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小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-06-07 09:52:35 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【實(shí)用】小班數(shù)學(xué)教案模板錦集7篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】小班數(shù)學(xué)教案模板錦集7篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 通過日常生活中的“起床”活動(dòng),學(xué)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的形成,數(shù)數(shù),認(rèn)識(shí)數(shù)字6

  2、激發(fā)學(xué)數(shù)的興趣,知道數(shù)學(xué)在日常生活中的用處。環(huán)境創(chuàng)設(shè)玩具娃娃,6的圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡

  重點(diǎn)與難點(diǎn)

  在具體操作演示中了解抽象的數(shù)的實(shí)際意義

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬└兄6

  大家?guī)椭尥?/p>

  1、穿衣服

  教師:“娃娃要起床了,我們一起來幫助娃娃穿衣服。”邊穿邊說:“1件衣服添上1件是2件,2件衣服添上1件是3件,……5件添上1件是幾件?”(幼兒點(diǎn)數(shù):5件添上1件是6件)

  2、扣紐扣

  教師:“穿好上衣后要幫助娃娃扣紐扣了!边吙圻厰(shù):“現(xiàn)在扣了幾粒紐扣了?”“5粒紐扣再扣上1?郏菐琢A?”“5粒紐扣添上1粒紐扣是6粒紐扣,5添上1是6。”(幼兒點(diǎn)數(shù)并感知6以內(nèi)數(shù)的形成)

  3、梳辮子

  教師:“再幫娃娃扮新疆人,梳辮子!边吺徇呎f:“梳了1根、2根、3根、4根、5根、6根,梳了幾根辮子?”

  4、穿鞋帶孔

  幫助娃娃穿棉鞋,已穿了幾個(gè)鞋帶孔?再穿上1個(gè)鞋帶孔,是幾個(gè)鞋帶孔?(6個(gè),5個(gè)鞋帶孔添上1個(gè)鞋帶孔是6個(gè)寫空,5添上1是6)

  我們幫助娃娃穿衣服、扣紐扣、梳辮子、穿鞋孔,娃娃感謝我們。小朋友比娃娃本領(lǐng)大,學(xué)會(huì)不要麻煩媽 媽,自己穿衣服、扣紐扣,……還可以邊穿邊學(xué)習(xí)數(shù)數(shù),會(huì)嗎?

 。ǘ┱J(rèn)識(shí)6

  1、6件衣服、6粒紐扣、6根小辮、6個(gè)鞋帶孔都可以用幾個(gè)圓點(diǎn)和數(shù)字幾表示?(請幼兒分別用圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡表示)

  2、6像什么?6還可以表示什么?

 。ㄈ⿲ふ6

  娃娃給小朋友帶來了許多禮物,禮物中有的是用的,有的是玩的.。每樣禮品的個(gè)數(shù)分別是什么?請小朋友找出可以用數(shù)字6表示的禮品,涂上美麗的顏色。

  價(jià)值分析:

  創(chuàng)設(shè)情境,幫助娃娃,讓孩子們在情境中感知6,邊交談邊鼓勵(lì)孩子積極參與。

  認(rèn)識(shí)數(shù)字6,讓孩子用數(shù)字卡與圓點(diǎn)卡表示,加深對(duì)6的認(rèn)識(shí)。

  通過游戲,讓孩子在游戲中鞏固所學(xué)到的數(shù)字6.

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、繼續(xù)感知5以內(nèi)的數(shù)量。

  2、能按數(shù)量的多少進(jìn)行排序。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  五間房子、小動(dòng)物若干,人手一套學(xué)具。

  【活動(dòng)過程】

  一、感知小動(dòng)物的數(shù)量。

  看,誰來了?(師逐一出示小動(dòng)物)誰來告訴大家,小貓有幾只?那小刺猬又有幾只呢?小動(dòng)物都有自己的家,那么這些小動(dòng)物是怎么住的呢?我們來看看,這里一共有幾間房?幼兒一起點(diǎn)數(shù),并說出總數(shù)。那該怎么住呢?誰該住進(jìn)有紅旗的房子里呢?讓幼兒說說。為什么1只小兔住小紅旗的房子里呢?那1的后面該誰住了呢?讓幼兒說說。為什么?2只小蜜蜂的后面這間房子住誰了呢?為什么?還剩最后一間房子是誰住的?集體檢查小動(dòng)物住房的情況。我們來看看,小動(dòng)物們是怎么住的,我們從紅旗這邊的房子開始看,對(duì),它們是排好對(duì)的,它們的'數(shù)量分別是一、二、三、四、五。

