讓幼兒樂(lè)意參加各種類型的數(shù)學(xué)活動(dòng)。
2、從生活和游戲中對(duì)事物進(jìn)行分類、比較、對(duì)應(yīng)、排序等,發(fā)展思維能力。
3、在操作活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒觀察能力、合作分享和解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒的生日卡(有年月日)、
2、天平稱、不同重量的物品若干、記錄紙。
3、骨牌若干。
4、木制方形盒、各種木制圖形片若干。
5、貼有6~10數(shù)字衣架各一個(gè)、貼有數(shù)字的衣服若干。
6、自制鐘面。
7、水果轉(zhuǎn)盤(pán)。
8、飲料瓶10個(gè),皮球一個(gè),記錄紙
活動(dòng)過(guò)程:
一、介紹各區(qū)活動(dòng)內(nèi)容及玩法。
1、生日卡:幼兒學(xué)習(xí)按年、月、日的順序比較出誰(shuí)大誰(shuí)小。
2、比輕重:幼兒分組操作活動(dòng)—比較兩種物體輕重。
。1) 請(qǐng)幼兒從籃子里拿兩樣?xùn)|西比輕重。
。2) 請(qǐng)幼兒與同伴交流操作結(jié)果,然后把結(jié)果記錄下來(lái)。
3、單雙數(shù)接龍:幼兒按單數(shù)接雙數(shù)、雙數(shù)接單數(shù)的規(guī)則,進(jìn)行骨牌接龍的游戲。
4、圖形拼拼樂(lè):取出盒中的圖形片,用圖形片拼搭各種不同的圖形。并說(shuō)說(shuō)每個(gè)圖形是由幾個(gè)圖形片組成。
5、曬衣服:幼兒根據(jù)衣架上的數(shù)字,每一次同時(shí)選擇兩件衣服,分別掛在衣架的.兩邊,兩件衣服上的數(shù)字合起來(lái)和衣架上的數(shù)字相同。
6、整點(diǎn)與半點(diǎn):幼兒按硬紙片上的數(shù)字時(shí)間在鐘面上撥出各個(gè)鐘點(diǎn)(早上7點(diǎn)起床,上午9點(diǎn)上課,9:30分做操,10:30戶外游戲,中午11點(diǎn)吃午餐,12點(diǎn)午睡,下午4點(diǎn)放學(xué),晚上8點(diǎn)睡覺(jué))。
7、水果轉(zhuǎn)盤(pán):根據(jù)大轉(zhuǎn)盤(pán)上水果數(shù)量的變化,寫(xiě)出相應(yīng)的加減算式。
8、打保齡球:三個(gè)小朋友一組,先商量一下誰(shuí)先玩,誰(shuí)記錄,誰(shuí)撿球,商量好了到老師地方領(lǐng)一張記錄表游戲與記錄。
二、幼兒自主選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
三、教師交代區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則。
四、教師巡回指導(dǎo)活動(dòng)情況與過(guò)程。
五、小結(jié)活動(dòng)情況。
大班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1. 復(fù)習(xí)比較物體大小、長(zhǎng)短的方法。
2. 按大小、長(zhǎng)短的特征,給物體進(jìn)行分類。
3. 喜歡參與操作游戲,并遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小猴、大象、小松鼠的圖片各一張
桌子的圖片、毛巾圖片、各種餐具的圖片若干
實(shí)物:豆子、香腸、大碗、小碗每組各一份。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 設(shè)置問(wèn)題情境:“小猴請(qǐng)客”,復(fù)習(xí)目測(cè)比較物體大小、長(zhǎng)短的方法。
老師:小朋友,你們看這是誰(shuí)?今天是星期天,小猴要請(qǐng)它的好朋友大象一家 和小松鼠一家來(lái)做客,它們的個(gè)頭一樣大嗎?誰(shuí)大?誰(shuí)小?
老師:小猴為它們準(zhǔn)備了兩張桌子,哪一張是為大象一家準(zhǔn)備的?哪一張是為 小松鼠一家準(zhǔn)備的?
老師:想想,這兩條毛巾分別是為誰(shuí)準(zhǔn)備的'?
