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小班數(shù)學教案

時間:2023-06-03 07:32:09 數(shù)學教案 我要投稿

有關小班數(shù)學教案模板7篇

  作為一位杰出的教職工,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的小班數(shù)學教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關小班數(shù)學教案模板7篇

小班數(shù)學教案 篇1

  活動目標:

  1、了解手套的顏色、款式和材料以及手套的作用。

  2、根據(jù)一只手套的色彩、圖案、大小找到相應的另一只手套。

  活動準備

  每人一雙手套、掛手套的繩子、音樂。

  活動過程

 。ㄒ唬┱堄變嚎纯矗、戴戴,發(fā)現(xiàn)它們的不同。

  我們的手寶寶有個好朋友,它呀,在和我們玩捉迷藏的游戲呢,就藏在我們的小椅子下面,快,我們把它找出來。(小朋友拿出手套)戴一戴,和你旁邊的小朋友說一說,你的手套娃娃是怎么樣的?

  1、 你的手套是什么顏色的?

  2、 款式: 請小朋友互相把自己的'發(fā)現(xiàn)告訴好朋友,說出手套的不同,并積極地同伴交流。

  3、 材料:看一看、摸一摸、想一想你知道它是用什么材料做的嗎?

  4、 手套的用途。 我們的手套有什么用呢?

  (二)嘗試活動。

  幼兒玩“手套找朋友”游戲,請小朋友為繩子上的手套找朋友。自己找手套配對,積累經(jīng)驗。我們的手寶寶有兩個,可手套娃娃只有一個,原來另一個不見了,請你幫你的手套娃娃找到它的好朋友,讓它們變成一雙手套。(自由尋找、配對)

 。ㄈ┙涣饔懻,知道一雙手套是一!獦拥。

  討論:你找到的是不是一雙手套?為什么?(從顏色錯的—顏色相同圖案不同的—顏色圖案相同有大小差異的,逐步評價取得正確認識)

 。ㄋ模┐骱檬痔,聽音樂做動作。

  現(xiàn)在手套娃娃要和我們的小手做朋友了。隨音樂一起跳舞。

小班數(shù)學教案 篇2

  活動目標

  1、知道三角形有三條邊和三個角。

  2、能找出和三角形相似的物體。

  3、能用三角形組合,變化出新形象。

  活動準備

  兔子、蘿卜、蘑菇圖片,幻燈片,圖形拼圖2幅,各類幾何圖形散放到桌子上,三角形若干。

  活動過程

  一、利用體態(tài)動作復習3的數(shù)數(shù)。

  拍手拍手,123;拍頭拍頭,123;拍肩拍肩,123;拍腿拍腿,123。

  二、小兔子找食物。

  “小兔子出去找食物,走著走著,采到了一個大蘑菇。又繼續(xù)走,找到了一個大蘿卜,小兔子帶著蘑菇和蘿卜,高高興興回家了!币龑в變河^察小兔子找食物所走的路線,初步感知三角形的.特征。

  三、認知三角形特征。

  每人從各種圖形中找出一個三角形,通過自己數(shù)一數(shù),試一試,進一步感知圖形特征。

  四、鞏固對三角形的認識。

  1、引導幼兒觀察并找出活動室中哪些物品像三角形。說一說,自己見過哪些像三角形的物品。

  2、觀看教師搜集到的像三角形的物品圖片。

  五、小小魔術師。

  1、觀察三角形拼圖。說一說這些拼圖像什么,哪些部分是用三角形拼成的,用了幾個三角形。

  2、我是魔術師。

  幼兒用三角形拼擺,教師巡回指導,請個別幼兒講述自己的作品。

  3、互相欣賞,結(jié)束活動。

  活動延伸

  請幼兒到生活環(huán)境中進一步尋找三角形的蹤跡。

小班數(shù)學教案 篇3

  活動目標:

  1、嘗試運用多種感官感受5以內(nèi)數(shù)的實際意義。

  2、初步具有解決生活中數(shù)學問題的意識。

  3、喜歡參加數(shù)學活動,獲得愉快的情緒體驗。

  活動準備:

  1、兔媽 媽胸飾一個、小兔胸飾人手一個;

  2、紅、藍、黃、綠四種顏色的卡紙蘑菇若干;與之對應的四色呼啦圈;3、布置一塊地,撒滿蘑菇;磁帶音樂《小兔跳》;小玲一個。

  活動過程:

  (一)扮演角色,導入游戲情境。老師飾兔媽 媽,小朋友飾小兔。

  兔媽 媽說:“今天天氣真好呀,小兔們跟媽 媽去地里采蘑菇吧!”

 。ǚ乓魳罚┬⊥脗儽奶綃 媽身邊。

  (二)小兔練本領。

  1、媽 媽布置任務:小兔們采蘑菇前跟媽 媽一起來練習以前學的本領吧!

  聽媽 媽說,小兔做動作:我的小兔跳三下,我的小兔拍四次手,我的小兔走五步,我的小兔轉(zhuǎn)兩圈等。

  2、練本領提要求:第一次媽 媽說慢一些,小兔可以數(shù)出聲來;第二次媽 媽說快一些,能干的小兔不數(shù)出聲來。

  3、小結(jié):表揚小兔有本領。

  (三)小兔采蘑菇。

  1、聽鈴聲采蘑菇并將蘑菇按顏色分類。

 。1)媽 媽交代游戲內(nèi)容:地里的蘑菇真多呀,采蘑菇之前仔細聽媽 媽的話。

  提出要求:請小兔聽媽 媽敲小鈴的次數(shù)去采蘑菇,采到蘑菇后,看清蘑菇是什么顏色的,就放到相同顏色的呼啦圈中。

 。2)小兔采蘑菇。媽 媽敲小鈴,讓小兔聽鈴聲采蘑菇并學習檢查。檢查順序:先請媽 媽檢查;接著和伙伴相互檢查;最后請小兔自己檢查。

  2、聽鈴聲采蘑菇,蘑菇上的'點數(shù)必須與鈴聲一致。

  媽 媽:蘑菇長得真快,看這個蘑菇和你們剛采的有什么不同?(蘑菇上有點點)。這次請小兔聽媽 媽的鈴聲去采一個蘑菇,蘑菇上的點點必須與媽 媽的鈴聲一樣。采到后可自己檢查或和伙伴相互檢查,對了按顏色放到對應顏色的呼啦圈中。

  3、看胸飾采蘑菇,蘑菇的顏色、點數(shù)必須與胸飾的顏色、點數(shù)一致。

  媽 媽:看自己是什么顏色的小兔,這回可以采一個蘑菇送給自己,采到的蘑菇的顏色、點數(shù)必須與自己帶的小兔的顏色、點數(shù)一致。給媽 媽或自己檢查。

  4、小結(jié)?湫⊥谜婺芨,注意鼓勵能力弱的寶寶。

  (四)結(jié)束。

  師:今天小兔們真能干!快到中午了,肚子餓了吧!請兔寶寶把采來的蘑菇都交給兔媽 媽,讓媽 媽來做頓豐盛的午餐吧!

小班數(shù)學教案 篇4

  活動目標:

  1.認識正方形,讓幼兒知道正方形有四條一樣長的邊和四個角。

  2.學習用小棒測量正方形的邊。

  活動準備:

  1.跟正方形一樣長的小棒人手一根

  2.操作紙人手一份

  3.一張畫(上面有正方形、三角形、圓形和長方形)

  活動過程:

  ——復習學過的知識,引入正方形

  師:今天張老師給我們的寶貝帶來了很多的圖形寶寶,我們一起來看一看這些圖形寶寶都有誰?(出示圓形、三角形、正方形、長方形)

  師:那張老師的手上也有一個正方形,請你來看看這個正方形是什么樣子的?(可以提示幼兒問他們正方形有幾條邊幾個角,注意在數(shù)的時候要從上到下,從左到右。)

  小結(jié):剛剛我們看到的正方形有四條邊和四個角。

  ——知道正方形的特征

  師:張老師發(fā)現(xiàn)我們的長方形也有四條邊和四個角,那你們?yōu)槭裁淳陀X得這個就是正方形呢?