  二、點(diǎn)卡匹配。

  把我們來給這些小動(dòng)物畫點(diǎn)子,這里有幾只小兔?該畫幾個(gè)點(diǎn)子來表示呢?請一幼兒說說。1只小兔用一個(gè)點(diǎn)子來表示,那我們給它送上一個(gè)點(diǎn)子。二只小蜜蜂用幾個(gè)點(diǎn)子呢?請一幼兒來找找相應(yīng)的點(diǎn)子。五個(gè)點(diǎn)子該送給哪間房子里的小動(dòng)物,說說為什么?那這幾間房子里的小動(dòng)物我們也給它送上相應(yīng)的點(diǎn)子,師請幼兒集體給其他的小動(dòng)物送上點(diǎn)子。

  三、幼兒集體操作。

  師出示作業(yè)紙。這里還有一幢房子,我們來看看,分別住著誰?那這間房子里住的該是幾只小動(dòng)物?你怎么知道是二只小動(dòng)物呢?(有兩個(gè)點(diǎn)子就表示有兩只小動(dòng)物)那這間房子里住著誰?為什么要住三只小貓呢?(在兩只小狗的后面就只能住三只小貓)

  師介紹操作要求:一樣的小動(dòng)物要住在一間房子里,不能把它們分開:看清點(diǎn)卡或小動(dòng)物的數(shù)量進(jìn)行操作。幼兒集體操作,師巡回指導(dǎo),提醒幼兒有順序地進(jìn)行排序。

  四、作業(yè)展評(píng)。

  說說你的紅房子里住著誰?小雞的后面住著誰?你為什么請小動(dòng)物住這里?

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲情境中學(xué)習(xí)比較物體的大小、認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記;并能按大小標(biāo)記進(jìn)行分類。

  2、能主動(dòng)參與,在活動(dòng)中積極探索,大膽表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、兩個(gè)分別有大小標(biāo)記的籃子。

  2、課件。

  3、大小不一的“石頭”。

  4、四個(gè)籃子裝有大小不一的.兔子若干。

  活動(dòng)過程:

  1、情境導(dǎo)入

 。1)隨音樂做動(dòng)作進(jìn)入米奇妙妙屋,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

 。2)通過對(duì)話了解游戲任務(wù)。

  2、比石頭,感受大小

 。1)激發(fā)幼兒討論過河的方法

 。2)引導(dǎo)幼兒比較石頭的大小

  (3)鼓勵(lì)幼兒過河,感受石頭大小

  3、找鑰匙,認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記

 。1)觀察門,知道開門要鑰匙。

  (2)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示大標(biāo)記。

 。3)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示小標(biāo)記。

  4、救兔子,按標(biāo)記分類。

 。1)引導(dǎo)幼兒救兩次兔子

 。2)比較兔子大小。

 。3)按兔子大小分類。

  5、活動(dòng)結(jié)束

  帶領(lǐng)幼兒感受成功的喜悅,隨音樂做動(dòng)作出場。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、 通過討論,實(shí)踐操作,嘗試按一定的規(guī)律對(duì)物體進(jìn)行排 序。

  2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:多媒體課件,胸飾人手一份(貓、狗)分顏色與大小。

  學(xué)具:

  (1)鮮花鋪(分顏色、分大。

  (2)服裝鋪(分顏色、分大小、分款式)

 。3)日用品架(餐具)(分大小、分顏色、分種類)

 。4)食品架(薯片)(分顏色、分高矮)

 。5)課件

 。6)圖書架(分大小、分顏色|

  三、活動(dòng)過程:

  1、實(shí)踐感知:(聽音樂進(jìn)場) T:小朋友,快來看,這是誰呀?(汪汪),他們呢?(咪咪),今天我們一起來做咪咪和汪汪排隊(duì)進(jìn)大商場好嗎?

  想一想,商量一下,怎么排? 咪咪,我們一起來看看汪汪是怎么排隊(duì)的?再來看看咪咪是怎么排的?(幼兒集體說,教師總結(jié)) T:隊(duì)伍都排整齊啦,接下來我們要進(jìn)大商場啦,大商場里的貨物可真多,有鮮花、有食品、有餐具、有圖書、有服裝,還有一個(gè)好玩的電子游戲室,請汪汪和咪咪一樣一樣地去玩一玩,如果你發(fā)現(xiàn)那些商品沒有排列整齊呀,就來做理貨員,把它們理一理,

  排一排。

  2、幼兒分組操作:

  3、集體參觀百貨商店,

  討論: T:咪咪,快來食品柜看看,這里的薯片可真多,顏色不一樣,高矮也不一樣,看看剛才的理貨員是 怎么排的`呀?(討論,如有錯(cuò)誤,集體修改)

  總結(jié):哦,原來它們是按照高矮(顏色)不同來排隊(duì)。 食品柜看完了,我們再來圖書室看看吧……

  4、運(yùn)用遷移 T:馬上要過新年啦,百貨商場里呀想掛一些漂亮的氣球來布置新年的氣氛,請我們的小汪汪,小咪咪一起來幫忙想一想該怎么掛呢?看看誰想出的方法多?(先討論)然后個(gè)別 幼兒回答說一種,顯示一種。 T:原來掛氣球可以想到那么多不一樣的方法呀,你們的本領(lǐng)可真大!