2. 通過(guò)實(shí)物操作,學(xué)習(xí)按物品大小不一和長(zhǎng)短特征進(jìn)行分類。
操作游戲:“分豆子”,學(xué)習(xí)按物品大小特征進(jìn)行分類。
老師小猴子為客人準(zhǔn)備了好多好吃的,先是豆子,我們要把大的豆子放在大碗 里給大象吃,把小的豆子放在小碗里給小松鼠吃。
操作游戲:“分香腸”,學(xué)習(xí)按物品長(zhǎng)短特征進(jìn)行分類。
老師:看小猴子還為客人們準(zhǔn)備了好吃的香腸,把長(zhǎng)的給大象吃,短的給小松 鼠吃,快動(dòng)手分分吧。
3. 通過(guò)操作活動(dòng)的:“擺餐具”,鞏固按物大小和長(zhǎng)短的能力。
老師:客人們就要到了,我們快把餐具擺在桌子上吧。
4. 通過(guò)游戲“小孩兒、小孩兒真愛(ài)玩”,訓(xùn)練幼兒迅速分辨物體大小、長(zhǎng)短的能力。
小猴、大象和小松鼠一起玩得可開(kāi)心了,我們也來(lái)和它們一起做個(gè)游戲吧。
游戲玩法:在游戲場(chǎng)四周,分別放置玩具:大蘋(píng)果、小蘋(píng)果、長(zhǎng)絲帶、短絲帶。 老師站在游戲場(chǎng)中心,幼兒圍著老師站立,老師說(shuō)兒歌:小孩兒,小孩兒真愛(ài) 玩,摸摸這兒、摸摸那兒、摸摸大蘋(píng)果跑回來(lái)!幼兒迅速跑至大蘋(píng)果,用手觸 摸后跑回老師身邊。老師可隨機(jī)說(shuō)出不同的指令。游戲反復(fù)進(jìn)行。
大班數(shù)學(xué)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)5的減法,理解每幅圖之間的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)“走掉”“還!钡暮x。
。玻畬W(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言講述減法算式所表述的圖意。
。常w驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
。保畠山M圖片。
。玻變好咳艘惶讛(shù)字列式操作卡。
。常變河脮(shū)《數(shù)學(xué)》第19頁(yè)。
教學(xué)過(guò)程:
1.做游戲“碰球”,復(fù)習(xí)5的組成。
教師:小朋友,今天老師和你們來(lái)玩一玩“碰球”的游戲。
講解游戲規(guī)則:幼兒說(shuō)出的球的`數(shù)量和老師的球的數(shù)量合起來(lái)是5個(gè)。如:教師說(shuō)“我的一球碰幾球?”幼兒回答“你的1球碰4球”。幼兒可集體回答,也可個(gè)別練習(xí)。
2.導(dǎo)入課題,學(xué)習(xí)5的減法。
教師(出示圖片):樹(shù)上有幾只蝴蝶?用數(shù)字寶寶幾表示?(幼兒可集體回答。)
飛走了幾只蝴蝶?用數(shù)字寶寶幾表示?還剩下幾只蝴蝶?
教師(出示“”):這個(gè)符號(hào)表示什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“減號(hào)”的含義。)
教師根據(jù)幼兒回答板書(shū):5 - 1 = 4 (大家一起讀讀這道算式。)
教師:這個(gè)算式表示什么?(可引導(dǎo)幼兒理解算式的含義。)
教師:請(qǐng)小朋友和老師一起看圖講述算式的含義,并擺一擺算式。
教師(出示第二組圖片):海里有5條鯨魚(yú),游走了2條鯨魚(yú),還剩下幾條鯨魚(yú)?請(qǐng)你用算式來(lái)表示。
請(qǐng)幾位小朋友講述圖意 ,其他小朋友擺一擺算式。
幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
教師:你的算式是怎么擺放的?這個(gè)算式表示什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出算式及符號(hào)所表示的含義。)
個(gè)別幼兒回答,教師根據(jù)幼兒回答板書(shū):5 2 = 3
3.列式計(jì)算,進(jìn)一步掌握5以內(nèi)的減法。
教師:小朋友們,今天老師帶來(lái)大家喜歡吃的開(kāi)心果,每人5顆開(kāi)心果,請(qǐng)小朋友吃掉3顆開(kāi)心果,還剩下幾顆?請(qǐng)你用算式來(lái)表示。
幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
教師:你是怎么擺放的?這個(gè)算式表示什么?(根據(jù)幼兒的回答板書(shū),集體驗(yàn)證。)
4.活動(dòng)延伸,小動(dòng)物吃東西。
教師:小朋友們,請(qǐng)你們把幼兒用書(shū)翻到第19頁(yè),看看小動(dòng)物們喜歡吃什么?