  師:我們看看正方形的四條邊是不是一樣長的.呢?我們又要用什么辦法來證明正方形的邊是一樣長的呢?張老師這里有一根小棒,我要用這跟小棒來測量正方形的四條邊。你看我的小棒剛剛跟正方形的邊是一樣長的。在來量一量我們正方形的另一條邊,我們發(fā)現(xiàn)又是一樣長。那還剩下兩條邊我們想想他是不是也會一樣長,我們一起在來量一量。我們都量好了,發(fā)現(xiàn)正方形的四條邊是一樣長的。

  ——幼兒操作

  師:那張老師也給我們的小朋友準備了2個圖形,其中有一個是正方形,那我們也用小棒來測量一下。如果你測量出來是正方形的你就在他上面的圓圈里涂上顏色,不是的畫就不用涂。

  ——講評

  師:現(xiàn)在請寶貝們眼睛看著張老師,你們來看看他們做的對不對?

小班數(shù)學教案 篇5

  活動目標:

  1、在活動中讓幼兒區(qū)別物體及自身在空間中的上下位置關系。

  2、用上面、下面方位詞回答問題。

  3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的`敏捷性、邏輯性。

  4、了解數(shù)字在日常生活中的應用,初步理解數(shù)字與人們生活的關系。

  活動準備:

  動物玩具若干個,小架子(上、下兩層)1個,蘋果樹掛圖一幅,蘋果卡片干

  活動過程

  (一)運用演示法、操作法教幼兒辨別上、下

  1、展示小架子,確定上、下位置

  2、請小朋友按要求將玩具放在指定的上、下位置(如:小狗、小貓放在上面、小兔小雞放在下面)

  3、自由取玩具,并說明是從什么地方(上或下)拿來的。

  (二)用游戲法辨別上下

  出示蘋果樹及蘋果,組織幼兒做游戲。蘋果樹上結(jié)蘋果(請小朋友把蘋果粘貼到蘋果樹上),蘋果熟了(請小朋友將蘋果從樹上摘下來)

  (三)看圖《小動物藏在哪兒》教師讓幼兒看用書上的圖,說一說小動物都藏在哪兒,如:小貓藏在桌子下面等。

  教學反思:

  新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展;顒又校揖o緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。

小班數(shù)學教案 篇6

  活動目標:

  1、鞏固復習數(shù)字1-10的認識,能按順序和倒序排列數(shù)字。

  2、喜歡參加數(shù)學活動,積極、愉快參與尋找、辨認數(shù)字與感知單、雙數(shù)的游戲。

  活動準備:

  教具:蘿卜、籃子若干,數(shù)字圖片一幅。

  活動過程:

  1、手指游戲《黑貓警長》穩(wěn)定幼兒情緒。

  “中一班的寶寶們”(兒啊)真乖!今天鄧老師要跟你們一起做一個很好玩的游戲,你們想不想玩?(想)玩游戲之前,你們先和我一起學一學本領。

  2、教師出示空格圖片,你們看這一共有幾個格子?(你們的`數(shù)數(shù)能力很強)每個格子里都藏著一個不同的數(shù)字寶寶,我們一起念兒歌把他們請出來。

  3、幼兒念數(shù)字歌,教師將數(shù)字圖片(二)出示在黑板,現(xiàn)在請你們邊看邊猜,這些格子分別住著哪些數(shù)字寶寶。

  4、教師引導幼兒根據(jù)數(shù)字形狀,尋找出1-10的數(shù)字寶寶。(你確定嗎?肯定是 “幾“嗎?還改變嗎?)