  教學(xué)反思:

  此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在活動(dòng)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

  2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  會(huì)用不同的數(shù)數(shù)方法,會(huì)手口一致的數(shù)4以內(nèi)的數(shù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件 小黑板 圖片 小籃子 棒棒糖

  活動(dòng)過程:

  1.以給"大公雞過生日"引題,激發(fā)幼兒興趣。

  今天,老師給小朋友帶來了一位朋友,小朋友聽是誰呀?大公雞今天很高興,因?yàn)樗^生日了,它請了好朋友來給他過生日,小朋友看是誰?

  2.播放課件可愛的小動(dòng)物,幼兒看課件回答。

 。1)有幾只小狗?(1只小狗)

  (2)有幾只小兔?(2只小兔)

 。3)有幾只小鴨?(3只小鴨)

 。4)有幾只小花貓?(4只小花貓)小動(dòng)物們給大公雞帶來了好多生日禮物,大公雞很高興,請大家參加它的生日宴會(huì)。

  3.情境游戲:快樂的生日宴會(huì)

 。1)出示生日蛋糕,讓幼兒說出是大公雞幾歲的生日。并唱生日快樂歌。

  (2)好玩的`篩子。

  幼兒看篩子上有幾個(gè)點(diǎn),請幼兒拿出幾個(gè)棒棒糖。練習(xí)幼兒按點(diǎn)取物的能力。

  (3)豐富的午餐(紙箱上貼動(dòng)物的圖片,掉在黑板下面)幼兒說出都有哪些好吃的東西,練習(xí)用不同方法來數(shù)數(shù)。

 、1個(gè)肉骨頭。方法

 、2個(gè)胡蘿卜。(豎著數(shù))

 、3只蝦。(環(huán)繞數(shù))

 、4條魚。(不規(guī)則物體的數(shù)法)

  ⑤ 小動(dòng)物。(按特征和不同數(shù))數(shù)完后請小朋友給小動(dòng)物喂食物。(小狗、 小貓、 小兔、小雞的家)

 。4)快樂抱一抱玩法:音樂開始,幼兒聽著音樂跳舞,音樂停下后小朋友自由結(jié)伴抱一起。

  規(guī)則:音樂停,幼兒能說出是幾人抱一起的。

  4.教師總結(jié)、評(píng)價(jià)。

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂意參與觀察體驗(yàn)和活動(dòng)。

  2、形成序列經(jīng)驗(yàn)。

  3、能按abab規(guī)律排列物品。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  對(duì)規(guī)律排序有一定的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能按abab的規(guī)律的排序。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小紅花若干、動(dòng)物卡片若干、生活物品、待貼卡紙、固體膠。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲引入新課:排排站。

  老師叫出一些小朋友在前面排隊(duì),按著性別站好。

  1、讓小朋友猜一猜,下一個(gè)會(huì)是男生還是女生。

  2、你發(fā)現(xiàn)了什么?

  二、游戲:貓與花。

  1、在黑板上貼出小紅花與小貓按照abab的規(guī)律的四個(gè)圖片,讓小朋友貼第五個(gè)、第六個(gè)……

  2、說說你為什么這么貼?

  3、改變貓與花的位置順序,再讓他們貼一貼前面會(huì)是誰,后面會(huì)是誰?并說說你是怎么想的?

  三、小兔小猴做游戲。

  讓幼兒按照自己的想法按照abab規(guī)律排列出來。

  四、操作活動(dòng)。

  1、翻看活動(dòng)手冊,讓幼兒尋找和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

  2、老師講解要求和注意事項(xiàng)。

  3、幼兒動(dòng)手操作,教師巡視,檢查幼兒的`掌握規(guī)律的情況。

  五、組長負(fù)責(zé)收拾課桌。

  六、小結(jié)

  1、本節(jié)課我們學(xué)到了什么?

  2、如何按規(guī)律找到下一個(gè)?