教師:請(qǐng)個(gè)別小朋友說(shuō)說(shuō)圖意,其他小朋友邊聽(tīng)邊寫(xiě)算式。(小猴家有幾根香蕉?小猴吃了幾根香蕉?還剩下幾根香蕉?)
個(gè)別幼兒回答,集體驗(yàn)證。
教師:誰(shuí)的算式不一樣?表示什么意思?(不同算式的交流與驗(yàn)證。)
同樣方法引導(dǎo)幼兒驗(yàn)證其他幾個(gè)算式。
大班數(shù)學(xué)教案 篇6
設(shè)計(jì)背景
《學(xué)習(xí)相鄰數(shù)》是學(xué)前大班的一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng),是讓幼兒讓幼兒正確理解相鄰數(shù),掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法,激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒正確理解相鄰數(shù),掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。
2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。
3、學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法,激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):知道相鄰數(shù)的概念,掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn):理解相鄰數(shù)的含義,知道相鄰數(shù)間多1和少1的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)準(zhǔn)備:1~10的蘋(píng)果卡片和1~10的梨卡片,,1~10的蘑菇房子,10個(gè)小動(dòng)物卡片。音樂(lè)及視頻。
活動(dòng)過(guò)程
一、到森林里游玩
1、(播放去郊游音樂(lè))。蘋(píng)果隊(duì)的小朋友按1——10的順序排好隊(duì),并大聲說(shuō)出自己手中卡片的數(shù)字是幾。
2、草莓隊(duì)的小朋友按1——10的順序排好隊(duì),大聲說(shuō)出自己手中卡片的數(shù)字是幾。師提問(wèn):和你挨著的朋友是誰(shuí)?你的鄰居是誰(shuí)?你的好朋友是誰(shuí)?
二、小動(dòng)物搬家
1、森林王國(guó)今天特別熱鬧,小動(dòng)物搬到它們的新房子里,(出示10個(gè)蘑菇房子)
2、到底有誰(shuí)搬到房子里去了呢?“誰(shuí)住在1號(hào)房子?誰(shuí)住在2號(hào)房子?……10號(hào)房子住著誰(shuí)?”逐個(gè)出示10個(gè)小動(dòng)物卡片,并粘貼在蘑菇房子下。
[設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物搬家的情景來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。]
三、給小動(dòng)物找鄰居
1、小動(dòng)物們住在一起可高興了,他們不但搬進(jìn)了新房子,還有了新鄰居。我們一起來(lái)看一看××住在幾號(hào)房,離它最近的哪兩個(gè)動(dòng)物各住在幾號(hào)房?2號(hào)房是小鴨子,它的鄰居是1號(hào)的大公雞和3號(hào)房間的小山羊。
2、請(qǐng)小朋友幫小動(dòng)物找一找鄰居,并及時(shí)鼓勵(lì),總結(jié)多數(shù)小動(dòng)物有兩個(gè)鄰居。
[設(shè)計(jì)意圖:幫助小動(dòng)物找鄰居,并及時(shí)鼓勵(lì)總結(jié)出小動(dòng)物都有兩個(gè)鄰居。]
四、給數(shù)字寶寶找鄰居
1、生活中我們把緊挨著你的'叫鄰居?稍跀(shù)學(xué)中,數(shù)字寶寶也有自己的鄰居,數(shù)字寶寶的鄰居叫相鄰數(shù)。今天我們就一起看看什么叫相鄰數(shù)。
2、機(jī)靈狗要給大家講一講什么叫相鄰數(shù)。(播放視頻)
3、強(qiáng)調(diào)什么叫大鄰居和小鄰居。
[設(shè)計(jì)意圖:讓幼兒理解相鄰數(shù)是比它小1的和比它大1的數(shù)。]
五、送禮物
1、天快黑了,我們也要和小動(dòng)物們說(shuō)再見(jiàn)了,臨走之前,把你手中的水果送給它們好嗎?
2、你想把手中的水果送給誰(shuí)?為什么?