  5、好了!10個數(shù)字寶寶都給你們猜出來了,你們真厲害,還能說出顏色和方位,教師提問:你們說說這些數(shù)字寶寶哪個大,哪個最。磕銜o數(shù)字寶寶從小到大地排隊嗎?從大到小呢?

  6、誰還有不同的排列方法?(圓形、三角形等)很好!你們都很聰明,數(shù)字在排列的時候可以方位不同,還可以方式不同。

  7、鄧老師也有一種排法(將1、3、5、7、9排在上面的格子里)你們知道“1”的下面是什么數(shù),逐一讓幼兒往下猜,他們哪些是單數(shù)、哪些是雙數(shù)?

  我還有一種更難的排法(1、3、5、7、9,2、4、6、8、10分別排成兩個豎排,教師先排前面的單數(shù),第二排排一個數(shù)字10,往后讓幼兒猜)。

  小結(jié):這些數(shù)字寶寶都是我們平時經(jīng)?吹,聽到的,我們的生活當中都離不開他們,所以我們要跟他做好朋友。

  8、好!我們學到了本領,現(xiàn)在可以做游戲了,先聽好要求,請兔寶寶邊念兒歌,邊收蘿卜,寶寶念兒歌:小白兔,白又白,愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛,大灰狼來了,你們趕緊跑到后面的老師那里,尋求保護,和老師們數(shù)一數(shù)你收了幾個蘿卜,是單數(shù)還是雙數(shù)?

  小結(jié)。表揚小兔有本領。夸兔寶寶們真能干,不僅學習,愛還愛勞動,,今天學到了很多的本領。媽媽真高興,給你們帶來了一些禮物。

  9、小兔摸獎品。(觸摸覺感知)

 。1) 發(fā)獎品。兔媽媽拿出神秘禮物,內(nèi)裝有糖果食品,請一名乖的小兔把眼睛閉起來,上來摸摸袋中的糖果,告訴大家是什么?然后發(fā)給小伙伴。

 。2)一起分享食品。

  活動反思:

  這節(jié)課的設計,我把教學內(nèi)容的重點、難點與幼兒喜聞樂見的游戲形式有機地結(jié)合在一起,為幼兒動手,動口、動腦多種感官參與學習活動創(chuàng)設最佳情景,引導幼兒在“玩”中學,“趣”中練,“樂”中長本領。省時高效的完成了教學目標。

小班數(shù)學教案 篇7

  活動目標:

  1、通過讓對同類物體進行長短比較,提高幼兒的觀察能力。

  2、能夠比較和區(qū)別物體的長短。

  3、學習用并置的方法區(qū)別物體的長短。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動準備

  1、趣味練習:比較概念(3-1 3-2)

  2、長短不同物品、幼兒學具。

  活動過程

  一、導入談話導入:小朋友,老師這里有兩根魔棒,你能看出它們有什么不同嗎?

 。ㄗ層變喊l(fā)現(xiàn)長短不同。)

  二、展開

  1.通過操作,學習并置比較法。

  教師出示長短不同的物品,讓幼兒觀察并說出物品的名稱、顏色、哪個物品長?哪個物品短?

  2.用什么方法證明你說的是對的呢?

  提問:你是用什么方法比出來的.?

  小結(jié):用并置比較的方法比較長短。與幼兒一起朗誦教師總結(jié)的兒歌,邊說邊操作。

  兩個朋友比長短,先躺下,左對齊;眼睛向著右邊看,就能比出長和短。

  3.趣味練習:比較長短觀察圖片,比較相同物體的長短。

  請幼兒看看圖片哪支鉛筆長?哪支鉛筆短?并在最長的鉛筆下面的圓圈里圖上紅色,在短的鉛筆下面的圓圈里圖上藍色。

  4.分組操作,鞏固方法。

  請幼兒在小筐里分別拿出不同的物體進行比較,相鄰兩名幼兒相互交流,教師進行巡回指導,重點指導掌握不好的幼兒。

  三、活動延伸

  教師小結(jié)后,讓幼兒通過尋找生活中熟悉的物品學習比較長短,形成長于短的體驗。

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