  3、請小朋友舉例說明一下。

  活動(dòng)延伸:

  生活中也有許多abab規(guī)律排列的。如我們的毛巾和杯子、排排站的時(shí)候我們的做教育右腳。還有很多,我們要認(rèn)真觀察才能發(fā)現(xiàn)。

  活動(dòng)反思:

  整節(jié)課的內(nèi)容絕大部分幼兒都已掌握,但還是有兩個(gè)方面需要注意。一方面,少部分小朋友動(dòng)手操作能力差,涂固體膠的速度慢。另一方面,今年新進(jìn)的王鴻陽小朋友反應(yīng)速度慢,沒能掌握本課知識(shí),整理評(píng)價(jià)時(shí)間得再給他機(jī)會(huì)彌補(bǔ)。

小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)給孩子帶來的快樂,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

  2、在有趣的畫面及身臨其境的體育活動(dòng)中認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù),能手口一致的從左到右點(diǎn)5以內(nèi)的數(shù)。

  3、發(fā)展思維的敏捷性和靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、跑道、1D5數(shù)字牌。

  活動(dòng)過程:

  1、演示多媒體:

 、貲D今天我們要去森林里去看一場運(yùn)動(dòng)會(huì),你們知道會(huì)有哪些動(dòng)物參加嗎?

  幼兒觀看,并說出自己的發(fā)現(xiàn),教師提問:

  DD這兒有幾個(gè)動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì),一起來數(shù)一數(shù)!

  老師逐個(gè)動(dòng)物提問其所在第幾名。

 、诮處熖岢鰡栴}。

  DD這兒有幾條跑道?我們來數(shù)一數(shù)。

  幼兒觀看動(dòng)物賽跑并做小裁判說出比賽結(jié)果。

 、塾子谆(dòng)(與旁邊的.朋友討論比賽結(jié)果)

  請幼兒當(dāng)裁判完整地說出比賽結(jié)果。

  2、體育游戲:賽跑

  教師以提問的形式,間接地導(dǎo)出游戲規(guī)則。

 、龠@兒有幾條跑道?

 、谀懿荒芩械男∨笥岩黄鹳惻?

 、勰菦]有當(dāng)上運(yùn)動(dòng)員的朋友,做什么?

  教師選出5位運(yùn)動(dòng)員,隨意發(fā)張?zhí)柎a牌,讓其找到與號(hào)碼牌相對(duì)應(yīng)地跑道上,讓其余的孩子檢查是否站對(duì)了。檢查完畢后,開始準(zhǔn)備比賽了,裁判員站在終點(diǎn)后面觀看運(yùn)動(dòng)員比賽過程,并檢查他們站對(duì)與否,對(duì)個(gè)別站錯(cuò)的孩子,給予指導(dǎo)。

  3、教師總結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)觀察:

  整個(gè)活動(dòng)看來,幼兒的積極性還是蠻高的,在觀看多媒體時(shí),都非常感興趣非常仔細(xì),對(duì)于老師提出的問題都能積極回答,而且回答得非常準(zhǔn)確,在游戲過程中,起初幼兒還停留在以有的一一對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,例如比賽下來開始的結(jié)果是1號(hào)得第一名,2號(hào)第二名依次類推,身上的號(hào)碼牌與名次相對(duì)應(yīng),這時(shí)我便與幼兒一起討論,剛才是 跑得最快,第1名,可是拿到的名次卻是2名,樂樂比 跑得慢一些應(yīng)該是2名,可她是拿的1名,你們覺得對(duì)嗎?他們名次和號(hào)碼牌是相同的還是不同呢?經(jīng)過討論,孩子明白了并不是1號(hào)運(yùn)動(dòng)員就會(huì)得第1名,而是看誰先到終點(diǎn),誰就是第一名,于是在重復(fù)比賽時(shí),雖然個(gè)別孩子還是停留在已有經(jīng)驗(yàn),但大部分孩子,已經(jīng)能夠準(zhǔn)確的指出誰是第1名、第2名,尤其是羅逸豪他能夠說出完整,我是2號(hào)運(yùn)動(dòng)員但是我是第1名。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)下來,孩子的學(xué)習(xí)興趣始終十分濃厚,玩中學(xué)、學(xué)中玩,幼兒也都達(dá)到了目標(biāo)制定的內(nèi)容,活動(dòng)過程中,突出重點(diǎn),游戲中經(jīng)過教師提示與指導(dǎo)幼兒能更進(jìn)一步地了解,正確運(yùn)用5以內(nèi)地序數(shù)進(jìn)行游戲,是本活動(dòng)的亮點(diǎn)。孩子在玩中學(xué)會(huì)了通過思考、討論來學(xué)會(huì)排序,達(dá)到了我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的目的。

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