3、老師有個(gè)要求:你把卡片送給它的鄰居。
六、小結(jié)
小朋友,我們今天學(xué)習(xí)的相鄰數(shù),還幫小動(dòng)物找到了它的鄰居,小朋友們?cè)谟螒蛑型娴煤芸鞓?lè),也希望小朋友之間要友好相處,互相合作,同時(shí)我們要愛(ài)護(hù)、保護(hù)可愛(ài)的小動(dòng)物。
火車快開(kāi)了,我們快坐上火車出發(fā)吧。(播放音樂(lè)。)
大班數(shù)學(xué)教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖:
由于孩子們對(duì)于枯燥的數(shù)學(xué)一直不感興趣,所以學(xué)得也不是很好,通過(guò)看電視搶答題目,使我不由的想到何不利用這一形式來(lái)上數(shù)學(xué)課,孩子們?cè)谶@么輕松地環(huán)境下學(xué)習(xí),肯定會(huì)學(xué)得輕松,并能增加幼兒的集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)的加減法,嘗試看土口述并懂得運(yùn)算。
2、培養(yǎng)幼兒的`合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、6以內(nèi)的加減算式卡片若干張,加法圖片若干張,口述圖片3張。
2、搶答器三個(gè),統(tǒng)計(jì)牌,山羊、小熊、小猴圖片各一張。
3、水果圖若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引題。
。1)師:小朋友歡迎你來(lái)到歡樂(lè)大本營(yíng),我是快樂(lè)數(shù)學(xué)欄目主持人—小問(wèn)號(hào),我們的口號(hào)是:快樂(lè)數(shù)學(xué),快樂(lè)無(wú)限!
讓幼兒大聲的喊出口號(hào)。
。2)教師介紹三個(gè)方隊(duì):山羊隊(duì)、小貓隊(duì)、小猴隊(duì)。
。3)介紹游戲的獎(jiǎng)品(三種水果)。
2、快樂(lè)數(shù)學(xué)第一關(guān)必答題:
(1)教師講解比賽規(guī)則:三個(gè)方隊(duì)的每一位選手都要回答一個(gè)題目,每答對(duì)一題,獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)水果,答錯(cuò)不獎(jiǎng)勵(lì)也不懲罰。但要自己獨(dú)立回答。得到水果的選手要拿到水果貼到自己的英雄榜上,看哪一隊(duì)的碩果個(gè)數(shù)最多,請(qǐng)各隊(duì)的一號(hào)選手作好準(zhǔn)備。
。2)答題開(kāi)始,請(qǐng)聽(tīng)題2+3=?幼兒:2+3=5(師出示正確答案)回答正確,得一個(gè)水果。
。3)請(qǐng)各隊(duì)的二號(hào)選手答題。(依次進(jìn)行)
。4)觀察英雄榜,數(shù)數(shù)哪隊(duì)的水果個(gè)數(shù)最多。
3、進(jìn)入快樂(lè)數(shù)學(xué)第二關(guān)“我說(shuō)你算”。
師:今天我?guī)?lái)了一張圖片,我給它編了一段話,請(qǐng)你算一算,我的圖上有幾只小動(dòng)物?小朋友請(qǐng)你算一算。
。1)我這里還有一張圖片,誰(shuí)能像我一樣給它編段話,讓我來(lái)算一算。
幼兒自由討論,請(qǐng)幼兒口述。
教師完整講述,并板書(shū):2+3=5
(2)我這里還有三張圖片,每個(gè)方隊(duì)各一張,請(qǐng)你們把圖片編成一段話,把答案悄悄放在心底。
。3)挑戰(zhàn)開(kāi)始,山羊隊(duì)可以選擇小熊和小猴隊(duì)隊(duì)當(dāng)中的一隊(duì)接受挑戰(zhàn),答對(duì)了,就得到一個(gè)水果。
。4)關(guān)注英雄榜上各隊(duì)的水果個(gè)數(shù),表?yè)P(yáng)第一名,鼓勵(lì)其他隊(duì)。
4、進(jìn)入快樂(lè)數(shù)學(xué)第三關(guān)
。1)第三關(guān)搶答題,我說(shuō)題目,你們用數(shù)字算出來(lái)。
。2)各隊(duì)推選一名幼兒為隊(duì)長(zhǎng),請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)拿好搶答器,教師講述搶答規(guī)則:我說(shuō)題目,然后說(shuō)搶答開(kāi)始,隊(duì)長(zhǎng)必須在我說(shuō)開(kāi)始之后才能敲響搶答器。
。3)搶答開(kāi)始。
(4)各隊(duì)關(guān)注英雄榜,統(tǒng)計(jì)各隊(duì)總得水果總數(shù)。
(5)給優(yōu)勝的一隊(duì)發(fā)獎(jiǎng)。
5、“快樂(lè)數(shù)學(xué),快樂(lè)無(wú)限!”今天的節(jié)目到此結(jié)束。
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